MAKALAH

MEDIA MANUAL “SOSMATH”

Dosen pengampu :

Dr. Siti Khabibah, M.Pd.

Nina Rinda Prihartiwi, S.Pd., M.Pd,

Disusun oleh :

Amirah NIM
Dewi Isorotur NIM 18030174097
Nabyllah Agnielia Mulyadi NIM 18030174084

UNIVERSITAS NEGERI SURABAYA

FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM
JURUSAN MATEMATIKA

SURABAYA
2020
 BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang
Pengertian media pembelajaran menurut Latuheru (1988: 14) media
pembelajaran adalah semua alat (bantu) atau benda yang digunakan untuk
kegiatan belajar mengajar, dengan maksud menyampaikan pesan (informasi)
pembelajaran dari sumber (guru maupun sumber lain) kepada penerima (dalam
hal ini anak didik atau warga belajar). Berdasarkan pendapat ahli tersebut
dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran alat bantu untuk menyampaikan
pesan dari sumber kepada penerima
Penggunaan media pembelajaran dalam proses belajar mengajar dapat
membangkitkan keingintahuan dan minat belajar bagi siswa, membangkitkan
motivasi belajar, dan membantu siswa dalam memahami materi dengan lebih
mudah.
Trigonometri adalah salah satu materi yang sulit untuk dipahami, dan
trigonometri adalah materi yang selalu ada di setiap kelas jenjang SMA,
khususnya pada materi sudut-sudut istimewa trigonmetri, seringkali siswa
masih terbalik-balik dalam menghafal sudut-sudut istimewa trigonometri,
karena angka sudut-sudutnya yang memiliki kemiripan.
Dengan media pembelajaran SOSMATH ini, siswa akan diajak
bermain dan juga belajar menghafal sudut-sudut istimewa trigonometri,
dikemas dalam permainan yang dimodifikasi dari permainan Scrabble dan
SOS.

. Rumusan Masalah
1. Apa itu media pembelajaran SOSMATH?
2. Bagaimana aturan bermain media pembelajaran SOSMATH?
3. Bagaimana sasarana media pembelajaran SOSMATH?

. Tujuan
1. Mengetahui dan memahami itu media.
2. Mengetahui dan memahami tujuannya dibuat media.
3. Mengetahui dan memahami ciri-ciri media.