KUESIONER PRA SKRINING PERKEMBANGAN ANAK USIA 5 TAHUN

No Pemeriksaan YA TIDAK
1 Isi titik-titik dibawah ini dengan jawaban anak.
Jangan membantuk kecuali mengulang
pertanyaannya.
“Apa yang anda lakukan jika anda kedinginan”?
“Apa yang kamu lakukan jika kamu lapar”? Bicara dan
“Apa yang kamu lakukan jika kamu lelah”? bahasa
Jawab YA bila anak menjawab ketiga pertanyaan
dengan benar bukan dengan gerakan atau isyarat.
Jika kedinginan jawabannya adalah “menggigil”.
“pakai mantel atau “masuk kedalam rumah”
Jika lapar jawabannya adalah “makan”
Jika lelah jawaban yang benar adalah
“mengantuk” , “tidur”, “berbaring/tidur-tiduran”. ,
“istirahat” atau “diam sejenak”
2 Apakah anak dapat mengancingkan pakaiannya Sosialisasi
atau boneka ? dan
kemandiri
an
3 Suruh anak berdiri satu kaki tanpa berpeganggan. Gerak
Jika perlu berikan contohnya dan berikan anak kasar
anda kesempatan melakukannya 3 kali. Dapatkah
ia mempertahankan keseimbangannya dalam
waktu 6 detik atau lebih ?
4 Jangan mengoreksi atau membantu anak. Jangan
menyebut kata “lebih panjang”. Perlihatkan Gerak
gambar dua garis ini pada anak. halus
Tanyakan “mana garis yang lebih panjang”?
 Minta anak menunjukan garis yang lebih panjang.
Setelah anak menunjuk, putar lembar ini dan
ulangi pertanyaan.

Setelah anak menunjuk, putar lembar ini lagi dan

ulangi pertanyaan lagi.
Apakah anak dapat menunjukkan garis lebih
panjang dengan benar sebanyak 3 kali ?
5 Jangan membantu anak dan jangan memberi tahu
nama gambar ini, suruh anak menggambar seperti
contoh ini di kertas kosong yang tersedia. Berikan
3 kali kesempatan. Apakah anak bisa menggambar Gerak
seperti contoh ini ? halus

6 Ikuti perintah ini dengan seksama. Jangan

memberi isyarat dengan telunjuk atau mats pads,
saat memberikan perintah berikut ini “letakkan
kertas ini diatas lantai”
“letakkan kertas ini dibawah kursi” Bicara dan
“letakkan kertas ini didepan mu” bahasa
“letakkan kertas ini di belakang kamu”
Jawab YA jika hanya mengerti arti “diatas”,
“dibawah”, “didepan”, dan “dibelakang”.
7 Apakah anak bereaksi dengan tenang dan tidak Sosialisasi
 rewel (tanpa menangis atau menggelayut pada dan
anda) pada saat anda meninggalkannya. kemandiri
an
8 Jangan menunjuk, membantu, atau membetulkan,
katakana pada anak :
“tunjukkan segi empat merah”
“tunjukkan segi empat kuning”
“tunjukkan segiempat biru” Bahasa
“tunjukkan segiempat hijau” dan bicara
Dapatkah anak menunjukkan keempat warna itu
dengan benar ?

9 Suruh anak melompat dengan satu kaki beberapa

kali tanpa berpeganggan (lompatan dengan dua Gerak
kaki tidak di nilai). Apakah Ia dapat melompat 2-3 kasar
kali dengan satu kaki ?
10 Dapatkah anak sepenuhnya berpakaian sendiri Sosialisasi
tanpa bantuan ? dan
kemandiri
an

1. Perkembangan motoric halus anak usia 5 tahun

a. Anak mampu meniru berbagai macam bentuk
b. Anak mampu menjiplak bentuk-bentuk yang telah tersedia
 c. Anak dapat mencontohkan bentuk silang ( +, x ), lingkarang, bujur sangkar, dan
segitiga secara bertahap
d. Anak mampu menggunakan alat tulis dengan benar
e. anak mampu menggunting sesuai dengan pola
f. anak mampu mengekspresikan diri melalui gerakan menggambar secara detail
2. Perkembangan motoric kasar anak usia 5 tahun
a. Berjalan di atas papan keseimbangan
b. Dapat melompat sambil berlari
c. Melompat di tempat dengan 1 kaki
d. Melompat kedepan 10 kali tanpa terjatuh
e. Mampu berlari, menikung, dan berhanti secara efektif/terkontrol
3. Perkembangan kognitif anak usia 5 tahun
a. Mengidentifikasi warna-warna yang lebih kompleks, seperti biru dongker dan
merah mudah
b. Menggambar bentuk orang
c. Menggambar benda yang sering mereka sebut dan deskripsikan
d. Berhitung 1 sampai 10
e. Mengetahui dan memberi tahu dimana tempat tinggalnya.
4. Kemampuan kemandirian dan sosialisasi anak usia 5 tahun
a. Kemampuan anak dalam berpakaian
b. Kemampuan anak dalam dalam melakukan kegiatan makan
c. Kemampuan anak dalam mengurus diri ketika melakukan BAB
d. Mampu atau berani pergi sendiri
5. Kemampan bahasa dan bicara anak usia 5 tahun
a. Memahami 2.500 – 2.800 kosakata
b. Mendefinisikan obyek berdasarkan fungsinya
c. Terkadang masih bingung antara kemarin, dulu, atau besok
d. Mempu bertukar informasi, bias menjawab telepon dan menghubungkan cerita
e. Menggunakan 5 – 6 kata dalam satu kalimat.