M
Lutfi Isni Badiah, S.Pd., M.Pd
Keterampilan dasar mengajar
PENGUATAN
Variasi dalam
organisasi kelas
4. Keterampilan Menjelaskan
Keterampilan menjelaskan adalah penyajian
informasi secara lisan yang diorganisasikan
secara sistematik untuk menunjukkan adanya
hubungan yang satu dengan yang lainnya.
Merupakan keterampilan pokok bagi seorang
guru dalam upaya membawa siswa memahami
materi ajar.
Tujuan Memberikan Penjelasan
Membimbing siswa agar memahami konsep,
hukum, prinsip, dan pengalaman yang lain
Membimbing penalaran siswa agar dapat
menjelaskan suatu fenomena atau proses
Mendapatkan balikan dari siswa
Membimbing siswa untuk menghayati apa
yang dipelajarinya
Yang perlu diperhatikan:
Waktu memberikan penjelasan, guru harus menggunakan
bahasa yang jelas, ringkas, dan efisien, berbicara lancar,
sistematik, dan menarik, serta memperhatikan bagaimana
siswa merespon penjelasan guru.
Memberikan contoh atau ilustrasi yang relevan dengan apa
yang dijelaskan dan sesuai dengan karakteristik siswa
Memberikan intonasi yang kuat pada hal-hal yang penting
Menghindari munculnya kebosanan dengan variasi-variasi
yang tidak membawa penyimpangan dari pokok
pembicaraan
Mengajukan pertanyaan untuk mengetahui tingkat
pemahaman siswa tentang materi
5. Keterampilan Membuka dan
Menutup Pelajaran
Keterampilan membuka dan menutup pelajaran adalah
usaha yang dilakukan oleh guru dalam kegiatan
pembelajaran untuk menciptakan prakondisi bagi siswa
agar mental maupun perhatian terpusat pada pengalaman
belajar yang di sajikan sehingga akan mudah mencapai
kompetensi yang di harapkan.
Secara khusus tujuan membuka pelajaran adalah untuk :
1. Menarik perhatian siswa
2. Menumbuhkan motivasi belajar siswa
Sedangkan kegiatan menutup pelajaran adalah kegiatan
yang dilakukan oleh guru untuk mengakhiri suatu pelajaran
dengan mengemukakan kembali pokok-pokok pelajaran.
Kegiatan dalam membuka pelajaran:
1. Dengan berbagai cara, guru berupaya menarik perhatian semua
siswa
2. Menimbulkan motivasi belajar anak, misalnya dengan memancing
rasa ingin tahu anak
3. Memberi acuan tentang hal-hal yang terkait dengan kegiatan
pembelajaran, misal penyampaian tujuan pembelajaran, kegiatan
pembelajaran, balikan dari siswa
4. Mengungkap sepintas materi yang akan dibahas sebelimnya,
sebagai apersepsi materi yang akan dibahas