MENGENAL CUACA DAN MUSIM Kelas VII TUNAG

Buku
Siswa
TEMA 1:
MENGENAL CUACA DAN MUSIM
Kelas VII
TUNAGRAHITA
Petunjuk Buku Siswa
1. Buku Siswa merupakan buku panduan sekaligus buku aktivitas
yang akan memudahkan para siswa terlibat aktif dalam
pembelajaran.
2. Buku Siswa dilengkapi dengan penjelasan lebih rinci tentang isi
dan penggunaan buku sebagaimana dituangkan dalam Buku
Panduan Guru.
3. Kegiatan pembelajaran yang ada di buku siswa lebih merupakan
contoh yang dapat dipilih guru dalam melaksanakan
pembelajaran. Guru diharapkan mampu mengembangkan ide-ide
kreatif lebih lanjut dengan memanfaatkan alternatif-alternatif
kegiatan yang ditawarkan di dalam Buku Panduan Guru, atau
mengembangkan ide-ide pembelajaran sendiri.
4. Buku Tema 3 Mari Kita Bermain dan Berolahraga ini memuat 3
subtema. Tiap-tiap subtema terdiri dari 6 pembelajaran. Satu
pembelajaran dialokasikan untuk 3 hari.
5. Struktur penulisan buku semaksimal mungkin diusahakan
memfasilitasi pengalaman belajar yang bermakna yang
diterjemahkan melalui mengamati, menanya, mengumpulkan/
menggali informasi, mengasosiasi, dan mengkomunikasikan, serta
refleksi.
6. Selain digunakan siswa di nsekolah, buku ini dapat digunakan oleh
orang tua secara mandiri untuk mendukung aktivitas belajar
siswa di rumah.
7. Pada setiap awal subtema terdapat lembar untuk orangtua yang
berjudul Belajar di Rumah. Halaman ini berisi materi yang akan
dipelajari, aktivitas belajar yang dilakukan anak bersama orang
tua di rumah, serta saran agar anak dan orangtua bisa belajar
dari lingkungan. Orang tua diharapkan berdiskusi dan terlibat
dalam aktivitas belajar siswa. Saran-saran untuk kegiatan
bersama antara siswa dan orangtua dicantumkan juga pada
setiap akhir pembelajaran.
Kata Pengantar
Kurikulum 2013 adalah kurikulum berbasis kompetensi. Di dalamnya
dirumuskan secara terpadu kompetensi sikap, pengetahuan, dan keterampilan
yang harus dikuasai peserta didik. Juga dirumuskan proses pembelajaran dan
penilaian yang diperlukan peserta didik untuk mencapai kompetensi yang
diinginkan. Buku yang ditulis dengan mengacu pada kurikulum 2013 ini dirancang
dengan menggunakan proses pembelajaran yang sesuai untuk mencapai
kompetensi yang sesuai dan diukur dengan proses penilaian yang sesuai.
Sebagaimana lazimnya sebuah buku teks pelajaran yang mengacu pada
kurikulum berbasis kompetensi, buku ini memuat rencana pembelajaran
berbasis aktivitas. Di dalam buku ini dirancang urutan pembelajaran yang
dinyatakan dalam kegiatan-kegiatan yang harus dilakukan peserta didik.
Dengan demikian, buku ini mengarahkan hal-hal yang harus dilakukan peserta
didik bersama guru dan teman-teman sekelasnya untuk mencapai kompetensi
tertentu; pemanfaatan buku ini adalah agar peserta didik mempraktikkan
materimateri kegiatan yang tercantum di dalamnya secara mandiri atau
kelompok, bukan buku yang materinya hanya dibaca, diisi, ataupun dihafal.
Buku ini merupakan penjabaran hal-hal yang harus dilakukan peserta
didik untuk mencapai kompetensi yang diharapkan. Sesuai dengan pendekatan
Kurikulum 2013, peserta didik diajak berani untuk mencari sumber belajar lain
yang tersedia dan terbentang luas di sekitarnya. Peran guru dalam
meningkatkan dan menyesuaikan daya serap peserta didik dengan ketersediaan
kegiatan pada buku ini sangat penting. Guru dapat memperkaya dengan kreasi
dalam bentuk kegiatan lain yang sesuai dan relevan yang bersumber dari
lingkungan alam, sosial, dan budaya.
Buku ini merupakan edisi ke-1, sangat terbuka dan perlu terus dilakukan
perbaikan dan penyempurnaan. Untuk itu, kami mengundang para pembaca
memberikan kritik, saran, dan masukan untuk perbaikan dan penyempurnaan
pada edisi berikutnya. Atas kontribusi itu, kami ucapkan terima kasih. Mudah-
mudahan kita dapat memberikan yang terbaik bagi kemajuan dunia pendidikan
dalam rangka mempersiapkan generasi seratus tahun Indonesia Merdeka
(2045).
Jakarta,....................2014
Menteri Pendidikan dan Kebudayaan
Mohammad Nuh
Daftar Isi
Hal
Cover………………………………………………………………………………………….. i
Kata Pengantar ………………………………………………………………………… ii
Tentang Buku Siswa ……………………………………………………………….. iii
Daftar Isi ………………………………………………………………………………… iv
Subtema 1 Bermain……………………….………………………………………….
Pembelajaran 1 Awan……………………………………………………….. 4
Pembelajaran 2 Angin….…………………………………………………….. 13
Pembelajaran 3 Matahri..…………………………………………………. 24
Pembelajaran 4 Lambang/Simbol Cuaca………………………… 35
Pembelajaran 5 Prakiran Cuaca………………………………………. 46
Pembelajaran 6 Pengaruh Cuaca Terhadap Aktivitas
Manusia………………………………………………………………………………. 58
Subtema 2 Musim……………………………….…………………………………….
Pembelajaran 1 Musim Hujan….……………………………………….. 65
Pembelajaran 2 Musim Kemarau……………………………….……… 75
Pembelajaran 3 Musim Pancaroba…………………………...……… 81
Pembelajaran 4 Adaptasi Manusia Terhadap
Perubahan Musim……………………………………………………………….. 86
Pembelajaran 5 Adaptasi Tumbuhan Terhadap
Perubahan Musim………………………………………………………………… 93
Pembelajaran 6 Adaptasi Hewan Terhadap Perubahan
Musim……………………………………………………………………………………. 101
Subtema 3 ………………………………………..……………………………………..
Pembelajaran 1 Keadaan Iklim Di Indonesia…………………. 108
Pembelajaran 2 Pembagian Iklim Di Indonesia……………. 116
Pembelajaran 3 Ciri-ciri Iklim Di Indonesia………………….. 124
Pembelajaran 4 Macam-macam Iklim Di Indonesia…….. 132
Pembelajaran 5 Perubahan Iklim…………………………………….. 140
Pembelajaran 6 Dampak Perubahan Iklim…………………….. 149
Subtema 4 ………………………………………..……………………………………..
Pembelajaran 1 Pertanian Sayur Tomat…………………………. 159
Pembelajaran 2 Peternakan………………………………………………. 167
Pembelajaran 3 Perkebunan Singkong…………………………….. 177
Pembelajaran 4 Perikanan Darat………………………………..…….. 183
Pembelajaran 5 Lingkungan Rumah…………………………………… 191
Pembelajaran 6 Industri Makanan………………………………….. 198
Pembelajaran 1
Awan
Ayo Mengamati (hari I)
Perhatikan gambar di bawah ini.
Gambar Langit yang biru cerah, tampak awan putih berarak di langit. Ada
yang seperti gumpalan bulu domba putih, ada yang seperti benang-benang
berwarna putih, ada yang seperti kain dibentangkan berwarna putih, ada
yang seperti ombak. Awan cumulus, awan stratus, awan sirrus.
Ayo Bertanya
Apa yang ingin kamu ketahui tentang gambar di atas?

Tuliskan pertanyaanmu.
1. Apa ?
2. Siapa ?
3. Mengapa ?
4. Di mana ?
5. Bagaimana ?
Mintalah temanmu menjawab pertanyaanmu.
Tulis jawaban temanmu.
1.
2.
3.
4.
5.
Kamu belum puas dengan jawaban temanmu?
Tanyakan pada gurumu.
Tulis jawaban gurumu.
1.
2.
3.
4.
5.
Ayo Mencari Informasi
Kita akan mencari informasi tentang awan.
Mari kita pergi ke perpustakaan.
Carilah informasi tentang awan.
Kamu bisa membaca buku, majalah, koran, dan atau internet.
Ini yang harus kamu cari.

1. Apakah awan itu?
2. Bagaimana terjadinya awan?
3. Sebutkan macam-macam bentuk awan.
Tulis informasi yang kamu dapat di bukumu.
Ayo Bandingkan
Coba bandingkan informasi yang kamu peroleh dengan yang
diperoleh temanmu.
Diskusikan bersama temanmu.
Tuliskan dalam tabel seperti contoh berikut ini.
Informasi yang Informasi yang

No. Pertanyaan
kamu peroleh diperoleh temanmu
1. Apakah awan itu?
2. Bagaimana
terjadinya awan?
3. Sebutkan macam-
macam bentuk
awan.
Ceritakan hasil diskusimu di depan teman dan gurumu.

Ayo Lakukan (hari II)
Pagi ini cuaca cerah.
Matahari bersinar.
Sinar matahari pagi bagus untuk kesehatan.
Mari berolahraga di lapangan agar badan sehat.
Ikuti instruksi gurumu.
Pertama
1. Lakukan pemanasan dengan berlari kecil mengelilingi lapangan.
2. Pilih satu orang teman untuk pasanganmu.
3. Lakukan lempar dan tangkap bola.
4. Lakukan bergantian.
Kedua
1. Buatlah kelompok beranggotakan 5 orang.
2. Butlah lingkaran.
3. Jarak antaranggota selebar rentangan dua tangan.
4. Lakukan lempar dan tangkap bola secara bergiliran.
Ayo Menghitung
Gambar Nani, Edi, Putu, Doni, dan Eli sedang melakukan lempar dan
tangkap bola di lapangan. Bola berwarna biru. Latar belakang teras sekolah
dengan beberapa pot bunga yang ditata rapi di teras rumah.
Nani, Edi, Putu, Doni, dan Eli melakukan lempar dan tangkap bola.
Ayo kita hitung jumlah lemparan dan tangkapan bola mereka.
Isilah tabel di bawah ini.
Lemparan Tangkapan Jumlah

No. Nama
( L ) ( T ) ( L + T )
1. Nani 5 3
2. Putu 4 4
3. Edi 6 3
4. Doni 6 6
5. Eli 7 4
Ayo Diskusikan
Setiap hari kamu belajar di sekolah.
Ketika belajar dibimbing guru.
Guru adalah salah satu jenis pekerjaan.
Tuliskan pekerjaan orang tuamu.
Tuliskan juga tugas yang harus dilakukannya.
Kamu dapat berdiskusi dengan temanmu.
Tuliskan dalam tabel seperti contoh berikut ini.
Nama
No. Pekerjaan Tugas
Orang tua
Rahmanto petani bercocok tanam
1.
2.
3.
4.
5.
Ayo Bernyanyi (hari III)
Ketika memasak koki menggunakan alat dapur.
Misalnya: panci, penggorengan, dan cerek,
Alat dapur yang sudah lama dipakai akan rusak.
Kita manfaatkan alat dapur itu untuk bermain musik.
Jika cuaca baik suara musik ini akan lebuh nyaring.
Alat yang harus kita siapkan untuk bermain musik.
1. sendok, garpu, atau sumpit
2. botol air minum plastik bekas diisi kerikil
3. tutup panci
4. panci
5. penggorengan
6. ember
Ikuti instruksi gurumu untuk melakukan langkah berikut.
1. Setiap orang memainkan satu alat.
2. Bunyikan alat tersebut secara bergantian dengan ritme
tertentu.
3. Lakukan berulang-ulang sampai kamu bisa.
4. Nyanyikan lagu ”Pagi yang Indah”.

5. Iringi dengan musik dari alat dapur.
6. Tirukan contoh yang diberikan gurumu.
Ayo Berkreasi
Kamu tentu sudah tahu bel atau lonceng bukan.
Bel atau lonceng merupakan contoh sumber bunyi.
Mari belajar membuat lonceng.
Bahan yang digunakan ada di sekitar kita.
Cara membuatnya pun mudah.
Bahan dan alat yang digunakan.

1. kaleng bekas minuman ringan
2. gunting
3. tali senar
4. besi silinder yang dilubangi dua ujungnya
5. Lonceng berbunyi nyaring jika cuaca baik.
Cara membuat lonceng.
1. Gunting tutup bagian atas kaleng.
2. Lubangi bagian bawah kaleng tepat ditengahnya.
3. Pasang besi di dalam kaleng dengan menggunakan tali.
4. Pasang tali diujung besi untuk menarik.
5. Gantung loncengmu di depan kelas.
6. Coba bunyikan loncengmu dengan menarik talinya.
Ayo Tampilkan
Ceritakan di depan temanmu tentang awan.
Nyanyikan lagu ”Pagi yang Indah” di acara sekolahmu.
Iringi dengan musik dari alat dapur.
Ayo Renungkan
Apa yang sudah kamu pelajari tentang :
1. awan,
2. pekerjaan,
3. bermain musik dengan alat dapur.

Kerjasama dengan Orang Tua
Ceritakan kepada orang tuamu tentang terbentuknya awan,
jenis-jenis pekerjaan, dan bagaimana bermain musik
menggunakan alat dapur.

Pembelajaran 2
Angin
Ayo Mengamati (hari I)
Amati kedua gambar di bawah ini.
Cermati persamaan dan perbedaan keduanya.
Gambar suasana siswa Gambar suasana siswa

SMPLB sedang melaksanakan upacara bendera
SMPLBdisedang
halaman sekolah. Matahari
melaksanakan upacarabersinar.
benderaTamp
di h
bendera tidak berkibar. gagah.
Ayo Bertanya
Kita akan belajar tentang angin.
Coba buatlah pertanyaan tentang gambar di atas.
Gunakan kata tanya apa, bagaimana, di mana, kapan, mengapa.
Contoh: Mengapa bendera itu tidak berkibar?
1.
2.
3.
4.
5.
Mintalah temanmu menjawab pertanyanmu.
Kamu juga bisa minta bantuan pada gurumu.
Tuliskan jawaban dari teman dan gurumu.
1.
2.
3.
4.
5.
Ayo Mencoba
Kita akan belajar lebih lanjut tentang angin.
Mari membuat kincir angin dari kertas.
Alat dan bahan.
1. lidi/sumpit kayu/sumpit bambu
2. gunting
3. lem
4. kertas berbentuk persegi
5. jarum/pin/paku payung
Lakukan langkah-langkah membuat kincir angin berikut.
1. Buatlah garis, tepat di kedua diagonal kertas.
Langkah pertama ini menghasilkan empat segi tiga.
2. Gunting tepat di garis ke arah titik tengah kertas.
Guntingan hanya sampai dua pertiga ke arah titik
tengah.
3. Tempelkan ujung-ujung kertas menjadi satu di tengah.
Langkah ketiga ini menghasilkan baling-baling.
4. Tempelkan baling-baling ke ujung sumpit menggunakan jarum.
5. Pastikan baling- baling bisa berputar.
6. Coba dengan mengayunkan kincirmu.
Apa yang harus kamu lakukan agar kincir anginmu berputar.
1. Hidupkan kipas angin.
2. Hadapkan kincir anginmu ke arah kipas angin.
Hal ini juga dapat kamu lakukan di tempat
terbuka.
Hadapkan kincir anginmu berlawanan arah dengan tiupan angin.
Simpulkan hasil percobaanmu.
1. Kincir angin dapat berputar karena
2. Jika tidak ada angin bertiup kincir tidak
3. Makin cepat angin bertiup, makin cepat
4. Makin lambat angin bertiup, makin
5. Kecepatan putaran kincir angin bergantung pada

Ayo Diskusikan (hari II)
Kamu pernah menjumpai keadaan seperti ini?
1. Angin bertiup kencang.
2. Udara terasa dingin.
3. Awan hitam pekat.
4. Di langit terjadi kilat dan petir.
Menurut pendapatmu, tanda-tanda apakah itu?
Coba diskusikan dengan temanmu.
Tulis hasil diskusimu di bawah ini.
Bacakan hasil diskusimu di depan temanmu.
Ayo Cari Tahu
Perhatikan dua gambar di bawah ini.
Gambar 3 orang laki-laki petugas pertamanan sedang memangkas

ranting- ranting dan cabang-cabang pohon perindang dipinggir jalan.
Mereka menggunakan gergaji dan parang. Di dekatnya tampak truk
pengangangkut hasil pangkasan pohon.
Diskusikan dengan temanmu.

Apa yang mereka lakukan?
Apa tujuan mereka melakukan itu?
Mengapa pohon-pohon itu harus dipangkas?
Jika kamu menemui kesulitan, mintalah bantuan gurumu.
Ayo Bekerjasama
Pemangkasan tanaman adalah salah satu cara merawat
tanaman. Pemangkasan adalah penghilangan beberapa bagian
tanaman.
Pemangkasan bertujuan agar tanaman tetap rendah, mengurangi
kerimbunan pohon, mempermudah masuknya cahaya matahari,
memperlancar sirkulasi udara, membentuk tanaman, membuang
cabang yang sudah tua dan tidak dikehendaki.
Mari kita ke taman atau kebun sekolah.
Kita akan belajar memangkas tanaman.
Alat yang diperlukan.
1. gunting pemotong rumput/daun
2. gunting pemotong ranting
3. atau alat lain

Hati-hati menggunakan alat pemangkas.
Alat itu tidak boleh digunakan untuk bermain-main.
Ayo Menghitung
Edi menanam 3 pohon mangga.
Edi menyiram tanamannya 2 kali sehari.
Edi memupuk tanamannya 1 minggu sekali.
Edi memangkas tanamannya 1 bulan sekali.
Edi membersihkan tumbuhan pengganggu 2 minggu sekali.
Edi mengendalikan hama dengan pestisida organik 3 minggu sekali.
Jawab pertanyaan di bawah ini.
Edi telah merawat tanamannya selama 6 bulan.
1. Berapa kali Edi menyiram tanaman?
2. Berapa kali Edi memupuk tanaman?
3. Berapa kali Edi memangkas tanaman?
4. Berapa kali Edi mencabuti rumput yang mengganggu?
5. Berapa kali Edi mengendalikan hama?

Ayo Bernyanyi (hari III)
Mari kita belajar menyanyikan lagu ”Cerianya Hari”.
Ikuti langkah-langkah berikut ini.
1. Tirukan contoh yang diberikan gurumu.
3. Nyanyikan lagu ini dengan diiringi alat musik dapur.
4. Tampilkan di depan teman-teman sekolahmu.

Ayo Berkreasi
Gambar Pengusir burung di sawah yang terbuat dari kaleng yang diisi
batu kemudian diberi tali panjang, dipasang ditengah sawah. Apabila ada burung yang henda
semuanya akan berbunyi.
Kita akan membuat lonceng pengusir burung di sawah.
Alat dan bahan.
1. kaleng bekas susu atau biscuit yang ada tutupnya
2. kerikil
3. gunting
4. tali raffia
1. Lubangi bagian bawah kaleng
2. Pasang tali rafia
3. Isi kaleng dengan kerikil.
4. Tutup kaleng dengan rapat.

5. Gantungkan kaleng di pohon.
6. Tarik-tarik talinya, pasti akan menghasilkan bunyi yang gaduh.
Ayo Ceritakan
Tuliskan beberapa kalimat apa yang kamu ketahui tentang agin.
Bacakan di depan teman-temanmu.
Ayo Renungkan
1. angin,
2. tanda-tanda perubahan cuaca,
3. perawatan tanaman,
4. perkalian.
1. Ceritakan kepada orang tuamu tentang:
a. manfaat angin bagi manusia dan
b. malapetaka yang diakibatkan angin.

2. Carilah barang-barang bekas di rumahmu untuk membuat
lonceng.
3. Ceritakan cara membuat lonceng kepada orang tuamu.

Pembelajaran 3
Matahari
Ayo Amati (hari I)
Mari kita belajar di taman atau di kebun sekolah.
Bawa kertas dan pensil atau pulpenmu.
Berdirilah di tempat yang terkena sinar matahari.
Fokuskan kegiatanmu terhadap hal-hal berikut.
1. Amati tumbuhan apa yang ada di sekitarmu.
2. Amati binatang apa yang ada di sekitarmu.
3. Apa yang kamu rasakan selama tubuhmu terkena sinar matahari?
Tuliskan apa yang kamu amati dan rasakan.
Hasil pengamatan.
No. Tumbuhan Binatang Yang saya rasakan

Ayo Bertanya
Kamu telah merasakan sinar matahari.
Matahari terbit di pagi hari.
Matahari tenggelam di sore hari.
Apa saja yang ingin kamu ketahui tentang matahari?
Buatlah pertanyaan tentang matahari.
Contoh: Apa manfaat matahari untuk tumbuhan?
1.
2.
3.
4.
5.
Minta bantuan gurumu untuk menjawab pertanyaanmu.
Tuliskan jawaban yang diberikan gurumu.
1.
2.
3.
4.
5.
Ayo Cari Tahu
Siang hari, saat matahari bersinar, bumi menjadi terang.
Banyak makhluk hidup yang beraktivitas.
Malam hari, matahari tidak bersinar, bumi menjadi
gelap. Sebagian makhluk hidup beristirahat.
Apa manfaat matahari untuk tumbuhan?
Pertanyaan ini akan kita jawab dengan melakukan percobaan.
Mari kita lakukan percobaan.
Bekerjalah dalam kelompok.
Lakukan dengan teliti dan kerja sama yang baik.
Tiap kelompok beranggotakan 3 orang.
Alat dan bahan.
1. 10 biji benih kedelai
2. 2 buah gelas plastik bekas air minum
3. kapas
4. kardus bekas
5. air
Cara kerja.
1. Buat lubang kecil di sisi kiri dan kanan kardus bekas.
2. Masukkan kapas ke dalam gelas.
3. Beri air secukupnya hingga basah dan lembab.
Kapas kita fungsikan sebagai media tanam.
4. Atur benih kedelai, masing-masing 5 biji tiap gelas.

5. Letakkan satu gelas di tempat terang.
6. Letakkan gelas satunya lagi di dalam kardus.
7. Tutuplah kardus secara rapat.
8. Rawat selama 5 hari.
Tetesi kapas dengan air agar tetap basah dan lembab.
9. Pada hari ke-6 ambil kedua gelas dan bandingkan.
10. Tuliskan dalam tabel berikut.
Tabel hasil pengamatan
Tanaman yang Tanaman yang

Jenis yang
No. diletakkan di diletakkan dalam
diamati
tempat terang kardus
1. Tinggi
tanaman
(cm)
2. Warna daun
3. Bentuk
batang
4. Gambar
SPACE UNTUK SPACE UNTUK
tanaman MENGGAMBAR MENGGAMBAR
TANAMAN TANAMAN
Simpulan
Ayo Diskusikan (hari II)
Tidak semua pekerjaan dapat kita lakukankan sendiri.
Kita perlu bekerja sama dengan orang lain.
Kamu baru selesai melakukan percobaan secara berkelompok.
Itu juga contoh bentuk kerja sama.
Diskusikan dengan temanmu untuk menjawab pertanyaan di bawah
ini.
Tuliskan hasil diskusimu di dalam tabel berikut ini.
No. Pertanyaan Jawaban
1. Apa arti bekerja sama?
2. Apa tujuan bekerja
sama?
3. Apa keuntungan bekerja
sama?
4. Bekerja sama merupakan
pengamalan Pancasila sila

ke berapa?
Apa lambangnya?
Bagaimana rumusannya?
Cermati gambar di bawah ini.
Gambar Suasana malam hari. Seorang anak laki-laki sedang tidur di
kamarnya. Di samping tempat tidur tampak meja belajar. Di meja itu ada
beberapa buku.
Malam hari saat matahari tidak bersinar bumi menjadi gelap.
Sebagian besar manusia tidak bekerja.
Mereka beristirahat setelah seharian beraktivitas.
Diskusikan dengan temanmu untuk menjawab pertanyaan berikut.
1. Mengapa manusia perlu beristirahat?
2. Apa manfaat istirahat bagi manusia?
3. Bagaimana cara manusia beristirahat?
Tuliskan hasil diskusimu.

Ayo Menghitung
Perhatikan penggarismu.
Di penggaris itu tertera angka.
Angka itu berurutan dari kiri ke kanan.
Coba gambar penggarismu beserta angkanya.
SPACE UNTUK MENGGAMBAR

PENGGARIS
Urutan bilangan di penggaris menunjukkan makin ke kanan
makin besar.
Bilangan di sebelah kanan lebih besar daripada bilangan di
sebelah kiri.
Garis seperti ini disebut garis bilangan.
Perhatikan contoh di bawah ini.
10
1 2 3 4 5 6 7 8 9
Selesaikan soal di bawah ini.
10
1. 1 3 4 5 7 9
10
2. 1 3 5 7 9
10
3. 1 4 7 8 9
10
4. 1 2 7 8 9
10
5. 1 5 9
Ayo Berkreasi (hari III)
Mari belajar membuat hiasan yang digerakkan dengan pegas.
Hiasan dapat berupa angka dari bahan styrofoam.
Alat dan bahan membuat hiasan.
1. styrofoam
2. lem
3. cutter
4. pegas kecil berdiameter 3 cm
5. pola angka
6. cat air
7. kertas karton
1. Membuat angka.
a. Buatlah pola angka 0 sampai 9.
b. Jiplakkan pola angka di styrofoam.

c. Potong styrofoam sesuai pola.
d. Warnai dengan cat air.
e. Biarkan cat mongering.
2. Membuat hiasan.
a. Siapkan pegas.
b. Buatlah lingkaran dari karton sesuai diameter pegas.
c. Tempelkan lingkaran di bagian atas dan bawah pegas
menggunakan lem.
d. Tempelkan angka di bagian atas pegas menggunakan lem.
e. Biarkan lem mongering dan menempel sempurna.
Ayo Mainkan
Kamu pasti mengenal alat musik yang terbuat dari bambu.
Gambar Angklung Gambar Calung Gambar Seruling
Gambar di atas adalah contoh alat musik yang terbuat dari bambu.
Kali ini kita akan belajar memainkan angklung bersama-sama.

Ikuti instruksi yang diberikan gurumu.
1. Setiap anak memainkan satu nada.
2. Mainkan secara bergantian sesuai instruksi.
3. Mainkan not dasar (do-re-mi-fa-sol-la-si).
4. Lakukan berulang-ulang sampai kamu lancar memainkannya.
5. Mainkan lagu berjudul ”Cerianya Hari”.
Ayo Tampilkan
Bacakakan simpulan percobaanmu di depan teman-temanmu.
Pajang hiasan yang telah kamu buat.
Tampilkan permainan angklungmu di acara sekolah.

Ayo Renungkan
1. matahari,
2. bekerja sama,
3. garis bilangan,
4. alat musik dari bambu.
1. Bahas dengan orang tuamu manfaat matahari bagi makhluk
hidup.
2. Perhatikan tanaman di rumahmu.
Bedakan tanaman yang banyak dengan sedikit terkena sinar
matahari.
Pembelajaran 4
Lambang/Simbol Cuaca
Ayo Amati (hari I)
Gambar Gambar Gambar
Suasana cuaca Suasana cuaca Suasana cuaca

cerah berawan hujan
Ayo Bertanya
Ayo Bertanya
Contoh: Bagaimana bias turun hujan?
1.
2.
3.
4.
5.
Kerjakan secara berpasangan.
1.
2.
3. _
4. _
5. _
1.
2.
3.
4.
5.
Ayo Cari Tahu
Kita akan mencari informasi tentang cuaca.
Coba cari nformasi tentang prakiraan cuaca di koran.
Kamu akan menjumpai simbol (lambang) cuaca.
Gambar dan catatlah di bukumu.
Isikan di dalam tabel berikut.

No. Keadaan Cuaca Gambar Simbol (lambang) cuaca

1. Cerah

2. Cerah berawan

3. Berawan

4. Hujan

5. Hujan disertai petir
Ayo Mencoba (hari II)
Kamu pasti pernah melihat hujan.
Bagaimana proses terjadinya hujan?
Kita akan melakukan percobaan untuk mengetahui proses terjadinya
hujan.
Alat dan bahan melakukan percobaan.
1. air panas, tetapi bukan air mendidih
2. es batu
3. piring kecil
4. gelas transparan
Cara kerja.
1. Tuangkan air panas ke dalam gelas hingga terisi 1/3 bagian.
2. Tutup gelas itu dengan piring kecil.
3. Letakkan es batu di atas piring hingga penuh.
4. Perhatikan peristiwa yang terjadi di dinding gelas di atas
permukaan air.
Jawab pertanyaan ini.
1. Apa yang terjadi di dinding gelas?
2. Mengapa uap air menetes kembali ke permukaan air?
Tulis jawabanmu di sini.
1.
2.
Ayo Menulis
Buatlah laporan hasil percobaanmu.
Laporan Kegiatan Percobaan
Nama percobaan :
Tujuan percobaan :
Alat-alat dan bahan :
Langkah kerja :
Kesimpulan :
Hujan dapat terjadi karena uap air mengalami
pengembunan. Pengembunan yaitu perubahan uap air
menjadi air.
Uap air naik ke atas.
Keadaan udara di atas
dingin.
Uap air mengembun membentuk awan di
angkasa. Di dalam awan terdapat banyak butiran
uap air. Awan yang tebal dinamakan mendung.

Ayo Diskusikan
Diskusikan dengan temanmu dampak musim hujan.
Tulis hasil diskusimu di dalam tabel berikut ini.
No. Dampak positif Dampak negatif
Sumur tidak kering. Dapat mengakibatkan banjir.
1.
2.
3.
4.
5.
Ayo Menghitung
Ketika melakukan percobaan, langkah kerja harus kamu lakukan
secara berurutan.
Begitu juga meletakkan bilangan di garis bilangan.

Bilangan diletakkan secara berurutan.
Bilangan yang paling kecil di sebelah kiri.
Bilangan yang di sebelah kanan lebih besar daripada bilangan di
sebelah kiri.
Coba urutkan bilangan ini di garis bilangan.
1. 8, 4, 6, 5, 7
2. 9, 10, 6, 8, 7
3. 13, 15, 12, 14, 11
4. 13, 16, 14, 17, 15
5. 17, 14, 16, 15, 18

Ayo Mainkan (hari III)
Kamu sudah mengetahui macam-macam alat musik dari bambu.
Kali ini kita akan belajar memainkan alat musik kentongan.
Gambar Kentongan dari

bambu, ada yang besar dan kecil.
Kentongan digunakan sebagai media komunikasi.
Kamu juga dapat menanfaatkannya sebagai alat musik.
1. Siapkan 5 buah kentongan dengan ukuran yang berbeda.
2. Setiap anak memainkan satu kentongan.
3. Mainkan secara bergantian sesuai ritme tertentu.
5. Mainkan lagu yang berjudul ”Tik Tik Bunyi Hujan”.

Ayo Berkreasi
Kamu sudah belajar tentang cuaca dan simbol cuaca.
Mari kita membuat hiasan yang digerakkan dengan
pegas.
Hiasan dapat berupa bentuk awan, matahari, tetesan air dari bahan
styrofoam.
Alat dan bahan.
1. styrofoam
2. lem
3. cutter, gunting
5. pola awan, matahari, tetesan air
6. kertas warna-warni
7. kertas karton
Ikuti langkah-langkah berikut.
1. Membuat awan, matahari, tetesan air.
a. Buatlah pola awan, matahari, dan tetesan air.
b. Jiplak pola pada styrofoam.
c. Potonglah styrofoam sesuai pola.
d. Jiplak pola di kertas warna-warni.
e. Gunting kertas sesuai pola.
f. Tempelkan di styrofoam yang berpola sama,
biarkan mongering.
2. Membuat hiasan.
a. Siapkan pegas.
c. Tempelkan di bagian atas dan bawah pegas menggunakan
lem.
d. Tempelkan styrofoam berbentuk awan, matahari,
tetesan air di bagian atas pegas menggunakan lem.
e. Biarkan lem mengering dan menempel sempurna.

Ayo Tampilkan
Ceritakan di depan temanmu tentang simbol (lambang) cuaca.
Pajanglah hiasan yang telah kamu buat di papan pajangan sekolah.
Nyanyikan lagu Tik Tik Bunyi Hujan di acara sekolahmu.
Iringi dengan alat musik dari kentongan.
Ayo Renungkan
1. Simbol (lambang) cuaca.
2. Dampak musim hujan terhadap aktivitas manusia.
3. Bermain musik dengan kentongan.
1. Membahas tentang simbol (lambang) cuaca dan dampak musim
hujan terhadap aktivitas manusia.
2. Pelajari kembali lagu ”Tik Tik Bunyi Hujan”, mintalah
bimbingan orangtuamu.
Pembelajaran 5
Prakiraan Cuaca
Ayo Amati
Gambar Seorang wanita pembaca berita sedang membacakan berita di

televisi. Dia sedang menyampaikan berita Prakiraan Cuaca. Dibelakangnya tampak Peta Indo
menatap ke kamera.
Ayo Bertanya
1.
2.
3.
4.
5.
1.
2.
3.
4. _
5. _
1.
2.
3.
4.
5.
Ayo Cari Tahu
Kita akan mencari informasi tentang prakiraan cuaca.
Kita akan melakukan wawancara.
1. Tentukan tujuan wawancara.
2. Tentukan narasumber yang akan diwawancarai.
3. Buatlah daftar pertanyaan.
4. Lakukan wawancara.
Kerjakan tugas ini dalam kelompok.
Setiap kelompok beranggotakan 3 orang.
Bagilah tugas untuk semua anggota kelompok.
Tulis persiapan wawancaramu pada tabel berikut ini.
1. Tujuan wawancara
2. Narasumber
3. Pertanyaan 1.
2.
3.
4.
5.
6.
Ayo Menulis
Tulis laporan hasil wawancaramu.
Laporan Kegiatan Wawancara
Nama narasumber :
Tujuan wawancara :
Waktu dan tempat wawancara :
Informasi yang diperoleh :
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Simpulan :
Ayo Berolahraga (hari II)
Prakiraan cuaca hari ini, cuaca cerah dengan suhu 30o C.
Mari kita mulai hari ini dengan berolahraga agar badan sehat.
Kita akan berlomba lari estafet bendera.
1. Lakukan pemanasan dengan berlari kecil mengelilingi lapangan.
2. Kelompokkan temanmu menjadi dua regu.
3. Tiap-tiap regu terdiri atas tiga orang.
4. Setiap regu membawa 1 bendera.
5. Lari dimulai di garis start.
6. Bendera dibawa orang pertama dari garis start ke garis B.
7. Orang kedua menunggu di garis A.
8. Orang kedua membawa bendera dari garis A ke garis B.
9. Orang ketiga menunggu di garis B.
10. Orang ketiga membawa bendera dari garis B ke garis finish.

Perhatikan gambar berikut.
I II III III
Garis start Garis A Garis B Garis finish

Ayo Berhitung
Ketika lari estafet kamu berlari dari garis start ke garis A.
Sekarang kita akan mementukan bilangan yang terletak di antara
dua bilangan menggunakan garis bilangan.
Perhatikan garis bilangan di bawah ini.
35 36 37 38 39 40 41 42 43
Tuliskan bilangan yang terletak di antara dua bilangan.
1. Bilangan yang terletak di antara 35 dan 37 adalah
Ayo Diskusikan
Di manakah tempat tinggalmu?
Di kota atau di desa?
Di dataran tinggi atau di dataran rendah?
Di pegunungan atau di pantai?

Diskusikan dengan temanmu.
1. Tempat tinggalmu termasuk daerah perkotaan, pedesaan,
dataran tinggi, dataran rendah, pegunungan atau pantai?
2. Suhu udara di daerahmu dingin, hangat atau panas?
3. Frekuensi hujan sering, jarang atau sangat jarang?
4. Bagaimana bahan pakaian yang dipakai, tebal atau tipis?
Tempat tinggal
No. Uraian Tempat tinggalmu
temanmu
1. Daerah
2. Suhu udara
3. Curah hujan
4. Pakaian yang
dipakai
Ayo Berkreasi
Mari kita membuat hiasan yang digerakkan dengan pegas.
Hiasan dapat berupa bentuk payung, topi, jas hujan dari bahan
styrofoam.
Alat dan bahan.
1. styrofoam
2. lem
3. cutter, gunting
5. pola payung, topi, jas hujan
6. cat air
7. kertas karton
1. Membuat payung, topi, jas hujan.
a. Buatlah pola payung, topi, jas hujan.
b. Jiplaklah pola pada styrofoam.
d. Warnailah dengan cat air.
e. Biarkan mongering.
2. Membuat hiasan
a. Buatlah lingkaran dari karton sesuai diameter pegas.
b. Tempelkan d bagian atas dan bawah pegas menggunakan
lem.
c. Tempelkan styrofoam berbentuk payung, topi, jas hujan
di bagian atas pegas menggunakan lem.
d. Biarkan lem mengering dan menempel sempurna.
e. Pajanglah hasil karyamu di papan pajang sekolah.
Ayo Mainkan (hari III)
Kali ini kita akan belajar memainkan alat musik seruling.
Gambar Seruling bambu
1. Siapkan seruling bambu.
2. Setiap anak memainkan satu seruling.
3. Mainkan not dasar (do-re-mi-fa-sol-la-si)

Ayo Tampilkan
Ceritakan di depan temanmu tentang prakiraan cuaca.
Pajang hiasan yang kamu buat di papan pajangan sekolah.
Nyanyikan lagu Tik Tik Bunyi Hujan di acara sekolahmu.
Iringi dengan alat musik seruling bambu.

Ayo Renungkan
1. prakiraan cuaca,
2. wawancara, dan
3. memainkan seruling bambu.
1. Membahas tentang prakiraan cuaca.
2. Mainkan seruling bambumu di rumah, mintalah bimbingan
orang tuamu.
Pembelajaran 6
Pengaruh Cuaca Terhadap Aktivitas Manusia
Ayo Amati (hari I)
Gambar Peternakan Ayam Buras. Tampak kandang yang berisi banyak ayam
buras. Seorang laki-laki sedang mencampur pakan di dekat kandang. Seorang
laki-laki yang lain sedang membersihkan kandang.
Ayo Bertanya
1.
2.
3.
4.
5.
1.
2.
3. _
4. _
5. _
1.
2.
3.
4.
5.
Ayo Berkreasi
Hiasan dapat berupa bentuk ayam jantan, ayam betina, telur dari
bahan styrofoam.
Alat dan bahan.
1. styrofoam
2. lem
3. cutter, gunting
5. pola ayam jantan, ayam betina, telur
6. cat air
7. kertas karton
1. Membuat ayam jantan, ayam betina, telur.
a. Buatlah pola ayam jantan, ayam betina, dan telur.
b. Jiplaklah pola pada styrofoam.
d. Warnailah dengan cat air.
e. Biarkan mongering.
2. Membuat hiasan
a. Buatlah lingkaran dari karton sesuai diameter pegas.
b. Tempelkan di bagian atas dan bawah pegas menggunakan
lem.
c. Tempelkan styrofoam berbentuk ayam jantan, ayam
betina, telur di bagian atas pegas menggunakan lem.
d. Biarkan lem mengering dan menempel sempurna.
Ayo Cari Informasi (hari II)
Ayo berkunjung ke peternakan ayam.
Catat semua informasi yang kamu peroleh di sana.

1. Di mana lokasi peternakan ayam yang kamu kunjungi?
2. Ayam jenis apa saja yang diternakkan di sana?
3. Apa tujuan peternakan ayam tersebut?
4. Bagaimana cara merawat ayam yang baik dan benar?
5. Apakah cuaca mempengaruhi kegiatan ini?
6. Apa pengaruh cuaca terhadap peternakan ayam?
7. Bagaimana cara mengantisipasi pengaruh negatif perubahan
cuaca?
Ayo Menulis
Tulis laporan hasil kunjunganmu di sini.
Laporan Kegiatan Kunjungan
Nama pemilik peternakan :
Lokasi kunjungan :
Informasi yang diperoleh :
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Ayo Menghitung (hari III)
Kandang ayam terbuat dari bambu.
Bambu memiliki ruas-ruas seperti garis bilangan.
Kita akan melengkapi urutan bilangan di garis bilangan.

Isilah kotak kosong dengan bilangan yang tepat.
1.
11 15 19
2.
23 26 29
3.
35 39 43
4.
38 42
5.
37 41
Ayo Mainkan
Kita akan belajar memainkan angklung bersama-sama.
1. Setiap anak memainkan satu nada.

2. Mainkan secara bergantian sesuai instruksi.
3. Mainkan not dasar (do-re-mi-fa-sol-la-si).
Ayo Ceritakan
Ceritakan di depan temanmu tentang :
peternakan ayam,
cara merawat ayam, dan
pengaruh perubahan cuaca terhadap peternakan ayam.

Pajang hiasan yang telah kamu buat di papan pajangan sekolah.
Ayo Renungkan
1. Cara merawat ayam.
2. Pengaruh perubahan cuaca terhadap peternakan ayam.
3. Mengurutkan bilangan pada garis bilangan.
1. Diskusikan dengan orang tuamu tentang pengaruh perubahan
cuaca terhadap aktivitas manusia.
SUBTEMA 2 MUSIM
Pembelajaran 1 Musim Hujan
Ayo Amati
Amati gambar di bawah ini.

Gambar anak-anak berangkat ke sekolah pada saat hujan. Mereka
ada yang memakai jas hujan dan ada juga anak yang memakai
payung. Doni danPutu memakai satu payung berdua.
Gambar 1.1 Anak-anak berangkat sekolah pada saat hujan.
Ayo Bertanya
Buatlah pertanyaan tentang yang ingin kamu ketahui.
Contoh: Mengapa anak itu memakai payung?
1.
2.
3.
4.
Jawab pertanyaan yang dibuat temanmu.
Ayo Membaca
Baca dengan nyaring teks bacaan berikut ini.
Musim Hujan
Musim hujan telah tiba.

Saat ini bulan Oktober.
Hari ini hujan turun sejak pagi.
Siswa SMPLB tetap masuk sekolah.
Mereka memakai jas hujan.
Doni mengajak Putu berangkat bersama.
Mereka memakai satu payung berdua.
Kebun dan halaman sekolah tergenang air.
Air mengalir dari halaman ke selokan.
Posisi selokan lebih rendah dari halaman.
Jawablah pertanyaan di bawah ini.
1. Kapan mulai musim hujan?
2. Mengapa air mengalir ke selokan?
3. Bagaiamana mereka berlindung dari hujan ketika berangkat ke
sekolah?
4. Doni mengajak Putu untuk berangkat sekolah bersama.
Mereka memakai satu payung berdua.
Apa pendapatmu tentang sikap Doni terhadap Putu?
Setiap hari kita bergaul dengan teman.

Kita juga harus bisa bergaul dengan siapa saja.
Untuk itu, kita harus bersikap dan berperilaku yang baik.
Coba berikan contoh sikap atau perilaku yang baik dalam pergaulan.
Kamu dapat juga bertanya kepada temanmu.
Saling menolong adalah sikap yang sesuai dengan nilai-nilai
Pancasila.
Tuliskan sesuai dengan nilai-nilai sila ke berapa?
Tuliskan sila-sila dalam Pancasila.
1.
2.
3.
4.
5.
Apa simbol sila-sila Pancasila.
Sila 1
Sila 2
Sila 3
Sila 4
Sila 5
Ayo Mencoba
Kita akan melakukan percobaan tentang erosi karena air hujan.
Siapkan alat dan bahannya.
1. tanah
2. rumput
3. air
4. gembor (alat penyiram tanaman)
Cara Kerja.
1. Buatlah dua gundukan tanah.
2. Tutup permukaan salah satu gundukan dengan rumput.
3. Atur rumput sedemikian rupa sehingga permukaan gundukan
tertutup rapat.
4. Siramkan air di permukaan gundukan menggunakan gembor.
5. Perhatikan apa yang terjadi.
6. Catat apa yang terjadi.
7. Buatlah laporan hasil percobaan.
Ayo Berwawancara
Wawancaraigurumu.
Tanyakanbagaimana hujan dapat menyebabkan erosi.
Catathasilpercobaandanwawancaramudalambukulaporankegiatan.
Ayo Berhitung
Sebutkanurutanbulandalamtahunmasehi.
Namabulan Urutan
Ada berapabulandalamsatutahun?
Hitunglahperkalian di bawahini.
1. 2x6=
2. 3x4=
3. 1x5=
4. 7x2=
5. 3x3=
Hitunglahpenjumlahan di bawahini.
1. 2+6=
2. 3+4=
3. 1+5=
4. 7+2=
5. 3+3=
Ayo Berdiskusi
Padawaktumusimhujantiba, tanahmulaigemburdanlunak.
Petanimulaimenanamtanaman di ladang dan di sawah.
Agar tanamannyatumbuhsuburperludirawat.
Diskusikandengantemanmubagaimanacaramerawattanaman.
Tuliskanhasildiskusimu.
No. Kegiatanmerawattanaman Frekuensikegiatan.
1.
2.
3.
4.
Ayo Belajar
Kamutentupernahmelihattanaman bambu bukan.
Bambumudahtumbuh di mana-mana.
Banyakmanfaat tanaman bambubagimanusia.
Cobatuliskanmanfaat bambu dalamkehidupankita.

Kerjakansecaraberpasangan.
Kamudapatmenuliskansebanyakmungkin yang kamutahu.
No. Bidangpemanfaatan Jenispemanfaatan
1. rumah dinding
2. meubel meja
3. hiasan Vas bunga
4. kesenian angklung
5. Perabotrumahtangga …
6. … …
Ayo Berkreasi
Kita akan membuat bel dengan bahan yang bersasal dari besi.
Besi tetap akan berbunyi nyaring meskipun musim hujan.
Alat dan bahan membuat bel.
1. gunting
2. palu
3. tali
4. lembaran plastik
5. paku
6. klinting
Cara membuat bel.
1. Lembaranplastik dipotong bundar dengan ukuran sesuai
selera.
2. Lubangi lembaran plastik di bagian tengah.
3. Ikat beberapa paku dengan tali di bagian tengan palstik.
4. Tambahkan satu buah klinting untuk memperkeras bunyi.
5. Ikat bel di ranting pohon.
6. Bel dibunyikan dengan menarik-narik tali.
Ayo Ceritakan
Cobakamuceritakan di depanteman-temanmuapasaja yang
sudahkamupelajaridalampembelajaran 1 ini.
Ayo Renungkan
1. musim hujan,
2. erosi yang disebabkan oleh hujan,
3. sila Pancasila,
4. merawat tanaman.
1. Bahas dengan orang tuamu tentang musim hujan.
2. Rawatlah tanaman di rumahmu bersama dengan angota
keluarga.
Pembelajaran 2
Musim
Kemarau
Ayo Amati
Amatilah gambar dibawah ini.
Gambar keadaan pekarangan pada waktu

musim kemarau, pohon dan tanaman lain
meranggas daun tinggal sedikit, matahari
bersinar sangat terik .
Gambar 1.2 Musim kemarau
Ayo Bertanya
Apa yang kalian ketahui tentang gambar di atas?
Tuliskan pertanyaan yang ingin kalian ketahui tentang gambar di
atas.
Contoh: Gambar pohon apakah itu?
1. _
2. _
3. _
_
Ayo Membaca
Musim kemarau mulai tiba.
Daun tanaman berguguran.
Cuaca panas dan berdebu.
Air sumur mulai menyusut.
Sawah-sawah kekeringan.
Jawablah pertanyaanberikut berdasarkan teks bacaan di atas.
1. Sebutkan cirri-ciri musim kemarau?
2. Mengapa pada musim kemarau halaman sekolah berdebu?
3. Mengapa air sumur menyusut?
4. Pada bulan apa musim kemarau tiba?
Ayo Cari Tahu
Kita akan mencari tahu lebih lanjut tentang musim kemarau.
Carilah informasi tentang musim kemarau.
Kamu bisa membaca buku, majalah, koran, dan atau internet.

Ini yang harus kamu cari.
1. Apa ciri-ciri musim kemarau.
2. Apa dampak musim kemarau terhadap kehidupan?
Ayo Belajar
Selain digunakan untuk memasak, peralatan dapur juga dapat
digunakan sebagai alat musik.
Dengan menggunakan beberapa alat dapur yang berbeda kemudian
dipukul secara berirama.
Mainkan alat musik dapur untuk mengiringi lagu yang kamu sukai.
Lakukan secara berulang hingga kamu lancar memainkannya.
Memainkan musik baik dilakukan di dalam ruangan, malam hari
dengan penerangan lampu kerlap-kerlip. Lampu kerlap-kerlip dapat
dibuat sendiri.
Hiasan lampu dari pegas:
Bahan, lampu led warna-warni, vitting lampu, stereoform, pegas

lunak, potongan kayu, kabel, lem kayu.
Alat: pisau, gunting
Cara membuat:
1. Potong stereoform sesuai selera untuk membuat alat lampu

2. Tancapkan lampu yang sudah dipasang vitting pada
stereoform menggunakan lem kayu
3. Pasang pegas di bawah sereoform menggunakan lem kayu
4. Masukkan kabel dalam pegas dan hubungkan dengan lampu
5. Pasang kayu dengan dibentuk sesuai selera pada alas pegas
6. Hubungkan kabel dengan arus listrik
7. Letakkan di tempat yang dikehendaki
8. Lampu akan menyala dan bergerak sesuai gerakan pegas
Ayo Berwawancara
Lakukan kegiatan wawancara dengangurumu tentang musim
kemarau.
Musim kemarau berlangsung pada bulan April sampai Oktober.
Ayo Belajar
Coba kalian urutkan bulan April sampai dengan bulan Agustus
dengan cara membuat garis seperti di bawah ini.
April Mei Juni Juli Agustus September
Gantilah dengan angka garis bilangan seperti gambar di atas.

Urutkan dari bilangan kecil ke bilangan besar.
Sebutkan bagaimana cara mengurutkan bilangan pada garis
bilangan.
Ayo Berdiskusi
1. Diskusikan dengan teman sekelas tentang tanda-tanda musim
kemarau.
2. Diskusikan dampak musim kemarau terhadap kehidupan
manusia.
Ayo Menyimpulkan
Buatlah simpulan tentang hasil diskusi yang sudah kalian lakukan.
Ayo Ceritakan
Ceritakan kembali bagaimana ciri-ciri musim kemarau kepada
teman-temanmu.
Ayo Renungkan
1. musim kemarau,
2. garis bilangan,
3. wawancara.
Bicarakan dengan orang tuamu tentang berbagai hal yang
berhubungan dengan musim kemarau.

Pembelajaran 3
Musim Pancaroba
Ayo Amati
Amati gambar di bawah ini. dan bacalah teks dengan cermat.
Gambar susanan alam, berawan, angin bertiup

kencang, daun di pepohonan mengikuti arah
angin bertiup.
Gambar 1.4Musim pancaroba
Bacalah teks di bawah ini dengan nyaring.
Musim Pancaroba
Musim pancaroba sering juga disebut musim peralihan.
Peralihan dari musim penghujan ke musim kemarau.
Bisa juga peralihan dari musim kemarau ke musim hujan.
Musim kemarau terjadi pada bulan April sampai Oktober.
Musim pancaroba ini ditandai dengan angin bertiup tidak tentu
arah.
Pada musim pancaroba nelayan jarang melaut.
Mereka memanfaatkan waktu untuk memperbaiki peralatannya.

Pada musim ini justru memasuki masa panen bagi petani.
Khususnya memanen tanaman yang berumur pendek.
Ayo Bertanya
Apa yang ingin kalian ketahui tentang bacaan dan gambar di atas.
Buatlah pertanyaan di bawah ini.
Contoh: Apa yang dimaksud musim pancaroba?
1.
2.
3.
4.
Ayo Cari Tahu
Tidak semua jenis tanaman terpengaruh oleh musim
pancaroba,misalnya: kelapa.
Petani kelapa pada umumnya bertempat tinggal di daerah
pantai.
Coba lengkapi table berikut ini seperti contoh.
Jenis pekerjaan Tempat tinggal
Petani kelapa di daerah pantai
Nelayan
Petanisayuran
Pengumpul kayu
Petani garam
Ayo Berwawancara
Lakukan wawancara dengan seorang tokoh, misalnya petani,
pedagang atau nelayan.
Tanyakan tentang kegiatan mereka sehari hari.
Tuliskan hasil wawancaramu.
Buatlah simpulan hasil wawancaramu.
Ayo Lakukan
Padamusim pancaroba cuaca tidak menentu.
Cuaca bisa berubah setiap saat.
Tiba-tiba hujan deras.
Sesaat kemudian panas.
Lakukan percobaan penguapan.
Masukkan air kedalam panci. Jemur air pada terik matahari.
Amatilah, dalam beberapa waktu air akan menyusut menjadi uap.
Lakukan percobaan ini bersama teman-temanmu di halaman sekolah

Ayo Mencoba
Panci selain digunakan sebagai tempat memasak air juga dapat
digunakan sebagai alat musik. Selain panci, alat dapur yang dapat
digunakan sebagai alat musik adalah ember, botol, ketel, gelas.
Masing-masing alat dipegang satu siswa dan dipukul bergantian
sesuai irama.
Selain digunakan untuk memasak dan alat musik. Botol, gelas juga
dapat digunakan untuk membuat lonceng. Cara membuat lonceng
yaitu dengan memberikan paku yang diikat dengan tali dan
diletakkan di dalam botol atau gelas. Botol atau gelas dilubangi pada
bagian alas kemudian dibalik. Agar mudah gunakan botol atau gelas
plastik. Ayo lakukan membuat lonceng dengan bahan botol atau
gelas.
Ayo Menghitung
Hitunglah jumlah peralatan yang ada di dapur.
1. 5 gelas + 4 gelas =
2. 4 piring + 3 piring =
3. 6 panci + 3 panci =
4. 1 rantang + 9 rantang =
5. 5 pisau + 3 pisau =
6. 6 mangkok x 3 mangkok =
7. 2 sendok x 2 sendok =
8. 5 cangkir x 5 cangkir=
9. 3 garpu x 3 garpu =
10. 4 wajan x 4 wajan =
Ayo Ceritakan
Ceritakan kepada teman-temanmu tentang ciri-ciri musim
pancaroba.
Ayo Renungkan
1. musim pancaroba dan
2. proses penguapan.

Bahas dengan orang tuamu tentang dampak musim
pancaroba terhadap kehidupan.
Pembelajaran 4
Adaptasi Manusia Terhadap Perubahan Musim
Ayo Amati
Orang sedang berjalan memakai jas hujan, berpayung, berpayung dengan

daun pisang suasana hujan lebat, angin bertiup kencang. Kejadian di jalan.
Gambar
Adaptasi manusia pada musim hujan
Ayo Bertanya.
Buatlah pertanyaan berdasarkan gambar di atas.
Tuliskan pertanyaanmu di bawah ini.
Contoh: Mengapa orang itu berpayung dengan daun pisang?
1.
2.
3.
4.
5.
Ayo Membaca
Sedia Payung Sebelum Hujan
Ada berbagai cara mengantisipasi suatu kejadian.
Berikut ini beberapa contoh tentang hal itu.
Pada musim hujan Putu selalu membawa jas hujan.
Sementara Nani membawa payung.
Pada musim hujan mereka mamakai masker.
Saat itu udara berdebu.
Hal ini untuk antisipasi tidak terserang penyakit.
Coba kamu kumpulkan informasi apa saja yang kamu
peroleh dari gambar dan teks bacaan di atas.
Untuk mengumpulkan informasi itu bisa dengan cara
menjawab pertanyaan seperti berikut.

Ayo Temukan Jawabannya.
1. Siapa yang membawa jas hujan?
2. Jas hujan untuk mengantisipasi apa?

3. Bagaimana cara berlindung dari debu?
4. Peralatan apa saja yang harus dibawa pada waktu

musim hujan?
5. Apakah fungsi masker?
Coba kamu tuliskan informasi lain yang kamu peroleh dari

gambar.
Ayo Berhitung
Setelah kalian menuliskan informasi tentang musim

tentunya kalian mengetahui bahwa di Indonesia ada 3
musim. Dalam satu tahun terdapat 12 bulan. Sehingga
setiap musim berlangsung dalam 4 bulan. Hitunglah
penjumlahan dan perkalian di bawah ini:
1. 3 + 9 =
2. 5 + 6 =
3. 6 + 6 =
4. 7 + 5 =
5. 8 + 4 =
6. 2 x 6 =
7. 3 x 4 =
8. 2 x 5 =
9. 4 x 2 =
10. 1x 12 =
Ayo Belajar
Musim hujan di Indonesia terjadi pada bulan Oktober

sampai April.
Musim hujan disebabkan karena hembusan angin yang

banyak membawa uap air, sehingga di sebagian besar
wilayah Indonesia mengalami musim hujan.
Musim kemarau di Indonesia terjadi pada bulan April

sampai Oktober.
Musim kemarau disebabkan oleh hembusan angin yang

sedikit membawa uap air sehingga Indonesia mengalami
musim kemarau.
1. Pada bulan apa terjadi musim hujan?
2. Pada bulan apa terjadi musim kemarau?
3. Mengapa terjadi musim hujan?
4. Mengapa terjadi musim kemarau?
5. Apa yang harus dilakukan manusia pada musim hujan?
Ayo Berdiskusi
Diskusikan dengan temanmu perilaku apa yang harus

dilakukan pada waktu terjadi musim kemarau?
Ayo Menyimpulkan
Pada waktu perubahan musim banyak terjadi wabah
penyakit. Untuk itu manusia harus pandai menjaga diri agar
tetap sehat. Menjaga kesehatan dapat dilakukan dengan
istirahat, tidur, dan olahraga. Olahraga yang menyenangkan
antara lain jalan sehat, jelajah alam, naik gunung.

1. Sebutkan manfaat istirahat bagi tubuh?
2. Sebutkan manfaat tidur bagi manusia?
3. Sebutkan macam-macam olahraga rekreatif?
Pada waktu musim kemarau tumbuhan mengalami
kekeringan karena kekurangan air. Banyak terdapat
tumbuhan yang mati. Namun ada bebarapa tumbuhan yang
dapat bertahan hidup dengan cara menggugurkan daunnya,
yaitu pohon jati, pohon randu, dan bambu. Bambu dapat
digunakan untuk membuat alat musik angklung.
Setidaknya ada dua cara umum untuk memainkan angklung,

yaitu digetarkan dan dipukul.
Angklung dimainkan secara bersama-sama sesuai irama

yang sudah ditetapkan.
Selain angklung bambu juga dapat digunakan untuk

membuat bel.
Bel dari bambu dapat dibuat dengan langkah berikut ini.
1. Siapkan potongan bambu ukuran sedang.

2. Potong panjang 20 cm.
3. Buat bilah bambu sebanyak 3 buah.
4. Ikat bilah bambu di dalam lubang bambu
5. Gantung bel bambu pada tempat yang tertiup angin
6. Bel bambu akan bergoyang dan mengeluarkan bunyi.
Ayo Ceritakan
Ceritakan kepada teman-temanmu bagaimana perilaku manusia

untuk menyesuaikan diri terhadap perubahan musim.
Ayo Renungkan
1. musim pancaroba,
2. pekerjaan,
3. tempat tinggal.
Diskusikan dengan orang tuamu tentang bagamana orang
dapat menyesusaikan diri terhadap iklim di Indonesia.

Pembelajaran 5
Adaptasi Tumbuhan Terhadap Perubahan Musim
Ayo Amati
Gambar tanaman di pekarangan dengan daun berguguran.
Gambar. Tumbuhan di musim kemarau
Sebutkan atau tuliskan apa saja yang terdapat dalam

gambar di atas.
No Hasil pengamatan
1
2
3
4
5
Ayo Bertanya
Coba kamu tanyakan kepada temanmu, terkait dengan
gambar di atas!
1.
2.
3.
4.
5.
Ayo Cari Tahu

Coba diingat-ingat, tanaman jenis apa saja yang ada di
lingkungan tempat tinggalmu?
Tuliskan di bawah ini.
1.
2.
3.
4.
5.
Diantara kita ada yang tinggal di kota, di desa, di
pegunungan, daerah pantai dll.

Sebutkan matapencaharian orang-orang disekitar tempat
tinggalmu
1.
2.
3.
4.
5.
Alam
Indonesia Beribu palau yang indah
dan menawan Berjuta penduduk yang
hidup bahagia
Dengan bermacam mata pencaharian yang berbeda
Namun tetap bersatu untuk bangsa
Petani bercocok tanam di sawah pedesaan
Nelayan mencari ikan di pantai
Ibu-ibu berkebun di pegunungan
Bapak-bapak menggembala sapi di padang rumput
1. Dimana sapi digembala?

2. Sebutkan macam-macam mata pencaharian
penduduk Indonesia?
3. Dimanakah nelayan bekerja?
4. Dimanakan tanaman sayuran di tanam?
5. Dimanakah banyak terdapat perkebunan?
Ayo Berwawancara
 Lakukan wawancara dengan temanmu tentang
tanaman yang cocok untuk di tanam di daerah
pegunungan.
Ayo Kumpulkan Informasi
 Lakukan pengamatan di lingkunganmu tentang adaptasi
tumbuhan terhadap perubahan musim

Belajar Berhitung
1. Pak Budiman menaman 20 batang tanaman
bayam Karena keukurangan air, tanaman bayam
mati 10 batang
Berapa tanaman bayam yang masih ada?

2. Harga satu ikat bayam Rp
500 Berapa harga bayam 5
ikat?
3. Panen bayam pertama mendapat 10
ikat, Panen ke dua 20 ikat.
Berapa jumlah panen bayam pertama dan kedua?
Ayo Belajar
Tanaman sayuran sangat mudah di tanam. Contohnya
tanaman bayam. Benih bayam dapat di tanam di pot atau di
bedengan tanah. Benih tanaman bayam dapat berupa biji
bayam. Biji bayam ditanam di pot kemudian di tutup tanah
dan pupuk. Setiap hari tanaman bayam disiram dengan air.
Dalam beberapa hari biji bayam akan tumbuh. Kemudian di
rawat sampai daun bayam siap di panen.
1. Dimanakah tanaman bayam dapat ditanam?
2. Benih tanaman bayam berupa?
3. Bagaimana cara memelihara tanaman bayam?

4. Setelah biji bayam ditanam, langkah selanjutnya
adalah?
5. Mengapa tanaman harus di siram setiap hari?
Sayur bayam banyak mengandung vitamin A. Bayam
sebelum dimakan harus dimasak terlebih dahulu. Cara
memasak bayam sangat mudah. Bayam dimasukkan dalam
panci kemudian direbus 10 menit. Bayam siap dimakan
untuk lalapan.
Selain untuk memasak, panci dan peralatn dapur dapat
digunakan untuk alat musik.
Ayo Lakukan
Cara memainkan alat musik dari alat dapur
1. Siapkan beberapa alat dapur berupa panci, ketel,
sendok, piring dan galon air
2. Setiap alat dipegang oleh satu siswa
3. Alat dapur dipukul bergantian sesuai irama yang sudah
ditentukan
Selain digunakan untuk memainkan alat musik, alat dapur
juga dapat digunakan untuk membuat lonceng. Langkah
membuat lonceng dari alat dapur adalah sebagai berikut:
1. Siapkan 1 buah piring terbuat dari plat
2. Iris piring segaris diagonal
3. Tarik poros piring ke atas membentuk kerucut
4. Lubangi ujung kerucut sebesar benang
5. Ikat satu buah paku dengan tali kemudian diikat pada
lubang yang sudah dipersiapkan
6. Gantung lonceng di tempat yang terkena hembusan
angin.
Ayo Ceritakan
Ceritakan kepada teman-temanmu bagaimana tumbuhan

menyesuaikan diri terhadap perubahan musim
Ayo Renungkan
Apa yang sudah kamu poelajari tentang :
1. Adaptasi tumbuhan terhadap perubahan musim.

Kerjasama dengan Orang tua
1. Diskusikan dengan orang tuamu tentang adaptasi

tumbuhan terhadap perubahan musim
Pembelajaran 6
Adaptasi Hewan Terhadap Perubahan Musim
Ayo amati gambar di bawah ini.
Gambar kerbau sedang mandi di kubangan lumpur
Gambar Penyesuaian hewan terhadap musim panas
Setelah mengamati gambar di atas, tuliskan apa yang kamu

lihat.
1.
2.
3.
4.
5.
Belajar Bertanya
Setelah mengamati gambar gambar di atas, tentunya kamu

mengetahui beberapa hewan yang lain.
Ayo kita menanya terkait dengan perilaku hewan-hewan

yang ada di sekitar kita.
Tuliskan pertanyaanmu di bawah ini.
1.
2.
3.
4.
5.
Mari kita membaca cerita berikut!
Memelihara Hewan
Edi memelihara 5 ekor kerbau
Setiap sore Edi menggembala kerbau di sawah
Kerbau makan rumput dan minum air di sungai
Pada waktu panas kerbau berkubang di lumpur persawahan
Karena membutuhkan uang, kerbau Edi dijual 2 ekor

Satu ekor kerbau laku Rp 5.000.000
Kerbau di pelihara di kandang yang terbuat dari kayu dan

bambu
1. Kapan edi menggembala kerbau?
2. Apakah makanan kerbau?
3. Mengapa kerbau berkubang di lumpur?
4. Berapa ekor Edi memelihara kerbau?
5. Terbuat dari apakah kandang sapi?
Ayo Lakukan
Selain digunakan untuk membuat kandang sapi, bambu

dapat digunakan untuk membuat alat musik kentongan. Cara
memainkan alat musik kentongan yaitu:
1. Siapkan 3 buah kentongan dengan ukuran berbeda

2. Siapkan 3 alat pukul kentongan yang terbuat dari kayu
3. Setiap anak memegang satu kentongan
4. Anak pertama memukul satu kali pukulan
5. Anak kedua memukul dua kali pukulan
6. Anak ketiga memukul secara cepat dan ajeg
Ayo Mencoba
Selain untuk alat musik, bambu juga dapat digunakan untuk

hiasan yang dikombinasi dengan pegas. Langkah mebuat
hiasan pegas dari bambu
1. Bambu di potong membentuk aneka hiasan asbak

2. Bagian alas di rekatkan dengan pegas secara vertikal
menggunakan lem kayu
3. Bagian luar bambu dapt diukir menggunkan pisau
sesuai selera
4. Setelah diukir bambu di cat vernis supaya awet
5. Hiasan asbak dapat di taruh di dasbord mobil
Ayo Cari Tahu
Carilah tahu perilaku hewan yang ada dilingkungan tempat

tinggal kalian masing-masing
Kemudian kalian membuat laporan tentang pengamatan

yang sudah kalian lakukan terhadap perilaku hewan di
lingkungan kalian masing-masing dalam sebuat catatan
Ayo Berwawancara
Lakukan wawancara kepada temanmu tentang perilaku

hewan pada musim hujan
Hewan juga seperti manusia memerlukan istirahat. Coba
kalian sebutkan cirri-ciri hewan yang sedang beristirahat
sesuai yang kalian ketahui di lingkungan masing-masing.
1.
2.
3.
4.
5.
Istirahat tidak hanya diperlukan oleh hewan, manusia

dalam kehidupannya juga membutuhkan istirahat dan
olahraga.
Apa yang kalian lakukan apabila badanmu merasa lelah?
Menjaga kesehatan juga dapat dilakukan dengan

berolahraga. Sebutkan olahraga yang sering dilakukan di
sekolahmu
Manusia, tumbuhan dan hewan semuanya adalah makhluk
hidup yang memerlukan makan, minum dan istirahat. Hanya
berbeda cara melakukannya.
Ayo Belajar
Kerbau merupakan binatang berkaki empat dengan tubuh

yang besar. Ciri-ciri kerbau adalah, mempunyai kaki empat,
tanduk dua, mata dua, telingan dua, ekor satu, berbulu,
makanan rumput. Berdasarkan ciri-ciri tersebut dapat
dibuat garis bilangan yang menunjukkan jumlah satuan kaki,
mata, ekor, tanduk, telinga.
1 2 4
ekor Mata Kaki
Bilangan diurutkan dari yang paling kecil ke yang besar.

Selesaikan soal di bawah ini
1 2 ……… 4 5 6
1 2 3 4 …… 6
…… 2 3 4 …… 6
…… 2 3 4 …… 6
…… 2 3 4 …… ……
Ayo Berdsikusi
 Diskusikan dengan teman-temanmu tentang dampak musim
hujan terhadap kehidupan hewan.
 Diskusikan dengan teman-temanmu tentang dampak musim
kemarau terhadap kehidupan hewan.
Ayo Ceritakan
Ceritakan kepada teman-temanmu bagaimana perilaku
hewan untuk menyesuaikan diri terhadap perubahan musim
Ayo Renungkan
1. Adaptasi hewan terhadap perubahan musim.
1. Diskusikan dengan orang tuamu tentang adaptasi hewan
terhadap perubahan musim.

Pembelajaran 1
KEADAAN IKLIM DI INDONESIA
AYO MEMBACA Iklim di Indonesia
Indonesia berada di daerah iklim tropis.
Indonesia memiliki dua musim.
Musim hujan dan musim kemarau.
Musim hujan di Indonesia disebabkan angin muson.
Musim kemarau wilayah Indonesia berlangsung pada bulan April
sampai Oktober.
AYO CARI TAHU
Susunlah menjadi kalimat tanya yang berhubungan dengan bacaan
di atas.
Contoh :
berapa-di-musim –Ada- Indonesia?
Ada berapa musim di Indonesia ?
1. Indonesia – Sebutkan – musim dua -di?
2. Terjadi -Kapan - musim – di Indonesia - kemarau?
3. Apa – musim hujan – di Indonesia -penyebab?

Jawablah pertanyaan dari bacaan di atas dengan bimbingan
gurumu.
1.
2.
3.
AYO LAKUKAN
Apa yang kamu lakukan ketika hujan tiba ?
Berilah tanda centang ( ) pada gambar di bawah ini.
Gambar. Nani menggunakan payung

Gambar. Nani menggunakan Jaket
Gambar. Nani menggunakan Jas hujan
Gambar Nani Menggunakan baju olah raga Gambar Nani menggunakan Topi pantai
AYO MENGHITUNG
Putu, Nani, Siti, Edi akan bermain di taman kota. Hujan sudah reda.
Mereka akan segera pergi ke taman kota dari rumah masing –
masing.
Rumah Putu
Taman kota 10m
2m 2m
SMPN 15
Rumah 5m 7m Rumah
Yogyakarta
Siti Nani
12m
12m
Rumah Edi
Mari kita hitung jarak taman kota dengan rumah mereka dengan
cara sifat tertutup.
Contoh :
Berapa meter jarak rumah Siti ditambah rumah Putu sampai ke
taman kota?
2 meter + 10 meter = 12 meter
Isilah pertanyaan berikut ini sesuai contoh di atas.
1. Berapa meter jarak rumah Siti di tambah rumah Nani sampai
ke taman kota ?
2. Berapa meter jarak rumah Siti di tambah rumah Edi sampai
ke taman kota ?
3. Berapa meter jarak rumah Nani di tambah rumah Edi sampai
ke taman kota ?
4. Berapa meter jarak rumah Nani di tambah rumah Putu sampai
ke taman kota ?
5. Berapa meter jarak rumah Putu di tambah rumah Edi sampai
ke taman kota ?
AYO BERDISKUSI
Udara sangat sejuk membuat Nani, Siti, Putu dan Edi beristirahat
di pohon besar taman kota. Kenapa kita harus beristirahat?

Diskusikan dengan teman mu sebangkumu.
AYO BEKERJA SAMA
Rumah Nani kebanjiran.
Bapak Nani,Ibu Nani,Nani dan adik Nani bahu – membahu

membersihkan rumah mereka .
Berilah angka yang sesuai pada gambar di bawah ini.
Gambar Bapak, Ibu,Nani dan adik

Gambar
menonton
Bapak,televisi.
Ibu,Nani danGambar
adik membersihkan
Bapak, Ibu,Nani
rumah.
dan adik mengangka
Perbuatan yang mencerminkan dalam gambar di atas mencerminkan
dalam pancasila yaitu sila ke 3. Sebutkan bunyi sila ke tiga dari
pancasila?
AYO MEWARNAI
Warnailah simbol sila ke tiga pancasila.
Gambar simbol sila ke tiga pancasila. Pohon beringin
AYO MENULIS
Tuliskan alat –alat dapur di bawah ini.

Gambar panci Gambar sodet Gambar piring seng
_
Gambar wajan Gambar kaleng
AYO MENCOBA
Mari kita membuat lonceng dengan bahan dari kaleng bekas yang
berada di rumahmu.
Bahan-bahan
1. Kaleng tutup buka
2. Beras / jagung
Cara membuatnya.
Kaleng di isi beras/ jagung dan di tutup
AYO MENYANYI
Ayo menyanyikan lagu “Pelangi-pelangi” dengan bahan-bahan yang
alat dapur dan kaleng yang sudah kita buat.

Pelangi-pelangi
Ciptaan. AT.Mahmud
Pelangi pelangi.
Alangkah indahmu.
Merah kuning, hijau.
Di langit yang biru.
Pelukismu Agung.
Siapa gerangan.
Pelangi, pelangi, ciptaan Tuhan.
Ayo Ceritakan
Siswa mendiskusikan tentang lagu “Pelangi”
Ayo Renungkan
1. Apa yang kamu pelajari hari ini
2. Apakah sikap dan tindakanmu sudah mencerminkan nilai-nilai sila
ke 3 Pancasila?
Kerjasama dengan orangtua
Berlatihlan dengan bantuan orangtuamu:
1. Operasi penjumlahan dengan teknik sifat tertutup.
2. Operasi penjumlahan dengan bersusun ke bawah.
3. Operasi perkalian bersusun ke bawah sampai angka 20.

Pembelajaran 2
Pembagian Iklim di Indonesia
Ayo Membaca
Baca dengan nyaring teks bacaan di bawah ini.
Daerah Tropis
Tropis adalah daerah di sekitar garis khatulistiwa.
Indonesia termasuk daerah tropis.
Wilayah Indonesia dilewati garis khatulistiwa.
Pontianak adalah kota yang dilewati garis khatulistiwa.
Ada beberapa tumbuhan khas tropis.
Pisang, kelapa, papaya, dan mangga contoh tumbuhan tropis.
Hewan daerah tropis misalnya: burung, harimau, dan buaya.
Ayo Bertanya
Buatlah pertanyaan berdasarkan teks di atas.
Kamu bisa menggunakan kata tanya di mana, apa, mengapa,
bagaimana dan siapa.
Berikut ini merupakan kalimat tanya acak.

Susunlah menjadi kalimat tanya yang benar.
1. daerah – di mana – tropis ?
2. daerah - Indonesia – khatulistiwa – mengapa - termasuk ?
3. nama – apa – di daerah - hewan - tropis?
4. garis - kota – apa – khatulistiwa – dilewati - yang ?
Kumpulkan informasi tentang daerah tropis.
Kamu dapat mencarinya di perpustakaan.
Baca berbagai sumber dari buku, majalah, dan koran.
Catat informasi yang kamu peroleh.
Tuliskan dalam tabel seperti berikut.
No. Sumber Informasi yang diperoleh
buku Indonesia termasuk daerah tropis

Ayo Belajar
Gambar 3 pohon pepaya yang setiap pohon terdapat 4 buah pepaya yang tumbuh subur
Gambar 3 pohonkelapa
Suasana sedang hujan
Setiap pohon terdapat 3 buah kelapa yang tumbuh subur
Suasana sedang hujan
Perhatikan gambar di atas dan jawab pertanyaan di bawah ini.
Apa yang kamu peroleh dari gambar di atas?
Sebutkan dampak positif hujan bagi tanaman ?
1. Tanaman menjadi
2. Pohon buah-buahan akan banyak.
3. _ bermekaran.
4. _ menjadi gembur.
Bagaimana cara merawat pohon pepaya supaya subur ?
1. Di beri kompos.
2. Di siram setiap hari.
3. Di petik setiap kali berbuah.
Buatlah jadwal merawat tumbuhan di sekolah selama 6 hari.
Berilah tanda v pada kolom keterangan untuk kegiatan yang sudah
dilakukan.
No Hari Kegiatan Keterangan
1 Senin Menyiram tanaman
2 Selasa Menyiram tanaman
3 Rabu Menyiram tanaman, memberi pupuk
4 Kamis Menyiram tanaman
5 Jum’at Menyiram tanaman, memetik buah
6 Sabtu Menyiram tanaman, menyapu kebun
Ayo Berhitung
Perhatikan gambar diatas
1. Dua pohon pepaya masing-masing berbuah 3. Berapa buah
jumlah papaya seluruhnya?
3 x 2 = 6 buah pepaya
2. Tiga pohon kelapa masing-masing berbuah 3. Berapa buah
jumlah kelapa seluruhnya?
3 x 3 = 9 buah pepaya
Latihan Soal
1. 4 x 2 =
2. 2 x 5 =
3. 3 x 5 =
4. 5 x 1 =
5. 1 x 7 =
Ayo Bekerja Sama
Pohon pepaya banyak manfaatnya, terutama daun dan buahnya.
Daun dan buah pepaya muda bisa dibuat masakan tumis.
Sekarang kamu tuliskan alat memasak tumis.
1.
2.
3.
Coba kamu bawa alat dapur. Setiap anak membawa satu alat dapur.
Alat dapur ini akan kita dijadikan alat musik.
No Nama alat masak Nama siswa
1 sodet
2 panci
3 wajan
4 baskom
Mainkan alat musik kamu untuk mengiringi lagu yang berjudul
“Burung Kutilang”.
Teks lagu Burung Kutilang
Ayo Berkreasi
Setelah bernyanyi mari kita berkreasi membuat hiasan yang
digerakan dengan pegas.
Alat dan bahan.
1. pegas ukuran sedang
2. daun kering
3. kertas karton tebal
4. pensil
5. krayon
6. gunting
7. lember
8. stryrofoam
9. tali / benang
Cara membuat.
1. Siapkan kertas karton.
2. Letakkan daun kering di atas kertas.
3. Buatlah pola daun kering dengan menggunakan pensil.
4. Gunting pola dan tempelkan pada stryrofoam.
5. Lubangi di bagian bawah stryrofoam.
6. Masukkan tali dan ikat di bagian pegasnya.
BUKU SISWA SMPLB TUNAGRAHITA KELAS Page12

Ayo Ceritakan
Ceritakan di depan temanmu tentang iklim di Indonesia.
Pajang hiasan yang telah kamu buat di papan pajangan.
Renungkan
Apa saja yang kamu pelajari hari ini?
Apa yang akan kamu lakukan bila melihat :
1. Pohon di rumahmu layu,
2. Tanaman di rumah tidak tumbuh subur.
Kerja Sama dengan Orang tua
Coba bicarakan dengan orang tuamu.
1. Bagaimana cara merawat pohon buah di rumah?
2. Coba kalian praktikkan kembali memainkan alat musik
dengan alat dapur dengan orang tuamu.

Pembelajaran 3
Ciri – Ctari Iklim di Indonesia
Hari ke – 1
Ayo Membaca
Baca teks bacaan di bawah ini dengan nyaring.

Tirukan gurumu.
Pergi ke Alun Alun
Malam Minggu Nani, Putu, dan Eli pergi ke alun-alun.
Mereka naik taksi.
Mereka membayar ongkos kepada Sopir.
Cuaca pada saat itu sangat sejuk.
Tanah becek karena baru saja turun hujan.
Di alun-alun banyak dijual hasil kerajinan dari bambu.
Seruling, kipas, dan berbagai hiasan ditawarkan pada pengunjung.
Eli membeli tujuh hiasan bunga dari daun kering bertangkai pegas.
Waktu sudah larut malam.
Mereka pulang untuk istirahat dan tidur sampai pagi.
Ayo bertanya
Buatlah pertanyaan berdasarkan isi teks bacaan.

Kamu dapat menggunakan kata tanya : apa, siapa, kapan, di mana,
bagaimana, mengapa.
Contoh : Siapa yang pergi ke Alun Alun?
1. yang membeli hiasan bunga ?
2. Nani, Putu, dan Eli pergi ke alun- alun?
3. anak yang pergi ke alun-alu?
4. Eli pergi ?
5. cuaca hari itu ?
Jawab pertanyaan yang dibuat oleh temanmu.
Indonesia beriklim tropis.
Jika musim hujan udara terasa sejuk.
Coba kumpulkan informasi tentang ciri-ciri iklim di Indonesia.
Kamu dapat membaca buku, majalah atau koran.
Kamu juga dapat mewawancarai tokoh.
Tuiskan ciri-ciri iklim di Indonesia.
_
_
_
_

Kelompokan kata-kata berikut sesuai dengan tabel.
matahari terik, becek, berdebu, tumbuhan hijau, tanah kering,

semua basah, pohon layu, udara dingin, daun rontok.
No Ciri – ciri musim hujan Ciri – ciri musim panas
Hari ke – 2
Ayo Belajar
Gambar Kamar tidur lengkap dengan

Kamar tidur lengkap dengan perlengkapan tidur.
perlengkapan tidur. Nani sedang bangun tidur,
Nani sedang istirahat tidur, jarum jam menunjukan angka
jarum jam menunjukan angka 5.
9
Perhatikan gambar di atas.
Lengkapi kalimat berikut sesuai gambar.
1. Pukul 09.00 malam Nani

2. Nani bangun pukul
3. Nani tidur selama

4. Nani tidur supaya badan
5. Bila kurang tidur badan
6. Tidur di waktu siang hari sangat diperlukan
7. Tidur berguna untuk
Ayo Menghitung
Nani membeli 7 hiasan.
Nani tidur pukul 09.00.
Nani bangu pukul 05.00.
Tiga anak pergi ke alun-alun.
Angka 7 – 9 – 5 – 3
Ajaklah temanmu untuk mengurutkan bilangan tersebut.
Tuliskan pada garis bilangan.
Tambahkan angka yang belum ada.
3 5 7 9
___ ____ ___ _____________ ____ ____ __
Buatlah garis bilangan seperti di atas.
Isi dengan angka-angka yang berbeda.
Lakukan bersama temanmu.
Bila kamu belum paham tanyakan kepada gurumu.

Ayo Lakukan
Gambar
Edi , Putu, dan Doni sedang

memainkan alat musik
seruling
Apakah kamu masih ingat di alun –alun banyak dijual alat musik
seperti seruling . Amatilah gambar di atas. Lakukan seperti
gambar tersebut.
Bila kamu belum bisa memainkannya, lakukan bersama gurumu.
Ajaklah temanmu untuk memainkan seruling bersama-sama.
Ayo Belajar
Di bawah ini gambar keberagaman pekerjaan .
Tuliskan nama pekerjaan dan tugasnya.
Gambar Gambar
Sopir taxi Guru sedang mengajar
Nama pekerjaan Nama pekerjaan

Tugas Tugas

Gambar
Gambar
Polisi sedang mengatur
lalu lintas Pedagang kaki lama

Tugas Tugas
Gambar Gambar
Dokter sedang Pilot

memeriksa
pasien
Tugas Tugas
Hari ke-3
Ayo Bekerja Sama
Gambar
Eli sedang membuat hiasan bunga yang

digerakkan dengan pegas.
Tampak : gunting , pegas, lem, daun –daun

kering, pot kecil, dan cat.
Amati gambar di atas.
Alat dan bahan untuk membuat hiasan bunga yang digerakan

dengan pegas.

Tulis sesuai dengan isi gambar.
1. gunting.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Buatlah hiasan bunga yang digerakan dengan pegas.
Tanyalah kepada gurumu bila kamu belum tahu cara

mengerjakannya.
Ayo Tampilkan
1. Ceritakan di depan temanmu tentang iklim di Indonesia.

2. Pajang hiasan yang telah kamu buat di papan pajangan
sekolah.
Ayo Renungkan
1. Apa yang sudah kamu pelajari pada pembelajaran ini ?
2. Apa manfaat mempelajari tentang ciri-ciri iklim di
Indonesia?
3. Apa akibat bila hujan terus-menerus?

Kerja Sama dengan Orang Tua
1. Bersama dengan orang tua mempercakapkan tentang:
a. iklim di Indonesia,
b. akibat bila terjadi hujan terus-menerus.
c. Minta bantuan orang tuamu untuk mengunting berita di
koran tentang macam-macam hiasan yang digerakan
dengan pegas, dan macam-macam pekerjaan.

SUB TEMA IKLIM
Pembelajaran 4
Macam-macam Iklim di Indonesia

HARI IV
Ayo
Amati
Amati gambar di bawah ini.
Gambar kebun dengan bermacam-macam tanaman, pohon kelapa,

bambu, pisang. Bermacam pohon tertiup angin yang kencang, suasana
mendung
Gambar Tanaman di Kebun.
Ayo Bertanya
Tuliskan apa yang ingin kamu ketahui itu dengan bertanya.
Contoh: Mengapa daun itu bergerak ke satu arah?
1.
2.
3.
4.

Jawab pertanyaan yang dibuat temanmu.
Ayo Membaca
Baca dengan nyaring teks bacaan berikut ini.
Iklim di Indonesia
Indonesia adalah negara kepulauan.
Wilayah daratan dikelilingi banyak lautan.
Pada siang hari angin bertiup dari laut menuju darat.
Pada malam hari angin bertiup dari darat menuju laut.
Pohon-pohon meliuk-liuk diterpa angin.
Di pantai tumbuh pohon kelapa, cemara, dan pandan.
Pepohonan itu meliuk-liuk jika diterpa angin.
Cuaca di daerah pantai sangat panas.
Masyarakat di sekitar pantai bekerja sebagai petani dan melayan.
Nelayan mencari ikan menggunakan perahu.
Petani bercocok tanam sayuran di ladang pasir.
Jawablah pertanyaan di bawah ini.
1. Mengapa Indonesia dikatakan negara kepalauan?
Karena wilayah Indonesia terdiri dari beribu-ribu
2. Angin laut bertiup pada
3. Angin darat bertiup pada
4. Cuaca di pantai pada siang hari sangat
5. Tumbuhan yang hidup didaerah pantai,misalnya

HARI V
Ayo Cari Tahu

Petani setiap hari memelihara tanaman di sawah.
Mereka menaman padi, bawang merah, cabai, dan slada.
Slada merupakan jenis tanaman sayuran.
Tanaman ini berumur pendek.
Slada banyak dikonsumsi masyarakat sebagai sayur.
Tanaman slada baik ditanam pada musim kemarau.
Carilah informasi tentang bagaimana menanam dan memelihara
tanaman slada.
Kamu dapat melakukannya di perpustakaan.
Ayo Mencoba
Ayo mencoba menanam slada di pot.
Bahan yang digunakan adalah bibit slada, tanah, pot berdiameter 10
cm, pupuk.
Alat yang digunakan adalah skop kecil.
Cara menanam slada.
1. Masukkan tanah yang sudah dicampur pupuk ke dalam pot.
2. Tanamsatu bibit slada dalam satu pot.
3. Siram bibit slada dalam pot setiap hari.

4. Lakukan pengendalian hama dengan pestisida organik.
5. Setelah daun slada tumbuh lebar, siap dipanen.
6. Cara memanen dengan memotong tangkai slada menggunakan
pisau.
Ayo Berwawancara
Lakukan wawancara dengan petani yang ada di lingkungan sekitar
tempat tinggalmu.
Tanyakan bagaimana cara menanam, merawat, memanen slada.
Tulis informasi yang kamu dapat di buku catatan.
Ayo Berdiskusi
Indonesia merupakan negara beriklim tropis.
Iklim tropis memiliki tumbuhan dengan ciri tertentu.
Coba diskusikan dengan temanmu topik berikut.
Macam-macam tumbuhan yang hidup di iklim tropis.

_
Ayo Berhitung
Edi ingin menanam slada di pot.
Dia memerlukan 5 pot kecil dan 7 pot besar.
Berapa jumlah pot yang diperluka Edi.
Mari kita hitung menggunakan sifat komutatif.
Sifatkomutatif disebutjuga sifat pertukaran.
Sifat ini hanya berlaku pada operasi penjumlahan dan perkalian.
Sifat komutatif pada penjumlahan.
Bentuk umum dari sifat komutatif pada penjumlahan yaitu
a + b = b + a.
Apabila a = 5 dan b =7, maka
5 + 7 = 12
7 + 5 = 12atau
5+7=7+5
Sifat komutatif pada perkalian.
Bentuk umum dari sifat komutatif pada perkalian yaitu
axb=bxa

Apabila a = 5 dan b = 7, maka
5 × 7 = 35
7 × 5 = 35atau
5x7=7x5
Ayo Berlatih
1. 5 karung padi + 7 karung padi = karung padi
2. 6 ikat slada + 8 ikat slada = ikat slada
3. 3 kilogram jagung + 7 kilogram jagung =
kilogram jagung
4. 5 keranjang singkong + 10 keranjang
singkong= keranjang singkong
5. 9 panci kedelai + 3 panci kedelai = panci kedelai
6. Petani menyiram tanaman satu hari sekali.
Berapa kalikah petani menyiram tanaman dalam seminggu?
7. Setiap tahun ada 12 bulan.
Setiap musim berlangsung selama 3 bulan.
Ada berapa kali musim dalam setahun?
8. Angin laut bertiup pada siang hari selama 12 jam.
Dalam 2 hari berapa jam angin laut bertiup?
9. Harga slada perkg Rp1000,00.

Petani mendapat hasil panen sebanyak 10 kg.
Berapa uang yang didapat petani?
10. Slada dipanen setiap hari.
Berapa kali dalam seminggu petani memanen slada?
Hari VI
Ayo Bekerjasama
Sayuran merupakan hasil pertanian yang sangat dibutuhkan
masyarakat. Sayuran sebelum dimakan manusia terlebih dahulu
dimasak. Proses memasak sayuran dengan menggunakan panci yang
dipanaskan di atas kompor. Panci dan alat dapur juga dapat
digunakan sebagai alat musik.
Cara memainkan alat musik yang menggunakan alat dapur.
1. Siapakan beberapa alat dapur berupa panci, wajan, gelas,
galon air.
2. Alat pemukul dapat menggunkan kayu.
3. Setiap anak memainkan satu alat dapur.
4. Tiap anak memukul sesuai dengan irama yang sudah
disepakati.

Alat dapur juga dapat digunakan untuk membuat bel atau lonceng.
Lonceng dapat berbunyi dengan digerakkan menggunakan tali atau
tiupan angin.
Genta angin atau lonceng berbentuk mangkuk, tabung atau bentuk-
bentuk lainnya yang digantung dengan tali. Lonceng ini dipasang
ditempat yang memiliki aliran angin, misalnya di dekat jendela,
halaman rumah atau kebun. Bila tertiup angin, lonceng ini akan
mengeluarkan suara gemerincing karena sebuah pemukul yang
digantung tepat di bagian poros dalam mangkuk akan bersentuhan
dengan dinding mangkuk. Lonceng angin yang baik akan
menghasilkan suara yang bening dan menyejukkan.
Alat membuat lonceng angin adalah bahan kaleng bekas dari
aluminium, bilah logam tipis dan ringan, tali, paku, dan palu.
Cara membuat lonceng angin.
1. Lubangi alas kaleng aluminium dengan menggunkan paku.
2. Buat beberapa lubang.
3. Setiap lubang diisi dengan bilah-bilah logam yang diikat
dengan tali.
4. Kepingan logam yang tipis dan ringan akan
menghasilkan bunyi bila saling beradu satu sama lainnya.

Ayo Ceritakan
Coba kamu ceritakan di depan teman-temanmu tentang macam-
macam iklim di Indonesia.
Ayo Renungkan
Apa yang sudah kamu pelajari tentang iklim di Indonesia.
1. Percakpkan dengan orang tuamu tentang perubahan iklim di
daerahmu.
2. Bersama orang tuamu tanamlah sayuran di halaman rumah.

PEMBELAJARAN 5
Perubahan Iklim
Pernahkah kalian mempelajari tentang cuaca?
Cuaca adalah keadaan udara pada suatu saat di suatu tempat.
Cuaca berubah-ubah disetiap waktu di setiap tempat.
Berikut kita akan mempelajari tentang iklim.
Pada pembelajaran ini akan memelajari perubahan
iklim di Indonesia dan manfaatnya.
Ayo Mengamati
Gambar: Persawahan yang sedang ada tanaman padi, dan kelihatan

sedang terjadi hujan. Gambar tersebut untuk menggambarkan musim
hujan yang dimanfaatkan manusia untuk menanam padi.
Gambar: Persawahan yang sedang ditanami sayur-sayuran, atau

tanaman palawija seperti kedelai, semangka. Gambar ini untuk
menunjukkan musim kemarau yang dimanfaatkan manusia untuk
menanam tanaman sayuran dan palawija.

Coba tuliskan apa hasil pengamatanmu.
1. Gambar 1 menunjukkan sedang terjadi deras.
2. Gambar 2 menunjukkan bersinar sangat terik.
3. Gambar 1 terlihat ada tanaman
4. Gambar 2 terlihat ada tanaman
5. Musim hujan petani menanam
6. Musim kemarau petani menanam
Ayo bertanya.
Lengkapilah kalimat berikut dengan kata tanya yang disediakan.
 di mana
 mengapa
 siapa
 kapan
 apa
1. yang menanam padi?
2. yang ditanam petani pada musim kemarau?
3. musim hujan petani menanam padi?
4. patani menanam padi?
5. waktu yang baik untuk menanam semangka?

Setelah mengamati gambar tentang kondisi iklim di musim kemarau
dan di musim hujan, selanjutnya bacalah teks berikut untuk
mendapatkan tambahan informasi tentang perubahan dan
pemanfaatan iklim bagi kehidupan manusia.
Ayo membaca.
Perubahan Iklim di Indonesia
Indonesia memiliki iklim tropis.
Dalam setahun mengalami dua musim.
Musim hujan dan musim kemarau.
Musim hujan sering terjadi mendung dan hujan.
Musim kemarau matahari bersinar sepanjang hari.
Iklim pada musim kemarau dimanfaatkan untuk:
-menanam sayur-sayuran dan tanaman palawija;
-membuat batu bata; memproduksi garam;
Iklim pada musim hujan dimanfaatkan untuk:
-menanam padi; -menanam tanaman di dataran tinggi.
Iklim di dataran tinggi sangat sejuk.
Di daerah yang sejuk dikembangkan untuk pariwisata.
Manusia menyikapi kondisi iklim untuk kehidupannya.

Setelah membaca teks di atas, jawablah pertanyaan berikut.
1. Indonesia memiliki iklim apa?
2. Iklim pada musim hujan dimanfaatkan petani untuk menanam
apa?
3. Iklim pada musim kemarau dimanfaatkan petani untuk
menanam apa?
4. Mengapa petani garam senang membuat garam pada musim
kemarau?
5. Bagaimana iklim di dataran yang tinggi?
Ayo Mencoba.
Gambar Kampung Hijau di perkotaan. Di setiap halaman

rumah selalu ada polybag yang ditanami sayur-sayuran seperti terong, cabai, t
gembira.

Sekilas Info
Sekarang sedang berlomba-lomba menciptakan lingkungan hijau.
Lingkungan hijau adalah lingkungan yang asri dengan tanaman.
Bersih dari sampah dan tertata rapi.
Sehingga manusia nyaman tinggal
didalamnya.
Supaya lebih bermanfaat lingkungan ditanami sayuran.
Sekarang ayo kita menanam bibit sayuran dalam polybag atau pot.
Siapkan alat dan bahanya.
 Bibit kacang panjang.
 Media tanam (campuran tanah, pupuk kandang, arang sekam)
 Polybag atau pot
 Cethok
 Pupuk cair organik
Bagaimana caranya? Perhatikan tahapan berikut ini.
1. Masukkan media tanam ke dalam polybag atau pot
2. Isi sampai ¾ penuh
3. Tanam 2 biji kacang panjang per-polybag/ pot.
4. Siram dengan air
5. Rawatlah dengan cermat dan teliti
6. Siram air setiap hari
7. Beri pupuk seminggu sekali
8. Buatkan pancang untuk merambatkan tanaman kacang panjang.

Tuliskan jumlah polybag atau pot yang kalian tanami.
Jumlah biji
No. Nama Siswa Jumlah Polybag
yang di tanam
1.
2.
3.
4.
5.
Lakukan pengamatan seminggu sekali sampai minggu ke-3.
Tuliskan hasil pengamatanmu di tabel berikut ini.
No. Pernyataan Keterangan
1. Jumlah biji kacang panjang yang tumbuh. ... biji
2. Jumlah biji kacang panjang yang tidak tumbuh ... biji
3. Jumlah daun pada umur 1 minggu ... daun
4. Jumlah daun pada umur 2 minggu ... daun
5. Ketinggian merambat pada umur 3 minggu ... cm
6. Jumlah tanaman yang terhambat

... batang
perkembangannya

Ayo Berhitung
1. Jumlah kacang panjang yang di tanam ada 100 biji. Yang
tumbuh ada 75 biji, sedangkan yang tidak tumbuh ada ...
biji.
2. Jika dibandingkan biji yang tumbuh dengan biji yang tidak
tumbuh mana yang lebih besar?
3. Kalau tiap-tiap polybag ditanami 2 biji, maka untuk 100 biji
membutuhkan ... polybag.
Ayo Pajangkan
1. Data-data yang telah kalian buat, pajangkan di depan kelas
atau di papan yang disiapkan di depan kelas.
2. Paparkan atau bacakan data yang kalian pajangkan tersebut
kepada teman-temanmu.
Ayo Mengingat
1. Apa yang kamu ketahui tentang iklim di Indonesia.
2. Di dataran tinggi udara sejuk, manusia memanfaatkan untuk
apa?

1. Tanyakan kepada orangtuamu tentang kegiatan masyarakat di
lingkungan rumahmu, yang ada kaitannya dengan
memanfaatkan iklim yang sedang terjadi.
Tanamlah tanaman sayuran di rumahmu menggunakan media poly

Pembelajaran 6
Dampak Perubahan Iklim
Ayo Mengamati
Pada pembelajaran ini, kita akan belajar tentang Dampak Perubahan
Iklim.
Perhatikan gambar-gambar di bawah ini.
Sumber : langitkhatulistiwa.blogspot.com Sumber :bukalahjendeladunia.blogspot.com
Sumber : sains.kompas.com Sumber : himpala unas.com
Kita akan menyusun puzzle seperti gambar di atas.
Masing-masing siswa akan mendapat satu gambar yang sudah
dipotong-potong.
Susun potongan gambar agar menjadi gambar utuh seperti contoh .

Ayo Bertanya
Kamu sudah berhasil menyusun puzzle.
Coba perhatikan lagi puzzle yang sudah kamu susun.
Ada gambar apa disana?
Kamu ingin mengeetahui lebih lanjut, bukan.
Coba buatlah pertanyaannya.
Tulis pertanyaanmu.
Contoh : Mengapa hutan bisa terbakar?
1. Apa ?
2. Mengapa ?
3. Dimana ?
4. Kapan ?
5. Bagaimana ?
Coba cari jawabannya dengan bertanya pada gurumu.
1.
2.
3.
4.
5.

Ayo Cari Informasi
Kita akan mencari informasi lebih lanjut tentang dampak perubahan
iklim.
Kita akan membuat kliping yang bertema dampak perubahan iklim.
1. Koran atau majalah bekas.
2. Kertas kosong
3. Lem
4. Gunting
5. Penggaris
Cara kerja.
1. Pilih satu berita tentang dampak perubahan iklim, misalnya
banjir, kekeringan, kebakaran hutan, petani gagal panen, ikan-
ikan mati karena cuaca ekstrim, kelaparan, angin topan dan
lain-lain.
2. Gunting berita tersebut.
3. Tempelkan berita itu pada kertas.
4. Bacalah berita itu.
5. Tulis informasi yang ada pada berita tersebut.
6. Isikan pada table berikut ini
7. Jika menemui kesulitan, mintalah bantuan gurumu.

No. Pertanyanan Informasi
1. Sumber berita Koran/majalah
2. Hari/tanggal berita Hari
Tanggal
3. Judul berita
4. Isi berita
Ayo Menghitung
Bacalah dengan suara nyaring.
Dampak Cuaca Ekstrim
Ayah Edi memiliki 600 m2 lahan pertanian.
Dia menggunakan 200 m2 lahanya untuk menanam bayam.
Dia menggunakan 200 m2 lahanya untuk menanam sawi.
Dia menggunakan 200 m2 lahanya untuk menanam kangkung.
Malam itu terjadi hujan yang sangat lebat disertai angin kencang.
Ayah Edi merasa sangat khawatir dengan tanaman sayurannya.
Pagi-pagi benar dia pergi ke lahan.

Dia melihat tanaman sayurannya roboh dan rusak tersapu angin.
Lahan pertaniannya banjir akibat hujan yang sangat lebat semalam.
Ayah Edi sedih melihat lahan pertaniannya.
Kali ini dia gagal panen akibat cuaca yang ekstrim
Ia menderita kerugian yang cukup banyak.
Gambar Ayah Edi yang sedang bersedih melihat tanaman

sayurannya roboh dan rusak, lahan pertaniannya banjir akibat hujan
yang sangat lebat dan angin kencang.
Mari kita hitung berapa kerugian yang harus ditanggung Ayah Edi.
1. Ayah Edi membeli 3 bungkus benih bayam.
Harga 1 bungkus benih bayam Rp. 2.500,-
Berapa harga 3 bungkus benih bayam?
2. Ayah Edi membeli 3 bungkus benih sawi.
Harga 1 bungkus benih sawi Rp. 1.500,-
Berapa harga 3 bungkus benih sawi?
3. Ayah Edi membeli 3 bungkus benih kangkung.
Harga 1 bungkus benih kangkung Rp. 2.000,-
Berapa harga 3 bungkus benih kangkung?

4. Ayah Edi membutuhkan 50 kg pupuk kompos.
Harga 1 kg pupuk Rp. 1.000,-
Berapa harga 50 kg pupuk?
5. Ayah Edi membutuhkan 8 liter pupuk organic cair.
Harga 1 liter pupuk organik cair Rp. 5.000,-
Berapa harga 8 liter pupuk cair?
Ayo Coba
Dampak perubahan iklim yang paling kita rasakan saat ini adalah
peningkatan suhu yang ekstrim.
Kamu pasti merasakan suhu pada siang hari sangat panas.
Jika diukur dengan thermometer, suhu mencapai 350 C.
Hal ini menyebabkan kekeringan.
Lahan pertanian kering sampai tanah pecah-pecah.
Sumber-sumber air mengering.
Kita akan belajar bagaimana suhu tinggi dapat menyebabkan
kekeringan.
1. Air
2. Panci
3. Kompor
4. Gelas ukur

Cara kerja.
1. Masukkan 500 ml air ke dalam panci.
2. Didihkan di atas kompor.
3. Biarkan mendidih selama 15 menit.
4. Angkat panci dan dinginkan.
5. Ukur air yang tersisa.
6. Tulis laporan hasil percobaanmu.
Laporan Kegiatan Percobaan
Nama percobaan :
Tujuan percobaan :
Alat-alat dan bahan :
Langkah kerja :
Kesimpulan :

Ayo Menyanyi
Mari kita belajar menyanyikan lagu “Lestarikan Bumi”.
Nyanyikan lagu dengan diiringi permainan angklung.
Ayo Berkreasi
Kamu sudah belajar tentang dampak perubahan iklim.
Hiasan dapat berupa bentuk pohon, bumi, hewan yang kamu suka
dari bahan styrofoam.

Alat dan bahan.
1. styrofoam
2. lem
3. cutter, gunting
5. pola pohon, bumi, dan hewan
6. cat air
7. kertas karton
1. Membuat pohon, bumi, dan hewan.
a. Buatlah pola pohon, bumi dan hewan.
b. Jiplak pola pada styrofoam.
d. Warnai dengan cat air.
e. Biarkan mengering.
2. Membuat hiasan.
a. Siapkan pegas.
c. Tempelkan di bagian atas dan bawah pegas menggunakan
lem.
d. Tempelkan styrofoam berbentuk awan, matahari,
tetesan air di bagian atas pegas menggunakan lem.
e. Biarkan lem mengering dan menempel sempurna.

Ayo Tampilkan
Ceritakan di depan temanmu tentang dampak perubahan iklim.
Pajanglah hiasan yang telah kamu buat di papan pajangan sekolah.
Nyanyikan lagu di acara sekolahmu.
Iringi dengan alat musik dari angklung.
Ayo Renungkan
1. Dampak perubahan iklim.
2. Perubahan wujud zat.
3. Bermain angklung.
1. Membahas tentang dampak perubahan iklim.
2. Pelajari kembali lagu ”Lestarikan Bumi”, mintalah bimbingan
orangtuamu.
3. Tanamlah pohon di rumahmu.

Tema 1 Subtema 4
Pembelajaran 1
Pertanian Sayur Tomat
Hari 1
Ayo Membaca
Menirukan bacaan Guru
Apakah kamu tahu, sekarang sedang musim apa?
Tanaman Tomat di Teras Rumah Eli
Eli tinggal di suatu komplek.
Rumahnya sempit tidak ada tanah yang kosong.
Sore itu Eli memetiki daun tomat yang kering di teras rumahnya.
Udara terasa sejuk karena turun hujan.
Wah subur sekali pot–pot tanaman tomat di sekeliling teras rumah
Eli.
Indah dan asri tomatnya lebat berwana- warni.
Namun ada satu dua tomat yang membusuk karena kehujanan.
Dua bulan sekali ibu dan Eli memanen tomat.
Tomat itu dimasukan kantong
Setiap katong berisi tujuh tomat.
Ibu Eli menjual lima kantong, laku tiga kantong.
Dua kantong dibagikan kepada tetangganya.

Ayo bertanya
Buatlah pertanyaan berdasarkan isi teks bacaan.
Kamu dapat menggunakan kata tanya : apa, siapa, kapan, di mana,
bagaimana, mengapa, untuk mengawali menyusun kalimat tanya.
Contoh : yang - sedang -Siapa- rumah - berada -di teras?
Siapa yang sedang berada di teras rumah?
1. Judul - di atas -Apa -bacaan ?
2. memetiki- Di mana -yang –kering- daun- Eli- tomat?
3. sejuk –udara- terasa -Mengapa?
4. pot-pot -rumah –tanaman- Bagaimana -tomat -di teras -Eli?
5. kantong -ibu – Berapa- tomat -menjual ?
Jawab pertanyaan yang disusun temanmu.
Ayo kumpulkan Informasi
Untuk melengkapi keingintahuanmu tentang tanaman tomat.
kumpulkan informasi tentang dampak dari cuaca dingin dengan
pertumbuhan sayur tomat. Kamu dapat membaca buku, majalah atau
koran. Kamu juga dapat mewawancarai tokoh.

Kamu bisa menulis pada kolom seperti contoh
Pada saat cuaca Pada saat cuaca Keterangan

panas dingin
1. tomat layu 1. tomat membusuk
2. 2. daun tomat kering
3. 3. batang tomat layu
4. 4. tomat segar
5. 5. tomat layu
6 6 Pohon tomat rusak
Kamu bisa menambah yang lain.
Hari ke – 2
Ayo Belajar
Gambar Gambar
Suasana rumah komplek yang Suasana di desa dengan
tertata rapi. Di teras kebun yang luas,
nampak pot-pot yang penuh lingkungannya tak terlalu
dengan tanaman tomat yang rapi. Sampah berserakan
buahnya lebat warna merah. di sekitar lingkungan.
Lingkunganya bersih Ssaluran Tidak tampak saluran air.
air bersih dan rapi
Amatilah gambar di atas, tulis perbedaan tempat tinggal di komplek

dan tempat tinggal di desa sesuai gambar.
Tempat tinggal di komplek Tempat tinggal di desa.

1. 1.
2. 2.
3. 3.
4. 4.
5 5.

Ayo Menghitung
Masih ingatkah kamu pelajaran membaca kemarin.
Ibu Eli mempunyai 5 kantong.
Setiap kantony berisi 7 tomat
Jumlah tomat ada 7 + 7 + 7 + 7 + 7 =
Ajaklah temanmu untuk menjumlah bilangan asli dengan variasi.
Bertanyalah kepada gurumu untuk berlatih dengan benar.
Ayo lakukan
Gambar : A Gambar : B
Tiga anak laki-laki
Tiga anak laki-laki berpakaian
berpakaian olah raga
olah raga menggerakkan kedua
menggerakkan kedua
tangan dilipat di depan dada
tangan dilipat di depan
lalu dilentangkan dalam posisi
dada dalam posisi berdiri
berdiri di tempat
di tempat
Gambar: C Gambar : D
Tiga anak laki-laki Tiga anak laki-laki
berpakaian olah raga berpakaian olah raga
bertolak pinggang sambil bertolak pinggang sambil
meliukan badanya ke kiri, meliukan badanya ke
pandangan mata juga ke kanan, pandangan mata
kiri. juga ke kanan..

Gambar : E Gambar : F
Tiga anak perempuan Tiga anak perempuan
berpakaian olah raga berpakaian olah raga
menjulurkan kedua menjulurkan kedua
tangannya sejajar ke tangannya sejajar ke
depan, sambil depan, sambil
menggerakkan kaki kiri menggerakkan kaki kanan
menyerong ke depan ka menyerong ke depan ka
arah tangan kanan arah tangan kiri.
Amatilah gambar A, B, C, dan D.
Kamu bisa menyebutkan nama-nama gerakan sesuai gambar.
Gambar : A gerakan
Gambar : B gerakan
Gambar : C gerakan
Gambar : D gerakan
Gambar : E gerakan
Gambar : F gerakan
Lakukan gerakan seperti gambar tersebut.
Kamu boleh mengajak temanmu, menggerakkan gerakan yang lain

yang sejenis seperti gambar di atas.

Hari ke -3
Ayo Ceritakan
Amatilah gambar berikut.
Gambar :
Sebatang pohon tomat di pot yang tumbuh subur,
sedang berbuah dengan warna merah segar dan
besar-besar, menggiurkan bagi orang yang
melihatnya.
Ceritakan dengan teman-temanmu.
Dari mana bibit tomat diperoleh?
Bagaimana cara pembenihannya?
Tuliskan hasil ceritamu .
Bakanlah di depan teman-temanmu.
Bibit tomat diperoleh dari hasil
Alat –alat untuk pembenihan
Cara pembenihan
1. Menyediakan tanah sebagai tempat untuk

2. Tanah di
3. Biji tomat di di atas tanah.
4. Tutup dengan
5. Tunggu beberapa
Buatlah catatannya berapa lama biji tomat tumbuh menjadi tunas.

Ayo Bekerja Sama
Gambar
Kartu ucapan daun tomat

kering. Diseluruh bingkainya
dihiasai dengan bulatan
seperti tomat warna
merah
Amati bersama teman-temanmu gambar di atas.
Apakah kamu sudah pernah membuat hiasan seperti contoh.
Sebutkan , tulisakan bahan - dan apa saja yang digunakan untuk

membut kartu ucapan.
1. Kertas.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Kamu bisa menyediadiakan alat-alat bersama temanmu dan dibantu

gurumu.

Ayo Renungkan
1. Apa yang kamu sudah pelajari pada pembelajaran ini ?
2. Apa baik buruk mempelajari pertanian tomat di musim panas?
3. Menurut kamu apa akibatnya pohon tomat jika terjadinya
hujan terus menerus?
1. Bersama dengan orang tua , mempercakapkan terjadinya
pembusukan tomat akibat hujan lebat.
2. Minta bantuan orang tuamu untuk mengunting berita di Koran,
buku, majalah, internet tentang macam-macam tanaman
tomat

Pembelajaran 2
PERTERNAKAN
AYO AMATI
Gambar kandang ayam dimusim kemarau.
Gambar kandang ayam dimusim hujan.

AYO MEMBACA
Bacalah wancana di bawah ini.
Musim Pancaroba
Musim pancaroba merupakan peralihan dari musim penghujan ke
musim kemarau.
Bulan Maret-April dan bulan September-Oktober beralihnya musim
kemarau menjadi musim penghujan.
Kandang unggas dimusim kemarau menggunakan sistem kandang
terbuka.
Kandang unggas dimusim hujan menggunakan penerangan lampu.
Perubahan cuaca menyebabkan jumlah unggas dimusim hujan
berkurang. flu burung penyakit yang banyak diserang peternak
unggas.
Penyakit flu burung dapat dicegah dengan memberikan obat
vaksinasi yang teratur dan membersihkan kandang ayam setiap
hari.

AYO CARI TAHU
Pasangkanlah kalimat di bawah ini menjadi kalimat tanya dengan
kata ganti tanya apa, mengapa, kapan dan bagaimana.
Contoh :
……… yang digunakan kandang unggas pada musim hujan?
Jawab : Apa
1. ………… yang di gunakan kandang unggas pada musim kemarau ?
2. ………… jumlah ayam berkurang dimusim hujan ?
3. ………… cara mencegah penyakit pada unggas ?
4. ………… nama penyakit yang banyak diserang peternak unggas?
5. ………… kandang unggas di bersihkan?
AYO LAKUKAN
Agar ayam tidak tertular penyakit. Mari kita bantu membersihkan
kadang ayam berikut ini

Berilahlah nomor 1,2,3 dan 4 yang sesuai dengan gambar di bawah
ini.
Gambar orang sedang Gambar orang sedang memberikan vaksinasi.

membersihkan kandang.
………………………………. …………………………………
Gambar orang sedang memberikan pakan ayam. Gambar orang sedang membuat saluran pembua
………………………………… ……………………………..
AYO MENGHITUNG
Gambar 1.
12 ayam dan 20 anak ayam sedang makan di kandang Gambar 2.
5 burung di udara dan 10 bebek di kolam.

Mari kita hitung banyak ayam yang ada di kandang. Dengan sifat
komunikatif.
Contoh :
Berapakah jumlah 12 kaki ayam?
Jawab :
2 X 12 = 12 X 2 = 48 ekor.
Setelah kalian mengerti bangunan kandang ayam coba perhatikan
Sekolah kita. Sekolah kita dibangun terpisah-pisah.
Penataan bangunan semacam ini cocok dengan Iklim di Indonesia.
Hal ini untuk menjaga sirkulasi udara mengalir dengan baik.
Perhatikan diagram di bawah ini. Cermati dengan teliti.

Ruang Perpustakaan
Taman sekolah 10m
2m 2m
Ruang kelas
Ruang 5m 7m Ruang
SMPLB
Senam Mandiri Konseling
12m
12m
Ruang Lab.
Jawablah pertanyaan berikut ini sesuai dengan contoh di atas.
Hitung
Mari kita hitung jarak taman sekolah dengan beberapa ruang di
SMPLB dengan cara sifat tertutup.
Contoh :
Berapa meter jarak ruang senam ditambah ruang Perpustakaan
menuju ke taman sekolah?

2 meter + 10 meter = 12 meter
Jawablah pertanyaan berikut ini sesuai dengan contoh di atas.
1. Berapa meter jarak ruang senam ditambah ruang konseling
menuju ke taman sekolah ?
2. Berapa meter jarak ruang senam ditambah ruan laboratorium
menuju ke taman sekolah ?
3. Berapa meter jarak ruang konseling ditambah ruang
laboratorium menuju ke taman sekolah ?
4. Berapa meter jarak ruang konseling ditambah ruang
perpustakaan menuju ke taman sekolah ?
5. Berapa meter jarak ruang perpustakaan ditambah ruang
laboratorium menuju ke taman sekolah ?
AYO BERDISKUSI
Sekolah kita sangat sejuk, apa lagi sekarnga musim penghujan.
Kesejukan ini membuat Nani, Siti, Putu dan Edi beristirahat di
taman kota. Mengapa kita perlu beristirahat?
Diskusikan dengan teman mu sebangkumu.

AYO BEKERJA SAMA
Keluaraga Nani memelihara banyak ayam di kandang.
Nani bersama orang tua dan adiknya bekerja sama membersihkan

kandang ayam .
Berilah tanda [v] yang sesuai dengan gambar di bawah ini.
Gambar Bapak, Ibu,Nani dan adik

Gambar
membawa
Bapak,makanan
Ibu,Naniayam.
danGambar
adik member
Bapak,makan
Ibu,Nani
dandan
minum
adikayam
sedang
ayam
me
Perilaku keluarga Nani mencerminkan sila ke-3 Pancasila. Sebutkan
bunyi sila ketiga Pancasila?

AYO MEWARNAI
Warnailah induk ayam dengan beberapa ekor anaknya sedang
mencari makan di bawah pohon beringin.
GambarSekor ayam jantan sedang mencar makan di bawah pohon yang rindang.
AYO MENULIS
Tuliskan nama alat –alat untuk memelihara ayam makan

Gambar ember Gambar baskom plastik Gambar sapu
Gambar tempat air Gambar kaleng tempat minum ayam

AYO MENCOBA
Mari kita membuat lonceng dengan bahan dari kaleng bekas.
Bahan-bahan.
1. Kaleng bekas lengkap dengan tutupnya.
2. Beras / jagung.
Cara membuatnya.
Kaleng diisi beras/ jagung kemudian ditutup.
AYO Menyanyi
Ayo menyanyikan lagu “Kukuruyung”.
Diiringi dengan musik dari kaleng.
Kukuruyung
Ciptaan : Nadja Dirja
Kuku kuruyung begitulah bunyinya
Kakinya bertanduk hewan apa namanya
Kuku kuruyung begitulah bunyinya
Kakinya bertanduk ayam jantan namanya
Potong – potong roti
Rotinya pakai mentega
Anak yang baik hati
Pasti disayang mama.

Ayo Renungkan
1. Apa yang kamu pelajari hari ini
2. Apakah sikap dan tindakanmu sudah mencerminkan nilai-nilai sila
ke-3 dari Pancasila?
Berlatihlan dengan bantuan orangtuamu.
Operasi penjumlahan dengan teknik sifat tertutup.

Tema 1 Subtema 4
Pembelajaran 3
Perkebunan Sinkong
Hari ke - 1
Ayo membaca
Menirukan bacaan guru
Apakah kamu tahu mengapa tanaman menjadi subur?
Tanaman Singkong
Tanaman singkong banyak manfaatnya.
Tanaman singkong hidup di daerah tropis.
Daunnya untuk sayur, sangat baik untuk kesehatan.
Tangkainya dapat dibuat untuk mainan.
Mainan gelang dan kalung.
Batangnya untuk bibit.
Pembibitan singkong tidaklah sulit.
Cukup dengan memotong batang yang sudah tua.
Dengan ukuran panjang 20 cm sampai 25 cm.
Umbinya untuk makanan.
Dan dijual kepada pedagang.

Ayo bertanya
Buatlah pertanyaan berdasarkan teks bacaan di atas.
Contoh: Apa guna daun singkong?
1. hidup tanaman singkong?
2. ukuran panjang bibit singkong?
3. Apa guna tangkai daun singkong?
4. pembibitan singkong?
Jawablah pertanyaan yang dibuat temanmu.
Kejakan secara berpasangan.
Ringkasan isi bacaan di atas adalah:
1. _
2. _
3. _
Tulislah petunjuk yang ada pada teks bacaan di atas.
1. _
2. _
Hari ke 2
Ayo lakukan
Setelah membaca teks bacaan di atas, lakukanlah pengamatan pada
pohon singkong. Catat hasilnya di bawah ini.

1. Bagian-bagian dari tanaman singkong.
a.
b.
c.
2. Bagian dari tanaman singkong yang dapat digunakan untuk
mainan.
a.
b.
3. Menentukan jumlah jari-jari daun singkong dalam satu
tangkai.
Setelah menghitung jari-jari daun singkong, menetukan bagian dari
pohon singkong,kamu sudah mengenal sifat komutatif penjumlahan
dan perkalian.
Ayo menghitung
Contoh:
Daun singkong 6 lembar
Bagian singkong yang dapat dijadikan mainan 2
Jumlah daun singkong dan bagian singkong yang dapat dijadikan
mainan adalah 6 + 2 = 2 + 6 = 8
Kerjakanlah operasi penjumlahan di bawah ini dengan menggunakan
sifat komutatif.

1. 8 + 6 =
2. 15 + 9 =
3. 19 + 10 =
4. 21 + 11 =
5. 20 + 13 =
Sifat komutatif dalam perkalian seperti di bawah ini.
Contoh: 3 x 2 = 2 x 3 = 6
Kerjakanlah operasi perkalian di bawah ini dengan menggunakan
sifat komutatif.
1. 2 x 2 =
2. 3 x 3 =
3. 2 x 6 =
4. 6 x 2 =
5. 4 x 5 =
Gambar
Gambar kebun pohon singkong, terlihat batang, daun dan

tangkai pohonnya. Pada pojok kiri kebun terlihat juga Pak Tani
yang sedang memotong pohon singkong untuk bibit. Pada sisi
kana gambar terlihat Eli dan Nani sedang memetik tangkai
daun singkong.
Ayo kumpulkan informasi
Carilah informasi pada tokoh cara memuat gelang/kalung dari
tangkai daun singkong
Tulislah hasil informasinya:

1.
2.
3.
Ayo berdiskusi
Diskusikalanlah bersama temanmu.
1. Permainan yang disukai adikmu.
a. _
b. _
2. Permainan yang disukai kakakmu.
a. _
b. _
Hari ke 3
Permainan bagian dari olah raga.
Apabila dilakukan dengan teratur dan baik.
Badan menjadi sehat.
Setelah olah raga perlu istirahat.
Ayo Menyimpulkan
Buatlah simpulan setelah melakukan olah raga.
1. _
2. _
3. _

Buatlah pasangkan kata yang sepadan dalam tabel seperti contoh.
1 sesudah berolah raga istirhat
2 cara istirahat ...
3 waktu istirahat ...
4 manfaat istirahat ...
5 olah raga tidak teratur ...
Ayo bercerita
1. Jelaskanlah langkah-langkah membuat gelang/kalung dari
tangkai daun singkong di depan temanmu.
a.
b.
c.
2. Peragakanlah di depan temanmu, cara membibitkan tanaman
singkong.

PEMBELAJARAN 4
PERIKANAN DARAT
Di lingkungan sekolah atau lingkungan rumah

kalian tentunya ada yang memelihara ikan di
kolam. Coba sebutkan jenis ikan apa yang
dipelihara di kolam?
Ayo Amati
Gambar kolam ikan di pekarangan rumah, terdapat beberapa kolam ikan,

air dalam kolam penuh, kolam yang lain baru diambil hasil ikan lele, petani
ikan sedang menjaring ikan, ada beberapa anak kecil menonton di tepi
kolam, banyak tumbuhan kangkung di sekitar tepi kolam
Ayo berhitung
 Siswa menjumlahkan sesuai soal cerita

Contoh : 12 ekor ikan nila + 13 ekor ikan
nila
= 25 ekor ikan nila
 Siswa mengalikan sesuai soal cerita
Contoh : 1 kg pellet x 2 hari = 2kg
pelet
 Siswa dapat mengerjakan soal yang paling mudah
terlebih dahulu

Ayo Membaca
Kolam Ikan
Pak Amat memelihara ikan di kolam samping rumah
Ada 5 petak kolam membujur kearah utara
Di kolam ada ikan lele, gurameh, nila dan mujaher
Air kolam diganti setiap satu minggu sekali
Pada musim hujan pembuangan air kolam harus dibuka
Hal ini dilakukan agar air tidak meluap
Pada musim kemarau harus rajin mengisi
air Hal ini dilakukan supaya tidak
kekeringan Di pinggir kolam ditanami
sayuran kangkung
Selain untuk makanan ikan, kangkung juga baik untuk

disayur
Coba kamu kumpulkan informasi apa saja yang kamu

peroleh dari gambar 1 dan teks bacaan di atas
Untuk mengumpulkan informasi itu bisa dengan cara

menjawab pertanyaan seperti berikut.

1. Sebutkan tanda baca yang ada pada teks bacaan?
2. Siapa yang memelihara ikan di kolam samping rumah?
3. Mengapa pada musim kemarau kolam harus

sering dialiri air?
4. Jenis ikan apa saja yang dipelihara pak Amat?
5. Tanaman apa yang ditanam di tepi kolam?
Coba kamu tuliskan informasi lain yang kamu peroleh

dari gambar

Ayo Mengerjakan Soal Cerita
Banyak macam ikan yang dipelihara pak Amat, gurameh,

nila, mujaher dan lele.
1. Pada pagi hari pak amat menangkap 8 ekor ikan

gurameh
Siangnya pak Amat menangkap lagi 7 ekor gurameh
Berapakah ikan gurameh yang ditangkap pak Amat?
2. Diember ada 10 ikan nila

Adik memasukkan lagi 5 ekor ikan nila
Berapa ekor ikan nila yang ada di
ember?
3. Ibu menggoreng 5 ekor ikan lele

Bapak juga menggoreng 4 ekor ikan lele
Berapa ekor ikan lele digoreng bapak dan ibu?
4. Paman menangkap 7 ekor ikan mujaher

Bapak menangkap 13 ekor ikan
mujaher
Berapa ekor ikan mujaher berhasil ditangkap?
5. Kakak menyembelih 10 ekor ikan lele

Karena masih kurang, kakak kembali menyebelih 5
ekor lele
Berapa ekor lele sudah disembelih?

6. Pak amat memiliki 8 petak kolam
Setiap petak berisi 100 ekor ikan
lele Berapa ekor ikan lele pak Amat?
7. Setiap hari ikan diberi makan 5 ember bekatul

Berapa ember bekatul dibutuhkan untuk 1
minggu?
8. Harga 1 kg ikan gurameh Rp 25.000

Pak Amat menjual 5 kg ikan
gurameh Berapakah uang didapat
pak Amat?
9. Musim hujan pak Amat 2 kali panen ikan

Musim kemarau pak Amat 2 kali panen
ikan Berapa kali pak Amat panen ikan?
10. Panjang kolam 4

meter Lebar kolam 2
meter Berapakah luas
kolam?
Ayo Mencoba
Pak Amat menanam kangkung pada pinggir kolam. Kangkung

bermanfaat untuk makanan ikan. Kangkung merupakan jenis
tanaman yang mudah ditanam.

Alat menama kangkung, cangkul, ember dan sabit. Bahan
menamam kangkung, biji kangkung, pupuk.

Cara menanam kangkung:
1. Tanah digemburkan dengan cara dicangkul

2. Kemudian disiram menggunakan ember
3. Taburkan pupuk secara merata
4. Semaikan biji kangkung secara merata pada tanah
yang sudah dibuat bedengan
5. Siram setiap hari
Ayo mencoba menaman kangkung di rumah masing-masing.

Kangkung juga dapat dimasak untuk sayur, tumis dan
lalapan makan ikan.
Ayo Berdiskusi
Ikan lele berkembang biak dengan cara bertelur. Ikan lele

bertelur pada ijuk yang sudah dipersiapkan. Telur ikan lele
harus berada pada kolam yang tenang dan bebas dari
binatang lain. Telur ikan lele akan menetas dalam waktu 5
hari. Bibit ikan lele pada umur 1 sd 30 hari masih sangat
riskan terhadap kematian. Pendistribusian bibit lele harus
menggunakan alat transportasi yang cepat. Bibit ikan lele
didistribusikan ke peternak menggunakan mobil yang
dilengkapi dengan tabung oksigen.
 Diskusikan dengan temanmu proses pemijahan ikan

lele.
 Diskusikan dengan temanmu fungsi alat transportasi

Ayo Menyimpulkan
Alat transportasi sangat menunjang dalam usaha

perikanan. Dalam pendistribusian bibit ikan diperlukan
waktu yang cepat agar mengurangi resiko kematian.
Buatlah kesimpulan tentang manfaat alat transportasi
terhadap usaha perikanan darat.
Ayo Menggambar
Kegiatan usaha perikanan di lingkungan sekitar kita

berkembang dengan baik. Peternak ikan mengembangkan
usaha perikanan dengan membuat kolam di sawah.
Gambarlah pemandangan sekitar lingkungan kalian.
Ayo Ceritakan
Ceritakan kepada teman-temanmu bagaimana proses

perkembangbiakan ikan
Ayo Renungkan
Tuliskan apa saja yang telah kamu pelajari dari kegiatan

hari ini.
• Apa yang ingin kamu ketahui lebih lanjut?
• Bagaimana sikapmu selama belajar?
• Hal baik apa yang dapat kamu pelajari hari ini?

Tema 1
Mengenal Cuaca dan Musim

Buku Tematik Siswa Tunagrahita Kelas VII
Subtema 4 Pembelajaran 5 Lingkungan rumah
BAHASA INDONESIA
 Menjelaskan cara mencari informasi dengan membaca
PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN
 Menunjukkan perilaku yang mencerminkan sila ke-4 dari
Pancasila di lingkungan rumah.
PRAKARYA
 Membuat kerajinan dari kertas koran
MATEMATIKA
 Mengurutkan bilangan dan menentukan letaknya pada
garis bilangan.
SENI BUDAYA
 Membuat gambar ragam hias daerah
PJOK
 Mempraktekan gerakan lokomotor

Ayo Membaca
Edi, Nani di rumah mengadakan kegiatan musyawarah.
Bacalah teks di bawahini!
Musyawarah dalam Keluarga
Tolong buatkan gambar:
 Gambar sebuah keluarga (ayah, ibu, kak Nani (anak perempuan),

Edi (anak laki-laki)
 Latar: ruang keluarga
Malam itu cuaca dingin sekali
Ayah, Ibu, Kak Nani, dan Edi berkumpul
Kami berkumpul di ruang keluarga.
Kami membicarakan acara liburan
Edi ingin pergi ke rumah kakek.
Sedangkan Kak Nani ingin pergi kebun binatang.
Ayah Nani menjadi bingung.
Ayah mengusulkan dua pilihan.
Jika cuaca cerah, mereka akan pergi ke kebun binatang.
Jika cuaca hujan, mereka akan pergi kerumah kakek.
Ibu, Kak Nani, dan Edi setuju.
Jawablah pertanyaan di bawah ini berdasarkan teks di atas!
1. Dimanakah keluarga Edi berkumpul?

2. Apa yang sedang dibicarakan oleh keluarga Edi?
3. Siapakah yang mengusulkan pergi ke kebun binatang?
4. Mengapa ayah dan ibu bingung?
5. Apa hasil musyawarah keluarga Edi?
Ayo,Bertanya!
Kisah dalam cerita di atas menunjukkan perilaku
Yang mencerminkan pengamalan sila ke-4 dari Pancasila yaitu
Musyawarah untuk mencapai mufakat diliputi semangat
kekeluargaan.
Adakah hal lain yang ingin kamu tanyakan?
Tuliskan pertanyaanmu di bawahini!
1.
2.
3.

Ayo Berkreasi
Saat musim panas tiba, banyak daun – daun dan batang yang kering
ayo kita mencoba berkreasi. Edi senang bermain layang – layang
dilapangan dekat rumah
Buatlah layang layang dari kertas karton
Alat dan Bahan :
1. Kertas karton
2. Bambu/ kayu 2 buah
3. Lem kertas (lem fox)
4. Benang layang – laying
Cara membuat :
1. Bentuk kertas karton sama sisi 40 cm x 40 cm
2. Ikat 2 buah bambu/ kayu dibagian tengah dengan berbentuk
silang.
3. Tempelkan kertas pada bambu/ kayu
4. Ikat benang layang – layang pada semua ujung layang – layang
Setelah kertas karton dibentuk sama sisi, beri hiasan gambar
dengan menggunakan bunga – bunga kering yang dibawa dari rumah.
Alat dan bahan :
1. Pensil

2. Krayon
3. Bunga – bunga kering
4. Lem
5. Pegas.
Buatlah hiasan dengan bahan diatas
Setelah selesai, mainkan layang – layang di halaman sekolah

ataupun di halaman rumah
Ayo Bermain Alat Musik sambil Menyanyi
Gambar Angklung
Kalian tahu masih ingat alat music yang dibuata dari bambu ?
Perhatikan gambar ini. Guru memberikan contoh cara memainkan
angklung, dengan panduan lagu tik-tik bunyi hujan
Ayo Berolahraga.
Setelah capai bermain layang – layang siswa mengamati gambar
Gambar anak sedang istirahat tidur
Lakukan seperti gambar setiap hari supaya badan nya sehat

Ayo Menghitung
Nani jadi teringat saat dia belajar mengurutkan bilangan.
Apakah kamu masih ingat cara mengurutkan bilangan?
Contoh:
24 27 29 21 26
22 28 25 30 23
Bilangan di atas dapat diurutkan dan ditentukan letaknya
Pada garis bilangan seperti berikut:
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
Ayo, mengurutkan dan meletakkan bilangan pada garis bilangan!
1.
14 16 19 11 20
12 18 15 17 13

2.
50 41 43 46 49
47 42 45 44 48
3. 1519122016
1317181411
4.
25 33 30 27 31
29 26 32 34 28
5.
39 44 36 42 40
41 38 35 37 43

Renungkan
Apa saja yang kamu pelajari hari ini?
Kerja Sama dengan Orang tua
Coba bicarakan dengan orang tuamu.
3. Bagaimana cara membuat layang – layang dari bahan lain.
4. Coba praktekan bersama orang tuamu.
Pembelajaran 6
Industri Makanan
Ayo Mengamati
Pada pembelajaran ini kita akan mempelajari pengaruh cuaca dan
musim bagi industri makanan.
Sumber : solopos.com Sumber : republika.com

Sumber : kfk.kompos.com Sumber : nuruz-zaman.blogspot.com
Kita akan menyusun puzzle seperti gambar di atas.
Masing-masing siswa akan mendapat satu gambar yang sudah
dipotong-potong.
Susun potongan gambar agar menjadi gambar utuh seperti contoh .
Ayo Bertanya
Kamu sudah berhasil menyusun puzzle.
Coba perhatikan lagi puzzle yang sudah kamu susun.
Ada yang ingin kamu ketahui dari gambar itu?
Buatlah pertanyaan tentang yang ingin kamu ketahui.
Tulis pertanyaanmu.
Contoh : Mengapa kerupuk harus dijemur ?
1. Apa ?
2. Mengapa ?
3. Di mana ?
4. Kapan ?
5. Bagaimana ?

Tanyakan juga pada gurumu.
Tulis jawaban teman dan gurumu.
1.
2.
3.
4.
5.
Ayo Cari Informasi
Mari kita cari informasi tentang pengaruh cuaca terhadap industri
makanan.
Kita akan mengunjungi pabrik kerupuk.
Perhatikan apa saja kegiatan yang ada di sana.
Coba cari tahu lebih lanjut tentang hal-hal berikut.
1. Apa nama pabrik kerupuk tersebut?
2. Siapa nama pemilik pabrik tersebut?
3. Di mana lokasi pabrik tersebut?
4. Alat-alat apa saja yang digunakan?
5. Bahan-bahan apa saja yang diperlukan?
6. Bagaimana proses pembuatannya?
7. Bagaimana cara mengeringkan kerupuk pada musim kemarau?
8. Bagaimana cara mengeringkan kerupuk pada musim hujan?

Catat semua informasi yang kamu dapatkan.
Buatlah laporan hasil kunjunganmu seperti contoh di bawah ini.
Laporan Hasil Kunjungan
1. Nama pabrik :
2. Nama pemilik pabrik :
3. Lokasi pabrik :
4. Alat-alat yang digunakan membuat kerupuk.
5. Bahan-bahan yang diperlukan membuat kerupuk.
6. Tahapan membuat krupuk.
7. Cara mengeringkan kerupuk pada musim kemarau.
8. Cara mengeringkan kerupuk pada musim hujan.

Ayo Mencoba
Saat ini banyak inovasi yang dilakukan oleh pengusaha kerupuk.
Mereka membuat kerupuk aneka rasa dari aneka bahan tambahan.
Salah satu bahan tambahan yang digunakan adalah sayur-sayuran.
Misalnya bayam, sawi, seledri, daun bawang, wortel, dan lain-lain.
Bahan tambahan membuat kerupuk dapat kita buat sendiri.
Kita bisa menanam bawang daun dengan cara yang sangat
sederhana.
Kita bisa mencobanya di sekolah.
Alat dan bahan menanam bawang daun.
1. Media tanam lengkap.
2. Polybag ukuran 1 kg.
3. Sekop.
4. Umbi bawang daun.
Cara kerja.
1. Isilah polybag dengan media tanam ¾ penuh.
2. Siram dengan air hingga lembab.
3. Siapkan bibit atau umbi daun bawang.
Potong bawang daun yang masih ada akarnya sepanjang 5 cm
dari pangkal batang.
4. Tanam di dalam polybag.
5. Rawatlah dengan menyiramnya setiap hari.
Berikan pupuk organik cair seminggu sekali.

Ayo Berkreasi
Saat cuaca dingin kita membutuhkan selimut.
Selimut dapat dibuat dari berbagai macam bahan.
Salah satunya dengan memanfaatkan bahan sisa, yaitu kain perca.
Sumber : tadin16.yukbisnis.com
Kita akan membuat selimut dari bahan kain perca.
1. kain perca
2. benang
3. jarum
4. gunting
5. penggaris
6. kain polos
7. pola

Cara membuat selimut dari kain perca.
1. Gunting pola dengan ukuran 11 X 11 cm.
2. Gunting kain perca sesuai pola.
Gunting sebanyak yang kamu butuhkan untuk membuat
selimut.
3. Satukan potongan kain dengan cara menjahit.
Bentuklah segiempat besar sesuai ukuran yang kamu inginkan.
4. Tutup bagian bawah selimut dengan kain polos.
5. Rapikan bagian tepi atau pinggir.
6. Bagian tepi kain penutup dilipat ke dalam.
7. Satukan dengan cara menjahit.
8. Selimut siap digunakan.
Ayo Menghitung
Bacalah dengan nyaring.
Usaha Pembuatan Kerupuk
Ayah Putu seorang pengusaha kerupuk.
Usahanya sukses, kerupuknya banyak digemari konsumen.
Dia selalu membuat inovasi dalam memroduksi kerupuknya.
Dia membuat kerupuk wortel, kerupuk daun bawang, dan lain-lain.
Dalam satu hari dia dapat memproduksi 100 bungkus kerupuk.
Setiap bungkus berisi 10 biji kerupuk.
Dalam satu hari dia memerlukan 2 kg bawang putih, 10 kg tepung
tapioka, 100 gr merica, 15 butir telur, dan 5 bungkus garam.

Dia membuat kerupuk dengan cara tradisional.
Dia mengolah bahan pembuat kerupuk dengan tungku.
Dia mengeringkan kerupuk dengan sinar matahari.
Ayo kita hitung kebutuhan modal ayah Putu.
1. Ayah Putu membutuhkan 2 kg bawang putih.
Harga 1 kg bawang putih Rp10.000,00.
Berapa uang yang dibutuhkan untuk membeli bawang putih?
2. Ayah Putu membutuhkan 10 kg tepung tapioka.
Harga 1 kg tepung tapioka Rp7.000,00.
Berapa uang yang dibutuhkan untuk membeli tepung tapioka?
3. Ayah Putu membutuhkan 100 gr merica.
Harga 1 gr merica Rp600,00.
Berapa uang yang dibutuhkan untuk membeli merica?
4. Ayah Putu membutuhkan 15 butir telur.
Harga 1 butir telur Rp1000,00.
Berapa uang yang dibutuhkan untuk membeli telur?
5. Ayah Putu membutuhkan 5 bungkus garam.
Harga 1 bungkus garam Rp500,00.
Berapa uang yang dibutuhkan untuk membeli garam?

Ayo Tampilkan
1. Ceritakan di depan teman-temanmu proses pembuatan
kerupuk dengan cara tradisional.
2. Ceritakan di depan teman-temanmu tentang pengaruh cuaca
terhadap pabrik kerupuk.
3. Pajang hasil karyamu di papan pajang sekolah.
Ayo Renungkan
Coba jawab pertanyaan di bawah ini.
1. Industri makanan yang proses produksinya dipengaruhi oleh
cuaca dan musim adalah ,
dan _
2. Alat dan bahan yang diperlukan untuk membuat selimut dari
perca adalah , ,
dan
3. Alat dan bahan yang diperlukan untuk menanam bawang daun
adalah , ,
_ dan
1. Tanamlah bawang daun di rumahmu, mintalah bimbingan orang
tuamu.
2. Buatlah selimut dari kain perca yang ada di rumahmu,
mintalah bimbingan orang tuamu.

MENGENAL CUACA DAN MUSIM Kelas VII TUNAG

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Deskripsi Asli:

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

MENGENAL CUACA DAN MUSIM Kelas VII TUNAG

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

Buku

MENGENAL CUACA DAN MUSIM

Ayo Mengamati (hari I)

Perhatikan gambar di bawah ini.

Apa yang ingin kamu ketahui tentang gambar di atas?

Tulis jawaban temanmu.

Kamu belum puas dengan jawaban temanmu?

Tanyakan pada gurumu.

Tulis jawaban gurumu.

Ayo Mencari Informasi

Kita akan mencari informasi tentang awan.

Mari kita pergi ke perpustakaan.

Carilah informasi tentang awan.

Kamu bisa membaca buku, majalah, koran, dan atau internet.

Ini yang harus kamu cari.

2. Bagaimana terjadinya awan?

3. Sebutkan macam-macam bentuk awan.

Tulis informasi yang kamu dapat di bukumu.

Coba bandingkan informasi yang kamu peroleh dengan yang

Diskusikan bersama temanmu.

Tuliskan dalam tabel seperti contoh berikut ini.

Informasi yang Informasi yang

1. Apakah awan itu?

Ceritakan hasil diskusimu di depan teman dan gurumu.

Pagi ini cuaca cerah.

Sinar matahari pagi bagus untuk kesehatan.

Mari berolahraga di lapangan agar badan sehat.

Ikuti instruksi gurumu.

1. Lakukan pemanasan dengan berlari kecil mengelilingi lapangan.

2. Pilih satu orang teman untuk pasanganmu.

3. Lakukan lempar dan tangkap bola.

1. Buatlah kelompok beranggotakan 5 orang.

3. Jarak antaranggota selebar rentangan dua tangan.

4. Lakukan lempar dan tangkap bola secara bergiliran.

Ayo kita hitung jumlah lemparan dan tangkapan bola mereka.

Isilah tabel di bawah ini.

Lemparan Tangkapan Jumlah

Setiap hari kamu belajar di sekolah.

Ketika belajar dibimbing guru.

Guru adalah salah satu jenis pekerjaan.

Tuliskan pekerjaan orang tuamu.

Tuliskan juga tugas yang harus dilakukannya.

Kamu dapat berdiskusi dengan temanmu.

Tuliskan dalam tabel seperti contoh berikut ini.

Ayo Bernyanyi (hari III)

Ketika memasak koki menggunakan alat dapur.

Misalnya: panci, penggorengan, dan cerek,

Alat dapur yang sudah lama dipakai akan rusak.

Kita manfaatkan alat dapur itu untuk bermain musik.

Jika cuaca baik suara musik ini akan lebuh nyaring.

Alat yang harus kita siapkan untuk bermain musik.

1. sendok, garpu, atau sumpit

2. botol air minum plastik bekas diisi kerikil

Ikuti instruksi gurumu untuk melakukan langkah berikut.

1. Setiap orang memainkan satu alat.

2. Bunyikan alat tersebut secara bergantian dengan ritme

3. Lakukan berulang-ulang sampai kamu bisa.

4. Nyanyikan lagu ”Pagi yang Indah”.

6. Tirukan contoh yang diberikan gurumu.

7. Lakukan berulang-ulang sampai kamu bisa.

Kamu tentu sudah tahu bel atau lonceng bukan.

Bel atau lonceng merupakan contoh sumber bunyi.