Lampiran 4

RPH MODULAR PROGRAM PERKHEMAHAN

MATA OBJEKTIF
NO. STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN
PELAJARAN/ AKTIVITI BERDASARKAN BAHAN/ PdPc/ TEMPOH
(SK) (SP)
KOMPONEN SK & SP KAEDAH OUTPUT MASA

AKTIVITI SEBELUM PERKHEMAHAN

1 BAHASA 1.1 Mendengar dan memberi 1.1.1 Mendengar dan memberi - Taklimat Murid dapat - Tentatif Murid 30 minit
MELAYU respons dalam pelbagai respons terhadap ayat memberi respons Perkhemahan mendengar
situasi perintah -Menaiki bas dengan bahasa - Model arahan guru 30 minit
badan terhadap (murid) dan memberi
Melafazkan ayat perintah ayat perintah yang - Soal – jawab respons
1.1.2 dalam pelbagai situasi didengar. Sumbangsaran
- Alatan Murid menaiki
perkhemahan bas menuju ke
tapak
perkhemahan
 MATA OBJEKTIF
NO. STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN
PELAJARAN/ AKTIVITI BERDASARKAN BAHAN/ PdPc/ TEMPOH
(SK) (SP)
KOMPONEN SK & SP KAEDAH OUTPUT MASA

AKTIVITI SEMASA PERKHEMAHAN

2. BAHASA 1.1 Mendengar dan 1.1.1 Mendengar dan memberi 1) Murid dapat
MELAYU memberi respons dalam respons terhadap ayat -Mengenali rakan mendengar dan - Soal-jawab -Murid diminta BM – 30
pelbagai situasi perintah (LDK 1) memberi repons - Model berkumpul di minit
terhadap arahan (murid) dalam
Melafazkan ayat perintah guru dan rakan. -Tentatif kumpulan kecil.
1.1.2 dalam pelbagai situasi program
2) Murid dapat -Murid
mengucapkan membuat sesi
ayat perintah perbincangan
terhadap rakan diantara ahli
sewaktu aktiviti dalam
berkumpulan. kumpulan

Murid diminta
3. PENGURUSAN 1.1 Kenali rakan 1.1.1 Menyatakan nama, umur Murid dapat menyatakan
DIRI dan jantina rakan menyatakan nama waktu
panggilan, umur berdasarkan PD & MT–
Mengenalpasti panggilan dan jantina rakan tentative yang 30 minit
1.1.2 yang sesuai semasa di kalangan ahli diberi
berkomunikasi dengan dalam kumpulan.
rakan

4. MATEMATIK 5.1 Waktu dalam unit jam 5.1.1 Mengenal senggatan Murid dapat
dan minit minit pada muka jam menyatakan waktu
mengikut tentatif
program

5. PENDIDIKAN 4.1 Bacaan dan perlakuan 4.1.2 Menunjukkan perlakuan Aktiviti keagamaan Murid dapat - Pakaian solat - Murid
solat solat (solat) Menunjukkan yang sesuai mendirikan
ISLAM 4.1.3 perlakuan solat untuk lelaki solat dengan
dalam rimba dan perlakuan yang
Menerangkan kebaikan dengan perempuan betul
menunaikan solat bimbingan.
Murid membuat
Murid dapat soal jawab
mendirikan solat dengan guru
serta menyatakan tentang
kebaikan kebaikan solat
 menunaikan solat

6. PENGURUSAN 2.2 Penjagaan alatan dan 2.2.1 Menamakan jenis alatan Aktiviti urus diri Murid dapat - Model Murid PD – 60
DIRI kebersihan diri dan menamakan (murid) mengaplikasika
bahan kebersihan diri. alatan dan bahan minit
- Alat n cara menjaga
kebersihan diri kebersihan diri kebersihan diri
2.2.2 Menyatakan cara - berus gigi
membersih Murid dapat dengan
- sabun
dan menyimpan alatan menyatakan cara menggunakan
- ubat gigi
dan membersih dan bahan dan
bahan kebersihan diri. menyimpan alatan alatan
kebersihan diri kebersihan diri.
2.2.3 Membersih dan
menyimpan Murid dapat
alatan dan bahan membersih dan
kebersihan menyimpan alatan
diri dengan cara yang
betul.

7. PENDIDIKAN 5.2 Mempunyai keyakinan 5.2.1 Memperlihatkan rasa Murid dapat - Model
dan seronok melakukan mengamalkan (murid)
JASMANI tanggungjawab kendiri aktiviti baharu dalam - Radio
semangat
semasa aktiviti fizikal
kesukanan yang
melakukan aktiviti fizikal
5.2.2 Mengamalkan semangat tinggi dan
kesukanan yang tinggi mempamerkan
semasa melakukan rasa seronok
aktiviti semasa
5.2.3 melakukan aktiviti
Menunjukkan reaksi Murid
positif semasa menerima Senamrobik – Zapin melakukan
kemenangan atau Ayam aktivit
kekalahan senamrobik dan
berasa seronok
8. MATEMATIK 1.5 Nombor dalam 1.5.3 Mengaplikasikan nombor Murid dapat semasa
kehidupan harian dalam kehidupan mengikut rentak melakukan
seharian senamrobik (Zapin aktiviti
Ayam) dengan
kiraan yang betul

Murid dapat
9. KEMAHIRAN 2.1 Pergerakan motor halus Menunjukkan cara Murid
2.1.2 menunjukkan KM-1 jam
MANIPULATIF menggunakan pergerakan pergerakan motor mengaplikasika
alatan/bahan motor halus dengan halus dengan n kemahiran
alatan/ bahan dalam alatan dan bahan yang dipelajari PJ-1 jam
aktiviti seni dan dalam melakukan semasa aktiviti.
kraf. aktiviti masakan
rimba. Murid merasa
seronok
melakukan
10. PENDIDIKAN 5.1 Mematuhi dan 5.1.1 Mengamalkan kaedah Masakan rimba/ aktiviti dalam
mengamalkan persediaan diri sebelum, Night Walk/ ‘Jungle Bahan dan kumpulan di
JASMANI pengurusan semasa dan selepas alatan samping
Trekking’.
dan keselamatan melakukan aktiviti masakan mengamalkan
5.1.2 rimba ciri-ciri
Memilih peralatan yang keselamatan
selamat penjagaan diri
Murid dapat
dan peralatan
mengamalkan
5.4 peralatan di tempat yang yang
5.1.3 persediaan diri
selamat selepas digunakan.
sebelum, semasa
melakukan aktiviti. dan selepas
aktiviti dalam
kumpulan .
Membentuk kumpulan
5.4.3 Melaksanakan aktiviti Murid dapat
dan saling
bekerjasama dalam dalam kumpulan mengamalkan
kumpulan berkaitan
Memperlihatkan rasa keselamatan diri
5.4.4 seronok melakukan dan peralatan
aktiviti dalam kumpulan semasa aktiviti.

11. PENDIDIKAN 3.1 Tanggungjawab diri dari 3.1.4 Menunjukkan cara

aspek kesihatan dan melaksanakan
MORAL
keselamatan di sekolah tanggungjawab diri dari
Sepanjang aktiviti
aspek kesihatan dan
keselamatan di sekolah Alatan Murid menjaga PM-
kebersihan kebersihan diri
Murid dapat Sepanjang
dan tapak
melaksanakan aktiviti
perkhemahan .
tanggungjawab
menjaga kesihatan
dan keselamatan
pada diri dan
tapak
perkhemahan

MATA OBJEKTIF
NO. STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN
PELAJARAN/ AKTIVITI BERDASARKAN BAHAN/ PdPc/ TEMPOH
(SK) (SP)
KOMPONEN SK & SP KAEDAH OUTPUT MASA

AKTIVITI SELEPAS PERKHEMAHAN

12. Bahasa Melayu 1.1 Mendengar dan memberi 1.1.1 Mendengar dan memberi - Taklimat selepas Murid dapat -Soal jawab Murid BM – 10
respons dalam pelbagai respons terhadap ayat perkhemahan mendengar mendengar minit
situasi perintah arahan / taklimat arahan guru
- Refleksi perjalanan pulang dan memberi
ke sekolah. respons.

Murid bersoal
jawab berkaitan
dengan aktiviti
sepanjang
perkhemahan.