Buku Siswa Tema 2

Buku Siswa
TEMA 2:
RINGAN SAMA DIJINJING BERAT SAMA DIPIKUL
Kelas VII
TUNAGRAHITA
1
BUKU SISWA TUNAGRAHITA KELAS VII
Petunjuk Buku Siswa
1. Buku Siswa merupakan buku panduan sekaligus buku aktivitas yang
akan memudahkan para siswa terlibat aktif dalam pembelajaran.
2. Buku Siswa dilengkapi dengan penjelasan lebih rinci tentang isi dan
penggunaan buku sebagaimana dituangkan dalam Buku Panduan
Guru.
3. Kegiatan pembelajaran yang ada di buku siswa lebih merupakan
contoh yang dapat dipilih guru dalam melaksanakan pembelajaran.
Guru diharapkan mampu mengembangkan ide-ide kreatif lebih
lanjut dengan memanfaatkan alternatif-alternatif kegiatan yang
ditawarkan di dalam Buku Panduan Guru, atau mengembangkan ide-
ide pembelajaran sendiri.
4. Buku Tema 3 Mari Kita Bermain dan Berolahraga ini memuat 3
subtema. Tiap-tiap subtema terdiri dari 6 pembelajaran. Satu
pembelajaran dialokasikan untuk 3 hari.
5. Struktur penulisan buku semaksimal mungkin diusahakan
memfasilitasi pengalaman belajar yang bermakna yang
diterjemahkan melalui mengamati, menanya, mengumpulkan/
menggali informasi, mengasosiasi, dan mengkomunikasikan, serta
refleksi.
6. Selain digunakan siswa di nsekolah, buku ini dapat digunakan oleh
orang tua secara mandiri untuk mendukung aktivitas belajar siswa
di rumah.
7. Pada setiap awal subtema terdapat lembar untuk orangtua yang
berjudul Belajar di Rumah. Halaman ini berisi materi yang akan
dipelajari, aktivitas belajar yang dilakukan anak bersama orang tua
di rumah, serta saran agar anak dan orangtua bisa belajar dari
lingkungan. Orang tua diharapkan berdiskusi dan terlibat dalam
aktivitas belajar siswa. Saran-saran untuk kegiatan bersama
antara siswa dan orangtua dicantumkan juga pada setiap akhir
pembelajaran.
2
Kata Pengantar
Kurikulum 2013 adalah kurikulum berbasis kompetensi. Di

dalamnya dirumuskan secara terpadu kompetensi sikap, pengetahuan,
dan keterampilan yang harus dikuasai peserta didik. Juga dirumuskan
proses pembelajaran dan penilaian yang diperlukan peserta didik
untuk mencapai kompetensi yang diinginkan. Buku yang ditulis dengan
mengacu pada kurikulum 2013 ini dirancang dengan menggunakan
proses pembelajaran yang sesuai untuk mencapai kompetensi yang
sesuai dan diukur dengan proses penilaian yang sesuai.
Sebagaimana lazimnya sebuah buku teks pelajaran yang
mengacu pada kurikulum berbasis kompetensi, buku ini memuat
rencana pembelajaran berbasis aktivitas. Di dalam buku ini dirancang
urutan pembelajaran yang dinyatakan dalam kegiatan-kegiatan yang
harus dilakukan peserta didik. Dengan demikian, buku ini
mengarahkan hal-hal yang harus dilakukan peserta didik bersama
guru dan teman-teman sekelasnya untuk mencapai kompetensi
tertentu; pemanfaatan buku ini adalah agar peserta didik
mempraktikkan materimateri kegiatan yang tercantum di dalamnya
secara mandiri atau kelompok, bukan buku yang materinya hanya
dibaca, diisi, ataupun dihafal.
Buku ini merupakan penjabaran hal-hal yang harus dilakukan
peserta didik untuk mencapai kompetensi yang diharapkan. Sesuai
dengan pendekatan Kurikulum 2013, peserta didik diajak berani untuk
mencari sumber belajar lain yang tersedia dan terbentang luas di
sekitarnya. Peran guru dalam meningkatkan dan menyesuaikan daya
serap peserta didik dengan ketersediaan kegiatan pada buku ini sangat
penting. Guru dapat memperkaya dengan kreasi dalam bentuk kegiatan
lain yang sesuai dan relevan yang bersumber dari lingkungan alam,
sosial, dan budaya.
Buku ini merupakan edisi ke-1, sangat terbuka dan perlu terus
dilakukan perbaikan dan penyempurnaan. Untuk itu, kami mengundang
para pembaca memberikan kritik, saran, dan masukan untuk perbaikan
dan penyempurnaan pada edisi berikutnya. Atas kontribusi itu, kami
ucapkan terima kasih. Mudah-mudahan kita dapat memberikan yang
3
terbaik bagi kemajuan dunia pendidikan dalam rangka mempersiapkan
generasi seratus tahun Indonesia Merdeka (2045).
Jakarta, ……………….. 2014

Menteri Pendidikan dan
Kebudayaan
Mohammad Nuh
4
Daftar Isi
Hal
Cover………………………………………………………………………………………….. i
Kata Pengantar ………………………………………………………………………… ii
Tentang Buku Siswa ……………………………………………………………….. iii
Daftar Isi ………………………………………………………………………………… iv
Subtema 1 Kebersihan Rumah………….……………………………………….
Pembelajaran 1 Tugas Anggota Keluarga............................ 6
Pembelajaran 2 Kesehatan........……………………………………….. 12
Pembelajaran 3 Kerjasama................................................... 19
Pembelajaran 4 Makanan Sehat.........………………………………… 24
Pembelajaran 5 Taman Rumah............................................... 31
Pembelajaran 6 Rumah Sehat................................................ 36
Subtema 2 Bekerja Bakti..………………..…………………………………….
Pembelajaran 1 Membangun Rumah.……………………………….. 42
Pembelajaran 2 Pesta Pernikahan……….……………….…………. 53
Pembelajaran 3 Perayaan HUT Kemerdekaan RI……….. 60
Pembelajaran 4 Kebersihan Kampung……………………………. 66
Pembelajaran 5 Mengelola Sampah………………………………… 77
Pembelajaran 6 Pelestarian Lingkungan…………………………. 87
Subtema 3 ………………………………………….……………………………………..
Pembelajaran 1 Halaman Sekolah…………………………………….. 95
Pembelajaran 2 Ruang Keterampilan Sekolah……………….. 106
Pembelajaran 3 Ruang Kelas…………………………………………….. 122
Pembelajaran 4 Taman Sekolah………………………………………. 121
Pembelajaran 5 Kebun Sekolah……………………………………….. 130
Pembelajaran 6 Perpustakaan Sekolah…………………………… 138
Subtema 4 ………………………………………….……………………………………..
Pembelajaran 1 Pencegahan Terjadinya Bencana Alam.. 145
Pembelajaran 2 Jenis-jenis Bencana Alama…………………. 155
Pembelajaran 3 Jenis-jenis Bantuan Untuk Korban
Bencana…………………………………………………………………………………. 161
Pembelajaran 4 Dampak Bencana Alam…………………………… 168
Pembelajaran 5 Pemetaan Lokasi Bencana……………………… 175
Pembelajaran 6 Lembaga Yang Menangani Bencana
Alam……………………………………………………………………………………….. 184
5
Pembelajaran 1
Tugas Anggota Keluarga
Ayo mengamati
Amati gambar di bawah ini.
Cermati gambar lambang dan sila Pancasila.
Siapa yang sudah pernah melihat burung garuda?
Gambar 1
Burung garuda pancasila. Lengkap dengan lambang dan tulisan (teks)
Pancasila, terpasang didinding ruang tamu, di ruang tamu ada 4 kursi tamu
dan 2 kursi belajar.
Tulislah apa yang sudah kamu amati
1. Pancasila sebagai lambang ______________________

2. Di ruang tamu ada empat ______________________
3. Di dinding ruang tamu terpasang ________________
Ayo bertanya
Buatlah pertanyaan berdasarkan gambar dengan kata ganti tanya
berapa, di mana, dan apa.
Contoh: Gambar apa yang dipasang di dinding.
6
1. _______ jumlah gambar pada lambanng Negara?
2. ________ gambar lambang negara dipasang ?
3. ______ yang memasang gambar lambang negara?
4. Di ruang tamu ada 4 kursi _____________ ?
5. ______ lambang negara kita ?
Ucapkan sila-sila dari Pancasila di atas.
Gambar di atas merupakan lambang negara kita.
Nani sangat tertarik dari lambang sila yang ketiga.
Pohon beringin yang melambangkan “Persatuan Indonesia”.
Keluarga Nani terdiri ayah, ibu, dan adik.
Mereka bekerja sama membersihkan rumah.
Ayo lakukan
Ayo lakukan bersama keluargamu membersihkan rumah.
Alat dan bahan: sapu, kain pel, ember, air, pembersih lantai, pembersih kaca,
dan kain lap.
cara kerja :
1. Nani membagi tugas untuk dirinya sendiri, ayah, ibu dan

adiknya.
2. Ibu menyapu lantai .
3. Ayah mengambil air dan mengepel.
4. Nani membersihkan kaca
5. Adiknya mengelap meja dan kursi
7
Nah setelah membersihkan rumah bersama-sama,
Tuliskan tugas anggota keluargamu.
1. Ibu mempunyai tugas________________

2. Ayah bertugas ____________________
3. Nani bertugas_______________________
4. Adik Nani bertugas___________________
5. Kursi tamu yang dibersihkan ada________
6. Kursi belajar yang dibersihkan ada______
7. Jumlah kursi yang dibersihkan ada______
Ayo Diskusikan
Diskusikan tentang persatuan
Tulislah contoh-contoh persatuan yang ada di rumah.
1. Bersama ibu mencuci ____________________

2. Bersama adik membereskan _______________
3. Bersama ayah menyiram__________________
4. Bersama bibi mengangkat _________________
Tulislah contoh-contoh persatuan yang ada di sekolah.
1. Bersama teman piket _______________________

2. Bersama teman merawat ____________________
3. Bersama teman membawa ____________________
4. Bersama teman mengambil____________________
Ayo bacakan
8
Bacakanlah hasil diskusimu di depan kelas
1. Kelompok A______________
2. Kelompok B______________
Pertanyaan
1. Gambar apa yang melambangkan persatuan?
2. Bagaimana jika tidak ada lambang tersebut?
Kerja sama dengan orang tua

Orang tua memberikan contoh pada anaknya tentang persatuan yang ada di
dalam rumah.
Selesai membersihkan rumah, Nani keluar melihat di sekeliling
rumah.
Suasana diluar gelap,tanda akan turun hujan lebat.
Nani segera bersiap-siap menghadapi hujan.
Gambar 2
Nani di teras rumah, diluar rumah tergambar suasana akan turun hujan.
Ayo belajar
9
Lengkapi kalimat berikut.
1. Di luar rumah ada awan gelap, tanda akan___________

2. Jika setiap hari turun hujan maka terjadi musim
____________________________________
3. Hujan yang besar mengakibatkan ________________
4. Banjir dapat menimbulkan _____________________
Kaki Nani basah terkena air hujan yang masuk ke teras.
Segera Nani membersihkan kakinya dengan keset perca.
Gambar 3
Keset dari anyaman kain perca
Ayo diskusi
1. Bahan apa yang digunakan untuk membuat keset?

Kain perca,_____, _____, ______, _______, ______
Diskusikan dengan
2. Apa yang temanmu
dimaksud dengan kain perca?
Ketika musim hujan tiba,

Kain potongan sering kali timbul gangguan kesehatan
___________
Diantaranya adalah batuk, influenza, dan demam.
10
Supaya badan tetap sehat, makanan kita harus bervitamin
Diantaranya adalah sayuran.
Gambar 4
Ember kecil, pot kecil pasir/tanah, polybag, dan gambar benih

tanaman
Ayo cerita
Ceritakan kepada teman-temanmu
Apa saja alat-alat dan bahan
Untuk membuat pembenihan sayuran.
Ayo sekarang kamu diskusikan dengan temanmu.
Apa saja yang sudah kamu pelajari.
Tuliskan hasilnya dan tempelkan di majalah dinding sekolahmu.
Ayo kerjakan bersama orang tuamu
Gambarlah nama alat-alat untuk pembenihan sayuran bersama orang
tuamu.
11
Pembelajaran 2
Kesehatan
12
Amati gambar berikut.
Cermati gambar cara membersihkan halaman rumah
Gambar 5 berisi ;
1. Nani menyapu halaman
2. Nani mengumpulkan sampah dengan pengki / serok
sampah
3. Nani membersihkan rumah kelinci dengan air dari kran
4. Nani menyiangi tanaman menggunakan gunting tanaman
Tuliskan apa yang sudah kamu amati dalam gambar tersebut.
1. Gambar Nani sedang _____________

2. Gambar membersihkan ___________
3. Gambar air ____________________
4. Gambar tanaman yang ____________
Ayo cari tahu
Alat apa yang perlu kamu tambahkan, selain yang ada di dalam gambar
tersebut.
Tuliskan nama – nama alat tersebut.
1. ___________________
2. ___________________
3. ____________________ 13
Ayo kumpulkan lnformasi
Tuliskan apa yang kamu ketahui tentang gambar berikut.
1. Gambar :___________
gambar 6
Sapu gunanya__________
sapu lidi
Supaya ______________
2. Gambar :_____________
Gambar 7
Pengki / serok sampah gunanya
pengki /serok sampah
untuk_______________
3. Gambar:________________
Gambar 8
kran air
Kran air gunanya__________
Air gunanya______________
4. Gambar 9 Gambar:________________
gunting tanaman
14
Gunting tanaman gunanya____
______________________
Ayo lakukan
Setelah kamu tahu fungsi dari alat-alat tersebut di atas, lakukan
kegiatan di rumahmu seperti yang dilakukan Nani.
Buatlah laporan hasil kegiatanmu dirumah
1. Sebutkan cara membersihkan rumah
Menyapu , ____________________
_____________________________
2. Jelaskan cara merawat tumbuhan
Menyirami, _____________________
_____________________________
3. Jelaskan cara merawat hewan peliharaan
Memberi makan, __________________
______________________________
Nani sudah menyelesaikan tugasnya membersihkan halaman rumah.
Merawat tanaman dan hewan peliharaannya.
Sekarang Nani beristirahat, sambil istirahat Nani menggerakkan
badannya senam ditempat

Ayo mencoba
15
Ayo lakukan seperti gambar dibawah ini
1.
Gambar 10
Anak membungkukkan kepala

sambil meluruskan kedua
tangannya
2.
Gambar 11
anak merentangkan kaki kekanan

kekiri, sambil badan
membungkuk dan memegang
salah satu jari kaki
3.
Gambar 12
anak melakukan rol depan di atas

matras
4.
Gambar 13
anak melakukan rol belakang di

atas matras
16
Ayo diskusi
Ayo diskusikan dan peragakan dengan temanmu
1. Gambar 10 dan gambar 11 merupakan gerakan statis
Peragakan gerakkan yang lain.
2. Gambar 12 dan gambar 13 merupakan gerakkan dinamis
Peragakan gerakkan yang lain.
Nani rajin menjaga kebugaran tubuhnya agar selalu sehat.
Nani juga melakukan senam .
Ternyata kaki Nani basah karena keringat.
Kebetulan di rumah Nani ada keset kain perca.
Masih ingatkah kamu terbuat dari apakah keset tersebut?
Sebutka:
1. Kain _______________
2. __________________
3. __________________
Selain Nani rajin melakukan senam, Nani juga rajin dan senang
menanam sayuran .
Sayuran banyak vitamin dan mineralnya.
17
Sebelum sayuran ditanam di halaman rumahnya.
Nani melakukan pembenihan sayuran terlebih dahulu.
Ayo cerita
Pembenihan : membuat benih dengan cara menanam biji sayuaran
Masih ingatkah kamu
Alat dan bahan yang digunakan untuk melakukan pembenihan?
Coba ceritakan:
Plastik,_______, _________, ________, ________, _________,
Buatlah pembenihan sayuran bersama orang tuamu.
Buatlah catatan.
Pembelajaran 3
Kerja sama
Ayo Mengamati
18
Cermati gambar lambang dan sila Pancasila.
1. Gambar 14
Burung garuda pancasila. Lengkap dengan lambang dan ke
lima sila
Tuliskan apa yang sudah kamu amati.
1. gambar ____________________
2. gambar_____________________
3. gambar_____________________
4. gambar_____________________
Ayo bertanya.
Buatlah pertanyaan berdasarkan gambar di atas
Contoh: gambar bintang merupakan lambang dari sila ke berapa?
1. Gambar bintang melambangkan________________

2. Gambar pohon beringin melambangkan __________
3. Gambar rantai melambangkan_________________
4. Gambar kepala banteng melambangkan ___________
6. Gambar padi dan kappa melambangkan __________
19
Ucapkan sila-sila Pancasila.
Gambar tersebut merupakan lambang negara kita.
Teks bacaan
Musyawarah
Nani, Putu, Edi, Eli dan Doni sedang rapat OSIS.
Mereka membicarakan tentang kegiatan akhir tahun.
Kegiatan akan dilaksanakan di luar kota.
Keputusan tersebut berdasarkan musyawarah.
Musyawarah itu dilaksanakan berdasarkan sila keempat dari
Pancasila.
Sila ke empat berbunyi “Kerakyatan yang dipimpin oleh hikmat
kebijaksanaan dalam permusyawaratan /perwakilan”.
Artinya segala sesuatu harus dibicarakan bersama.
Ayo bertanya
Setelah membaca teks di atas.
Buatlah pertanyaan berdasarkan teks di atas.
1. __________________________________
2. __________________________________
3. __________________________________
4. __________________________________
5. __________________________________
20
Hari ke -2
Ayo Kumpulkan Informasi
Gambar 15
Kain perca, gunting, benang, kertas, pensil, dan kain

bertuliskan ukuran 30cm x 40cm
Perhatikan gambar di atas
Carilah informasi dari internet, dari buku, atau dari orang yang
mengerti tentang pembuatan keset dari kain perca.
Susunlah tahapan untuk membuat keset kain perca
1. Menyiapakan ________________
2. Mengukur __________________
3. Menyususn __________________
4. Menjahit ___________________
5. Merapikan __________________
Setelah Nani dan teman-temanya menyiapkan bahan-bahan keset
kain perca mereka mulai mengukur kain landasan keset.
Mereka mempunyai ukuran yang berbeda-beda.
21
Ayo berhitung
Selesaikan soal-soal berikut
1.
Gambar 16
30 = 6x
Keset dengan ukuran
30cmx40cm 30 = 5x
2.
Gambar 17
40 = 4 x
Keset dengan ukuran
30cmx40cm
40 = 10 x
Hari berikutnya Nani dan teman-temannya berdiskusi tentang ukuran
yang ingin digunakan untuk membuat tempat pembenihan sayuran
sawi..
Mereka mencari tahu bagaimana caranya.
Ayo Tuliskan
Gambar 18
Media (campuran tanah dan pupuk kandang), tempat pembenihan (nampan

Sebutkan cara pembenihan sayuran sawi,
plastik/besek), dan air.
Tempelkan di majalah dinding.
1. Tanah dicampur dengan _____________________
2. Diletakan di _____________________
22
3. Atau di _____________________
4. Air di siramkan di _____________________
5. Letakakn ditempat yang _____________________
6. Pembenihan ini di mulai tanggal _____________________
1. Tanyakan pada orang tuamu tentang bagaimana cara membuat
keset.
2. Guntinglah gambar keset yang dapat dicari di koran, majalah
atau internet.
3. Tempelkan di kertas HVS untuk diceritakan di depan teman –
teman di sekolah.
Pembelajaran 4
Makanan Sehat
Ayo Amati
Cermati gambar di bawah ini.
23
Gambar 19
Gambar ayah mengaduk pupuk kandang dan tanah dengan

cangkul di pekarangan rumah. Terlihat Doni sedang mengisi
polibek dengan tanah menggunakan sendok tanah dan ayam
sedang mematuk cacing dari dalam tumpukkan tanah tersebut,
sebagian polybag terlihat sudah ditumbuhi oleh sayuran
kankung setinggi 10 sampai 15 cm. Pada sisi lain juga terlihat
tanaman tomat, kunyit dan bunga yang subur.
Ayo Bertanya
Buatlah pertanyaan berdasarkan gambar di atas.
Contoh: Siapa yang sedang mengaduk tanah ?
1. _________ sedang mematuk cacing ?
2. _________ tinggi sayuran kangkung ?
3. Ayah mengaduk tanah menggunakan ________?
4. Tanaman __________ yang terlihat subur ?
5. _________ yang sedang mengisi polybag ?
Jawab pertanyaan yang dibuat temanmu.
Kerjakan secara berpasangan
Ayo Lakukan
24
Ayo lakukan seperti gambar di bawah ini.
Gambar 20
Gambar Putu sedang melakukan pengamatan terhadap

tanah yang sudah dicangkulnya, terlihat juga tumbuhan
sayur dan tumbuhan lainnya.
Gali tanah di kebun sekolahmu. Amati dan catat hasil pengamatanmu
dengan cara memberi tanda (√) sesuai hasil pengamatanmu.
no Uraian ya tidak
warna tanah hitam
warna tanah merah
1 warna tanah coklat
warna tanah abu-abu
warna tanah kuning
2 ada cacing
3 tanah bercampur sedikit pasir
4 tanah gembur
5 cocok untuk pertanian
Ayo Berdiskusi.
Ayo lakukan seperti gambar di bawah ini.
Gambar 21
Gambar Nani sedang melakukan pengamatan terhadap

tumbuhan sayur yang ada di dekatnya. Nani terlihat mencatat
semua yang diamatinya dari tanaman tersebut.
Diskusikan bersama temanmu bagaimana cara merawat tanaman
25
1. Jenis tanaman yang cocok untuk tanaman
2. Bagaimana cara mengendalikan tanaman pengganggu ?
3. Bagaimana cara mengendalikan hama ?
4. Apa yang dilakukan supaya tumbuhan itu subur ?
a. Tanaman diberi _________________
b. Tanaman ___________ dengan air.
c. Tanah sekitar tanaman di ____________
Ayo Belajar
Gerakkan statis merupakan gerakkan yang dilakukan di tempat.
Lakukanlah seperti contoh dalam gambar.
Contoh:
1. Mengangkat kaki
Gambar 22
Siswa sedang mengangkat kaki kanan dalam posisi

berdiri
2. Memutar tangan
Gambar 23
Siswa sedang memutar tangan dalam posisi berdiri

26
3. Memiringkan badan
Gambar 24
Siswa sedang memiringkan badan ke kiri dan kekanan

dalam posisi berdiri
Gerakan dinamis merupakan gerakkan yang dilakukan berpindah
tempat.
Lakukan seperti contoh dalam gambar.
Contoh:
1. Melangkah ke depan dan ke belakang.
Gambar 25
Siswa melangkah satu langkah ke depan dan ke belakang
2. Melangkahkan kaki ke kiri dan ke kanan

Gambar 26
Siswa melangkah satu langkah ke kiri dan ke kanan

27
Ayo Membaca
Pembuatan Keset
Keset kaki bagian dari alat kebersihan.
Setiap rumah perlu memiliki keset .
Terutama saat musim hujan.
Membuat keset kaki tidaklah sulit.
Contoh alat membuat keset: gunting, pisau, jarum dan meteran.
Bahan membuatnya keset: kain, kain perca, dan benang.
Sebelum membuat keset kita menyiapkan alat dan bahan.
Setelah itu tentukan ukuran, dan buat fatronnya.
Selanjutnya potong kain sesuai ukuran.
Pasangkan kain perca dengan jarum pada kain landasan.
Jawablah pertanyaan di bawah ini berdasarkan teks bacaan di atas.
1. Apa alat yang digunakan untuk membuat keset?
2. Apa bahan yang digunakan untuk membuat keset?
3. Apa guna?
Tulislah langkah-langkah membuat keset berdasar teks bacaan di
atas.
1. Alat untuk membuata keset ______________
28
2. Bahan untuk membuat keset ___________________
3. Keset berguna untuk ___________________
Ayo kelompokkan alat kebersihan berdasarkan lokasi.
No Alat Alat Alat Alat
kebersihan kebersihan kebersihan kebersihan
yang ada di yang ada di yang ada yang ada di
ruang tamu ruang dapur dalam kamar pekarangan
rumah
1
2
3
Ayo kerjasama dengan orang tua.
1. Tanyakan kepada orang tuamu bagaimana cara membersihkan
ruangan di rumahmu.
2. Tuliskan alat – alat yang digunakan
29
Pembelajaran 5
Taman Rumah
Ayo Amati
Gambar 27
Gambar di depan rumah ibu sedang menyapu, ayah sedang

memberi pupuk pada tanaman dalam pot atau polybag.
Terlihat juga adik sedang menyiram bunga dan Kakak terlihat
sedang menggunting kain perca. Pada langit terlihat gumpalan
awan.
Ayo Bertanya
Contoh: Apa yang sedang ibu kerjakan?
1. Ayah sedang _________________?
2. __________ sedang menyiram bunga?
3. __________ sedang mengunting kain perca?
4. ___________ keadaan langit pada gambar?
5. ___________ ibu sedang menyapu?
Jawablah pertanyaan yang dibuat temanmu.
Kerjakan secara berpasangan.
30
Ayo Lakukan
Lakukanlah kegiatan di bawah ini.
1. Gemburkan tanah dalam pot bunga.
2. Berikan pupuk tanaman sesuai ukuran.
3. Siramlah tanaman dengan air secukupnya.
Amatilah tumbuhan yang ada di lingkungan sekolah. Cermati dengan
baik: 1. tanaman yang berbunga,
1. tanaman yang tidak berbunga,
2. tanaman yang berbuah.
Tulis hasil pengamatanmu dalam tabel di bawah ini seperti contoh.
Jumlah Jumlah Jumlah Jumlah seluruh
tanaman yang tanaman yang tanaman tanaman
berbunga tidak yang
berbunga berbuah
3 4 2 9
Ayo Belajar
Berdasarkan tabel di atas kamu dapat belajar sifat komutatif
penjumlahan.
Contoh:
31
Tanaman yang berbunga 3 batang.
Tanaman yang tidak berbunga 4 batang.
Tanaman yang berbuah 2 batang.
Jumlah semua tanaman : 1. 3 + 4 + 2 = 9 batang, atau
2. 3 + 2 + 4 = 9 batang, atau
3. 2 + 3 + 4 = 9 batang.
Kerjakan operasi penjumlahan di bawah ini dengan menggunakan sifat
komutatif.
1. 9 + 8 + 6 =
2. 12 + 15 + 10 =
3. 23 + 17 + 11 =
4. 12 + 18 + 25 =
5. 20 + 25 + 13 =
Sifat komutatif dalam perkalian seperti di bawah ini.
Contoh: 1. 2 x 3 x 4 = 24 atau,
2. 4 x 2 x 3 = 24 atau,
3. 3 x 4 x 2 = 24
Kerjakan operasi perkalian di bawah ini dengan menggunakan sifat
komutatif.
1. 4 x 2 x 2 =
2. 3 x 4 x 3 =
3. 5 x 2 x 6 =
4. 6 x 2 x 3 =
32
5. 4 x 5 x 4 =
Ayo Membaca
Musim Hujan
Langit terlihat mendung.
Awan berarak-arak.
Udara terasa sejuk.
Angin bertiup agak kencang.
Itu tanda musim hujan.
Salah satu akibat musim hujan adalah banjir.
Oleh karena itu, kita harus mencegah banjir.
Banjir sangat merugikan.
Siapa pun dapat berperan mencegah banjir.
Misalnya: membersihkan selokan dan tidak membuang sampah ke
selokan.
Jawablah pertanyaan di bawah ini berdasarkan teks bacaan di atas.
1. Apakah akibat buruk musim hujan ?
2. Bagaimana cara mencegah banjir ?
Bacalah teks bacaan di atas dengan nyaring di depan temanmu.
33
Tulislah tanda-tanda musin hujan berdasarkan teks bacaan di atas.
1. Awan kelihatan ___________________
2. Udara __________________________
3. Langit tampak _____________________
Ayo Menyimpulkan
Buat simpulan sebab terjadinya banjir.
1. Rumah terendam _______________________
2. Barang –barang ________________________
3. Banyak orang __________________________
Pasangkanlah kata di bawah seperti contoh.
1 langit kencang
2 awan sejuk
3 tanaman subur pupuk
4 merugikan mendung
5 udara banjir
6 angin berarak-arak
Ayo Komunikasikan
Ceritakan di depan temanmu bagaimana cara mencegah banjir.
Ayo kerjasama dengan orang tuaDiskusikan dengan orang tuamu
bagaimana cara mencegah banjir di lingkungan rumah.
34
Pembelajaran 6
Rumah Sehat
Ayo Amati
Apakah di rumahmu ada tempat sampah?
Apa gunanya tempat sampah ?
Gambar 28
Gambar di halaman rumah ibu sedang memberi pupuk pada

tanaman sayur, ayah terlihat memberi makan kucing, kakak
perempuan terlihat sedang merajut keset kaki di teras rumah
dengan jarum pakai bahan kain perca. Adik terlihat meloncat-
meloncat. Pada gambar terlihat rumah itu bersih dan sehat.
Ayo Bertanya
Contoh: Apa yang sedang dilakukan adik?
1. Ibu sedang ___________________________
2. _________ yang sedang member makan kucing?
3. Kakak sedang ___________________________
4. __________ yang sedang meloncat-loncat?
5. __________ keadaan rumah?
35
Jawablah pertanyaan yang dibuat temanmu.
Baca buku di perpustakaan. Cari informasi tentang rumah sehat.
Tuliskan informasi yang kamu peroleh di bawah ini.
1. Rumah yang sehat mempunyai ______
2. ____________________________
3. ____________________________
4. Rumah yang tidak sehat tidak mempunyai _________
5. ____________________________
Ayo Berwawancara
Lakukanlah wawancara dengan tokoh bagaimana cara membuat keset.
Misalnya:
1. Apa bahan membuat keset?
2. Alat apa saja yang harus disiapkan dalam membuat keset?
a. ____________________________
b. ____________________________
c. ____________________________
3. Bagaimana langkah-langkah membuat keset ?
a. ____________________________
b. ____________________________
c. ____________________________
36
Ayo Menyimpulkan
Simpulkanlah hasil wawancaramu.
1. ______________________________
2. ______________________________
3. ______________________________
4. ______________________________
5. ______________________________
Ayo Lakukan
Agar tumbuh subur tanaman harus dirawat secara rutin. Tubuh kita
pun juga harus dirawat agar selalu sehat dan bugar. Untuk menjaga
kebugaran kita perlu berolah raga secara rutin dan teratur.
Lakukanlah gerakan seperti contoh dalam gambar.
Contoh:
1. Berdiri ke dua kaki dalam keadaan terbuka selebar bahu, ke dua
tangan di angkat lurus ke atas.
Gambar 29
Siswa sedang melakukan senam posisi berdiri, ke dua kaki
dalam keadaan terbuka selebar bahu, ke dua tangan di angkat
lurus ke atas.
37
2. Berdiri dengan kaki kanan, kaki kiri ditekuk, ke dua tangan di
direntang lurus ke samping.
Gambar 30
Siswa sedang melakukan senam posisi berdiri dengan kaki
kanan, kaki kiri ditekuk, ke dua tangan di direntang lurus ke
samping.
3. Berdiri dengan kaki kiri, kaki kanan ditekuk, ke dua tangan di
direntang lurus ke depan.
Gambar 31
Siswa sedang melakukan senam posisi berdiri dengan kaki kiri,
kaki kanan ditekuk, ke dua tangan di direntang lurus ke depan.
4. Melangkah dua langkah ke depan, ke dua tangan direntang lurus
ke samping.
Gambar 32
Siswa sedang melakukan senam posisi sedang melangkah ke
depan, ke dua tangan direntang lurus ke samping.
38
Manusia, tumbuhan, dan hewan perlu perawatan agar selalu sehat.
Diskusikan dengan temanmu bagaimana cara merawat kucing seperti
contoh.
No. Cara merawat Frekuensi

1 Memberi makan tiga kali sehari
2
3
4
5
Ayo Komunikasikan
1. Ceritakanlah pengalamanmu saat melakukan wawancara dengan
tokoh.
2. Tuliskan langkah-langkah membuat keset.
a. Meniapkan ___________________________
b. Mengukur ____________________________
c. Menjahit ____________________________
3. Pajanglah keset yang kamu buat dalam lemari pajangan.
4. Ceritakan di depan temanmu bagaimana cara merawat kucing.
Ayo bekerja sama dengan orang tua
1. Rawatlah tanaman yang ada di rumahmu.
39
2. Tulislah alat-alat yang digunakan.
Pembelajaran 1
Membangun Rumah
40
Ayo Mengamati
Gambar 33
Orang sedang membangun rumah, kelihatan ada rumah yang sedang

dibangun, tukang sedang memasang kayu atap (usuk dan reng), yang
mengerjakan ada 5 orang. Di bagian yang lain ada ibu-ibu yang
sedang memasak. Ada yang mengangkut genteng menggunakan
mobil. Ada yang mengangkut batu menggunakan gerobak.
Tuliskan hasil pengamatanmu:
1. Gambar orang _____________________________
2. Gambar tukang ____________________________
3. Gambar ibu-ibu ____________________________
4. Gambar tukang mengangkut ___________________
5. Gambar gerobak sedang ______________________
Ayo Bertanya
Cobalah membuat pertanyaan berdasarkan gambar di atas.
1. Siapa___________________________________
2. Berapa__________________________________
3. Apa ____________________________________
4. Di mana _________________________________
41
5. Apa sebab_______________________________
Tanyakan pada temanmu.
Tulis jawaban mereka di sini.
1. Apa ________________________________?
2. Siapa_______________________________?
3. Di mana______________________________?
4. Bearapa______________________________?
5. Kapan________________________________?
Apakah kamu sudah puas dengan jawaban temanmu?
Jika belum coba tanyakan pada gurumu.
Tulis jawaban dari gurumu.
1. ________________________________________
2. ________________________________________
3. ________________________________________
4. ________________________________________
5. ________________________________________
Ayo Wawancara
Mari kita mengunjungi salah satu rumah penduduk di sekitar sekolah.
Lakukan wawancara dengan mereka tentang membangun rumah.
Kumpulkan informasi sebanyak-banyaknya dari mereka.
Panduan untuk wawancara.
42
1. Berapa hari waktu yang diperlukan untuk membangun rumah?
2. Berapa banyak orang yang membantu membangun rumah?
3. Apakah mereka dibayar?
4. Berapa besar upah mereka?
5. Bagaimana cara pembayarannya?
6. Apakah ada tetangga yang membantu membangun rumah?
7. Apakah ada yang membantu dengan suka rela?
Coba tuliskan informasi yang kamu peroleh dari wawancara dalam
kolom berikut.
Waktu untuk membangun rumah _________________
Banyak orang yang membangun rumah _____________
Mereka mendapat _____________ berupa uang.
Besar upah mereka ___________________
Tukang mendapat upah setiap hari _________________
Cara pembayaran tukang ______________________
Tetangga saya tidak ada yang __________ membuat rumah.
Ayo Berkreasi
Kamu pasti pernah berkunjung ke rumah salah satu temanmu.
43
Kamu akan menjumpai hiasan yang dipajang untuk memperindah
rumah.
Mari kita membuat hiasan dari bahan kain perca.
BUNGA DARI KAIN PERCA
Siapkan alat dan bahannya.
 Kain perca
 Benang
 Kertas
 Jarum
 Kancing
 Gunting
 Sumpit
 Kain flannel
Ikuti langkah-langkah berikut ini.
1. Membuat pola di kertas, kertas yang digunakan boleh apa saja
jenisnya.
2. Gunting pola tersebut.
3. Gunting kain perca sedikit lebih besar dari pola yang dibuat.
Untuk satu helai, dibutuhkan 2 potongan kain perca yang
44
ditumpuk jadi satu. Jadi kalau ingin membuat bunga yang
memiliki 5 helaian, maka dibutuhkan 10 potongan kain perca.
4. Balik kain perca, bagian luar kain berada di dalam, dan bagian
dalam kain berada di luar. Jiplak pola di atas kain.
5. Jahit sesuai dengan pola, boleh menggunakan tusuk jelujur.
6. Potong pinggiran kain, tapi jangan sampai kena jahitannya.
7. Balik kain sehingga bagian luar kain ada di luar
8. Jahit tiap helaian bunga perca dengan tusuk jelujur, dimulai
dari bagian belakang kain, ke depan, lalu kembali lagi ke bagian
belakang.
9. Tusukkan jarum ke helaian pertama dari bagian belakang.
10. Tarik jahitan dengan kuat sampai semua helaian menyatu. Tapi
jangan terlalu kuat karena nanti benang jadi putus.
11. Matikan jahitan, lalu potong benang yang tersisa.
12. Beri kancing pada bagian tengah bunga dan bagian belakang
bunga di beri kain flanel kemudian di tempelkan pada sumpit.
13. Gunting kain flanel menjadi bentuk daun kemudian tempelkan
pada bagian sumpit.
45
Pola kelopak bunga
Sumber: http://smpn8crb.blogspot.com/2013/04/aneka-kerajinan-
dari-limbah-kain-perca.html
46
Hari ke - 2
Ayo Membaca
Membangun Rumah
Keluarga Edi sedang membangun rumah.
Ia dibantu oleh tetangganya.
Tetangga yang membantu berjumlah 30 orang.
Tetangga membantu secara suka rela.
Mereka tidak menerima upah.
Mereka bekerja saling membantu.
Ada yang menyiapkan makanan.
Ada yang menyediakan mobil untuk mengangkut genteng.
Ada yang menyediakan gerobak untuk mengangkut batu.
Bekerja dengan suka rela disebut kerja bakti.
Coba temukan alat transportasi apa saja yang mereka gunakan?
__________________________________________
Ayo Mencari Tahu
Mari kita ke perpustakaan.
Carilah informasi sebanyak-banyaknya tentang alat transportasi.
Ini yang harus kamu cari :
1. Alat transportasi darat.
2. Alat transportasi laut.
3. Alat transportasi udara.
47
Tuliskan informasi yang kamu dapatkan disini.
1. Nama-nama alat transportasi darat:
Kereta api, ______, __________, ________, ________
2. Nama-nama alat transportasi laut :
Kapal laut, ___________,_________, ________,______
3. Nama-nama alat transportasi udara :
Pesawat , ____________, __________, ___________
Coba tuliskan nama-nama alat transportasi dalam table berikut.
Beri tanda centang sesuai dengan jenisnya.
Nama Alat Jenis Transportasi

No. Udara
Transportasi Darat Laut
1.
2.
3.
4.
6.
7.
8.
9.
10.
Ayo Lakukan
Kita harus sehat untuk bisa ikut serta dalam kerja bakti.
Untuk menjaga kesehatan tubuh kita harus rutin berolahraga.
48
Lakukan olahraga untuk melatih daya tahan dan kekuatan.
latihan kelenturan dengan gurumu.
Pindahkan 6 bola dari kotak A ke kotak B dengan cara berlari.
Ayo Mencoba
Mari kerja bakti menyiapkan lahan untuk menyemai benih terong.
 besek, polybet, atau alat lain yang bisa dijadikan tempat untuk
menyemai benih.
 media pembenihan (campuran tanah gembur dan kompos).
 benih terong.
 air.
1. Siapkan wadah pembenihan.
2. Masukkan media hingga ¾ penuh.
3. Siram dengan air hingga lembab.
4. Tata benih dengan jarak tanam tertentu 5X5 cm.
5. Letakkan di tempat teduh.
6. Rawat selama 15 hari.
7. Jika kelembaban berkurang, siramlah dengan air.
Ayo Menghitung
Mari kita hitung kebutuhan alat dan bahan untuk pembenihan.
1. Dalam satu wadah pembenihan dibutuhkan 10 benih terong.
49
Berapakah benih terong yang dibutuhkan untuk membuat 5
wadah pembenihan?
Jawab : _____________________________________
2. Dalam satu baris persemaian diisi 5 benih terong.
Berapakah benih terong yang dibutuhkan untuk membuat 4
baris persemaian?
Jawab : ______________________________________
3. Kita menyiram 1 gayung air per-hari untuk menjaga kelembaban
persemaian. Berapa gayung air yang dibutuhkan untuk 15 hari
persemaian?
Jawab : ______________________________________
4. Campuran media persemaian adalah 1 bagian kompos dicampur 2
bagian tanah. Berapa bagian tanah yang dibutuhkan jika kita
sudah memiliki 10 bagian kompos?
Jawab : ______________________________________
5. Dalam 5 gram benih terdapat 10 biji terong.
Berapa jumlah biji terong dalam 20 gram benih?
Jawab : ______________________________________
Ayo Ceritakan
Coba ceritakan kembali apa yang sudah kamu pelajari tentang :
1. Kerja bakti membangun rumah.
a. Siapa saja yang membantu membangun rumah.
b. Mereka dibayar atau tidak.
50
c. Apakah mereka bekerja secara suke rela.
2. Alat transportasi.
a. Apa saja yang termasuk alat transportasi darat?
b. Apa saja yang termasuk alat transportasi laut?
c. Apa saja yang termasuk alat transportasi udara?
3. Pembenihan tanaman terong.
a. Alat yang dibutuhkan.
b. Bahan yang dibutuhkan.
c. Langkah kerjanya.
Kerja Sama dengan Orang tua
Coba bicarakan dengan orang tuamu.
1. Bagaimana masyarakat membangun rumahnya?
2. Apakah menggunakan cara bekerja bakti?
Sub Tema:
Bekerja Bakti Pembelajaran 2
Pesta Pernikahan
51
Ayo Membaca
Apakah kalian pernah melihat penganten?
Pesta Pernikahan
Di rumah Nani akan dilaksanakan pesta pernikahan.
Pada hari Sabtu berkumpul keluarga dan tetangga.
Mereka meyiapkan acara pesta pernikahan.
Pernikahan akan dilaksanakan hari Minggu.
Ibu-ibu membantu memasak.
Bapak-bapak membantu menyiapkan tenda dan kursi.
Teman-teman Nani membantu membersihkan lingkungan rumah.
Pekerjaan yang berat terasa menjadi ringan.
Gambar 34
Suasana keluarga yang sedang menyiapkan pesta pernikahan. Terlihat

Nani sedang bersama temannya, di belakangnya terlihat orang-orang
sedang memasak, memasang tenda ,kursi dan hiasan.
52
Ayo Bertanya
Cobalah membuat pertanyaan berdasarkan teks bacaan di atas.
1. Di mana _________________________________
2. Kapan ___________________________________
3. Siapa ___________________________________
4. Berapa __________________________________
5. Apa ____________________________________
Tulis jawaban mereka disini.
1. ________________________________________
2. ________________________________________
3. ________________________________________
4. ________________________________________
5. ________________________________________
1. ________________________________________
2. ________________________________________
3. ________________________________________
4. ________________________________________
5. ________________________________________
53
Ayo Wawancara
Mari kita mengunjungi salah satu rumah penduduk di sekitar sekolah.
Lakukan wawancara dengan mereka tentang kerja bakti menjelang
pesta pernikahan.
Kumpulkan informasi sebanyak-banyaknya dari mereka.
Panduan untuk wawancara.
1. Berapa hari waktu yang diperlukan untuk mempersiapkan pesta?
2. Berapa banyak orang yang datang membantu?
3. Apa saja yang mereka lakukan untuk membantu?
4. Apakah mereka memberikan sumbangan?
5. Apa saja bentuk sumbangan tersebut?
Coba tuliskan informasi yang kamu peroleh dari wawancara dalam
kolom berikut.
Waktu untuk mempersiapkan pesta _______________
Tamu yang datang _____________________
Para tamu memberi ____________, ________, _________
Para tamu makan __________, ___________, __________
54
Ayo Berkreasi
Ketika ada saudaramu yang menikah, tentu kamu akan memberikan
ucapan selamat.
Buatlah kartu ucapan untuk mereka.
 Kertas karton tebal
 Kertas daur ulang warna-warni
 Spidol warna-warni
 Gunting
 Lem
 Lem bakar
 Biji-bijian kering
 Bunga-bunga kering
 Daun-daun kering
1. Potong kertas karton ukuran 10X20 cm.
2. Bungkus dengan kertas daur ulang.
3. Lipat menjadi dua sama besar.
4. Hias satu sisi luarnya dengan menggunakan biji-bijian kering,
bunga-bunga kering dan daun-daun kering.
5. Berkreasilah sesukamu.
6. Tulislah ucapanmu di salah satu sisi bagian dalam.
7. Pajanglah hasil karyamu.
55
Contoh hasil karya dari bahan bekas.
Gambar 35
Ayo Mencoba
Biji-bijian dapat disemai menjadi tanaman bibit tanaman.
Bibit tanaman yang dipelihara akan menjadi besar dan berbuah.
Mari kita kerja bakti menyiapkan lahan untuk menyemai benih cabai.
 besek, bak plastic ukuran 10X10 cm, (tempat pembenihan)
 media pembenihan (campuran tanah gembur dan kompos)
 benih cabai
 air
56
1. Siapkan wadah pembenihan.
2. Masukkan media hingga ¾ penuh.
3. Siram dengan air hingga lembab.
4. Tata benih dengan jarak tanam tertentu 5X5 cm.
5. Letakkan di tempat teduh.
6. Rawat selama 15 hari.
7. Jika kelembaban berkurang, siramlah dengan air.
Ayo Menghitung
Perhatikan gambar di bawah ini.

Gambar 36 Denah Pembenihan tanaman sayuran
Pembenihan
Pembenihan Tomat
Cabai
Pembenihan Pembenihan
Terong Kobis
Pembenihan Pembenih
Slada
an Sawi
Coba sebutkan :
1. Lahan pembenihan terbesar adalah _______________
2. Lahan pembenihan terkecil adalah ________________
57
Ayo Ceritakan
1. Kerja bakti mempersiapkan pesta pernikahan.
a. Apa saja jenis pekerjaannya?
b. Siapa saja yangmembantu?
c. Pekerjaan apa yang dilakukan bapak-bapak?
d. Pekerjaan apa yang dilakukan ibu-ibu?
2. Mewawancarai narasumber.
a. Apa saja yang disampaikan nara sumber tenyang persiapan
pesta pernikahan?
b. Apa ada yang memberikan sumbangan?
3. Membuat kartu ucapan.
a. Apa saja alat yang dibutuhkan?
b. Bagaimana cara membuatnya?
Kerja Sama dengan Orang Tua
1. Bagaimana masyarakat mempersiapkan sebuah pesta
pernikahan?
2. Apa yang biasanya disumbangkan utnuk pesta pernikahan?
58
Sub Tema:
Bekerja Bakti Pembelajaran 3
Perayaan HUT Kemerdekaan RI
Hari ke - 1
Ayo Mengamati
Gambar 37 Kerja Bakti Gambar 38 Lomba-lomba

menyambut HUT RI menyambut HUT RI
PERAYAAN HUT KEMERDEKAAN RI
Gambar 39 Upacara Gambar 40 Lomba panjat

Bendera memperingati HUT pinang memperingati HUT RI
RI
59
Ayo Bertanya
Cobalah membuat pertanyaan berdasarkan gambar di atas.
1. Apa ____________________________________
2. Berapa__________________________________
3. Siapa __________________________________
4. Di mana ________________________________
5. Kapan __________________________________
Tulis jawaban mereka di sini.
1. ________________________________________
2. ________________________________________
3. ________________________________________
4. ________________________________________
5. ________________________________________
1. ________________________________________
2. ________________________________________
3. ________________________________________
4. ________________________________________
5. ________________________________________
60
Mari kita simak cuplikan berita yang dibacakan guru tentang
peringatan HUT Kemerdekaan RI di berbagai daerah.
Perhatikan dengan seksama apa isi berita tersebut.
Catat informasi mengenai :
1. Apakah ada kerja bakti membersihkan lingkungan?
2. Apa yang dilakukan untuk menghias kampung mereka?
3. Lomba apa yang diselenggarakan dalam rangka menyambut HUT
Kemerdekaan RI?
Tuliskan informasi yang kamu dapatkan di sini.
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
61
Ayo Cari Tau
Coba tuliskan perayaan HUT Kemerdekaan RI di kampungmu.
1. Adakah kerja bakti yang dilakukan untuk mempersiapkan HUT
Kemerdekaan RI?
2. Apa yang dilakukan untuk menghias kampungmu?
3. Lomba apa yang dilakukan dalam rangka menyambut HUT
Kemerdekaan RI?
Tuliskan dalam tabel berikut ini.
No
Jenis Nama Kegiatan
.
1. Kerja Bakti
2. Menghias Kampung
3. Kegiatan lomba
Mari kita ke perpustakaan.
Carilah informasi sebanyak-banyaknya tentang alat komunikasi.
Tuliskan pada tabel berikut ini.
No. Nama Alat Fungsi atau Cara Penggunaannya

1. telpon untuk _____________
2.
3.
4.
5.
Ayo Berkreasi
Kita akan membuat alat komunikasi sederhana dari kaleng bekas,
62
 kaleng bekas susu kental manis
 benang Jagung
 gunting
 paku, dan palu
Cara membuat:
 Buatlah lubang kecil ditengah-tengah tutup kaleng
menggunakan paku.
 Ambil benang berukuran 2 meter.
 Masukan ujung benang ke masing-masing lubang dikedua kaleng,
dari arah luar ke dalam kaleng.
 Rentangkan benang hingga kencang.
 Cobalah berbicara dengan temanmu di ujung yang lain.
Gambar 41
Telpon mainan dari bahan kaleng
Ayo Menghitung
Coba selesaikan soal hitungan di bawah ini.
63
1. 7 + 7 = ____
2. 9 + 6 = ____
3. 8 + 8 = ____
4. 10 + 7 = ____
5. 4 + 15 = ____
6. 3 x 2 = ____
7. 2 x 5 = ____
8. 4 x 3 = ____
9. 5 x 3 = ____
10. 6 x 2 = ____
Ayo Ceritakan
1. Kerja bakti mempersiapkan HUT Kemerdekaan RI.
2. Nama alat komunikasi dan cara penggunaan/fungsinya.
3. Membuat telpon-telponan dari kaleng bekas.
Kerja Sama dengan Orang Tua
1.Bagaimana kampungmu merayakan HUT Kemerdekaan RI?
2.Apakah melibatkan warga untuk pelaksanaannya?
3.Apakah warga bekerja bersama secara suka rela?
Pembelajaran 4
Kebersihan Kampung
64
Apakah di desamu ada petugas pengambilan sampah ?
Setiap hari apa petugas tersebut mengambil sampah ?
Ayo membaca.
Tradisi Bersih Desa di Desa Sukamandi
Hari ini Desa Sukamandi sedang berbenah.
Besok akan diadakan Perayaan Bersih Desa.
Perayaan ini merupakan ungkapan rasa syukur terhadap Tuhan.
Rasa syukur atas limpahan rejeki di tahun ini.
Panen padi yang berlimpah.
Ternak yang sehat dan beranakpinak.
Warga yang sehat dan bahagia.
Perayaan akan diadakan dibalai desa.
Warga desa bekerja bakti membersihkan balai desa.
Ada yang menyapu, mengelap kaca dan memasang umbul-umbul.
Semua dilakukan dengan perasaan senang dan gembira.

Gambar 42
10 orang laki-laki dan perempuan, tua muda, besar kecil sedang bekerja
bakti membersihkan Balai Desa. Ada yang menyapu, ada yang mengelap
kaca, ada yang membersihkan langit-langit ruangan.
65
Ayo bertanya.
Coba buatlah pertanyaan berdasarkan bacaan di atas.
1. Kapan ____________________________?
2. Bagaimana _________________________?
3. Apa ______________________________?
4. Di mana ___________________________?
5. Bagaimana _________________________ ?
Ayo cari tahu.
Diskusikan dengan temanmu tentang kerja bakti yang biasa dilakukan
di kampungmu.
Bandingkan kerja bakti yang dilakukan di kampungmu dan di kampung
temanmu.
Buatlah table perbandingan seperti contoh berikut.
No. Keterangan Kampungmu Kampung
temanmu
1. Nama kampung
2. Nama kegiatan kerja bakti
3. Waktu kerja bakti
4. Orang yang bekerja bakti
5. Jumlah orang yang datang
Ayo kumpulkan informasi.
66
Coba perhatikan skema Pancasila di bawah ini.
Gambar 43 Skema Sila-Sila Pancasila dan lambang silanya
GAMBAR 44 GAMBAR 45
LAMBANG SILA ke-5 LAMBANG SILA ke-1
dan isinya dan isinya
GAMBAR 46 GARUDA
PANCASILA
GAMBAR 47 GAMBAR 48
LAMBANG SILA ke-4 LAMBANG SILA ke-2
dan isinya dan isinya
GAMBAR 49
LAMBANG SILA ke-3
dan isinya
PANCASILA adalah lambang negara kita.
Terdapat 5 Sila didalamnya.
Masing-masing Sila memiliki lambang.
Coba sebutkan lambang Sila-sila Pancasila dan bunyi masing-masing
sila.
Tuliskan dalam table berikut.
67
No. Sila ke- ... Lambang Bunyi
1. 1
2. 2
3. 3
4. 4
5. 5
Ayo Diskusikan.
Pancasila sebagai dasar Negara, harus dihayati dan diamalkan dalam
kehidupan sehari-hari.
Contoh :
 Toleransi antar umat beragama, merupakan pengamalan Sila I
 Menolong korban bencana alam, merupakan pengamalan Sila II
Coba temukan contoh sikap-sikap apa saja yang mencerminkan
pengamalan sila-sila Pancasila.
Diskusikan dengan temanmu.
Tuliskan pada table berikut ini.
No
Sila ke - ... Contoh sikap
.
1. 1
2. 2
68
3. 3
4. 4
5. 5
Ayo mencoba.
Gambar 50
Kampung Hijau di perkotaan. Di setiap halaman rumah selalu ada polybag

yang ditanami sayur-sayuran seperti terong, cabai, tomat dan lain-lain.
Kampung terlihat bersih dan tertata rapi. Anak-anak bermain bola di
halaman dengan gembira.
Sekarang ayo kita coba menanam bibit sayuran dalam polybag.
Siapkan alat dan bahanya.
 Bibit terong umur 21 hari
 Media tanam (campuran tanah, pupuk kandang, arang sekam)
 Polybag ukuran 5 kg
 Cethok
 Pupuk cair organik
Bagaimana caranya? Perhatikan tahapan berikut ini.
1. Masukkan media tanam ke dalam polybag
2. Isi sampai ¾ penuh
3. Buat lubang ditengah polybag
4. Tanam 1 batang bibit sayuran per-polybag
69
5. Siram dengan air
6. Rawatlah dengan cermat dan teliti
7. Siram air setiap hari
8. Beri pupuk seminggu sekali
Lakukan pengamatan seminggu sekali.
Yang harus kamu lakukan adalah :
1. Ukur tinggi tanaman
2. Hitung jumlah daun
3. Tulis pada hari ke berapa muncul bunga

Laporan Hasil Percobaan
4. Hitung jumlah bunga
5. Hewan yang ditemui di tanaman tersebut

Nama Percobaan :
6. Hitung jumlah hewan tersebut
Tuliskan hasil pengamatanmu

Waktu Percobaan : di tabel berikut ini.
No. Keterangan Minggu I Minggu II Minggu III

1. Tinggi tanaman
Jenis Tanaman :
2. Jumlah daun
3. Saat kemunculan bunga
No. Keterangan Hasil Percobaan
4.1. Jumlah bunga pada
Tinggi tanaman
5. Jenis hewan yang
minggu ke-3
2. ditemui
Jumlah daun pada minggu
6. Jumlah
ke-3 masing-masing
3. Saat kemunculan bunga
4. hewan
Jumlah bunga
Setelah
5. 3 minggu,
Jenis-jenis buatlah
hewan yang laporan hasil percobaan.
Tuliskanditemui
dalam bentuk seperti contoh di bawah ini.
6. Jumlah masing-masing jenis
hewan
70
Kamu menemui beberapa jenis hewan dalam percobaan di atas.
Ayo kita data lebih lanjut hewan apa sajakah itu.
Tuliskan dalam table berikut ini.
No
Nama Hewan Jumlah Hewan
.
1. Kupu-kupu
2.
3.
71
4.
5.
Ayo Diskusikan
Kamu pasti pernah melihat kupu-kupu.
Bagaimana kupu-kupu berkembangbiak?
Gambar 51 Metamorfosis kupu-kupu
Apabila kamu menemui kesulitan mintalah bantuan gurumu.
Tuliskan hasil diskusimu.
Kupu- kupu adalah binatang yang ____________________
Warnanya _______________
Makanan nya ____________________
Kupu-kupu bias berubah __________________
Perubahan itu dinamakan ___________________
72
Ayo Berkreasi
Mari kita membuat mainan berbentuk kupu-kupu.
Kita akan membuat Angkrek Kupu-kupu.
 Kardus bekas
 Gunting
 Pola kupu-kupu
 Benang
 Tangkai dari bambu
Ikuti tahapan berikut ini.
1. Siapkan pola kupu-kupu
2. Gambarkan pola kupu-kupu di kardus bekas
3. Gunting sesuai pola
4. Gabungkan masing-masing bagian menggunakan benang
5. Tempelkan pada tangkai bamboo
6. Angkrek Kupu-kupu siap dimainkan.
Gambar Langkah-langkah membuat Angkrek Kupu-Kupu.
http://unesdoc.unesco.org/images/0019/001905/190557ind.pdf
Asyiknya mainan dari desa; 2010 - Unesco
73
Ayo Berhitung
Tumbuhan dan hewan memerlukan matahari untuk hidupnya.
Matahari merupakan sumber energy di dunia ini.
Coba sebutkan apa bentuk matahari.
Matahari berbentuk _________________________
Mari kita membuat lingkaran.
Siapkan kertas kosong dan gambarlah lingkaran.
Guntinglah gambar itu.
Kamu akan mendapatkan sebuah lingkaran.
Gambar 52 Lingkaran
Gambar 53 Lingkaran dibagi

dua sama besar
74
Mari kita membuat lingkaran seperti contoh di atas.
Ambil kertas kosong dan gambarlah lingkaran seperti contoh.
Guntinglah gambar itu. Kamu akan mendapatkan dua bagian setengah
lingkaran.
Gambar 54 Lingkaran dibagi

empat sama besar
Mari kita membuat lingkaran seperti contoh di atas.
Kamu siapkan kertaskosong.
Gambarlah lingkaran seperti contoh.
Guntinglah gambar itu.
Kamu akan mendapatkan empat bagian seperempat lingkaran.
Pajanglah hasil kegiatanmu di papan pajang kelas.
75
Ayo Renungkan
1. Apakah yang dimaksud dengan kerja bakti ?
2. Kerja bakti merupakan pengamalan Pancasila Sila yang ke
berapa?
Kerjasama dengan Orang Tua
1. Temukan mainan tradisional sederhana khas daerahmu.
2. Buatlah mainan itu.
3. Mainkan bersama teman-temanmu.
Pembelajaran 5
Mengelola Sampah
Ayo Lakukan
Apakah kamu merasa sehat hari ini ?
Untuk menjadi sehat, salah satu caranya adalah rutin berolahraga.
Mari kita berolahraga untuk menjaga kesehatan tubuh kita.
Praktikkan gerakan-gerakan berikut.
Gerakan 1
76
 Sikap awal berdiri tegak kaki sedikit terbuka selebar bahu. Kedua
tangan lurus kedepan.
 Hitungan 1, ayun lengan kiri ke belakang.
 Hitungan 2, ayun lengan kiri kembali ke depan.
 Hitungan 3, ayun lengan kanan ke belakang.
 Hitungan 4, ayun lengan kanan kembali ke depan.
 Hitungan 5, ayun lengan kiri dari depan ke samping kiri sejajar
dengan bahu.
 Hitungan 6, ayun lengan kiri kembali ke depan sejajar dengan
bahu.
 Hitungan 7, ayun lengan kanan dari depan ke samping kanan
sejajar dengan bahu.
 Hitungan 8, ayun lengan kanan kembali ke depan sejajar dengan
bahu
 Latihan dilakukan berulang kali, 2x8 hitungan.
Gerakan 53
 Sikap permulaan berdiri tegak, kaki dibuka selebar bahu, kedua
tangan ditekuk di depan dada, telapak tangan menghadap ke
77
bawah.
 Hitungan 1 dan 2 melakukan gerakan menarik kedua lengan dengan
kedua siku ditekuk ke belakang sambil melangkah kaki kanan satu
langkah ke arah kanan.
 Hitungan 3 dan 4 melakukan gerakan meluruskan kedua lengan ke
samping, telapak tangan menghadap ke atas sambil merapatkan
kembali kaki kanan.
 Hitungan 5 dan 6 sama dengan gerakan 1 dan 2, tetapi kaki
melangkah kiri dengan merapatkan kaki kiri.
 Hitungan 6 dan 8 kembali ke hitungan 3 dan 4.
 Gerakan ini dilakukan 2x8 hitungan.
Gerakan 54
 Sikap permulaan: berdiri tegak, kedua kaki rapat, tangan lurus di
sampig badan.
 Hitungan 1-4, memutar dan mengayunkan kedua lengan ke arah
depan sambil menekuk lutut (ngeper).
 Hitungan 5-8, memutar dan mengayunkan kedua lengan ke arah
belakang sambil menekuk lutut (ngeper).
 Gerakan ini dilakukan 2x8 hitungan.
78
 Sikap akhir kembali ke sikap awal.
Gerakan 55
 Sikap awal berdiri tegak kedua tangan di samping badan.
 Hitungan 1 Kedua tangan lurus ke atas kaki kiri melangkah ke kiri.
 Kembali sikap awal.
 Kedua tagan lurus ke atas kaki kanan melangkah ke kanan.
 Kembali sikap awal.
 5-8 Pengulangan gerakan 1-4.
Mudah bukan?
Kamu pasti bisa melakukannya
Di mana kamu membuang sampah ?
79
Ayo Membaca
Mengelola Sampah
Edi tinggal di Kampung Asri.
Kampung tersebut tampak bersih, rapi dan nyaman.
Warga Kampung Asri sangat peduli kebersihan.
Mereka tidak akan membiarkan sampah berserakan.
Mereka bekerja bakti seminggu sekali di hari Minggu.
Mereka memiliki kearifan lokal dalam mengelola sampah.
Sampah dipilah menjadi 3 dalam 3 tempat sampah yang berbeda.
Tempat sampah berwarna hijau untuk sampah organic.
Sampah organik berupa sisa-sisa sayuran, makanan, daun kering.
Tempat sampah warna merah untuk sampah kertas dan plastik.
Tempat sampah warna biru untuk sampah kaca dan logam.
Sampah organik kemudian diolah menjadi pupuk organik.
Gambar 56 3 tempat sampah. Tempat sampah hijau (sampah organic). Tempat

Ayo Bertanya
sampah merah (kertas dan plastik). Tempat sampah biru (kaca dan logam).
Adakah hal-hal yang belum kamu ketahui dari bacaan di atas?
Tulis apa saja yang belum kamu ketahui.
Jika diperlukan kamu bisa bertanya lebih lanjut pada gurumu.
Ayo Mencoba
Mari kita coba membuat pupuk organic cair.
80
 Drum plastik ukuran 60 L
 Pengaduk
 Air 40 L
 Sisa sayur-sayuran 3 kg
 Sisa buah-buahan 3 kg
 Sisa makanan 3 kg
 Daun-daun kering 2 kg
 Tetes tebu (bisa diganti gula pasir) ½ L
 EM4 ½ L
Ikuti tahap-tahap pembuatannya.
1. Siapkan drum plastik.
2. Masukkan semua bahan ke dalam drum.
3. Aduk rata
4. Diamkan selama 10 hari.
5. Aduk tiap hari
6. Pupuk organik cair siap digunakan.
Gunakan pupuk organic cair buatanmu untuk memupuk tanaman.
Pupuk diberikan agar tanaman tumbuh subur.
Tanaman yang subur akan menghasilkan banyak buah.
Kamu juga bisa menjualnya dengan harga Rp. 10.000,-/L
Ayo Menghitung
Ayo kita hitung bahan yang digunakan untuk membuat pupuk.
81
Kita hitung juga pendapatan kita seandainya pupuk itu dijual.
1. Untuk membuat 10 L pupuk cair dibutuhkan 2 kg daun kering.
Berapa kg daun kering yang dibutuhkan untuk membuat 50 L pupuk
cair ?
Jawab : Daun kering yang dibutuhkan ____________ kg
2. Untuk membuat pupuk cair dibutuhkan sampah organik yang
terdiri dari sisa sayuran 3 kg, sisa buah-buahan 3 kg dan daun
kering 2 kg. Hitung jumlah total sampah organik yang dibutuhkan.
Jawab : Jumlah total sampah organik yang dibutuhkan adalah
______________
3. Untuk membuat 10 L pupuk dibutuhkan 1L EM4. Berapa EM4 yang
dibutuhkan untuk membuat 10 L pupuk?
Jawab : EM4 yang dibutuhkan _______________________
4. Harga 1 L pupuk adalah Rp. 10.000,-. Berapa harga 5 L pupuk?
Jawab : Harga 5 L pupuk ____________
5. Edi menjual 10 L pupuk. Jika harga jual pupuk Rp. 10.000,-/L
Berapa hasil penjualan pupuk?
Jawab : Hasil penjualan pupuk ___________________
Ayo Kunjungi
Mari kita berkunjung ke pasar buah.
Perhatikan bagaimana kebersihan di pasar ini.
Coba cari tahu lebih lanjut tentang :
82
1. Dimana warga pasar membuang sampah?
2. Apakah ada petugas kebersihan pasar?
3. Apa yang dilakukan petugas kebersihan pasar?
4. Berapa kali sehari pasar dibersihkan?
5. Adakah kewajiban membayar iuran kebersihan?
6. Kewajiban apa saja yang harus dilaksanakan oleh warga pasar
untuk menjaga kebersihan pasar?
7. Kewajiban apa saja yang harus dilaksanakan oleh pertugas
kebersihan pasar?
Buatlah laporan hasil kunjunganmu seperti contoh di bawah ini.
83
Laporan Hasil Kunjungan
1. Nama Pasar :
2. Lokasi Pasar :
3. Waktu Kunjungan :
4. Pengelolaan kebersihan pasar :
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
5. Pengelolaan sampah pasar :
______________________________________
______________________________________
______________________________________
Ayo Berkreasi
Kulit buah jeruk bali bisa dibuat mainan yang menarik.
Bisakah kamu membuatnya?
Mari kita bersama-sama membuat mainan dari kulit jeruk bali.
 Kulit buah jeruk bali, jeruk gulung, jeruk besar
 Pisau
 Lidi dari bambu
 Tali
84
1. Potong kulit jeruk hingga membentuk 4 buah roda sama besar.
Ukuran roda menyesuaikan lebar kulit jeruk.
2. Potong kulit jeruk membentuk untuk membentuk badan mobil.
3. Pasang roda di sisi mobil menggunakan lidi.
4. Pasang raffia di bagian depan mobil.
5. Mobil-mobilan dari kulit jeruk siap dimainkan.
6. Mainkan bersama teman-temanmu
Gambar 57 Mobil-mobilan dari kulit jeruk bali
Ayo Renungkan
1. Mengapa sampah perlu dikelola?
2. Siapa yang bertanggung jawab mengelola sampah?
Kerjasama Dengan Orang Tua
1. Pilahlah sampah di rumahmu menjadi 3 jenis.
Gunakan 3 tempat sampah yang berbeda.
2. Buatlah pupuk organic cair di rumahmu.
Gunakan bahan-bahan yang ada di sekitar rumahmu.
Pembelajaran 6
85
Pelestarian Lingkungan
Ayo Amati
Siapa yang mempunyai lemari di rumah ?
Apakah lemari di rumahmu ada ukirannya?
Gambar 58 Ukiran Gambar 59 Ukiran Gambar 60 Ukiran

Khas Dayak Khas Jepara Khas Asmat
Perhatikan gambar di atas.
Ayo Bertanya
Adakah hal-hal yang ingin kamu ketahui tentang gambar di atas?
Coba buatlah pertanyaannya.
1. Dibuat dari apa ukuiran khas ______________?
4. Siapa yang membuat ___________________?
5. Di mana hasil ukuran dijual________________?
Coba bertanyalah pada temanmu.
Jika mereka belum bisa menjawab, tanyakan pada gurumu.

86
Tuliskan jawaban yang diberikan gurumu.
1. ____________________________________________
2. ____________________________________________
3. ____________________________________________
4. ____________________________________________
5. ____________________________________________
Sekilas Info
Indonesia memiliki beragam suku bangsa.
Masing-masing suku bangsa memiliki ukiran khas.
Ukiran-ukiran ini merupakan ornamen khas.
Ornamen khas suatu suku tidak akan dijumpai di suku yang lain.
Ayo Berkreasi
Mari kita membuat hiasan dinding.
 Ornamen motif ukiran Dayak, Jepara, Asmat
 Kertas manila ukuran 20 X 30 cm
 Pensil
 Pewarna
1. Siapkan kertas.
87
2. Pilih salah satu gambar motif ukiran di atas.
3. Salinlah motif pada ukiran tersebut.
4. Beri warna
5. Pajang hasil karyamu di papan pajang.
Ayo Cari Tahu
Gambar 61 a Hutan tropis Kalimantan yang lebat, alami, belum rusak oleh
ulah manusia.
88
Carilah informasi tentang kearifan lokal di daerahmu sebagai upaya
menjaga kelestarian hutan.
Kamu bisa mencari di buku, majalah, koran atau bertanya kepada
sesepuh di daerahmu.
Tuliskan dibukumu.
Gambar 61 b
Kebakaran hutan di Sumatra yang menyebabkan bencana asap sampai ke

negara tetangga.
89
Carilah informasi tentang peristiwa kebakaran hutan.
Kamu bisa mencari di buku, majalah atau koran.
Tuliskan dibukumu.
Panas sangat __________
Pohon dan rumput dihutan menjadi __________________
Hari ke - 5
Ayo Bandingkan
Gambar 62 Hutan Tropis Gambar 63 Kebakaran Hutan di

Kalimantan yang masih asri, alami, Sumatra yang mengakibatkan
lebat dan belum rusak oleh ulah bencana asap sampai ke Negara
manusia tetangga.
90
Bandingkan kedua gambar di atas.
1. Apa yang kamu pikirkan tentang kedua gambar di atas?
2. Gambar mana yang kamu pilih?
3. Mengapa kamu memilih gambar tersebut?
4. Apa yang akan kamu lakukan untuk menjaga kelestarian hutan?
5. Apa yang akan kamu lakukan untuk mencegah kebakaran hutan?
Sekilas Info
Kampung Naga-Tasikmalaya
Pantangan : menebang kayu di hutan.
Hutan dan ekosistemnya dibiarkan apa adanya.
Barang siapa ingin memasuki hutan harus ijin pemangku adat. Hukum adat ini
berlaku turun temurun.
Sampai saat ini tidak ada yang berani melanggar aturan ini, karena
hukumannya pengucilan dari kampung dan keluarga.
Hutan dianggap milik bersama dan harus dijaga untuk kepentingan bersama.
Mereka menyadari bahwa bila hutan rusak itu akan mengancam kehidupan
mereka.
Dari hutan ini mengalir air yang jernih dan menyegarkan.
Mereka gunakan untuk kehidupan sehari-hari.
Sumber : www.green.kompasiana.com
91
Ayo Menghitung
Gambar 64 Denah Hutan Produksi
HUTAN JATI HUTAN PINUS

HUTAN KARET
HUTAN KARET
HUTAN PINUS
HUTAN KARET
Coba tunjukkan :
1. Bagian hutan manakah yang terbesar ?
2. Bagian hutan manakah yang terkecil ?
Ayo Ceritakan
Ceritakan apa yang sudah kamu pelajari tentang :
1. Pelestarian hutan.
2. Kebakaran hutan.
Ayo Renungkan
1. Mengapa kita perlu menjaga kelestarian lingkungan ?
2. Apa yang bisa kamu lakukan untuk ikut serta melestarikan
lingkungan
92
Kerjasama dengan orang tua.
1. Carilah motif ukiran atau patung tradisional daerahmu.
2. Buatlah hiasan dinding menggunakan motif tersebut.
93
Pembelajaran 1
Halaman Sekolah
Hari ke - 1
Ayo Amati
Apakah kamu suka bermain dihalaman sekolah ?

Gambar 65
Gambar suasana di halaman sekolah: ada tiang bendera, ada 2

pohon kelapa, ada anak bermain ayun-ayunan, ada yang bermain
lompat tali, ada anak sedang senam, ada anak yang sedang
menanam sayur sawi, ada anak bermain mobil-mobilan ditarik
pakai tali, ada anak menyapu halaman sekolah, anak membersihkan
rumput di halaman memakai sabit
Ayo Membaca
Halaman Sekolahku
Luas halaman sekolahku 200 meter.
Halaman itu dilengkapi dengan tiang bendera.
Di sudut kiri terdapat sarana untuk lompat jauh.
Di sisi kanan tumbuh pohon kelapa yang subur.
Halaman sekolahku tidak dikeraskan dengan semen.
94
Saat ini ditumbuhi banyak rumput.
Pada musim hujan kondisinya becek.
Setiap hati Senin kami mengikuti upacara di halaman ini.
Upacara bendera dimulai pukul 07.30.
Pada hari Sabtu kami bekerja bakti.
Sebagian berkebun dan sebagian lagi membersihkan halaman.
Alat yang kami gunakan, sabit, guntung rumput, dan sapu.
Halaman sekolah kami menjadi bersih.
Teman-teman nyaman bermain dan berolah raga.
Di kebun kami menanam sawi, kangkung, dan bayam.
Ayo bertanya
Setelah mengamati gambar dan membaca teks Halaman Sekolahku,
tentu banyak yang kamu pelajari. Setiap sekolah memiliki halaman
yang berbeda-beda, ada yang luas, ada yang sempit.
Buatlah pertanyaan berdasarkan isi teks bacaan.
Gunakan kata tanya: apa, siapa, dimana, kapan, dan mengapa.
Contoh : Mengapa halaman sekolah becek?
Karena hari hujan.
1. Apa
_______________________________________ ?
Jawab _____________________________________
95
2. Siapa
______________________________________ ?
Jawab _____________________________________
3. Dimana
____________________________________ ?
Jawab _____________________________________
4. Kapan
_____________________________________ ?
Jawab ______________________________________
5. Mengapa
___________________________________ ?
Jawab ______________________________________
Coba kamu kumpulkan informasi tentang bagaimana cara :
1. Menjaga halaman sekolah tetap bersih.
2. Bertanam sayur dengan berbagai media tanam.
3. Manfaat pohon kelapa.
Kamu dapat mencarinya dari berbagai sumber, seperti: buku, majalah,
internet, dan sebagainya.
96
Kamu juga dapat bertanya kepada Ibu atau Bapak Guru.
Ayo Berolahraga
Di halaman sekolah ada yang berolahraga. Coba kamu tirukan gerakan
statis dan dinamis di bawah ini.
Gambar. 66
Gambar 67
97
Hari ke - 2
Ayo Mencoba
Setelah berolah raga tubuh menjadi sehat. Agar tubuh kita sehat,
makan sayur salah satunya. Mari kita belajar memasak.
Membuat tumis sawi putih.
Bahan :
• 300 gram sawi putih, bersihkan, potong sesuai selera.
• 1 butir telur, kocok lepas.
• minyak goreng secukupnya.
Bumbu tumis sawi.
• ½ sendok teh garam.

98
• ½ sendok teh gula.
• ½ sendok teh merica bubuk.
• ½ sendok teh minyak wijen.
• Sedikit jahe, geprak.
• 1 sendok teh saus tiram.
• 100 ml air (lebih enak air kaldu ayam).
• 4 siung bawang putih.
• 1 buah cabe merah, buang biji, iris tipis.
Cara membuat tumis sawi putih.
• Tumis dahulu bawang putih, cabe merah dan jahe menggunakan
minyak panas. Aduk hingga aroma harumnya keluar. Sisihkan
dipinggir wajan atau penggorengan.
• Masukkan telur. Aduk atau orak arik telurnya hingga
menggumpal. Selanjutnya aduk tumisan bawang dan telur.
Tambahkan air kaldu serta sawi.
• Masukkan aneka bumbu tumis, garam, gula, merica bubuk,
minyak wijen dan saus tiram. Aduk secara merata.
• Didihkan sebentar sampai sawi putih tampak sedikit layu dan
lunak.
99
• Angkat, hidangkan dengan menu lainnya.
Ayo Berdiskusi
Coba diskusikan dengan temanmu bagaimana hasil masakanmu baik
dari segi rasa dan penyajiannya.
Ayo Simpulkan
Simpulkan hasil diskusimu tentang masakan yang telah kamu sajikan.
Ayo ceritakan.
Di halaman sekolahku ada yang tumbuh pohon kelapa.
Pohon kelapa di sekolah ku ada tiga batang.
Pohon kelapa berguna dari akar sampai daunnya.
Limbah kulit buah kelapa dapat diolah menjadi serabut kelapa.
Serabut kelapa dapat dibuat sapu, tali, dan keset.
Hari ke - 3
Ayo Amati
Gambar 68
sapu dari sabut kelapa
Coba kamu amati sapu yang ada di sekolahmu, adakah yang terbuat
dari sabut kelapa?
100
Bertanyalah kepada teman atau gurumu bahan dan alat yang
digunakan dalam membuat sapu.
Kita Mencoba Membuat Sapu Yuk.
Alat dan bahan.
1. Sabut kelapa 2 butir.
2. Sebilah bambu atau carang panjang 1 m.
3. Tali/tambang dari sabut kelapa.
4. Diameter tali kurang lebih 2 – 3 mm sepanjang 6 m.
5. Sebilah bambu kecil besaran 3 – 4 mm panjang 20 cm
6. Kayu pemukul dan batu landasan.
7. Sikat dari kawat (dapat dibuat dengan paku-paku kecil yang
ditancapkan pada kayu dibuat seperti sikat).
8. Pisau dan jarum karung.
Langkah-langkah kerja.
1. Sabut dipukul-pukul agar daging sabut lepas.
101
2. Sabut yang telah dipukul-pukul disikat agar sabut yang pendek
lepas.
3. Serat yang pendek dibuat tali.
4. Serat yang panjang diikat dengan tali sabut bagian ujungnya
sebesar tangkai sapu.
5. Tiap 1 buah sapu terdiri dari 4 akar sabut yang terpisah dan 1
ikat sabut yang langsung diikatkan di ujung tangkai sapu.
6. Tusukkan sebilah bambu kecil pada ikatan sabut diujung tangkai
ibaratnya sebagai bahu (pundak).
7. Tusukkan keempat ikatan sabut di bahu kanan dan kiri tangkai.
Setiap sisi 2 ikat.
8. Ikatlah ujung sabut bagian atas bahu tangkai.
9. Sapu siap dipakai.
Supaya lebih bersemangat, sambil mengerjakan cobalah menyanyikan
lagu daerah Jawa Timur dengan penuh semangat.
Sluku-Sluku Bathok
102
Sluku-sluku bathok
Bathoke ela-elo
Si Rama menyang Solo
Oleh-olehe payung mutho
Pak jenthit lolo lo bah
Yen mati ora obah
Yen obah medeni bocah
Yen urip golekko dhuwit
Ayo Berdiskusi
Coba diskusikan dengan temanmu tentang bahan yang dibutuhkan
dalam membuat sapu. Setiap 1 buah sapu terdiri dari 4 akar sabut
yang terpisah dan 1 ikat sabut yang langsung diikatkan di ujung
tangkai sapu. Berapa bahan yang dibutuhkan untuk membuat 5 buah
sapu?
Ayo Ceritakan
Bacakan hasil diskusimu di depan teman-temanmu.
Renungkan
103
1. Apa yang sudah kamu pelajari hari ini?
2. Apa saja manfaat yang kamu peroleh?
Ayo Kerja sama dengan Orang Tua
Coba diskusikan dengan orang tuamu sayur apa saja yang dapat di
masak menjadi tumis
Dan tuliskan bahan – bahannya dan bagaimana cara menumis sayuran
Pembelajaran 2
Ruang Keterampilan Sekolah

104
Hari ke - 4
Ayo Amati.
Perhatikan gambar kegiatan di bawah ini.
Gambar 69.
Ruang keterampilan pengolahan yaitu ada kegiatan memetik sayuran kangkung,

bayam dan sawi di pot depan ruang keterampilan, ada yang mencuci sayuran,
ada yang mengelupas bawang, ada yang membersihkan ruang keterampilan
menggunakan sapu dan ada pula yang membersihkan kompor memakai kain
basah
Ayo Membaca
Ruang Keterampilan
Ada 4 Ruang Keterampilan di sekolahku.
Ruang kerajinan, rekayasa, budidaya, dan pengolahan.
Hari ini para siswa akan memasak tumis bayam.
Kegiatan dilakukan di ruang pengolahan.
Nani memetik bayam dari pot dan membersihkannya.
Doni membersihkan kompor.
Teman yang lain ada yang menyiapkan bumbu.
Misalnya, Eli yang sibuk mengupas bawang.
105
Semua saling membantu.
Mereka rukun dan bertanggungjawab atas tugasnya.
Ayo Bertanya
Buatlah pertanyaan tentang isi teks dan gambar.
1. Berapa __________________________________ ?
2. Apa _____________________________________?
3. Di mana __________________________________ ?
4. Siapa ____________________________________ ?
5. Apa yang __________________________________?
Jawab pertanyaan yang dibuat temanmu. Kerjakan secara

berpasangan
Ayo Mencoba
Membuat tumis bayam.
Bahan
 250 gram bayam atau sekitar 3 ikat petik.
 1 buah jagung manis, diserut (tambahan bila suka).
 2 buah tahu putih kotak, potong dadu (tambahan bila suka).
 75 mililiter air.
Bumbu
 5 siung bawang putih.
106
 2 buah cabe merah buang bijinya, diiris serong halus.
 2 buah bawang merah, iris tipis.
 garam secukupnya.
 gula pasir secukupnya.
 minyak untuk menumis.
Taburan
 Bawang goreng.
Cara membuat tumis bayam.
 Panaskan minyak. Goreng tahu setengah matang. Angkat dan
tiriskan.
 Setelah semua bahan disiapkan selanjutnya panaskan kembali
minyak secukupnya dengan api kecil. Tumis bawang putih,
bawang merah, dan cabe besar hingga wangi.
 Masukkan jagung aduk sebentar, kemudian masukkan bayam dan
tahu. Tambahkan garam dan gula pasir secukupnya. Aduk rata.
 Tambahkan air sedikit, cicipi.
 Angkat, sajikan dengan taburan bawang goreng dan nasi hangat.
107
 Agar tampilan bayamnya tetap tampak segar dan tidak
berkurang vitaminnya, jangan dimasak terlalu lama.
Hari ke - 5
Ayo Berhitung
Satu porsi tumis yang kita buat dengan bahan seperti di atas untuk 4
orang. Apabila teman kita ada 24 orang, berapa jumlah bahan yang
perlu siapkan? Coba cari tahu dengan menjawab pertanyaan berikut
ini.
1. Bawang putih yang digunakan membuat tumis bayam untuk 1 porsi
adalah 5 siung. Berapakah siung bawang putih yang dibutuhkan
untuk 4 porsi?
2. Bawang putih yang digunakan membuat tumis bayam untuk 1 porsi
adalah 5 siung. Berapakah siung bawang putih yang dibutuhkan
untuk 6 porsi?
3.
Gambar 70 Gambar 71
siung bawang merah siung bawang putih ukuran

ukuran normal agak kecil sedikit dari 108
bawang merah
Cermati gambar di atas, manakah yang lebih besar?
4. Buatlah gambar bawang merah dan bawang putih dengan diberi
tambahan hiasan sesukamu sesuai ciri khas daerahmu.
Gambar 72
Tempat membuat gambar dengan ragam hias

Hari ke - 6
Mengasosiasi
Dalam membuat tumis bayam di ruang keterampilan terlihat rukun
dan saling bekerja sama satu dengan yang lain. Hal tersebut
merupakan perilaku yang mencerminkan nilai-nilai pancasila.
Coba diskusikan dengan temanmu tentang simbol – simbol pancasila
dan tulislah penanaman nilai pancasila yang lain.
Mengkomunikasikan
109
Tulislah urutan Pancasila dan lambangnya di kertas manila.
Berilah figura kemudian tempelkan di kamarmu!
Ayo Renungkan
1. Nilai apa saja yang dapat kamu ambil melalui pembelajaran yang
sudah kamu lalui?
2. Keterampilan apa saja yang sudah kamu peroleh?
Ayo Kerjasama Dengan Orang Tua
Ayo diskusikan dengan orang tuamu perilaku apa saja yang sesuai
dengan pancasila
110
Pembelajaran 3
Ruang Kelas
Hari ke- 1
Ayo Amati
Kegiatan apa yang dilakukan di kelas? Cermati gambar di bawah ini
dengan penuh semangat.
Gambar 73
siswa sedang membersihkan meja dengan kemucing, membersihkan papan tulis

white board, mengepel lantai memakai kain pel, menyapu lantai memakai sapu
dari serabut kelapa, menyirami tanaman dalam pot (jumlah pot ada 5) dan
memberi pupuk ke pot, ada yang membuka jendela diluar kelihatan sinar
matahari cahayanya masuk ke ruang kelas.
Ayo Membaca
Ruang kelasku
Ruang kelasku berukuran 3 m x 3 m
Aku piket setiap pagi
Membersihkan meja, kursi,
Menyapu lantai, mengepel,
Membersihkan papan tulis.
Aku juga merawat tanaman dalam pot.
Aku sirami dan kuberi pupuk tanaman.
111
Jumlah tanaman dalam pot besar ada 3
Pot yang kecil ada 2.
Ayo Bertanya
Setelah mengamati gambar dan membaca teks Ruang Kelasku, buatlah
pertanyalah dengan teman sebangkumu.
Contoh:
o Meja di kelasku ada 4. Jika dikalikan 3 hasilnya berapa?
Jawab : 4 x 3 = 12
o Ruang kelasku berukuran 3 m x 3 m. Berapa luas ruang
kelasku?
Jawab : 3 x 3 = 9 m
o Sebutkan 2 contoh merawat tanaman dalam pot!
Jawab : a. Menyirami tanaman
b. Memberi pupuk
112
Buatlah kalimat Tanya dari kata di bawah ini.
1.Apa____________________________________________ ?
2.Siapa___________________________________________ ?
3.Berapa__________________________________________ ?
4.Di mana _________________________________________ ?
5. Bagaimana _______________________________________ ?
Ayo Lakukan
Kegiatan piket kelas salah satunya adalah mengepel, Coba kain pel
yang digunakan untuk mengepel jemurlah dengan terik sinar matahari.
Apa yang terjadi dengan kain pel tersebut?
Hari ke – 2
Ayo Mencoba
Coba lakukan membuat keset dari kain perca.
Gambar 74
113
Bahan dan alat sebagai berikut.
- Kain sisa/perca
-Kain yang agak tebal
-Kain tipis untuk pelapis/furing
-Benang
-Gunting dan mesin jahit
Cara pembuatan sebagai berikut.
o Gunting kain sisa 10 x 10 cm.
o Lipat segi tiga serong ,lalu lipat lagi bentuk segi tiga, jahit
bawahnya.
o Lakukan hal tersebut sampai kain sisa tersebut habis.
o Bentuk kain yang tebal dan yang tipis sesuai selera dengan
ukuran sama.
o Jahit keliling sisakan untuk membaliknya, jadi jahitan ada
di dalam (sebagai alas).
o Tempelkan kain sisa yang sudah berbentuk segi tiga pada
alas lalu jahit, menjahitnya mulai dari luar, lakukan terus sampai
kain segitiga memenuhi alas tadi.
o Tutup bagian tengah dengan kain lain sesuai bentuk yang
tersisa tadi. Jadilah seperti ini
114
Gambar 75
Ayo Mencoba Lagi
Jika kamu masuk ke ruang kelas, tentu kamu melihat ada keset.
Salah satu bahan untuk membuat keset adalah sabut kelapa.
Proses Pengerjaaan
 Membuat rancangan dan gambar keset
 Persiapan Bahan dan Alat
 Siapkan cetakan keset
Gambar 76
Alat-alat pembuatan keset
Pasang besi pada bagian sisi kiri dan kanan cetakan
115
Gambar 77
Gambar 1.5 Cetakan kesed, palu kayu, golok, dan sikat kawat.
Pisahkan sabut dari batok dan kulitnya dengan menggunakan golok.
Gambar 78 Gambar 79
orang memisahkan sabut dari sabut kelapa diurai menggunakan
kulitnya palu
Gambar 1.6 Mengurai sabut kelapa
• Pukul-pukul sabut yang sudah terpisah dengan menggunakan palu,
sampai terurai
Gambar 80
Sabut kelapa diurai menggunakan palu

.
116
Gambar 1.7 Memotong sabut kelapa yang telah diurai
• Rapikan sabut dengan sikat kawat.
Gambar 81
Sabut kelapa disikat dengan kawat
Gambar 1.8 merapihkan sabut dengan sikat kawat
Jalin sabut yang sudah rapi satu sama lain sehingga menjadi tali siap
untuk digunakan
Gambar 82
Menjalin sabut kelapa menjadi tali
Pasang tali sabut kelapa dimulai dari sudut kiri bawah ditarik ke atas,
kemudian tarik ke bawah. lakukan langkah tersebut berulang-ulang
hingga sampai ke ujung bawah bagian kanan.
Gambar 83
meliitkan sabut kelapa pada cetakan
117
• Jalin sabut dengan teknik tindih satu, angkat satu dimulai dari
kanan ke kiri, terus naik sebaliknya,sampai semua cetakan penuh
lalu kunci dengan cara diikatkan pada ujungnya.
Gambar 84
menjalin tali sabut menjadi

anyaman
langkah awal menganyam keset
Hari ke - 3
Ayo berkreasi
Di dinding ruang kelas terdapat lambang burung garuda Pancasila.
Yuk kita membuat buklet tentang Pancasila dan lambangnya.
Bahan :
1. Kertas manila
2. Spidol
3. Gunting
118
Cara kerja :
1. Ambil kertas manila yang sudah digambari lambang Pancasila.
2. Gunting dengan rapi.
3. Tempelkan pada kertas manila yang lain
4. Warnailah sesuai seleramu
Ayo Berdiskusi
 Coba diskusikan dengan temanmu tentang simbol-simbol sila
Pancasila dalam lambang negara “Garuda Pancasila” dan contoh
perilaku di sekolah dengan mengaitkan pemahamnnya terhadap
simbol sila-sila Pancasila
Ayo Ceritakan
 Coba kamu bacakan hasil diskusimu.
Renungkan
Apa yang dapat diperoleh dari belajarmu hari ini?
Ayo Kerja Sama Dengan Orang Tua
Ayo diskusikan dengan orang tuamu bahan apa saja yang bisa menjadi
sebuah keset
119
Pembelajaran 4
Taman Sekolah
Hari ke - 4
Apakah di sekolah kalian ada taman sekolah?
Kalau ada, apa saja yang ada di taman sekolah? Sebutkan !
Ayo Amati
Gambar 1
Gambar taman sekolah. Sebagian besar taman tampak

berbagai tanaman bunga dan di sudut taman terdapat kolam
ikan.
Ada beberapa siswa memakai baju seragam sedang

menyiram, memumupuk tanaman, membersihkan, dan
memberi makan ikan.
Ayo Membaca
Taman Sekolah
Di SLB Flora memiliki taman yang indah.
Taman itu ditanami berbagai tumbuhan.
Ada rumput, bunga, dan tanamanan perdu.
Ada juga 12 bunga mawar dan 15 bunga melati.
Taman itu selalu dirawat dengan baik.
120
Perawatan taman dilakukan oleh siswa.
Nani bertugas menyiram tanaman.
Doni bertugas mebersihkan rumput.
Pemupukan tanaman ditugaskan kepada Edi.
Semua tanaman tumbuh subur.
Di taman sekolah juga terdapat kolam ikan.
Putu dan Eli memelihara ikan mas dan lele.
Ikan – ikan itu selalu diberi makan setiap hari
Ayo Bertanya
Buatlah pertanyaan berdasarkan teks bacaan di atas.
Gunakan kata tanya: apa, siapa, di mana, bagaimana.
Contoh: Apa tugas Doni ?
Jawab : membersihkan rumput?
1. Dimana _________________________ ?
Jawab : SLB Flora
2. Siapa ___________________________?
Jawab : Ani
3. Ada apa _________________________?
Jawab : rumput, bunga, tanaman perdu
4. Siapa __________________________ ?
Jawab : Putu dan Eli
121
5. Di mana _________________________ ?
Jawab : di Taman Sekolah
Carilah informasi tentang merawat tanaman hias .
Kamu dapat menemukannya di perpustakaan.
Tuliskan informasi yang kamu peroleh di bawah ini.
Cara Merawat Tanaman
_______________________________________________________________________
122
Hari ke – 5
Ayo Berhitung
Nani dan Doni merawat 12 bunga mawar dan 15 bunga melati di
taman sekolah. Berapa jumlah bunga yang dirawat Nani dan Doni?
17 + 15 = 32 , 17
15 +
32
Penyelesaian operasi penjumlahan bilangan asli dengan tehnik satu
kali menyimpan .
Contoh: 1 7
1 5+
3 2
Hasil penjumlahan 7 + 5 = 12
Nilai puluhan (1) pada bilangan 12 dipindahkan ke atas.
Bilangan 3 berasal 1 + 1 + 1
Jadi, 1 7
1 5+
3 2
123
Kerjakan dengan cara seperti contoh.
1. 1 3 4. 1 7
18+ 14+
....... ......
2. 2 9 5. 1 9
12+ 23 +
....... .........
3. 1 8
13 +
.........
Ayo Belajar
Sekolahmu tidak punya lahan untuk berkebun? Jangan khawatir,
kita akan tetap dapat berkebun meski tidak memiliki lahan.
Mari kita mencoba untuk membuat bibit selada di poly bag.
Buatlah kelompok, setiap kelompok dua orang.
Tuliskan nama bahan dan alat berkebun sesuai dengan gambar.
N Gambar dan bahan alat berkebun Nama alat berkebun
124
o (menanam tanaman ) (menanam tanaman)
1 Gambar sekop
2 Gambar behih tanaman selada
3 Gambar media tanam (tanah,pupuk)
4 Gambar Pupuk
5 Gambar Pollybag
6 Air
Langkah – langkah pembibitan slada :
1. Siapkan polybag.
2. Masukan media tiga perempat penuh.
3. Siram dengan air
4. Atur benih dengan jarak tanam tertentu
5. Dipelihara sampai 15 hari
6. Letakkan ditempat yang teduh, tidak terkena matahari
langsung.
Amati perkembangan benih yang sudah disemai setiap hari.
Tuliskan pada kolom di bawah ini.
NO Hari ke- Perkembangan bibit slada

1 1 Belum tampak
2 2 Belum tampak
3 3 Muncul akar
125
4 4
5 5
6 6
7 7
Ayo Lakukan
Tanaman bisa tumbuh subur karena dirawat secara rutin dan
teratur. Agar selalu bugar dan sehat tubuh kita juga harus dirawat.
Berolah raga secara rutin dan teratur akan membuat tubuh bugar
dan sehat. Mari berolah raga
Lakukan gerakan lokomotor. Lokomotor adalah gerak yang dilakukan
dari satu tempat ketempat lain, seperti : jalan, lari, lompat dan
loncat.
Lakukan gerakan seperti gambar di bawah ini
Gambar siswa sedang olahraga jalan Gambar siswa sedang olahraga lari
Gambar anak siswa olahraga Gambar siswa sedango lahraga

lompat jauh loncat tinggi
Hari ke - 6
126
Ayo
BUKU Berkreasi
SISWA TUNAGRAHITA KELAS VII
Hampir semua bagian tanaman dapat dimanfaatkan jika kita kreatif.
Misalnya : tanaman sayur yang mati atau daun kering yaring kita
jumpai di taman. Kita akan belajar membuat kolase dengan daun
kering.
Alat dan bahan membuat kolase sebagai berikut :
 Siapkan daun - daun kering
 kertas gambar
 lem kertas
 cat air
 pensil
Bagaimana cara membuatnya?
Gurumu akan membimbingmu
Ikuti petunjuk gurumu dengan baik
Ayo Ceritakan
Ayo ceritakan kepada teman – temanmu
1. cara merawat tanaman
2. cara membuat hiasan dari daun
127
Renungkan
Apa saja yang kamu pelajari hari ini?
Apa yang akan kamu lakukan bila melihat :
1. taman dirumahmu kotor.
2. tanaman di tamanmu layu.
3. tanaman di tamanmu tidak tumbuh subur.
1. Bagaimana cara membersihkan taman dirumah
2. Bagaimana cara merawat tanaman sayur polybag di rumah ?
128
Pembelajaran ke- 5
Kebun Sekolah
Hari ke- 1
Apakah kalian pernah lihat tanaman sayur – sayuran ?
Sayuran apa saja yang kalian pernah lihat?
Ayo Membaca
Kebun Sayur Yang Subur
Di sekolah Flora terdapat kebun yang cukup luas.
Kebun itu ditanami berbagai macam sayuran.
Ada sayuran kangkung, sawi hijau dan sawi putih.
Tanaman di kebun sekolah selalu disiram setiap hari.
Saat musim hujan tiba, tanaman di kebun akan tambah subur dan
banyak menghasilkan .
Setiap tiga minggu Nani dan teman – teman mengambil hasil panen
kangkung dan sawi hijau. Kangkung dan sawi hijau yang dipetik dijual
Nani dan teman - teman di koperasi sekolah.
Satu ikat kangkung dan sawi hijau dijual seharga Rp. 500,
Setiap panen bisa menghasilkan 20 ikat kangkung dan 20 ikat sawi.
Tuhan telah menciptakan alam dan segala isinya.
Tuhan menumbuhkan pohon dan sayur dengan subur, semua itu untuk
kehidupan manusia.
Kita harus bersyukur atas anugerah Tuhan Yang Maha Esa dengan
129
cara menjaganya dengan baik.
AYO BERTANYA
Buatlah pertanyaan berdasarkan teks diatas.
Gunakan kata tanya: apa, siapa, di mana, bagaimana. Dengan melihat
contoh di bawah ini !
Contoh: apa – Sayuran – yang – saja – di kebun – ada
Sayuran apa saja yang ada di kebun?
1. harga – kangkung – ikat – Berapa - satu
___________________________
2. yang – kebun sekolah – Siapa – merawat ?
___________________________
3. ikat – Berapa – tanaman – sekali panen?
___________________________
...........................................................................
Lakukan kegiatan berpasangan dengan temanmu.
Jawab pertanyaan diatas
1. ___________________________
2. ___________________________
3. ___________________________
Ayo Mencari Informasi
130
Carilah informasi apa saja dampak hujan bagi kehidupan sehari – hari.
Selain dapat membuat kebun menjadi subur !
___________________________________________________________________
Hari ke - 2
AYO BERHITUNG
Nani dan teman – teman menjual hasil kebun sekolah berupa sayuran
20 ikat kangkung dan 20 sawi putih, dengan harga masing – masing
Rp. 500 per ikat. Berapa uang yang di terima Nanik dan teman -
teman ?
a. Penyelesaian operasi perkalian bilangan asli dengan teknik
penyusunan kebawah.
131
Contoh: 500
20 x
24
Nilai satuan pada bilangan bawah dikalikan dengan nilai satuan
bilangan 12, lalu dikalikan lagi dengan nilai puluhan bilangan 12
Jadi. 1 2
2x
2 4
Latihan soal :
1. 1 2
3x
......
Hari ke - 3
AYO BELAJAR
132
Masih ingatkah kamu dengan lambang – lambang sila Pancasila ?
Perhatikan gambar berikut !
Gambar 96 Gambar 97
Gambar garuda pancasila Gambar Bintang (sila pertama)
Itu merupakan gambar lambang pada Pancasila.
Gambar bintang merupakan lambang sila pertama
Pancasila, yaitu Ketuhanan Yang Maha Esa.
Kita harus bersyukur atas anugerah Tuhan Yang
Maha Esa.
Tuhan telah menciptakan alam dan segala isinya.
Tuhan menumbuhkan pohon dan sayur dengan subur
Semua itu untuk kehidupan manusia.
Kita harus bersyukur dengan cara menjaganya
dengan baik.
Ayo sekarang kalian tuliskan aktivitas apalagi yang menunjukkan rasa
syukur kita pada Tuhan Yang Maha Esa.
133
1. _____________________________________________
2. _____________________________________________
3. _____________________________________________
4. _____________________________________________
5. _____________________________________________
...................................................................................................................
Setelah kalian tuliskan aktivitas diatas, sekarang kita lihat hasil
tanaman sayur yang kalian tanam pada minggu sebelumnya dan lihat
bagaimana perkembangannya.
Amati perkembangan benih yang sudah disemai setiap hari. Tuliskan
pada kolom di bawah ini.

1 8
2 9
3 10
4 11
5 12
6 13
7 14
Ayo berkreasi membuat ragam hias daerah menggunakan daun kering
dari kebun sekolah. Kita akan membuat frame foto
Siapkan alat dan bahan sebagai berikut :
134
Alat :
 Gunting
Bahan :
 Siapkan daun kering
 Kertas karton
 lem kertas
 cat air
Kamu telah mampu membuat ragam hias daerah berupa frame foto
dari daun – daun kering bukan? Nah, ayo ceritakan kepada teman –
temanmu kartu ucapan yang telah kamu buat dan cara membuatnya.
Renungkan
Apa yang kamu pelajari hari ini?
Apa yang akan kamu lakukan bila melihat kebun sekolah kotor dengan
sampah?
1. Bagaimana cara merawat dan membersihkan kebun yang
ditanami sayur – sayuran?

135
Pembelajaran 6
Perpustakaan Sekolah
Apakah kalian senang membaca buku ?
Apakah kalian pernah ke perpustakaan sekolah ?
136
Hari ke - 4
AYO AMATI
AYO AMATI
Gambar 8
Perpustakaan sekolah ada lemari dan buku – buku
ada beberapa siswa yang sedang membersihkan

perpustakaan. Ada yang mengelap dan menyusun buku,
menyapu ruangan, membersihkan lemari buku
Perpustakaan Sekolah
Di sekolah Flora memiliki satu ruangan perpustakaan yang luas.
Diperpustakaan tersebut terdapat macam – macam buku pelajaran,
buku cerita dan buku pengetahuan umum.
Didalam perpustakaan juga dihiasi dengan berbagai tanaman pot dan
ada juga kipas angin.
Setiap sebulan sekali perpustakaan selalu dibersihkan oleh murid –
murid .
Disapu, membersihkan debu, dan menyusun kembali buku – buku.
137
Ini bertujuan agar ruangan perpustakaan tetap bersih dan nyaman
dikunjungi para siswa.
Saat membereskan perpustakaan, Nani dan teman – teman
mengumpulkan buku – buku diperpustakan dan di bagi sesuai dengan
jenis bukunya.
Ada 25 buku pengetahuan, 30 buku pelajaran, 15 buku kesehatan, dan
25 majalah
AYO BERTANYA
Buatlah pertanyaan berdasarkan isi gambar di atas.
Contoh: Dimanakah Nani dan teman – teman berada ?
1. _______________________________
2. _______________________________
3. _______________________________
4. _______________________________
5. _______________________________
AYO MENGUMPULKAN INFORMASI
Coba kamu kumpulkan informasi apa saja yang kamu peroleh dari
gambar halaman ... (halaman disesuaikan) dan teks bacaan halaman ...?
(halaman disesuaikan)
138
Untuk mengumpulkan informasi itu bisa dengan cara menjawab
pertanyaan seperti berikut.
Ayo Temukan Jawabannya pada kolom dibawahnya.
1. Apa judul bacaan di atas ?
_____________________________________
2. Buku apa saja yang ada di perpustakaan ?
_____________________________________
3. Setiap berapa lama perpustakaan dibersihkan ?
______________________________________
4. Apa saja yang dibersihkan ?
______________________________________
5. Kenapa perpustakaan harus dibersihkan?
______________________________________
A. Buku, lemari, ruangan

B. Perpustakaan sekolah
C. Agar perpustakaan tetap bersih
D. Setiap bulan
E. Buku pengetahuan, pelajaran, kesehatan dan majalah
139
Coba kamu tuliskan informasi lain yang kamu peroleh dari gambar
halaman .. dan bacaan halaman ... (halaman bacaan disesuaikan)
AYO BERHITUNG
Setelah dibersihkan masing – masing buku akan dimasukan pada 3
lemari yang berbeda masing – masing lemari berisi Ada 25 buku
pengetahuan, 35 buku pelajaran, 15 buku kesehatan, dan 25 majalah,
ada berapa buku pelajaran yang dimiliki sekolah?
3 x 35 buah buku pelajaran
a. Penyelesaian operasi perkalian bilangan asli dengan teknik
penyusunan kebawah.
Contoh: 3 5
3x
10 15
Nilai satuan pada bilangan bawah di dikalikan dengan nilai satuan
bilangan 35, lalu hasil perkalian tulis nilai satuan sedangkan nilai
puluhan disimpan.
Nilai satuan pada bilangan bawah dikaliakan dengan nilai puluhan
bilangan atas dan di tambah nilai simpanan perkalian pertama.
140
Jadi. 3 5
3x
105
Latihan soal :
1. 2 6
8x
...
2. 2 6
5x
...
3. 3 7
4 x
...
4. 2 5
3x
...
5. 2 6
5x
...
Hari ke - 6
AYO BERKREASI
141
Setelah menghitung jumlah buku, Nani dan teman – teman menemukan
kertas dan buku – buku bekas yang tidak terpakai. Kertas – kertas
tersebut tidak dibuang melainkan akan dibuat kreasi mainan kreatif
baling – baling kertas yang dapat digerakkan.
Alat dan Bahan yang diperlukan :
Alat :
 Gunting
Bahan :
 Kertas bekas
 Lem
 Sedotan/ bambu
AYO KOMUNIKASIKAN
kKOBBEBMENGOMUNIKASIKAN
Setelah kalian membuat kreasi, sekarang kita lihat hasil tanaman
sayur yang kalian tanam pada minggu sebelumnya dan lihat bagaimana
perkembangannya. Isilah pada kolom di bawah ini.
142
1 15
2 16
3 17
4 18
5 19
6 20
7 21
Kalian jadi mengerti bagaimana cara merawat tanaman yang baik
sekarang coba kalian tulis di bawah ini !
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
.............................................................................................................................
Sekarang coba kalian ceritakan di depan kelas bagaimana hasil
perkembangan bibit sayur yang kalian tanam. Bagaimana pengalaman
kalian.
Renungkan
Apa yang kamu pelajari hari ini?
Apa yang akan kamu lakukan bila melihat perpustakaan di sekolah
kotor dan banyak debu ?
143
2. Bagaimana cara merawat dan membersihkan buku dan majalah
yang ada dirumah
Pembelajaran 1
Pencegahan Terjadinya Bencana Alam
Hari ke - 1
Tahukah Kamu
Apakah kamu pernah menyaksikan terjadinya bencana banjir ?
Apa yang terjadi disaat banjir ?
Bagaimana kondisi rumah dan lingkungan yang terkena banjir ?
Apa yang dilakukan orang-orang saat banjir melanda ?
144
Tahukan kamu sebab-sebab sampai terjadi bencana banjir?
Gambar 99
Penebangan hutan secara liar
Gambar 100
Orang membuang sampah di selokan
Gambar 101
Bencana banjir
Ayo Membaca
Kamu dapat memahami kejadian banjir dengan membaca teks berikut
dengan benar !
Banjir Melanda Desaku
Air sungai mengalir sangat deras. Air sampai meluap ke pemukiman
penduduk.Rumah Dony, Edy, dan Elly terendam banjir setinggi satu
meter. Banyak harta benda dan hewan hanyut terbawa air.Penebangan
pohon-pohon di hutan secara menyebabkan terjadi banjir.Air hujan
tidak tertahan oleh akar-akar pohon.Sehingga air langsung menuju ke
sungai secara besar-besaran.Membuang sampah di selokan juga
mengakibatkan terjadinya banjir.Sampah menutup saluran air,
sehingga air terhenti dan meluap ke pemukiman penduduk.
145
Setelah membaca teks diatas, carilah beberapa huruf kapital yang
ada dalam teks! Kemudian jawablah pertanyaan berikut dengan benar!
1. Apa saja yang hanyut ketika datang banjir?
Jawab: ________________________________
2. Rumah siapa saja yang ikut terendam banjir ?
Jawab: ________________________________
3. Mengapa penebangan pohon secara liar dapat menyebabkan
banjir?
Jawab: _________________________________
4. Mengapa membuang sampah mengakibatkan banjir ?
Jawab: _________________________________
5. Apa yang seharusnya dilakukan supaya tidak terjadi banjir?
Jawab: ________________________________
Ayo Belajar
Supaya tidak terjadi bencana banjir dapat dilakukan kegiatan
sosialisasi bahaya banjir, sekaligus simulasi penyelamatan jika terjadi
banjir.Sosialisasi tentang bencana alam di RT 12, di hadiri dari warga
dasawisma dondong sebanyak 20 orang, dasawisma salak sebanyak 18
orang dan dasawisma pepaya sebanyak 24 orang. Sosialisasi bertujuan
agar semua warga memahami sebab-sebab dan bahayanya bencana
banjir dan memahami cara penyelamatan dengan benar.
146
Cobalah hitung jumlah warga dalam di RT 12 yang mengikuti kegiatan
tersebut .
Gambar 102 : garuda pancasila
Pancasila memberikan pedoman kita untuk hidup saling membantu
sesama. Sila ke dua yang berbunyi kemanusiaan yang adil dan beradap,
menjadi landasan bahwa kita harus mengedepankan rasa kemanusiaan.
Artinya kita supaya menolong sesama yang mengalami kesusahan atau
kesulitan, misalnya orang-orang yang menjadi korban bencana banjir.
Sila ke dua dilambangkan gambar pohon beringin.
Bentuk bantuan yang kita berikan bisa bermacam-macam. Kita dapat
membantu dengan tenaga, harta benda dan uang.
Ayo bekerja sama
Setelah mengamati gambar berikut, diskusikan dengan teman
tentang upaya pencegahan yang dapat dilakukan agar tidak terjadi
bencana banjir.
Gambar 102
Papan tulisan peringatan “Dilarang membuang Sampah di
Sungai”
Gambar 103
Papan peringatan bertuliskan “Dilarang menebang pohon
dengan sembarangan” beserta No.UU 41/1999, pasal 50,
Ayat 3 huruf e : Setiap orang dilarang Menebang pohon atau
147
BUKU memanen atau memungut
SISWA TUNAGRAHITA KELAS VII hasil hutan di dalam hutan tanpa
memiliki hak atau izin dari pejabat yang berwenang.

Tabel 1. Tindakan pencegahan terjadinya bencana banjir.
No. Jenis kegiatan

1.
2.
3.
4.
5.
Ayo bercerita
Ceritakan pengalamanmu ketika mengikuti kerja bakti membersihkan
selokan.
Dapat menggunakan pedoman pertanyaan berikut!
1. Kapan dilakukan?
2. Dimana dilakukan?
3. Apa yang kamu lakukan?
4. Siapa saja yang ikut bekerja bakti?
5. Apa kesulitan yang kamu rasakan ?
148
Hari ke - 2
Ayo mencoba
Bagaimanakah jika nanti ada korban hewan atau tumbuhan yang
rusak? Apakah yang bisa kita lakukan untuk merawatnya? Cobalah
bertanya kepada teman atau guru ! Gunakan tabel berikut !
Tabel 2. Cara merawat hewan dan tumbuhan
No. Jenis Kerusakan Cara merawat

1. Hewan yang sakit
2. Tumbuhan yang
rusak
Ayo Cari Tahu
149
Bertanyalah kepada tetanggamu untuk mencari informasi tentang
kegiatan di Kecamatan untuk pencegahan terjadinya kekeringan pada
lahan pertanian.
Tabel 3. Kegiatan Pencegahan Kekeringan Pada Lahan Pertanian
No. Jenis kegiatan

1.
2.
3. Hari ke - 3
4.
Ayo bekerja sama
5.
Dony, Edy dan Elly Di tempat pengungsian mendapat bantuan nasi
bungkus dengan telor dadar dan tumis kangkung. Diskusikan dengan
teman dan guru alat dan bahan untuk memasak sayur tumis kangkung!
Kemudian jawablah pertanyaan berikut!
1. Apa bahan pokok untuk tumis kangkung?
Jawab: _________________________________
2. Apa saja bumbu yang diperlukan untuk membuat tumis
kangkung?
Jawab: _________________________________
3. Mengapa minyak goreng diperlukan ketika membuat tumis?
Jawab : ________________________________
4. Apa saja alat-alat yang harus disiapkan untuk memasak tumis?
Jawab : ________________________________
150
5. Apakah fungsi pisau ketika akan memasak tumis?
Jawab : ________________________________
Ayo Berlatih
Anak-anak korban bencana juga diberi kegiatan melukis. Melukis
gambar motif batik Parang. Caranya dengan diawali membuat pola,
menebali pola menjadi gambar, mewarnai menjadi batik yang
sempurna. Alat yang disiapkan adalah kertas pola, kertas gambar,
pensil pola, spidol, dan crayon.
Gambar 7: Contoh motif batik parang
151
1. Bagaimana pencegahan bencana banjir yang tengah kamu
pelajari?
2. Apa yang bisa kita lakukan supaya tidak sampai terjadi
kekurangan persediaan beras pada saat kemarau panjang?
3. Apa yang terjadi jika kekeringan melanda lahan pertanian?
Kerjasama dengan Orangtua
Carilah informasi lain tentang cara pencegahan terjadinya bencana
banjir. Kamu dapat mencarinya dengan membaca buku, bertanya
kepada orang tua, orang-orang di sekitarmu, atau dengan menonton
televisi.
152
Pembelajaran 2
Jenis-jenis bencana alam
Hari ke - 4
Bacalah teks di bawah ini!
Apakah kamu pernah melihat gunung berapi ?
Gambar 104 Gunung meletus Gambar 105 Rumah-rumah hancur

Di Jawa memiliki gunung yang akibat gempa
terdiri di Jabar sejumlah 31 Daerah Istimewa Yogyakarta

gunung , Banten sejumlah 5 (DIY) diguncang gempa bumi
gunung, Jateng sejumlah 12 berkekuatan 5,0 Skala
gunung, DIY sebanyak 1 Richter. Gempa ini berpusat di
gunung, Jatim sebanyak 25 119 kilometer barat daya
gunung . Ketika terjadi Gunungkidul, Yogyakarta. Pada
letusan akan diawali dengan Senin (28/4) sekitar pukul
goncangan bumi atau disebut 12.20 WIB dan tak berpotensi
tremor, disusul suara tsunami.
gemuruh, lelehan awan pijar ,
gunung menyemburkan awan
panas, dan akhirnya menjadi
lahar dingin jika diguyur
hujan.
153
Ayo amati
Gambar 106. Lahan sawah pecah-pecah akibat Kemarau panjang
Hujan tidak kunjung datang selama 6 bulan lamanya dan

tidak adanya persediaan air di danau mengakibatkan
terjadi kemarau panjang. Tanah menjadi keras dan pecah-
pecah. Sawah yang kering sulit untuk digarap, akibatnya
sawah jadi gersang tanpa tanaman yang menghijau.
Jawablah pertanyaan berikut, sesuai teks di atas!
1. Jelaskan terjadinya gunung meletus !
Jawab: _____________________________________
2. Berapakah jumlah gunung di Jawa ?
Jawab : _____________________________________
3. Jelaskan terjadinya gempa bumi yang pernah terjadi di
Yogyakarta!
154
Jawab: ______________________________________
4. Hitunglah kedalaman laut 10 km ke m, jika 1 km samadengan
1000 m!
Jawab : ______________________________________
5. Jelaskan terjadinya sawah menjadi kekeringan, pecah-pecah,
dan sulit digarap!
Jawab: _______________________________________
Hari ke - 5
Ayo diskusi
Diskusikan penyelesaian masalah berikut dengan temanmu !
1. Jika terjadi bencana alam, maka korbannya akan mencari tempat
yang aman. Ada yang harus mengungsi, meninggalkan rumah
sehingga kebutuhan sehari-harinya terganggu. Untuk memberi
bantuan makanan para pengungsi, dibuat sayuran tumis
kangkung. Langkah-langkah pengolahan:
- Cuci bersih semua bahan, bawang, dan cabe.
- Potong-potong kangkung
- Iris-iris bawang dan cabe atau juga boleh dihaluskan dengan
cobek
- Panaskan minyak goreng di wajan
- Masukkan kangkung dan bumbu, baru tambahkan air
secukupnya.
155
- Jika kangkung sudah layu, angkat tumis untuk disajikan.
Hafalkan urutan cara memasak tumis kangkung tersebut
dengan benar!
Ayo mencoba
1. Buatlah tumis kangkung dengan benar!
2. Petunjuk pengarah sebagai berikut:
- Persiapan alat: kompor, wajan, sotil, pisau, telenan, panci.
- Persiapan bahan : kangkung, air secukupnya
- Persiapan bumbu dan minyak goreng: bawang merah, bawang
putih, cabe, garam, gula jawa, penyedap rasa
- Langkah-langkah pengolahan:
a. Cuci bersih semua bahan, bawang, dan cabe.
b. Potong-potong kangkung
c. Iris-iris bawang dan cabe atau juga boleh dihaluskan
dengan cobek
d. Panaskan minyak goreng di wajan
e. Masukkan kangkung dan bumbu, baru tambahkan air
secukupnya.
156
f. Jika kangkung sdh layu, angkat untuk disajikan
Hari ke - 6
Ayo berlatih
Untuk menghilangkan trauma, menghibur dan mengusir kejenuhan
para korban bencana diberikan latihan gerak badan ringan dan
menyenangkan.
1. Lakukan gerakan pemanasan!
2. Lakukan gerakan rentang tangan dengan hitungan 1-8 sebanyak
empat kali!
3. Lakukan gerakan anyun kanan-anyun kiri dengan hitungan 1-8
sebanyak empat kali!
4. Lakukan gerakan anyun ke depan-anyun kebelakang dengan
hitungan 1-8 sebanyak empat kali!
5. Lakukan gerakan jongkok-berdiri-jongkok dengan hitungan 1-8
6. Lakukan gerakan loncat kanan-loncat kiri dengan hitungan 1-8

157
7. Lakukan gerakan loncat ke depan- loncat ke belakang dengan
8. Lakukan gerakan mendorong ke atas – mendorong ke bawah dengan
9. Lakukan pendinginan
Ayo belajar
Keragaman budaya daerah di Indonesia sangatlah beraneka ragam.
Motif batik di tiap-tiap daerah memiliki corak yang khas.Misalnya
corak batik jawa yang terdiri motif kawung, sidomukti, truntum,
ciptoning, parang dan motif ceplok kasatrian. Secara filosofi memiliki
makna luhur dengan mengharap banyak kebaikan-kebaikan, jauh dari
hal-hal yang kurang baik.
Apakah kamu sering menjumpai orang-orang disekitarmu menggunakan
baju bermotif batik seperti di atas? Pada acara apakah kamu sering
melihat orang-orang mengenakan baju batik ? Cobalah membuat
gambar motif batikudan liris.
Gambar 11. Motif batik udan liris
158
Ayo renungkan
1. Apa yang telah kamu pelajari tentang jenis-jenis bencana alam ?
2. Menurut kamu bagaimana gambaran daerah yang mengalami
kemarau panjang?
3. Selain gempa bumi, kamu pernah mendengar adanya angin puting
beliung. Apa yang kamu ketahui tentang anginputing beliung?
Kerjasama dengan orangtua
Carilah informasi lain tentang jenis bencana alam yang pernah terjadi
sejak jaman dahulu. Kamu dapat mencarinya dengan membaca buku,
bertanya kepada orang tua atau orang di sekitarmu, atau dengan
menonton televisi.
159
Pembelajaran 3
Jenis-jenis Bantuan Untuk Korban Bencana
Hari ke – 1
Siapa yang pernah menyumbang korban banjir?
Berupa apa saja ?
Bacalah teks di bawah ini!
Ulurkan Tangan Untuk Saudaramu
Sudah dua hari keluarga Dony, Edy, Elly, dan beberapa keluarga yang
lain bertahan di tempat pengungsian. Bencana banjir telah merendam
rumah mereka, pakaian hanyut, perabot rumah hanyut, hewan ternak
mati, tanaman pangan rusak, dan gedung sekolah tidak bisa untuk
kegiatan belajar. Selama di pengungsian banyak bantuan datang dari
para dermawan. Ada relawan yang membantu membereskan puing-
puing yang berantakan, ada bantuan pakaian, obat-obatan, alat-alat
sekolah, sembako dan bantuan makan –minum. Untuk mendapat
bantuan harus selalu antri. Dony tidak antri ketika akan mengambil
makan, tetapi suka menyerobot. Edy dan Elly selalu antri dengan
160
tertib , sampai menunggu giliran tiba. Dony diingatkan untuk bisa
antri dengan tertib seperti yang lain, supaya tercipta ketenangan dan
keteraturan.
Gambar 107
Suasana tempat pengungsian, ada anak-anak, orang tua,

laki-laki, perempuan, ada petugas PMI, ada dokter yang
memriksa pasien, ada orang yang sedang antri untuk
mendapat jatah nasi bungkus.
Ayo amati
Jawablah pertanyaan berikut, sesuai teks di atas!
1. Sebutkan nama-nama tokoh dalam teks!
Jawab: ______________________________________
2. Jelaskan sifat dari masing-masing tokoh!
Jawab: ______________________________________
3. Jelaskan bentuk-bentuk bantuan yang diberikan untuk para
pengungsi!
4. Jelaskan bagaimana bantuan yang paling bibutuhkan para korban
bencana alam!
161
Jawab: ________________________________
5. Jelaskan apa yang terjadi jika bantuan yang diberikan tidak
sesuai dengan kebutuhan para korban bencana alam!
Jawab: ________________________________
Hari ke -2
Ayo diskusi
Diskusikan penyelesaian masalah berikut dengan temanmu !
Di pengungsian korban bencana banjir sejumlah 5 balita, anak laki-
laki 20 anak, anak perempuan 18 anak. Jumlah dewasa laki-laki
sebanyak 23 orang, wanita dewasa sebanyak 26 orang. Jumlah
remaja laki-laki sebanyak 11 orang, dan remaja putri sebanyak 14
orang. Untuk pemerataan penyaulran bantuan isilah tabel berikut
dengan benar !
Tabel Jumlah bantuan untuk korban bencana alam
Jumlah Bantuan
No. Korban Bencana Jumlah Nasi Alat
Pakaian
bungkus 3x mandi
1. balita 5
2. Anak laki-laki 20
3. Anak perempuan 18
4. Remaja laki-laki 11
5. Remaja putri 14
162
6. Laki-laki Dewasa 23
7. Wanita Dewasa 26
Ayo mencoba
Bantuan nasi bungkus untuk korban bencana masih terus
dilakukan selama masih ada pengungsi karena suasana masih
belum aman untuk kembali ke rumah. Nasi bungkus dilengkapi
dengan lauk dan sayur bervariasi supaya tidak menimbulkan
kejenuhan. Kali ini nasi bungkus dengan lauk tempe goreng dan
tumis kacang pancang. Bisakah kamu membuat tumis kacang
panjang ?Cobalah buattumis kacang panjang dengan langkah-
langkah yang benar !

Ayo berlatih
Tiap-tiap daerah di Indonesia memiliki batik yang khas. Batik sido
mukti memiliki motif yang lebih menonjolkan warna cerang dan
menyolok. Cobalah membuat pola batik sidomukti dan mewarnainya
dengan tepat !
Gambar 108 Gambar motif batik sidomukti
163
Ayo belajar
Banyak bantuan yang bisa kita berikan untuk saudara-saudara kita
yang menjadi korban gempa bumi.
Bantuan apakah yang bisa kamu berikan kepada para korban
bencana alam ?
Ayo renungkan
1. Apa yang telah kamu pelajari tentang jenis bantuan untuk
korban bencana ?
2. Menurut kamu, apa yang perlu dilakukan agar bantuan untuk
para korban bencana alam dapat disalurkan secara merata?
3. Apa yang harus kita lakukan jika ada korban bencana yang
belum mendapat bantuan ?
164
Kerjasama dengan orangtua
Carilah informasi lain tentang jenis bantuan untuk korban
bencana alam. Kamu dapat mencarinya dengan membaca buku,
bertanya kepada orang tua, orang di sekitarmu, membaca Koran
atau dengan menonton televise
165
Pembelajaran 4
Dampak Bencana Alam
Hari ke – 4
Siapa yang sudah pernah melihat gunung meletus ?
Di mana kamu melihatnya?
Ayo Membaca
Menirukan bacaan Guru
Doni Tidak Masuk Sekolah
Doni dan Putu siswa kelas VII SMPLB Mandiri.
Mereka tinggal di lereng gunung Merapi.
Mereka siap ke sekolah berseragam batik.
Doni dan Putu berangkat dan pulang sekolah bersama.
Pagi itu ia tidak jadi masuk sekolah.
Gunung Merapi meletus.
Doni dan Putu ketakutan berlarian pulang
Sampai di rumah Doni tidak menjumpai orang tuanya.
Orang tuanya sudah mengungsi.
Doni diantar tetangganya ke tempat pengunggsian.
166
Hari itu tercatat 20 orang luka dan 12 orang meninggal dunia.
Banyak sarana dan prasarana umum yang rusak.
Sawah dan kebun juga rusak.
Banyak orang kehilangan pekerjaan.
Ayo Bertanya
Buatlah pertanyaan berdasarkan isi teks bacaan.
Kamu dapat menggunakan kata tanya : apa, siapa, kapan, di mana,
bagaimana, mengapa.
Contoh : Siapa yang tidak masuk sekolah ?
1. Apa ________________________
2. Siapa _______________________
3. Kapan ______________________
4. Mengapa _____________________
5. Bagaimana____________________
Jawab pertanyaan yang dibuat oleh temanmu.
Untuk melengkapi keingintahuanmu tentang akibat bencana alam
kumpulkan informasi. Kamu dapat membaca buku, majalah atau koran.
Kamu juga dapat mewawancarai tokoh.
167
N o Jenis akibat bencana Uraian
1 Korban luka 20 0rang
2
3
4
Hari ke - 5
Ayo Lakukan
Gambar 108 a Gambar 108 b

Gerakan senan dengan Gerakan senam dengan
menggerakkan kepala ke gerakan kepala menenggok
depan dan ke belakang ke kiri dan ke kanan
Gambar 108 c Gambar 109
Gerakan jalan di Senam lantai dengan matras dengan

tempat gerakan berdiri dengan sikap lilin
dengan pertolongan guru.
Lakukan bersama temanmu sesuai dengan gambar 108 abc
168
Gerakan gambar 108 a : menggerakkan kepala ke depan dan ke
belakang.
Gerakan gambar 108 b : menggerakkan kepala ke kiri dan ke kanan.
Gerakan gambar 108 c : gerakan jalan di tempat.
Gerakan gambar 109 : Senam lantai dengan matras dengan gerakan

berdiri dengan sikap lilin dengan pertolongan guru.
Ayo Belajar
Menggambar motif batik.
Gambar 110
Gambar tokoh yang bernama Doni mau pergi ke sekolah

memakai seragam baju batik motif kawung.
Gambar 111
Lima motif batik kawung
Buat pola batik seperti contoh.
Pilih pola batik yang mudah dan kamu sukai
169
Gambar 112
Ibu Doni berada di dapur, sedang memasak. Terlihat ibu

Doni sedang memilih - milih sayuran yang akan dimasak
seperti kanggkung, kacang panjang, tauge, terong, bayam,
Nampak alat yang digunakan talenan pisau, penggorengan,
Disertai bumbu seperti garam, cabe, bawang merah,
bawang putih, garam, gula,dan penyedap.
Ayo Tuliskan
Gambar 113
No Gambar alat memasak Nama alat memasak

1 Gambar penggorengan ____________________
2 Gambar sotil atau sodetan ____________________
3 Gambar talenan ____________________
4 Gambar pisau ____________________
5 Gambar baskom plastik ____________________
Gambar 114
No Gambar sayuran Nama sayuran

1 Gambar kacang panjang ____________________
2 Gambar terong ____________________
3 Gambar bayam ____________________
4 Gambar tauge ____________________
5 Gambar sawi ____________________
Gambar 115
No Gambar bumbu Nama bumbu

1 Gambar garam ____________________
2 Gambar bawang merah ____________________
3 Gambar bawang putih ____________________
170
4 Gambar cabe ____________________
5 Gambar gula 116 ____________________
Ayo Melengkapi
Cara memasak tumis kacang panjang
1. Kacang panjang dicuci kenudian dipotong
2. Cabe, bawang merah, putih di _______________________
3. Tuangkan minyak secukupnya lalu di __________________
4. Bumbu yang sudah disiapkan di ______________________
5. Masukan kacang panjang, diaduk sampai _______________
Sajikan di ___________
Hari ke - 6
Ayo Ceritakakan
Ceritakan apa saja yang kamu peroleh selama pembelajaran
berlangsung.
Lakukan secara bergantian.
Ayo Renungkan
1. Apa yang kamu sudah pelajari pada pembelajaran ini ?
2. Apa manfaat menolong korban bencana alam ?
171
3. Menurut kamu apa akibat terjadinya bencana alam?
Kerja Sama dengan Orang
Tua
1. Bersama dengan orang tua , mempercakapkan akibat terjadinya
bencana alam.
2. Minta bantuan orang tuamu untuk mengunting berita di koran
tentang macam-macam bencana alam.
Pembelajaran 5
Pemetaan Lokasi Bencana
Hari ke – 1
Apakah kamu sudah tahu angin yang sangat besar ?
Kapan ? Bagaimana rasanya ?
Ayo Membaca
172
Ikuti yang dibacakan guru.
Nani Anak yang Rajin
Nani anak yang rajin dan patuh kepada orang tuanya.
Mereka beternak ayam dan menjual tanaman hias.
Nani membantu memberi makan ayam dan menyirami tanaman.
Eli teman sekelasnya berkunjung ke rumah Nani.
Ia memberi oleh-oleh berupa baju batik.
Eli diajak makan bersama Nani.
Mereka makan dengan lauk ayam goreng dan tumis sawi.
Tiba-tiba hujan lebat.
Angin beriup kencang.
Rumah, kandang ayam, dan pot tanaman banyak yang rusak.
Hari itu tercatat 21 ekor ayam sakit, 15 pot rusak.
Warga bergotong royong memperbaiki rumah yang rusak.
Ayo Bertanya
Buatlah pertanyaan berdasarkan teks bacaan. Kamu dapat
menggunakan kata tanya apa, siapa, berapa, kapan, di mana,
bagaimana, mengapa, ke mana.
Contoh : Mengapa pot tanaman rusak ?
173
1. ________________________
2. ________________________
3. ________________________
4. ________________________
5. ________________________
Jawab pertanyaan yang dibuat oleh temanmu.
Untuk melengkapi keingintahuanmu tentang akibat bencana alam
Pasangkanlah seperti contoh tersebut.
N Pernyataan Ditulis dengan huruf besar karena
o
1 Eli nama orang
2 Angin bertiup kencang. nama hari
3 gambar Pancasila nama orang
4 Minggu awal kalimat
5 Nani lambang negara
174
Ajaklah temanmu untuk bersama-sama membuat kalimat berita.
Tulislah seperti contoh berikut
Contoh : Eli berkunjung ke rumah Nani.
1. Angin bertiup __________________
2. Gambar Lambang ________________
3. Pada hari Minggu ________________
4. Nani anak yang _________________
5. _____________________________
Hari ke - 2
Apakah di kelasmu terpasang lambang Negara Republik Indonesia.
Perhatikan dengan cermat lambang Negara itu.
Ayo Lakukan
Mengurutkan Gambar simbol sila dari Pancasila.
Gambar 117
Sila 1
Pohon beringin
Gambar 118
Sila 2
Kepala banteng 175
Gambar 119
Sila 3
Bintang
Gambar 120
Sila 4
Rantai
Gambar 14
Sila 5
Bintang
Ayo Belajar
Gambar 121
Suasana sesudah terjadi hujan lebat dan angin kencang,
Sepuluh atap rumah hancur, 21 ekor ayam sakit, 15
pot bunga tanaman hias rusak. Kelihatan Nani, Eli, dan

Tuliskan cara merawat hewan yang sakit.
kedua
Contoh : orang tua Nani tampak sedih dan ketakutan.
- Memberi makan.
- ________________________
- ________________________
- ________________________
- ________________________
Tuliskan cara merawat tanaman yang rusak.

176
Contoh :
- Memnyirami
- ______________________
- ______________________
- ______________________
- ______________________
Ayo Menghitung
Penjumlahan
Gambar 122 Gambar 123
Dua puluh satu ekor Lima belas pot bunga

ayam
21 + 15
Penjumlahan bersusun ke bawah.
21
15 +
36
Penjumlahan dengan urutan ke samping.
21 + 15 = ( 20 + 10 ) + ( 1 + 5 ) = 30 + 6 = 36
177
Perkalian
Gambar 124
Gambar 14 pot bunga , masing –masing pot berisi 2 pohon

tanaman hias.
1. Nani mempunyai tanaman hias 14 pot. Setiap pot berisi 2 pohon.
Berapa banyak tanaman hias Nani ?
Cara mengerjakan.
14 atau 14 x 2 = ( 10 x 2) + ( 4x 2 )
2 x 10 + 8 = 28
Berlatihlah bersama temanmu.
Ayo Peragakan
Gambar 125
Gambar batik motif lereng.
1. Buatlah pola batik motif lereng.

178
2. Lekatkan pola di kain untuk patron.
Bersama temanmu masaklah sayur tumis sawi
Langkah langkah memasak tumis sawi
Contoh : Sawi dicuci kemudian di potong sesuai selera.
Teruskan seperti contoh
a. Cabe, bawang merah, dan bawang putih di __________
b. Tuangkan minyak secukupnya di _______ , panaskan.
c. Bumbu yang sudah disiapkan di ___________
d. Masukan sawi ke dalam bumbu yang sudah di _________.
e. Diaduk sampai _____________, cicipilah.
f. Sajikan di ___________________
Hari ke - 3
Ayo Berdiskusi
Gambar 126
Gambar suasana bertiup angin puting beliung, pohon

meliuk dan melengkung, sampah berserakan di
berbagai tempat. Atap rumah terbawa angin.
179
Diskusikan bersama temanmu ciri-ciri angin putting beliung.
Ayo Bercerita
1. Manfaat menolong korban bencana.
a. _______________________
b. _______________________
c. _______________________
d. _______________________
2. Akibat tidak menolong korban bencana.
a. ________________________
b. ________________________
c. ________________________
d. ________________________
e. ________________________
180
Ayo Renungkan
1. Apa yang kamu pelajari pada pembelajaran hari ini ?
2. Apa manfaat bergotong royong membetulkan atap rumah akibat
bencana puting beliung ?
Tua
1. Bersama orang tuamu diskusikan dampak terjadinya angin
puting beliung ?
2. Mencari gambar tentang bencana, guntinglah dan tempelkan di
buku tulismu.
181
Pembelajaran 6
Lembaga yang Menangani Bencana Alam
Hari ke – 4
Siapa yang sudah pernah sakit demam berdarah?
Apa yang menyebabkannya?
Ayo Membaca
Ikuti apa yang dibacakan guru
Edi Sakit Demam Berdarah
Edi tinggal di Desa Makmur Jaya.
Desa Makmur Jaya terserang wabah deman berdarah.
Hari ini tercatat 17 orang dewasa dirawat di rumah sakit.
Edi menjadi korban demam berdarah.
Edi menjalani rawat jalan bersama 27 remaja lainnya.
Edi dirawat oleh seorang dokter Puskesmas.
Pagi itu Edi bangun , mandi, lalu berpakaian.
Ia sarapan dengan lauk telus asin dan tumis buncis lalu minum obat.
Sambil menunggu dokter ia tiduran berselimut kain batik.
Dokter datang memeriksa suhu badan dan tekanan darah.
Sebelum dokter pulang Putu, Nani, dan Eli menjengguknya.
182
Ayo Bertanya
Buatlah pertanyaan dengan kata tanya di mana , berapa, mana ,
mengapa, dan kapan.
Contoh : Siapa yang sakit ?
1. Di mana _____________________
2. Berapa ______________________
3. Mana _______________________
4. Mengapa ____________________
5. Kapan ______________________
Jawab pertanyaan yang dibuat temanmu.
Kerjakanlah secara berpasangan
Untuk melengkapi keingintahuanmu tentang akibat demam berdarah
Tuliskan informasi yang berhasil kamu kumpulkan.
Contoh: Demam berdarah diakibatkan oleh gigitan nyamuk.
1. __________________
2. __________________
3. __________________
4. __________________
5. __________________
183
Hari ke - 5
Ayo Lakukan
Perhatikan gambar berikut
Gerakan senam lantai Gerakan rol ke samping

dengan gerakan berdiri kanan dengan
dengan tangan kanan pertolongan guru, di atas
dengan pertolongan guru, matras.
di atas matras.
Lakukan bersama temanmu gerakan sesuai gambar 21
Lakukan bersama temanmu gerakan sesuai gambar 22
Tugas untuk kliping
Mencari gambar sesuai contoh gerakan senam lalu ,ditempel di buku
gambar.
184
Ayo Belajar
Rumah Sakit dengan 17 Puskesmas dokter sedang

belas orang yang sedang memeriksa pasiean
dirawat
Tuliskan nama lembaga yang menolong korban wabah deman berdarah.
1. R____________________________
2. P____________________________
Ayo Berdiskusi
Diskusikan bersama temanmu peran Puskemas dalam menangani
demam berdarah.
Ayo Menggambar
Menggambar motif batik.
Gambar motif batik 3 Lembaran motif

truntum truntum
185
1. Buatlah batik seperti contoh.
2. Pilih pola batik truntum yang mudah dan kamu sukai.
Hari ke - 6
Ayo Ceritakan
Ceritakan di depan temanmu apa saja yang kamu pelajari selama tiga
hari.
Tuliskan langkah-langkah cara memasak sayur tumis buncis?
Contoh : Buncis dicuci, lalu dipotong
Teruskan seperti contoh.
1. _________________
2. _________________
3. _________________
4. _________________
5. _________________
Ayo Renungkan
1. Apa yang kamu pelajari pembelajaran hari ini ?
2. Menurut kamu bila penyakit Demam Berdarah itu apa?
186
Bersama
Tua orang tuamu
1. Carilah genangan air yang ada di sekitar rumahmu.
2. Bersihkanlah genangan air itu.
3. Temukanlah hiasan motif batik yang ada di rumahmu.
4. Tanyakan kepada orang tuamu apa nama motif batik tersebut?
5. Coba kamu meniru gambar motif batik yang kamu temukan itu.
187

Buku Siswa Tema 2

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Deskripsi Asli:

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Buku Siswa Tema 2

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

Buku Siswa

RINGAN SAMA DIJINJING BERAT SAMA DIPIKUL

Kurikulum 2013 adalah kurikulum berbasis kompetensi. Di

Jakarta, ……………….. 2014

Tugas Anggota Keluarga

Amati gambar di bawah ini.

Cermati gambar lambang dan sila Pancasila.

Siapa yang sudah pernah melihat burung garuda?

Tulislah apa yang sudah kamu amati

1. Pancasila sebagai lambang ______________________

Buatlah pertanyaan berdasarkan gambar dengan kata ganti tanya

berapa, di mana, dan apa.

Contoh: Gambar apa yang dipasang di dinding.

2. ________ gambar lambang negara dipasang ?

3. ______ yang memasang gambar lambang negara?

4. Di ruang tamu ada 4 kursi _____________ ?

5. ______ lambang negara kita ?

Ucapkan sila-sila dari Pancasila di atas.

Gambar di atas merupakan lambang negara kita.

Nani sangat tertarik dari lambang sila yang ketiga.

Pohon beringin yang melambangkan “Persatuan Indonesia”.

Keluarga Nani terdiri ayah, ibu, dan adik.

Mereka bekerja sama membersihkan rumah.

Ayo lakukan bersama keluargamu membersihkan rumah.

1. Nani membagi tugas untuk dirinya sendiri, ayah, ibu dan

Tuliskan tugas anggota keluargamu.

1. Ibu mempunyai tugas________________

Diskusikan tentang persatuan

Tulislah contoh-contoh persatuan yang ada di rumah.

1. Bersama ibu mencuci ____________________

Tulislah contoh-contoh persatuan yang ada di sekolah.

1. Bersama teman piket _______________________

1. Gambar apa yang melambangkan persatuan?

2. Bagaimana jika tidak ada lambang tersebut?

Kerja sama dengan orang tua

Selesai membersihkan rumah, Nani keluar melihat di sekeliling

Suasana diluar gelap,tanda akan turun hujan lebat.

Nani segera bersiap-siap menghadapi hujan.

1. Di luar rumah ada awan gelap, tanda akan___________

Kaki Nani basah terkena air hujan yang masuk ke teras.

Segera Nani membersihkan kakinya dengan keset perca.

Keset dari anyaman kain perca

1. Bahan apa yang digunakan untuk membuat keset?

Ketika musim hujan tiba,

Diantaranya adalah batuk, influenza, dan demam.

Diantaranya adalah sayuran.

Ember kecil, pot kecil pasir/tanah, polybag, dan gambar benih

Ceritakan kepada teman-temanmu

Apa saja alat-alat dan bahan

Untuk membuat pembenihan sayuran.

Ayo sekarang kamu diskusikan dengan temanmu.

Apa saja yang sudah kamu pelajari.

Tuliskan hasilnya dan tempelkan di majalah dinding sekolahmu.

Ayo kerjakan bersama orang tuamu

Gambarlah nama alat-alat untuk pembenihan sayuran bersama orang

Cermati gambar cara membersihkan halaman rumah

Tuliskan apa yang sudah kamu amati dalam gambar tersebut.

1. Gambar Nani sedang _____________

Ayo cari tahu

Tuliskan nama – nama alat tersebut.

Tuliskan apa yang kamu ketahui tentang gambar berikut.

Setelah kamu tahu fungsi dari alat-alat tersebut di atas, lakukan

Plastik,___, _, , , _____,