Dalam mengelola kelas belajar jarak jauh, ingatlah 3 hal ini

Mengkondisikan
Aktifkan
Umpan Balik
Mengkondisikan
Dalam kelas daring, agar pembelajaran berjalan dengan baik dan siswa menjadi partisipan aktif,
sebaiknya memperhatikan:
- Jumlah siswa yang bergabung dalam kelas daring
- Kemampuan siswa dalam menggunakan aplikasi
- Sediakan waktu yang cukup untuk membahas topik
- Jangan lupa untuk menyapa siswa/menyebut nama seperti berada pada kelas biasa
- Alokasikan waktu untuk tanya jawab saat pembelajaran berlangsung atau di grup (jika waktu
kelas daring sudah habis) agar menjadi pembelajaran untuk semua partisipan

Aktifkan
Belajar jarak jauh berbeda dengan mbelajar tatap muka. Saat belajar jarak jauh, kontrol guru terhadap
siswa rendah. Jika pembelajarannya membosankan, siswa bisa saja meninggalkan kelas atau malah
bermain-main. Untuk itu, sangat perlu memastikan bahwa pembelajaran yang bapak/ibu siapkan
mengaktifkan siswa. Perhatikan hal berikut:
- Penjelasan singkat dan sistematis. Hindari penjelasan teori panjang lebar.
- Kalau memungkinkan, ada 1 orang yang menjadi asisten untuk menampung pertanyaan, atau
mengurus hal lainnya.
- Berilah tugas yang menyenangkan dan tidak terlalu banyak
Contoh Tugas:
▪ Matematika: Dalam situasi Corona ini, kita hrs jaga jarak paling sedikit 2 m. Bagaimana
sajakah posisi 12 orang yg terpaksa hrs berkumpul dg jarak antar orang 2 meter?
Gambarkan dengan bulatan. Kemudian Tarik garis dengan menggunakan penggaris
untuk menghubungkan bulatan, amatilah sudut apa saja yang terbentuk?
▪ B. Indonesia: Pilihlah satu tanaman di teras atau halaman rumahmu, tuliskan nama
tanaman tersebut, kemudian amatailah mulai tanggal …. Sampai tanggal ….. . Perubahan
apa yang terjadi? Perlakuan apa yang kamu berikan terhadap tanaman tersebut?
Tuliskan hasil pengamatanmu dalam bentuk grafik.
▪ IPS: Selama virus corona mewabah bagaimana situasi pasar saat ini (keramaiannya,
harga barangnya, layanan pedagang selama musim corona, dll). Wawancarai ibu atau
ayahmu dan apa harapan mereka?
▪ IPA: Tuliskan menu makanan yang dimasak di rumahmu setiap hari senin, rabu dan
jumat. Kandungan apa saja yang terdapat pada menu makanan itu?
▪ B. Inggris: Bergayalah seperti reporter televisi. Buatlah video dengan durasi 2 menit
dalam Bahasa inggris tentang covid 19 dan bagaimana penyebarannya di daerah tempat
tinggalmu?
- Materi belajar tidak harus sesuai dengan kurikulum (tidak harus menuntaskan materi).
- Lebih fokus pada pendidikan kecakapan hidup
 - Sesuai minat dan kondisi setiap siswa, termasuk memperhatikan kesenjangan akses/fasilitas
belajar di rumah
- Jangan lupa untuk memberikan pujian pada anak saat anak bertanya, berpendapat maupun saat
mengumpulkan tugasnya.
- Bentuk Hasil Tugas Siswa dapat berupa:
- Foto
- Video
- Rekaman
- Tulisan
- Gambar
- Komik
- Puisi
- Cerpen
- Karikatur
- Dll
- Pengumpulan Hasil Tugas sebaiknya memperhatikan:
- Waktunya tidak terlalu mepet dari hari tugas diberikan
- Hasil tugas dapat dikirimkan ke guru masing-masing mata pelajaran lewat WA,
messenger ato yang lain (jangan di grup untuk menghindari plagiat).
- Hasil tugas dapat dikirimkan melalui postingan FB dengan menandai guru sesuai
mapelnya
- Untuk yang tidak punya android, boleh meminta tolong orang lain/teman dekat
rumah dengan tetap memperhatikan jarak dan ketentuan kesehatan saat
bertemu.

Umpan Balik
- Umpan balik yang diberikan sebaiknya bersiat kualitatif dengan cara memberi komentar langsung
saat anak mengirimkan hasil tugasnya melalui wa, messenger, postingan fb atau yang lain.
- Umpan balik yang diberikan sebaiknya dapat berguna bagi guru dan siswa
- Umpan balik yang diberikan tidak harus dengan nilai kuantitatif (skor)