RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

SK SERI KEMBAR, BENUT

1. Minggu / Hari / Tarikh : Minggu 04 / Ahad / 19.01.2010

2. Kelas / Masa / Mata Pelajaran : 2A / 8.00 – 9.00 / Bahasa Melayu
3. Tema / Tajuk / Standard Pembelajaran : K3 : Keupayaan membaca dan menulis perkataan suku kata terbuka / 4.2
Pada akhir PdP, murid dapat:
4. Objektif Pembelajaran : 1. Mengenal dan membunyikan suku kata KV (ta ti tu).
2. Menulis perkataan KVKV berdasarkan gambar.
1. Set Induksi : Latih tubi mengeja dan menyebut suku kata KV pada carta.
2. Murid membunyikan bunyi huruf d mengikut lagu Abu Ada Ayam.
5. Aktiviti PDP : 3. Murid menggabungkan bunyi d dengan vokal a,i,u. (Peer Assessment)
4. Murid menyebut secara pantas suku kata ta ti tu.
5. Plenari : Menyebut suku kata dengan pantas.
6. Pengisian Kurikulum :
6.1 : Ilmu / Nilai Keadilan
6.2 : EMK / KB / BCB Menghubungkaitkan
7. Bahan Bantu Mengajar : Buku teks, Buku tulis
Guru akan menilai penglibatan murid di dalam aktiviti berkumpulan dan hasil kerja
8. Penilaian PDP / Pentaksiran PDP :
individu.

 _____ orang murid hadir.

 _____ orang murid *tidak menguasai PdP / menguasai dengan bimbingan guru kerana
______________________________________________
_____________________________________________________________________
9. Refleksi / Impak dan Kerja Rumah :
 Murid diberi interversi berbentuk ______________________________________
______________________________________________________________________
 _____ orang murid menguasai PdP dan diberi latihan pengukuhan berbentuk
___________________________________________________________
_____________________________________________________________________

1. Minggu / Hari / Tarikh : Minggu 04 / Ahad / 19.01.2010

2. Kelas / Masa / Mata Pelajaran : 2A / 10.20 – 11.20 / Matematik
3. Tema / Tajuk / Standard Pembelajaran : K8 : Menentukan nilai wang dalam RM dan Sen / 6.1.1
Pada akhir PdP, murid dapat:
4. Objektif Pembelajaran :
1. Melakukan operasi tambah yang melibatkan wang syiling dengan betul.
1. Set Induksi : Ujian pantas operasi tambah.
5. Aktiviti PDP : 2. Murid melakukan operasi tambah yang melibatkan wang syiling. (Peer
Assessment)
3. Plenari : Congak
6. Pengisian Kurikulum :
6.1 : Ilmu / Nilai Kejujuran, Rajin
6.2 : EMK / KB / BCB Menghubungkaitkan
7. Bahan Bantu Mengajar : Buku teks, Buku tulis
Guru akan menilai penglibatan murid di dalam aktiviti berkumpulan dan hasil kerja
8. Penilaian PDP / Pentaksiran PDP :
individu.
9. Refleksi / Impak dan Kerja Rumah :
 _____ orang murid hadir.
 _____ orang murid *tidak menguasai PdP / menguasai dengan bimbingan guru kerana
______________________________________________
_____________________________________________________________________

25
  Murid diberi interversi berbentuk ______________________________________
______________________________________________________________________
 _____ orang murid menguasai PdP dan diberi latihan pengukuhan berbentuk
___________________________________________________________
_____________________________________________________________________

1. Minggu / Hari / Tarikh : Minggu 04 / Ahad / 19.01.2010

2. Kelas / Masa / Mata Pelajaran : 3A / 11.50 – 1.20 / Bahasa Melayu
3. Tema / Tajuk / Standard Pembelajaran : Kejayaan Keluarga / Usaha Gigih Datuk / 3.2.1
Pada akhir PdP, murid dapat:
4. Objektif Pembelajaran :
1. Membina dan menulis ayat berdasarkan frasa yang diberi dengan betul.
1. Set Induksi : Murid membaca ayat dan frasa di dalam buku teks halaman 9.
2. Murid membina ayat mudah berdasarkan teknik SiBUANA.
5. Aktiviti PDP : 3. Murid membaca ayat yang dibina.
4. Murid menulis ayat yang dibina. (Peer Assessment)
5. Plenari : Menyusun perkataan menjadi ayat.
6. Pengisian Kurikulum :
6.1 : Ilmu / Nilai Kerjasama
6.2 : EMK / KB / BCB KB – Menghubung kait, Kontekstual – Mengenal pasti
7. Bahan Bantu Mengajar : Buku teks, Buku tulis
Guru akan menilai penglibatan murid di dalam aktiviti berkumpulan dan hasil kerja
8. Penilaian PDP / Pentaksiran PDP :
individu.

 _____ orang murid hadir.

 _____ orang murid *tidak menguasai PdP / menguasai dengan bimbingan guru kerana
______________________________________________
_____________________________________________________________________
9. Refleksi / Impak dan Kerja Rumah :
 Murid diberi interversi berbentuk ______________________________________
______________________________________________________________________
 _____ orang murid menguasai PdP dan diberi latihan pengukuhan berbentuk
___________________________________________________________
_____________________________________________________________________
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
SK SERI KEMBAR, BENUT

1. Minggu / Hari / Tarikh : Minggu 04 / Isnin / 20.01.2020

2. Kelas / Masa / Mata Pelajaran : 3A / 7.30 - 8.30 / Matematik
3. Tema / Tajuk / Standard Pembelajaran : K4 : Membandingkan Nombor / 1.6
Pada akhir PdP, murid dapat:
4. Objektif Pembelajaran : 1. Melengkapkan sebarang rangkaian nombor secara tertib menaik dan menurun
dengan betul.
1. Set Induksi : Aktiviti menaiki dan menuruni anak tangga sambil menyebut
nombor mengikut tertib menaik dan menurun.
5. Aktiviti PDP : 2. Membandingkan nombor yang lebih besar dan lebih kecil.
3. Melengkapkan rangkaian nombor mengikut tertib menaik dan menurun. (Peer
Assessment)
4. Plenari : Menjawab soalan secara congak.
6. Pengisian Kurikulum :
6.1 : Ilmu / Nilai Kejujuran, Rajin
6.2 : EMK / KB / BCB Menghubungkaitkan
7. Bahan Bantu Mengajar : Buku teks, Lembaran Kerja

26
 Guru akan menilai penglibatan murid di dalam aktiviti berkumpulan dan hasil kerja
8. Penilaian PDP / Pentaksiran PDP :
individu.

 _____ orang murid hadir.

 _____ orang murid *tidak menguasai PdP / menguasai dengan bimbingan guru kerana
______________________________________________
_____________________________________________________________________
9. Refleksi / Impak dan Kerja Rumah :
 Murid diberi interversi berbentuk ______________________________________
______________________________________________________________________
 _____ orang murid menguasai PdP dan diberi latihan pengukuhan berbentuk
___________________________________________________________
_____________________________________________________________________

1. Minggu / Hari / Tarikh : Minggu 04 / Isnin / 20.01.2020

2. Kelas / Masa / Mata Pelajaran : 2A / 10.20 – 11.20 / Matematik
3. Tema / Tajuk / Standard Pembelajaran : K8 : Menentukan nilai wang Syiling / 6.1.1
Pada akhir PdP, murid dapat:
4. Objektif Pembelajaran :
1. Melakukan operasi tambah yang melibatkan wang syiling dengan betul.
1. Set Induksi : Ujian pantas operasi tambah.
2. Murid melakukan operasi tambah yang melibatkan wang syiling.
5. Aktiviti PDP : 3. Menyelesaikan soalan penyelesaian masalah yang berkaitan dengan operasi
tambah.(Peer Assessment)
4. Plenari : Congak
6. Pengisian Kurikulum :
6.1 : Ilmu / Nilai
Kejujuran, Rajin
6.2 : EMK / KB / BCB Menghubungkaitkan
7. Bahan Bantu Mengajar : Lembaran Kerja, Buku tulis
Guru akan menilai penglibatan murid di dalam aktiviti berkumpulan dan hasil kerja
8. Penilaian PDP / Pentaksiran PDP :
individu.

 _____ orang murid hadir.

 _____ orang murid *tidak menguasai PdP / menguasai dengan bimbingan guru kerana
______________________________________________
_____________________________________________________________________
9. Refleksi / Impak dan Kerja Rumah :
 Murid diberi interversi berbentuk ______________________________________
______________________________________________________________________
 _____ orang murid menguasai PdP dan diberi latihan pengukuhan berbentuk
___________________________________________________________
_____________________________________________________________________

Minggu 04 / Isnin / 20.01.2020 Minggu 04 / Isnin / 20.01.2020

1. Kelas / Masa / Mata Pelajaran : 3A / 11.50 – 12.50 / Bahasa Melayu
2. Tema / Tajuk / Standard Pembelajaran : K11 : Kejayaan Keluarga / Usaha Gigih Datuk / 3.2.1
Pada akhir PdP, murid dapat:
3. Objektif Pembelajaran :
1. Membina dan menulis ayat berdasarkan frasa yang diberi dengan betul.
1. Set Induksi : Murid membaca ayat dan frasa di dalam buku teks halaman 9.
2. Murid membina ayat mudah berdasarkan teknik SiBUANA.
4. Aktiviti PDP : 3. Murid membaca ayat yang dibina.
4. Murid menulis ayat yang dibina. (Peer Assessment)
5. Plenari : Menyusun perkataan menjadi ayat.
27
6. Pengisian Kurikulum :
6.1 : Ilmu / Nilai Kerjasama
6.2 : EMK / KB / BCB KB – Menghubung kait, Kontekstual – Mengenal pasti
7. Bahan Bantu Mengajar : Buku teks, Buku tulis
Guru akan menilai penglibatan murid di dalam aktiviti berkumpulan dan hasil kerja
8. Penilaian PDP / Pentaksiran PDP :
individu.

 _____ orang murid hadir.

 _____ orang murid *tidak menguasai PdP / menguasai dengan bimbingan guru kerana
______________________________________________
_____________________________________________________________________
9. Refleksi / Impak dan Kerja Rumah :
 Murid diberi interversi berbentuk ______________________________________
______________________________________________________________________
 _____ orang murid menguasai PdP dan diberi latihan pengukuhan berbentuk
___________________________________________________________
_____________________________________________________________________

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

SK SERI KEMBAR, BENUT

1. Minggu / Hari / Tarikh : Minggu 04 / Selasa / 21.01.2010

2. Kelas / Masa / Mata Pelajaran : 2A / 7.30 – 9.00 / Bahasa Melayu
3. Tema / Tajuk / Standard Pembelajaran : K3 : Keupayaan membaca dan menulis perkataan suku kata terbuka / 4.2
Pada akhir PdP, murid dapat:
4. Objektif Pembelajaran : 1. Mengenal dan membunyikan suku kata KV (ta ti tu).
2. Menulis perkataan KVKV berdasarkan gambar.
1. Set Induksi : Latih tubi mengeja dan menyebut suku kata KV pada carta.
2. Murid menyebut secara pantas suku kata ta ti tu.
5. Aktiviti PDP : 3. Murid mengeja 5 perkataan yang mempunyai suku kata ta, ti, tu seperti mata,
hati, batu, juta, roti. (Peer Assessment)
4. Plenari : Menyebut suku kata dengan pantas.
6. Pengisian Kurikulum :
6.1 : Ilmu / Nilai Keadilan
6.2 : EMK / KB / BCB Menghubungkaitkan
7. Bahan Bantu Mengajar : Buku teks, Buku tulis
Guru akan menilai penglibatan murid di dalam aktiviti berkumpulan dan hasil kerja
8. Penilaian PDP / Pentaksiran PDP :
individu.

 _____ orang murid hadir.

 _____ orang murid *tidak menguasai PdP / menguasai dengan bimbingan guru kerana
______________________________________________
_____________________________________________________________________
9. Refleksi / Impak dan Kerja Rumah :
 Murid diberi interversi berbentuk ______________________________________
______________________________________________________________________
 _____ orang murid menguasai PdP dan diberi latihan pengukuhan berbentuk
___________________________________________________________
_____________________________________________________________________

28
1. Minggu / Hari / Tarikh : Minggu 04 / Selasa / 21.01.2010
2. Kelas / Masa / Mata Pelajaran : 3A / 10.20 – 11.20 / Bahasa Melayu
3. Tema / Tajuk / Standard Pembelajaran : K11 : Kejayaan Keluarga / Mari Bersepakat / 4.1.1
Pada akhir PdP, murid dapat:
4. Objektif Pembelajaran : 1. Bercerita berdasarkan gambar bersiri dengan menggunakan simpulan bahasa.
2. Menulis cerita berdasarkan gambar bersiri dengan bimbingan guru.
1. Set Induksi : bercerita tentang gambar bersiri yang terdapat dalam buku teks.
2. Murid menyebutkan simpulan bahasa yang terdapat di dalam gambar. (Peer
Assessment)
5. Aktiviti PDP : 3. Murid menyambung menulis cerita berdasarkan gambar bersiri menggunakan
simpulan bahasa yang diberi.
4. Murid membaca cerita yang dibina bergilir-gilir.
5. Plenari : mencari makna simpulan bahasa.
6. Pengisian Kurikulum :
6.1 : Ilmu / Nilai Kerjasama
6.2 : EMK / KB / BCB KB – Menghubung kait, Kontekstual – Mengenal pasti
7. Bahan Bantu Mengajar : Buku teks, Buku tulis
Guru akan menilai penglibatan murid di dalam aktiviti berkumpulan dan hasil kerja
8. Penilaian PDP / Pentaksiran PDP :
individu.

 _____ orang murid hadir.

 _____ orang murid *tidak menguasai PdP / menguasai dengan bimbingan guru kerana
______________________________________________
_____________________________________________________________________
9. Refleksi / Impak dan Kerja Rumah :
 Murid diberi interversi berbentuk ______________________________________
______________________________________________________________________
 _____ orang murid menguasai PdP dan diberi latihan pengukuhan berbentuk
___________________________________________________________
_____________________________________________________________________

1. Minggu / Hari / Tarikh : Minggu 04 / Selasa / 21.01.2010

2. Kelas / Masa / Mata Pelajaran : 2A / 12.20 – 1.20 / Matematik
3. Tema / Tajuk / Standard Pembelajaran : K8 : Menentukan nilai wang ringgit / 6.1.1
Pada akhir PdP, murid dapat:
4. Objektif Pembelajaran :
1. Menyebut nilai wang ringgit dengan betul.
1. Set Induksi : Ujian pantas operasi tambah.
5. Aktiviti PDP : 2. Murid menyebut nilai wang yang dipaparkan.
3. Murid menulis nilai wang. (Peer Assessment)
4. Plenari : Congak
6. Pengisian Kurikulum :
6.1 : Ilmu / Nilai
Kejujuran, Rajin
6.2 : EMK / KB / BCB Menghubungkaitkan
7. Bahan Bantu Mengajar : Buku teks, Buku tulis
Guru akan menilai penglibatan murid di dalam aktiviti berkumpulan dan hasil kerja
8. Penilaian PDP / Pentaksiran PDP :
individu.
9. Refleksi / Impak dan Kerja Rumah :
 _____ orang murid hadir.
 _____ orang murid *tidak menguasai PdP / menguasai dengan bimbingan guru kerana
______________________________________________
_____________________________________________________________________
 Murid diberi interversi berbentuk ______________________________________

29
 ______________________________________________________________________
 _____ orang murid menguasai PdP dan diberi latihan pengukuhan berbentuk
___________________________________________________________
_____________________________________________________________________

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

SK SERI KEMBAR, BENUT

1. Minggu / Hari / Tarikh : Minggu 04 / Rabu / 22.01.2020

2. Kelas / Masa / Mata Pelajaran : 3A / 9.00 – 10.00 / Matematik
3. Tema / Tajuk / Standard Pembelajaran : K4 : Membandingkan Nombor / 1.6
Pada akhir PdP, murid dapat:
4. Objektif Pembelajaran : 1. Melengkapkan sebarang rangkaian nombor secara tertib menaik dan menurun
dengan betul.
1. Set Induksi : Aktiviti menaiki dan menuruni anak tangga sambil menyebut
nombor mengikut tertib menaik dan menurun.
5. Aktiviti PDP : 2. Membandingkan nombor yang lebih besar dan lebih kecil.
3. Melengkapkan rangkaian nombor mengikut tertib menaik dan menurun. (Peer
Assessment)
4. Plenari : Menjawab soalan secara congak.
6. Pengisian Kurikulum :
6.1 : Ilmu / Nilai Kejujuran, Rajin
6.2 : EMK / KB / BCB Menghubungkaitkan
7. Bahan Bantu Mengajar : Buku teks, Lembaran Kerja
Guru akan menilai penglibatan murid di dalam aktiviti berkumpulan dan hasil kerja
8. Penilaian PDP / Pentaksiran PDP :
individu.

 _____ orang murid hadir.

 _____ orang murid *tidak menguasai PdP / menguasai dengan bimbingan guru kerana
______________________________________________
_____________________________________________________________________
9. Refleksi / Impak dan Kerja Rumah :
 Murid diberi interversi berbentuk ______________________________________
______________________________________________________________________
 _____ orang murid menguasai PdP dan diberi latihan pengukuhan berbentuk
___________________________________________________________
_____________________________________________________________________

1. Minggu / Hari / Tarikh : Minggu 04 / Rabu / 22.01.2020

2. Kelas / Masa / Mata Pelajaran : 2A / 10.50 – 11.50 / Bahasa Melayu
3. Tema / Tajuk / Standard Pembelajaran : K3 : Keupayaan membaca dan menulis perkataan suku kata terbuka / 4.2
Pada akhir PdP, murid dapat:
4. Objektif Pembelajaran : 1. Mengenal dan membunyikan suku kata KV (ta ti tu).
2. Menulis perkataan KVKV berdasarkan gambar.
1. Set Induksi : Latih tubi mengeja dan menyebut suku kata KV pada carta.
2. Murid menyebut secara pantas suku kata ta ti tu.
5. Aktiviti PDP : 3. Murid mengeja 5 perkataan yang mempunyai suku kata ta, ti, tu seperti mata,
hati, batu, juta, roti. (Peer Assessment)
4. Plenari : Menyebut suku kata dengan pantas.
6. Pengisian Kurikulum :
6.1 : Ilmu / Nilai Keadilan
6.2 : EMK / KB / BCB Menghubungkaitkan

30
7. Bahan Bantu Mengajar : Buku teks, Buku tulis
Guru akan menilai penglibatan murid di dalam aktiviti berkumpulan dan hasil kerja
8. Penilaian PDP / Pentaksiran PDP :
individu.

 _____ orang murid hadir.

 _____ orang murid *tidak menguasai PdP / menguasai dengan bimbingan guru kerana
______________________________________________
_____________________________________________________________________
9. Refleksi / Impak dan Kerja Rumah :
 Murid diberi interversi berbentuk ______________________________________
______________________________________________________________________
 _____ orang murid menguasai PdP dan diberi latihan pengukuhan berbentuk
___________________________________________________________
_____________________________________________________________________

1. Minggu / Hari / Tarikh : Minggu 04 / Rabu / 22.01.2020

2. Kelas / Masa / Mata Pelajaran : 3A / 12.20 – 1.20 / Bahasa Melayu
3. Tema / Tajuk / Standard Pembelajaran : K11 : Kejayaan Keluarga / Mari Bersepakat / 4.1.1
Pada akhir PdP, murid dapat:
4. Objektif Pembelajaran :
1. Menulis cerita berdasarkan gambar bersiri dengan betul.
1. Set Induksi : bercerita tentang gambar bersiri yang terdapat dalam buku teks.
2. Murid menyambung menulis cerita berdasarkan gambar bersiri menggunakan
5. Aktiviti PDP : simpulan bahasa yang diberi.
3. Murid membaca cerita yang dibina bergilir-gilir.
4. Plenari : mencari makna simpulan bahasa.
6. Pengisian Kurikulum :
6.1 : Ilmu / Nilai Kerjasama
6.2 : EMK / KB / BCB KB – Menghubung kait, Kontekstual – Mengenal pasti
7. Bahan Bantu Mengajar : Buku teks, Buku tulis
Guru akan menilai penglibatan murid di dalam aktiviti berkumpulan dan hasil kerja
8. Penilaian PDP / Pentaksiran PDP :
individu.

 _____ orang murid hadir.

 _____ orang murid *tidak menguasai PdP / menguasai dengan bimbingan guru kerana
______________________________________________
_____________________________________________________________________
9. Refleksi / Impak dan Kerja Rumah :
 Murid diberi interversi berbentuk ______________________________________
______________________________________________________________________
 _____ orang murid menguasai PdP dan diberi latihan pengukuhan berbentuk
___________________________________________________________
_____________________________________________________________________

31