RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN KEL : VI

( RPP ) TRIAS UTORO

Satuan Pendidikan : SMA/K MARIHOT

Mata Pelajaran : PJOK GAZALI R
Kelas/Semester : XII
Materi Pokok : Perundang undangan Narkoba MAIEDRI
Alokasi waktu : 1 x 3 JP ADUM

A. Tujuan Pembelajaran
1. memahami peraturan perundangan dan konsekuensi hukum penyalahgunaan
narkoba dan psikotropika.
2. Menganalisis tentang keadaan/ kenyataan faktual tentang peredaran dan
penyalahgunaan Narkoba dan konsekuensi hukum yang diterima.
3. Menganalisis tentang dampak penyalahgunaan narkoba dari berbagai aspek

B. Kegiatan Pembelajaran

TAHAP KEGIATAN PEMBELAJARAN WAKTU

Pembuka  Para siswa berdo’a secara bersama-sama guru. 35 mnt
(Pendahuluan)  Memberikan salam dan tegur sapa tentang
keadaan / kondisi kesehatan badan.
 Mengabsen siswa tentang kehadirannya
 Dilanjutkan dengan apersepsi materi dan
penyampaian materi yang akan diajarkan secara
singkat dengan dihubungkan kemanfaatanya dan
dorongan pemberian motivasi.
 Guru memberikan tujuan Pembelajaran tentang
materi perundang –undangan narkoba dan
psikotropika

Inti a. Mengamati 80 mnt

1) Peserta didik mengamati tayangan video bahaya
narkoba dan psikotropika
2) Peserta didik membaca buku perundang –
undangan NARKOBA dan psikotropika dari BNN
b. Menanya
 1) Peserta didik mencari informasi tentang
narkoba dan psikotropika
2) Peserta didik mencari informasi tentang
perundang – undangan NARKOBA dan
psikotropika
3) Peserta didik mendiskusikan perundang –
undangan NARKOBA dan psikotropika
c. Mengumpulkan informasi / eksperiment
1) Peserta didik secara berkelompok mencari hal –
hal yang berkaitan perundang – undangan
NARKOBA dan psikotropika dari berbagai media.
Selama praktik tugas peserta didik untuk saling
menganalisis hasil temuannya.
2) Peserta didik secara berkelompok mengumpulkan
data informasi perundang – undangan NARKOBA
dan psikotropika dengan menunjukan nilai kerja
sama, tanggung jawab, menghargai teman, dan
disiplin. Selama praktik tugas peserta didik untuk
saling mengoreksi temuannya.
3) Peserta didik secara berkelompok
mengidentifikasi hal – hal yang berkaitan dengan
perundang – undangan NARKOBA dan
psikotropika. Selama praktik tugas peserta didik
untuk saling mengoreksi kesalahan temannya.
d. Mengasosiasi
1. Peserta didik menunjukan secara berkelompok
macam Peraturan perundangan serta
konsekuensi hukum bagi para pengguna dan
pengedar NARKOBA dan psikotropika . Pada
tahap ini setiap kelompok mendiskusikan hasil
dari masing-masing kelompok dengan
bimbingan guru .
2. Dilakukan selama 2- 3 x diskusi
e. Mengomunikasikan
 1) Peserta didik menyajikan keterampilan usaha
menjaga bahaya sesuai Peraturan perundangan
serta konsekuensi hukum bagi para pengguna
dan pengedar NARKOBA dan psikotropika
oleh kelompoknya dengan menunjukkan nilai
kerja sama, tanggung jawab, menghargai teman,
dan disiplin, dan guru mengamati peserta didik
selama latihan dan dilakukan secara bergantian
tiap kelompok.
Penutup  Siswa dikumpulkan kembali ke tempat duduk 20 mnt
masing-masing.

 Mengadakan evaluasi dengan tanya jawab dan

membuat kesimpulan bersama dengan siswa
tentang materi Peraturan perundangan serta
konsekuensi hukum bagi para pengguna dan
pengedar NARKOBA dan psikotropika

 Mengadakan tindak lanjut, merivew materi

Peraturan perundangan serta konsekuensi
hukum bagi para pengguna dan pengedar
NARKOBA dan psikotropika dan menjauhkan
diri dari NARKOBA dan psikotropika dalam
kehidupan sehari-hari..

B. Penilaian
1. Penilaian Sikap Selama Pembelajaran

Indikator Pencapaian Teknik Penilain Bentuk Instrumen

Kompetensi

Menggunakan tubuh Penilaian diri Lembar penilaian sikap

dengan seluruh perangkat
gerak dan kemampuannya
sebagai anugerah Tuhan
yang tidak ternilai dengan
memahami peraturan
perundangan dan
konsekuensi hukum
penyalahgunaan narkoba
 dan psikotropika.

Memelihara dan membina Observasi Lembar penilaian sikap

tubuh sebagai wujud
syukur kepada sang
Pencipta dengan
memahami peraturan
perundangan dan
konsekuensi hukum
penyalahgunaan narkoba
dan psikotropika.

Menunjukkan perilaku Jurnal Lembar penilaian sikap

bertanggungjawab
terhadap tugas yang
diberikan dalam
memahami peraturan
perundangan dan
konsekuensi hukum
penyalahgunaan narkoba
dan psikotropika.

Menunjukkan perilaku Anatar Teman Lembar penilaian sikap

santun selama belajar
memahami peraturan
perundangan dan
konsekuensi hukum
penyalahgunaan narkoba
dan psikotropika.

JUMLAH

Bersyukur pada
Tanggung jawab kerjasama Toleransi disiplin san
N0 Nama sang Pencipta

blm sd sr m blm sd sr m blm sd sr m blm sd sr M blm sd sr m blm sd

1.Penilaian Sikap

Kriteria penskoran :
Bersyukur pada sang pencipta
Skor 4 jika =

Menggunakan tubuh dengan seluruh perangkat gerak dan kemampuannya

sebagai anugrah Tuhan yang tidak ternilai dengan memahami peraturan
perundangan dan konsekuensi hukum penyalahgunaan narkoba dan
psikotropika.

Skor 3 jika =

Sudah Menggunakan tubuh dengan seluruh perangkat gerak dan

Kemampuannya sebagai anugrah Tuhan yang tidak ternilai dengan
memahami peraturan perundangan dan konsekuensi hukum
penyalahgunaan narkoba dan psikotropika tetapi masih perlu ditingkatkan
psikotropika.

Skor 2 jika =

Belum Menggunakan tubuh dengan seluruh perangkat gerak dan

Kemampuannya sebagai anugrah Tuhan yang tidak ternilai dengan
memahami peraturan perundangan dan konsekuensi hukum
penyalahgunaan narkoba dan psikotropika. Peserta didik perlu mendapat
pembinaan /<KKM

Skor 1 jika =
Peserta didik perlu penanganan khusus

Tangung jawab
Skor 4 jika =

Menunjukkan perilaku bertanggungjawab terhadap tugas yang

diberikandalam memahami peraturan perundangan dan konsekuensi
hukum penyalahgunaan narkoba dan psikotropika.

Skor 3 jika =

Sudah Menunjukkan perilaku bertanggungjawab terhadap tugas yang

diberikandalam memahami peraturan perundangan dan konsekuensi
 hukum penyalahgunaan narkoba dan psikotropika tetapi masih perlu
ditingkatkan

Skor 2 jika =

belum Menunjukkan perilaku bertanggungjawab terhadap tugas yang

diberikandalam memahami peraturan perundangan dan konsekuensi
hukum penyalahgunaan narkoba dan psikotropika , masih perlu
mendapat pembinaan /<KKM

Skor 1 jika =

Peserta didik perlu penanganan khusus

2. Penilaian Pengetahuan

ASPEK SKOR

Menjelaskan peraturan perundangan dan konsekuensi hukum 5

penyalahgunaan narkoba dan psikotropika.dengan baik benar

Menjelaskan kiat bergaul dalam masyarakat peraturan perundangan 5

dan konsekuensi hukum penyalahgunaan narkoba dan psikotropika.
dengan baik dan benar

Menjelaskan kiat bergaul di sekolah yang bebas peraturan 5

perundangan dan konsekuensi hukum penyalahgunaan narkoba dan
psikotropika dengan baik dan benar

Mempresentasikan peraturan perundangan dan konsekuensi hukum 5

penyalahgunaan narkoba dan psikotropika secara baik dan benar

JUMLAH SKOR 20

Rentang Nilai
Baik sekali = 16 – 20
Baik = 11 – 15
Cukup = 6 – 10
Kurang = 0–5
3. Ketrampilan
ASPEK SKOR

Mempresentasikan berbagai peraturan perundangan serta konsekuensi 6

hukum bagi para pengguna dan pengedar NARKOBA dan
psikotropika. (presentasi)

Menyajikan keterampilan usaha menjaga bahaya sesuai Peraturan 6

perundangan serta konsekuensi hukum bagi para pengguna dan
pengedar NARKOBA dan psikotropika. (kliping)

JUMLAH SKOR 12

Rentang nilai
Baik Sekali = 10 – 12
Baik = 7–9
Cukup = 4-6
Kurang = 0–3

Kriteria Penskoran Presentasi :

a) skor 10 – 12 jika mampu mempresentasikan,menanggapi,menjawab pertanyaan,
menyimpulkan dengan baik
b )skor 7 – 9, jika mampu mempresentasikan,menanggapi,menjawab pertanyaan,
tapi masih perlu perhatian menyimpulkan
c) skor 4 – 6, jika mampu mempresentasikan,menanggapi, tapi masih perlu
perhatian pada menjawab pertanyaan dan menyimpulkan
d) skor 0 – 3, jika mampu mempresentasikan tapi masih perlu perhatian pada
menanggapi,menjawab pertanyaan dan menyimpulkan

Kriteria Penskoran Kliping

a) skor 10 – 12 Hasil kliping lengkap : gambar,tulisan dan tanggapan dari isi
tulisan
b) skor 7 – 9 Hasil kliping lengkap pada gambar dan tulisan,tapi masih perlu
perhatian pada tanggapan isi tulisan
c) skor 4 – 6 Hasil kliping lengkap pada gambar tetapi tulisan dan tanggapan isi
tulisan perlu perhatian
 d) skor 0 -3 Hasil kliping kurang lengkap baik gambar,tulisan dan tanggapan isi
tulisan

Metro, …………….
Mengetahui, Guru Mata Pelajaran
Kepala Sekolah PJOK

________________________ _______________________
NIP.______________________ NIP.___________________