Nama : ………………..……………………………… Kelas : ………………………..

……

KOLEJ ISLAM SULTAN ALAM SHAH

PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN 2018 3472/1
ADDITIONAL MATHEMATICS TINGKATAN 5
Kertas 1
2 jam

Untuk Kegunaan Pemeriksa

1. Tulis nama dan kelas anda pada ruang yang
disediakan. Markah Markah
Soalan
Penuh Diperolehi
2. Kertas peperiksaan ini adalah dalam dwibahasa. 1 3
Soalan Bahasa Inggeris mendahului soalan yang 2 2
sepadan dalam Bahasa Melayu. 3 4
MAKLUMAT UNTUK CALON 4 4
5 3
1. Kertas peperiksaan ini mengandungi 25 soalan.
6 4
2. Jawab semua soalan 7 3
8 3
3. Tulis jawapan anda dalam ruang yang disediakan 9 2
dalam kertas soalan.
10 3
4. Tunjukkan langkah-langkah penting dalam kerja 11 3
mengira anda. Ini boleh membantu anda untuk 12 3
mendapatkan markah 13 3
14 3
5. Sekiranya anda hendak menukar jawapan, batalkan
jawapan yang telah dibuat, kemudian tulis jawatan 15 3
baharu 16 4
17 3
6. Rajah yang mengiringi soalan tidak dilukis mengikut 18 3
skala kecuali dinyatakan.
19 4
7. Markah yang diperuntukkan bagi setiap soalan 20 2
ditunjukkan dalam kurungan. 21 3
22 4
8. Satu senarai rumus disediakan.
23 3
9. Anda dibenarkan menggunakan kalkulator saintifik. 24 4
25 4
TOTAL 80

Kertas soalan ini mengandungi 13 halaman bercetak

3472/1 [ Lihat sebelah
 SULIT 2 3472/1

The following formulae may be helpful in answering the questions. The symbols given are the ones
commonly used.
ALGEBRA
−b  b 2 − 4ac log c b
1 x= 8 logab =
2a log c a

2 am  an = a m + n 9 Tn = a + (n-1)d

3 am  an = a m - n
n
10 Sn = [2a + (n − 1)d ]
2
4 (am) n = a nm
11 Tn = ar n-1
a(r n − 1) a(1 − r n )
5 loga mn = log am + loga n 12 Sn = = , (r  1)
m r −1 1− r
6 loga = log am - loga n
n a
13 S = , r <1
7 log a mn = n log a m 1− r

CALCULUS

dy dv du
1 y = uv , =u +v
dx dx dx
4 Area under a curve
b

y
du dv
v −u = dx or
u dx
2 y= , = dx 2 dx , a
v dy v b
=  x dy
a
dy dy du
3 =  5 Volume generated
dx du dx b


= y 2 dx or
a
b

 x
2
= dy
a

GEOMETRY

1 Distance = ( x1 − x2 ) 2 + ( y1 − y 2 ) 2 5 A point dividing a segment of a line

 nx + mx 2 ny1 + my 2 
( x,y) =  1 , 
2 Midpoint  m+n m+n 
 x1 + x 2 y + y2 
(x , y) =  , 1 
 2 2  6 Area of triangle =
1
3 r = x2 + y2 ( x1 y 2 + x 2 y3 + x3 y11 ) − ( x 2 y1 + x3 y 2 + x1 y3 )
2

xi + yj
4 rˆ =
x2 + y 2

3472/1 [ Lihat sebelah

SULIT 3 3472/1

STATISTICS

x  w1 I1
1 x = 7 I=
N  w1
n!
2 x =  fx 8 n
Pr =
(n − r )!
f n!
9 n
Cr =
(n − r )!r!
3  =
 ( x − x )2 =  x2 −x
_2

N N
10 P(A  B) = P(A)+P(B)- P(A  B)

4 =  f ( x − x) 2

=  fx 2
−x
2 11 P (X = r) = nCr p r q n − r , p + q = 1
f f
1 
12 Mean µ = np
2 N −F
5 m = L+ C
 fm  13  = npq
 
x−
14 z=

Q1
6 I= 100
Q0

TRIGONOMETRY

1 Arc length, s = r  9 sin (A  B) = sinA cosB  cosA sinB

1 2 10 cos (A  B) = cosA cosB  sinA sinB

2 Area of sector , L = r
2
3 sin 2A + cos 2A = 1 tan A  tan B
11 tan (A  B) =
1  tan A tan B
4 sec2A = 1 + tan2A
a b c
12 = =
5 cosec2 A = 1 + cot2 A sin A sin B sin C

6 sin 2A = 2 sinA cosA

13 a2 = b2 + c2 - 2bc cosA
7 cos 2A = cos A – sin A
2 2

= 2 cos2A - 1 1
= 1 - 2 sin2A 14 Area of triangle = absin C
2
2 tan A
8 tan 2A =
1 − tan 2 A

3472/1 [ Lihat sebelah

 SULIT 4 3472/1
Untuk
kegunaan Answer all questions.
pemeriksa Jawab semua soalan
sahaja
3x + 1
= 4 k (x ) with k(x) is a function in terms of x.
dy
1. Given that y = and
x 2
dx
1
Find the value of  k ( x) dx .
−1

3x + 1
= 4 k (x ) dengan k(x) adalah suatu fungsi dalam sebutan x.
dy
Diberi y = dan
x2 dx
1
Carikan nilai  k ( x) dx .
−1
[3 marks/ 3 markah]

Answer / Jawapan

𝑏
2. Diagram 1 shows the curve 𝑦 = 𝑓(𝑥). The shaded region is defined as ∫𝑎 𝑓(𝑥)𝑑𝑥 = 3.
Rajah 1 menunjukkan lengkung y = 𝑓(𝑥) . Kawasan berlorek ditakrifkan sebagai
𝑏
∫𝑎 𝑓(𝑥)𝑑𝑥 = 3
y

-2 4 6 x

Diagram 1 / Rajah 1

(a) State the values of 𝑎 and 𝑏.

Nyatakan nilai a dan nilai b

(b) Given the area bounded by 𝑦 = 𝑓(𝑥) , x – axis, 𝑥 = −2, 𝑥 = 6 is 17 𝑢𝑛𝑖𝑡 2 ,

4
Determine the value of ∫−2 𝑓(𝑥)𝑑𝑥.
Diberi luas yang dibatasi oleh 𝑦 = 𝑓(𝑥), paksi x =, 𝑥 = −2, 𝑥 = 6 ialah 17 𝑢𝑛𝑖𝑡 2 .
4
Tentukan nilai ∫−2 𝑓(𝑥)𝑑𝑥 [2 marks/ 2 markah]
2
Answer / Jawapan

2 (a)

(b)
3472/1 [ Lihat sebelah
 Untuk
SULIT 5 kegunaan
pemeriksa
sahaja
3 Given ⃗⃗⃗⃗⃗
𝐴𝐵 = 𝑖 − 4𝑗 and ⃗⃗⃗⃗⃗
𝐴𝐶 = 7𝑖 + 𝑛𝑗 , where n is a constant. Find
⃗⃗⃗⃗⃗ = 𝑖 − 4𝑗 dan 𝐴𝐶
Diberi 𝐴𝐵 ⃗⃗⃗⃗⃗ = 7𝑖 + 𝑛𝑗 , dengan keadaan n ialah pemalar. Cari

(𝑎) ⃗⃗⃗⃗⃗
𝐵𝐶 in terms of n, i dan j (b) the values of n if |𝐵𝐶 ⃗⃗⃗⃗⃗ |= 10 units
⃗⃗⃗⃗⃗
𝐵𝐶 dalam sebutan n, i dan j ⃗⃗⃗⃗⃗ |= 10 unit
nilai-nilai n jika |𝐵𝐶

[4 marks/4 markah]
Answer/ Jawapan :

(a) (b)

4 Given the points R(-1,2) , S(3,1) and T(8,5) , find the value of m and n such that
OR + m OS = n OT .
Diberi titik – titik R(-1,2) , S(3,1) dan T(8,5) , tentukan nilai bagi m dan n
dengan keadaan OR + m OS = n OT .
[3 marks/3 markah ]
Answer/ Jawapan :

3
625𝑘+1
5 Given = 25, express n in terms of k.
125𝑛−2
625𝑘+1
Diberi = 25 , ungkapkan n dalam sebutan k.
125𝑛−2
[3 marks/3 markah ]
Answer/ Jawapan :

3472/1 [ Lihat sebelah

 SULIT 6 3472/1
Untuk
kegunaan
pemeriksa 6 Solve the equation 𝑙𝑜𝑔3 (12𝑥 + 5) − 𝑙𝑜𝑔9 𝑥 4 = 2
sahaja Selesaikan persamaan 𝑙𝑜𝑔3 (12𝑥 + 5) − 𝑙𝑜𝑔9 𝑥 4 = 2
[4 marks/ 4 markah]
Answer / Jawapan

7. Solve the equation

Selesaikan persamaan
4𝑥+1 = 2 − 7(2𝑥 )
[3 marks/3 markah]
Answer / Jawapan

8. Mr.Saiful Bahri has bought the house as shown

PKNS KOTA PUTERI
Rumah Teres Dua Tingkat
Pada harga istimewa
RM300,000
8 Answer / Jawapan
in the brochure. The value of the house after n
years is given by 300 000(1.05)𝑛 .
He plans to sell the house when the price exceeds
RM 390 000 for the first time. After how many
years can he sell the house?
En. Saiful Bahri telah membeli rumah seperti
yang telah dipaparkan di dalam risalah. Nilai
rumah selepas n tahun adalah 300 000(1.05)𝑛 .
Beliau merancang untuk menjual rumah itu
apabila harganya melepasi RM 390 000 buat
kali pertama. Selepas berapa tahunkah dia boleh
menjual rumah
[3 marks/3 markah]

3472/1 [ Lihat sebelah

SULIT 7 Untuk
kegunaan
pemeriksa
𝑛 sahaja
9. The sum of the first n terms of an arithmetic progression is given by 𝑆𝑛 = 2 (10 − 𝑛).
Find the sixth term.
Hasil tambah n sebutan pertama bagi suatu janjang aritmetik diberi oleh
𝑛
𝑆𝑛 = 2 (10 − 𝑛). Cari sebutan ke-6 bagi janjang itu.
[2 marks/2 markah]
Answer / Jawapan

10. Given that 𝑓(𝑥) = 𝑚𝑥 + 1 , where m is a constant . If 𝑓 −1 (𝑘 − 1) = 8 ,

express m in terms of k.
Diberi 𝑓(𝑥) = 𝑚𝑥 + 1 , dengan keadaan m adalah pemalar. Jika 𝑓 −1 (𝑘 − 1) = 8 ,
ungkapkan m dalam sebutan k.
[ 3 marks / 3 markah ]
Answer /Jawapan :

10

2𝑚
11. Given function 𝑓(𝑥) = 3𝑥 − 2 , find the value of m such that 𝑓 2 ( ) = 16
3

2𝑚
Diberi fungsi 𝑓(𝑥) = 3𝑥 − 2 , cari nilai m dengan keadaan 𝑓 2 ( ) = 16
3

[ 3 marks / 3 markah]
Answer /Jawapan :

11

3472/1 [ Lihat sebelah

 SULIT 8 3472/1

Untuk
kegunaan
pemeriksa 12. The quadratic equation 𝑥 2 − 𝑚𝑥 + 𝑚 + 3 = 0 has two equal roots, where 𝑚 is a
sahaja constant. Find the possible values of 𝑚.
Persamaan kuadratik 𝑥 2 − 𝑚𝑥 + 𝑚 + 3 = 0 mempunyai dua punca yang sama,
dengan keadaan 𝑚 adalah pemalar. Cari nilai-nilai yang mungkin bagi 𝑚.

[3 marks/ 3 markah]
Answer / Jawapan

12

13. One of the roots of the quadratic equation 2𝑥 2 + 𝑝𝑥 + 𝑞 = 6 is thrice the other root.
Express q in term of p
Satu daripada punca bagi persamaan kuadratik 2𝑥 2 + 𝑝𝑥 + 𝑞 = 6 adalah tiga kali
punca yang satu lagi . Ungkapkan q dalam sebutan p.
[3 marks/ 3 markah]
Answer / Jawapan

13

14. Find the range of values of x such that the quadratic function 𝑓(𝑥) = 10 + 3𝑥 − 𝑥 2
is positive.
Carikan julat nilai x dengan keadaan fungsi kuadratik 𝑓(𝑥) = 10 + 3𝑥 − 𝑥 2 adalah
positif.
[3 marks/ 3 markah]
Answer / Jawapan

14

3472/1 [ Lihat sebelah

SULIT 9
Untuk
f(x) kegunaan
pemeriksa
15. Diagram 2 shows the graph of the quadratic function sahaja
𝑓(𝑥) = (𝑥 − 4)2 + 𝑘 − 1, where 𝑘 is a constant.
18 Rajah 2 menunjukkan fungsi bagi fungsi kuadratik
𝑓(𝑥) = (𝑥 − 4)2 + 𝑘 − 1, dengan keadaan 𝑘 ialah pemalar.

x Determine / Tentukan
0
(a) the value of 𝑘,
nilai 𝑘,
Diagram 2 / Rajah 2
(b) the minimum point.
titik minimum.
[3 marks/ 3 markah]

Answer / Jawapan

15

16. A straight line passes through 𝐴(−5, −2) and 𝐵(3,2).

Suatu garis lurus melalui 𝐴(−5, −2) dan 𝐵(3,2).
(a) Given 𝐶(ℎ, 1) lies on the straight line AB, find the value of h.
Diberi 𝐶(ℎ, 1) terletak di atas garis lurus AB, cari nilai h.

(b) Point D divides the line segment AB in the ratio 3:1. Find the coordinate of D
Titik D membahagi tembereng garis AB dalam nisbah 3:1. Carikan koordinat D
[4 marks/ 4 markah]
Answer / Jawapan

16

3472/1 [ Lihat sebelah

 SULIT 10 3472/1

Untuk
kegunaan
17. The variables x dan y are related by the equation
pemeriksa (𝑥 − 𝑦)
sahaja 𝑥 2 = 𝑥𝑦 + 𝑘 , where k is a constant .Diagram
3 shows a straight line graph obtained by
1
(2𝑞, 7𝑛) plotting (x – y) against 𝑥. Express q in terms of
(
k and n.
Pembolehubah x dan y dihubungkan oleh
persamaan 𝑥 2 = 𝑥𝑦 + 𝑘 dengan keadaan k
adalah pemalar. Rajah 3 menunjukkan graf
garis lurus yang diperolehi dengan
1
memplotkan (x - y) melawan 𝑥. Ungkapkan q
O dalam sebutan k dan n
Diagram 3 / Rajah 3
[ 3 marks / 3 markah]
Answer /Jawapan :

17

18. Diagram 4 shows two sectors MON and POQ, two concentric circles with center O.
Rajah 4 menunjukkan dua sektor,MON dan POQ, bagi dua bulatan dengan pusat
sepunya O.
The angle subtended at the center O by the major arc
M MN is 9x radian and the perimeter of the whole
diagram is 38 cm. Given that OP = j , OM = 3OP and
P angle POQ = 3x radian , express j in terms of x
O
Sudut yang dicangkumkan pada pusat O oleh lengkok
Q major MN ialah 9x radian dan perimeter seluruh rajah
itu ialah 38 cm. Diberi OP = j , OM = 3OP dan sudut
N POQ = 3x radian, ungkapkan j dalam sebutan x.

Diagram 4 / Rajah 4 [ 3 marks / 3 markah ]

Answer / Jawapan :

18

3472/1 [ Lihat sebelah

SULIT 11
Untuk
kegunaan
19. pemeriksa
Diagram 5 shows the cross section of a floating log in a river. sahaja
The cross section is a circle with center O and a radius of
L N
68 cm. The chord LN is on the surface of the water, such that
5
the angle LON is 6 rad. Calculate the part of the log that is
O
not submerged.
Rajah 5 menunjukkan keratan rentas sebatang kayu balak
yang terapung dalam air sungai. Keratan rentas ini ialah
sebuah bulatan berpusat O dan berjejari 68 cm. Perentas
Diagram 5 / Rajah 5
LN terletak pada aras permukaan air dengan keadaan sudut
5
LON adalah 6 radian. Kirakan luas bahagian kayu balak
yang tidak ditenggelami air.
[ 4 marks / 4 markah]

Answer /Jawapan :

19

20.
Colour Number of balls
Warna Bil. Bola
Red
2k
Merah
exceed the number of red ball by 4k
Blue
melebihi bilangan bola merah sebanyak 4k
Biru
Table 1 / Jadual 1

A box contain some red balls and blue balls.If a ball is picked at random from the box,
find the probability that the ball is red.
Sebuah kotak mengandungi beberapa biji bola merah dan bola biru. Jika sebiji bola
dipilih secara rawak dari kotak itu, cari kebarangkalian bahawa bola itu ialah
bola merah. 20
[ 3 marks / 3 markah]
Answer /Jawapan :
3

3472/1 [ Lihat sebelah

 SULIT 12 3472/1

Untuk 21 Two fair dice are thrown. Calculate the probability that
kegunaan Dua biji dadu yang adil dilambungkan. Kirakan kebarangkalian
pemeriksa (a) They show the same number,
sahaja Kedua-duanya menunjukkan nombor yang sama,
(b) They show the different numbers.
Kedua-duanya menunjukkan nombor yang berlainan.
[ 3 marks / 3 markah]
Answer /Jawapan :

21

3
𝑑2 𝑦
22. A curve is given such that 𝑑𝑥 2 = 6𝑥 − 4 and the gradient of the curve at the point
A(-1,5) is 8. Find the equation of the curve.
𝑑2 𝑦
Suatu lengkung diberi dengan keadaan 𝑑𝑥 2 = 6𝑥 − 4 dan kecerunan lengkung itu pada
titik A(-1,5) adalah 8. Carikan persamaan lengkung tersebut.
[3 marks/ 3 markah]
Answer / Jawapan

22

23. The surface area of a spherical ball increases at the constant rate of 30𝜋 𝑐𝑚2 𝑠 −1 . Find
the rate of change of the radius , in 𝑐𝑚𝑠 −1 , when the volume of the ball is 36𝜋 𝑐𝑚3 .
Luas permukaan sebiji bola berbentuk sfera bertambah pada kadar tetap 30𝜋 𝑐𝑚2 𝑠 −1.
Cari kadar perubahan jejari , dalam 𝑐𝑚𝑠 −1 , apabila isipadu bola itu adalah
36𝜋 𝑐𝑚3 .
[3 marks/ 3 markah]
Answer / Jawapan

23

3472/1 [ Lihat sebelah

SULIT 13
Untuk
kegunaan
pemeriksa
24. Table 2 shows the distribution of marks for 40 students in an Additional Mathematics test. sahaja
The number of students for the class interval 40 – 59 is not stated.
Jadual 2 menunjukkan taburan markah bagi 40 orang murid dalam ujian Matematik
Tambahan. Bilangan murid bagi selang kelas 40 – 59 tidak dinyatakan.

Marks Number of students

Markah Bilangan murid
0-19 4
20-39 10
40-59
60-79 8
80-99 7
Table 2 / Jadual 2
(a) State the modal class.
Nyatakan kelas mod.

(b) En. Idzam, the subject teacher, intended to give a reward to the top students. Those
students who achieve the minimum mark in the top ten placing will be considered to
receive the reward. Erica obtains 74 marks.
Does Erica qualify to be considered to receive the reward? Give your reason.
En. Idzam, guru mata pelajaran, berhasrat untuk memberi ganjaran kepada sepuluh
murid terbaik. Murid-murid yang mencapai markah minimum dalam kedudukan
sepuluh terbaik akan dipertimbangkan untuk menerima ganjaran tersebut. Erica
memperoleh 74 markah.
Adakah Erica layak dipertimbangkan untuk menerima ganjaran itu? Beri sebab anda.
[4 marks/ 4 markah]
Answer / Jawapan

24

25. A set of data consists of 1, 3, 4, 6, 7 and 9. When each number is multiplied by k and
subtracted by r , where k and r are integers, the new mean is 17 and the new standard
deviation is 10.583 , find the values of k and r.
Suatu set data terdiri daripada 1, 3, 4, 6, 7 dan 9 . Apabila setiap nombor didarab dengan
k dan ditolak dengan r , dengan keadaan k dan r adalah integer , min baharu adalah
17 dan sisihan piawai baharu adalah 10.583 , carikan nilai k dan nilai r
[4 marks/ 4 markah]
Answer / Jawapan
25

KERTAS SOALAN TAMAT

3472/1 [ Lihat sebelah