UJIAN AKHIR SEMESTER GENAP

SMK 3 PERGURUAN “CIKINI”

TAHUN PELAJARAN 2017/2018

SOAL C1

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam (IPA)

Kelas : X Otomatisasi & Tata Kelola Perkantoran
AlokasiWaktu : 60 Menit
Hari/ Tanggal : ……………….
Jumlah Soal : 50 PG

Petunjuk Umum:
1. Isikan Identitas Anda pada lembar jawaban dengan menggunakan pulpen sesuai
petunjuk.
2. Laporkan kepada pengawas ujian apabila terdapat ketidakjelasan soal, rusak, atau
tidak lengkap.
3. Tidak diizinkan menggunakan kalkulator, HP, atau alat bantu hitung lainnya.
4. Tidak ada pengurangan nilai pada jawaban yang salah.
5. Periksalah pekerjaan Anda sebelum diserahkan kepada pengawas ujian.

I. Pilihlah salah satu jawaban yang paling tepat!

1. Kesatuan makhluk hidup (biotik) dan lingkungan hidupnya (abiotik) yang saling
berinteraksi dan membentuk hubungan timbal balik disebut . . . .
A. biosfer
B. habitat
C. ekologi
D. populasi
E. ekosistem

2. Ilmu yang mengkaji hubungan timbal balik antara makhluk hidup dengan lingkungannya
dinamakan ilmu...
A. ekologi
B. fisiologi
C. anatomi
D. genetika
E. ekosistem

3. Komponen-komponen abiotik yang menyusun ekosistem hutan hujan tropis antara lain . . . .
A. rumput, cahaya, dan air
B. nitrogen, cahaya, dan tanah
C. pohon, semut, dan serangga
D. tumbuhan paku, oksigen, dan tanah
E. garam-garam mineral, lumut, dan jamur

4. Tempat tinggal makhluk hidup dalam suatu ekosistem dinamakan . . . .

A. nisia
B. ekologi
C. habitat
D. simbiosis
E. ekosistem
5. Makhluk hidup yang dapat membuat makanan sendiri karena mengandung klorofil dan
dapat melakukan fotosintesis disebut makhluk hidup . . . .
A. autorof
B. saprofit
C. uniseluler
D. heterotrof
E. mikroskopis

6. Perhatikan organisme-organisme berikut ini!

1) padi 5) tikus
2) ular 6) musang
3) bakteri 7) ganggang
4) ayam 8) jamur

Organisme yang berperan sebagai produsen adalah . . . .

A. 1) dan 8)
B. 2) dan 3)
C. 4) dan 5)
D. 7) dan 1)
E. 7) dan 8)

7. Makhluk hidup yang berperan sebagai dekomposer adalah . . . .

A. jamur dan rayap
B. cacing tanah ulat
C. bakteri dan jamur
D. bakteri dan ganggang
E. ganggang dan cacing tanah

8. Peranan dekomposer bagi kesuburan tanah adalah . . . .

A. mengikat N2 dari tanah dan udara
B. menguraikan zat organik menjadi anorganik
C. mengikat N2 menjadi senyawa zat anorganik
D. menguraikan zat anorganik menjadi N dalam senyawa anorganik
E. pengikat N2 dan merubahnya menjadi N dalam senyawa anorganik

9. Urutan jenjang kehidupan yang dipelajari dalam ekologi, dari yang sederhana hingga
kompleks adalah . . . .
A. populasi → komunitas → ekosistem → bioma → biosfer → individu
B. individu→ populasi → ekosistem → komunitas → bioma → biosfer
C. individu → komunitas → bioma → biosfer → ekosistem → populasi
D. populasi → individu → ekosistem → bioma → biosfer → komunitas
E. individu → populasi → komunitas → ekosistem → bioma → biosfer

10. Kelompok tumbuhan padi yang hidup di sebidang sawah, berdasarkan konsep satuan
ekologi merupakan suatu . . . .
A. species
B. individu
C. populasi
D. ekosistem
E. komunitas
11. Air mempengaruhi pertumbuhan pada tumbuhan, hal tersebut menunjukkan . . . .
A. faktor biotik mempengaruhi faktor biotik
B. faktor biotik mempengaruhi faktor abiotik
C. faktor abiotik mempengaruhi faktor biotik
D. faktor abiotik mempengaruhi faktor abiotik
E. faktor lingkungan mempengaruhi faktor abiotik

12. Contoh saling ketergantungan antara komponen biotik dan komponen abiotik adalah . . . .
A. cacing pita dan manusia
B. kutu kepala pada manusia
C. bunga anggrek dan inangnya
D. lebah yang mengisap madu bunga
E. aktivitas cacing yang menyuburkan tanah

13. Hidup bersama antara dua makhluk hidup berlainan jenis yang salah satu diuntungkan dan
satunya dirugikan disebut simbiosis . . . .
A. predasi
B. antibiosis
C. parasitisme
D. mutualisme
E. komensalisme

14. Bentuk interaksi yang terjadi antara sapi dan kerbau dalam suatu areal padang rumput yang
sedang mengalami musim kemarau berkepanjangan adalah . . . .
A. netral
B. kompetisi
C. parasitisme
D. mutualisme
E. komensalisme

15. Bentuk interaksi antara tanaman anggrek dengan pohon inang adalah . . . .
A. predasi, karena tanaman anggrek dapat mematikan pohon inang
B. parasitisme, karena tanaman anggrek mengambil nutrisi dari pohon inang
C. mutualisme, karena tanaman anggrek dan pohon inang saling menguntungkan
D. kompetisi, karena tanaman anggrek dan pohon inang menempati habitat yang sama
E. komensalisme, karena tanaman anggrek hanya menempel pada pohon inang untuk
mendapatkan cahaya matahari

16. Hubungan antara ular dan tikus adalah . . . .

A. netral
B. predasi
C. kompetisi
D. parasitisme
E. mutualisme

17. Dalam suatu komunitas terdapat rumput teki dan rumput gajah. Jika rumput teki
menghalangi tumbuhnya rumput gajah karena tumbuhan ini menghasilkan zat yang
bersifat toksik. Disebut apakah interaksi tersebut . . . .
A. anabiosa
B. alelopati
C. komensalisme
D. interaksi antar komunitas
E. interaksi antar komponen biotik dan abiotik
18. Berikut ini ciri-ciri ekosistem darat.
1) perbedaan suhu malam dan siang mencolok
2) curah hujan sangat rendah
3) penguapan (evaporasi) lebih tinggi
4) fauna kelompok hewan melata
5) tumbuhan berdaun kecil (bentuk jarum)

Berdasarkan uraian di atas, dapat diasumsikan bahwa bioma tersebut yaitu . . . .

A. gurun
B. tundra
C. sabana
D. hutan basah
E. hutan gugur

19. Bioma yang memiliki tumbuhan berupa pohon yang besar dan tinggi sehingga membentuk
kanopi adalah bioma . . . .
A. tundra
B. gurun
C. hutan gugur
D. padang pasir
E. hutan hujan tropis

20. Peristiwa makan dan dimakan pada tingkatan tertentu disebut . . . .

A. produsen
B. konsumen
C. jaring makanan
D. rantai makanan
E. piramida makanan

21. Makhluk hidup yang menerima energi paling besar adalah . . . .

A. produsen
B. dekomposer
C. konsumen I
D. konsumen II
E. konsumen III

22. Dalam suatu ekosistem sawah terdapat tanaman padi, belalang, ulat, tikus, katak, burung,
ular, elang, musang, jamur, bakteri, dan kelinci.
Yang merupakan konsumen I adalah . . . .
A. padi
B. musang
C. jamur dan bakteri
D. belalang, ulat, dan tikus
E. katak, burung, dan ular

23. Sekumpulan rantai makanan yang saling berhubungan disebut . . . .

A. jaring-jaring kehidupan
B. jaring-jaring makanan
C. rantai makanan
D. piramida makanan
E. semua jawaban benar
24. Perhatikan diagram jaring-jaring makanan berikut ini!

Trofik kedua ditempati oleh . . . .

A. singa dan ular
B. ular dan katak
C. elang dan belalang
D. kelinci dan belalang
E. katak dan kelinci

25. Apabila suatu komunitas memperoleh gangguan yang berdampak komunitas semula tidak
tersisa lagi dan mulai terjadi kehidupan dengan individu perintis untuk membentuk
komunitas baru. Hal tersebut merupakan contoh dari . . . .
A. sosialisasi
B. komunitasi
C. suksesi primer
D. suksesi sekunder
E. suksesi tersier

26. Berikut adalah contoh bencana lingkungan akibat kegiatan manusia, kecuali . . . .
A. gempa bumi
B. tragedi minamata
C. terganggunya udara oleh asap berbagai industri
D. pencemaran akibat bocornya pabrik pestisida di India
E. pencemaran air raksa (Hg) yang menyebabkan keracunan pada manusia

27. Salah satu upaya manusia untuk melestarikan lingkungan adalah dengan cara . . . .
A. membuka lahan pertanian
B. melindungi hewan langka
C. memelihara hewan langka
D. mencegah penggunaan air tanah
E. meningkatkan hasil pembangunan

28. Agar lingkungan tidak rusak dan menimbulkan bencana maka penggunaan lingkungan
dilakukan dengan . . . .
A. tidak bertanggung jawab
B. tidak menyadari akibatnya
C. menggunakan tata cara atau etika lingkungan
D. memanfaatkan semaksimal mungkin
E. memanfaatkan dengan sebesar-besarnya

29. Tujuan diadakannya undang-undang lingkungan hidup adalah . . . .

A. menghilangkan polusi oleh industri
B. mengurangi eksploitasi sumber daya alam
C. mempertahankan daya dukung lingkungan
D. mencegah eksploitasi sumber daya alam tertentu
E. mengusahakan tercapainya keselarasan hubungan antara manusia dan lingkungan
30. Lingkungan hidup adalah . . . .
 A. keseluruhan makhluk hidup
B. unsur biotik yang ada disekitar individu
C. keseluruhan unsur yang berada di sekitar individu
D. keseluruhan komponen abiotik yang mempengaruhi kehidupan
E. keseluruhan komponen yang berada di sekitar individu yang mempengaruhi kehidupan
dan perkembangan individu

31. Di bawah ini merupakan usaha manusia untuk memperbaiki kualitas lingkungan adalah . . . .
A. pembukaan lahan berpindah
B. penebangan hutan secara liar
C. pemberantasan hama dengan DDT
D. penangkapan ikan dengan pukat harimau
E. penanaman bakau pada daerah hutan pantai

32. Kita dapat turut mengupayakan pelestarian lingkungan hidup yaitu dengan . . . .
A. memilah-milah sampah menurut jenisnya
B. menggunakan sumber daya alam secara maksimal
C. menebangi pohon untuk memenuhi kebutuhan hidup
D. menggunakan AC dan lemari es yang mengandung freon
E. menggunakan semprotan untuk minyak wangi dan obat insektisida

33. Yang bukan merupakan fungsi dari AMDAL adalah . . . .

A. meningkatkan pencemaran lingkungan
B. bahan perencanaan pembangunan wilayah
C. membantu proses perencanaan dan pengambilan keputusan pembangunan sejak awal
D. memberikan informasi terhadap dampak yang ditimbulkan dari suatu rencana usaha
dan atau kegiatan
E. sebagai pedoman bagi pelaksanaan rencana pembangunan, pengelolaan, dan
pemantauan lingkungan.

34. Tujuan AMDAL secara umum adalah….

A. membuka lapangan kerja
B. meningkatkan produktivitas
C. meningkatkan pendapatan masyarakat
D. mencegah timbulnya kerugian pengusaha
E. menjaga dan meningkatkan kualitas lingkungan

35. Di Indonesia, kajian amdal dalam pratiknya terbagi atas penyusunan empat dokumen,
kecuali . . . .
A. UPL
B. RKL
C. RPL
D. Andal 
E. Ka-Andal                           

      
36. Dasar hukum pelaksanaan AMDAL adalah . . . .
 A. UUD 1945 pasal 31
B. PP Nomor 27 Tahun 1999
C. UU Nomor 23 Tahun 1999
D. UU Nomor 25 Tahun 1999
E. Permen LH Nomor 17 Tahun 2001

37. Yang bukan merupakan tujuan dan sasaran AMDAL adalah . . . .

A. mengelola sumber daya alam secara efesien
B. masyarakat tidak berebut sumber daya alam 
C. meminimalkan dampak negatif pembangunan
D. memaksimalkan dampak positif  lingkungan hidup
E. menjamin pembangunan yang tidak merusak limgkungan

38. K3LH adalah singkatan dari . . . .

A. Kesejahteraan, Keamanan, Kemakmuran dan Lingkungan Hidup
B. Keimanan, Keselamatan, Kesejahteraan dan Lingkungan Hidup
C. Keselamatan, Kemakmuran, Keimanan dan Lingkungan Hidup
D. Keselamatan, Kesehatan, Kelangsungan Lingkungan Hidup
E. Kesehatan, Keselamatan Kerja dan Lingkungan Hidup

39. Dasar Hukum dari K3LH adalah . . . .

A. UU No 4 Tahun 1971 tentang kesehatan dan keselamatan kerja
B. UU No 3 Tahun 1970 tentang kesehatan dan keselamatan kerja
C. UU No 2 Tahun 1987 tentang kesehatan dan keselamatan kerja
D. UU No 1 Tahun 1970 tentang kesehatan dan keselamatan kerja
E. UU Tahun 1979 tentang kesehatan dan keselamatan kerja

40. Keilmuan K3 merupakan perpaduan dari multidisiplin ilmu antara ilmu-ilmu kesehatan,
ilmu perilaku, ilmu alam, teknologi, dan lain-lain. Manfaat kita mempelajari K3LH adalah . . . .
A. menciptaan iklim kerja bagi pekerja
B. menciptakan kondisi sehat bagi pekerja
C. menciptakan kondisi selamat bagi pekerja
D. meningkatkan efisiensi dan produktivitas kerja
E. menciptakan kondisi sehat dan selamat bagi pekerja

41. Suatu usaha untuk melindungi, memelihara dan mempertahankan serta meningkatkan
derajat kesehatan manusia, sehingga tidak mudah terganggu atau terpengaruh dari segala
gangguan kesehatan, disebut . . . .
A. keselamatan
B. kebersihan
C. keamanan
D. kesehatan
E. sanitasi

42.  Suatu kejadian yang tidak terduga/ tidak sengaja sehingga mengakibatkan kerugian
material maupun non material bagi yang mengalami disebut . . . .
 A. benturan
B. kegagalan
C. kecelakaan
D. keburukan
E. kecerobohan

43. Posisi duduk didepan computer sangat berpengaruh terhadap produktivitas kerja kita,
untuk itu kita harus memperhatikan betul teknik/cara duduk didepan computer yang
benar dan yang salah, di bawah ini manakah yang termasuk teknik duduk yang benar . . . .
A. punggung tegak, kepala agak miring, posisi duduk jongkok
B. kepala lurus tegak dan sejajar dengan monitor, jarak mata dengan layar monitor 1,5 cm
C. posisi punggung miring ke kanan, kepala tegak, tempat duduk agak kebawah.
D. punggung tegak, rileks, jarak mata dengan monitor kurang lebih sepanjang jarak tangan
ke mata
E. semua jawaban benar

44. Suatu ketentuan yang dibuat menurut peraturan dan pekerjaan nya untuk mengurangi
kecelakaan bekerja yang disebabkan oleh pekerjaan teledor, disebut . . . .
A. SOS
B. SIP
C. SOP
D. OSP
E. SPO

45. Untuk menjaga keselamatan didalam kegiatan K3 diperlukan alat-alat perlindungan diri,
berikut ini yang termasuk kedalam alat perlindungan diri adalah . . . .
A. kacamata, sepatu, sarung tangan, topeng
B. tali, topeng, sarung tangan alat pengunci
C. kacamata, pelindung telinga, sepatu
D. sepatu, sandal, topeng, tali
E. tali, topeng, sepatu

46. P3K adalah . . . .

A. Pertolongan Pertama pada Kelumpuhan
B. Pertolongan Pertama pada Kecelakaan
C. Pertolongan Pertama pada Kesehatan
D. Pertolongan Pertama pada Kejahatan
E. Pertolongan Pertama pada Keluhan

47. Pensosialisasian tentang pentingnya K3 di perusahaan dapat dilakukan dengan cara,

kecuali . . . .
A. penyusunan kebijakan
B. penempelan poster
C. membayar orang
D. pelatihan
E. evaluasi

48. Berikut merupakan posisi kerja yang tidak ergonomis, kecuali . . . .

A. dalam posisi leher miring yang lama
 B. kaki menyentuh lantai
C. di luar jarak jangkauan
D. membungkuk
E. tegak lama

49. Cara-cara menjaga kesehatan mata pada penggunaan komputer adalah sebagai berikut,
kecuali . . . .
A. melihat pemandangan yang bernuansa sejuk dan jauh ke depan secara rutin
B. jagalah agar kacamata atau lensa kontak dan layar tampilan selalu bersih
C. mengganti monitor menjadi layar LCD yang mahal
D. tidak terlalu lama menatap layar komputer
E. gunakan tambahan layar anti radiasi

50. Jarak layar dengan mata harus dapat diatur agar nyaman. Jangkauan yang disarankan
adalah . . . .
A. 10 – 15 cm
B. 15 – 20 cm
C. 35 – 50 cm
D. 30 – 80 cm
E. 55 – 90 cm

KUNCI JAWABAN
1 E
2 A
3 B
4 C
5 A
6 D
7 C
8 B
9 E
10 C
11 C
12 E
13 C
14 B
15 E
16 B
17 B
18 A
19 E
20 D
21 A
22 D
23 B
24 D
25 C
26 A
27 B
28 C
29 E
30 E
31 E
32 A
33 A
34 E
35 A
36 A
37 B
38 E
39 D
40 E
41 D
42 C
43 D
44 C
45 C
46 B
47 C
48 B
49 C
50 C