PROGRAM KERJA

TIM PENJAMIN MUTU PENDIDIKAN SEKOLAH SMA NEGERI 1 JAWILAN

TAHUN PELAJARAN 2022 - 2023

1. Pemetaan Mutu
Pemetaan mutu di SMA Negeri 1 Jawilan dilaksanakan melalui kegiatan evaluasi diri yang dikenal dengan Survei Lingkungan
Belajar. Seluruh komponen satuan pendidikan dan yang terlibat dalam proses pemetaan mutu adalah kepala sekolah, pendidik/guru,
tenaga kependidikan/tata usaha, komite sekolah, orangtua, peserta didik. Adapun hasil rapor pendidikan di SMA Negeri 1 Jawilan
Tahun 2021 adalah sebagai berikut :

Identifikasi Refleksi
No Masalah Kategori Nilai Akar Masalah
Capaian Capaian
1 A.1 Kemampuan literasi Di bawah kompetensi 1.74 Sebagian besar peserta didik dalam kategori dasar dan cakap terutama
minimum dalam hal kompetensi membaca teks informasi (59.13)*, kompetensi
membaca teks sastra (56.11)*, kompetensi mengakses dan menemukan isi
teks (L1) (59.78)*, kompetensi menginterpretasi dan memahami isi teks
(L2) (56.87)*, dan kompetensi mengevaluasi dan merefleksikan isi teks
(L3) (57.3)*

*Angka dalam kurung "()" merupakan nilai domain tersebut

2 A.2 Kemampuan numerasi
Di bawah kompetensi 1.66 Sebagian besar peserta didik dalam kategori dasar dan cakap terutama
minimum dalam hal kompetensi pada domain bilangan (50.07)*, kompetensi pada
domain aljabar (49.35)*, kompetensi pada domain geometri (49.56)*,
kompetensi pada domain data dan ketidakpastian (50.36)*, kompetensi
mengetahui (L1) (49.39)*, kompetensi menerapkan (L2) (48.89)*, dan
kompetensi menalar (L3) (50.11)*

*Angka dalam kurung "()" merupakan nilai domain tersebut

3 A.3 Karakter Perlu Dikembangkan 2 Kreativitas

 4 A.3 Karakter Perlu Dikembangkan 2 Kemandirian

5 A.3 Karakter Perlu Dikembangkan 2 Beriman, Bertakwa kepada Tuhan yang Maha Esa, dan Berakhlak Mulia

2. Penyusunan Rencana Pemenuhan Mutu

Pemenuhan mutu sekolah seyogyanya menjadi solusi dari indikator-indikator pemenuhan standar mutu yang belum tercapai, berikut
ini adalah rencana pemenuhan mutu yang akan dilakukan oleh SMA Negeri 1 Jawilan

Identifikasi Refleksi Benahi

No Masalah Kategori Nilai Akar masalah Kegiatan Bentuk Kegiatan

Capaian Capa
ian

1 Kemampuan Di bawah 1.74 Sebagian besar peserta didik dalam
literasi kompetensi kategori dasar dan cakap terutama
minimum
dalam hal kompetensi membaca teks
informasi (59.13)*, kompetensi
membaca teks sastra (56.11)*,
kompetensi mengakses dan
menemukan isi teks (L1) (59.78)*,
kompetensi menginterpretasi dan
memahami isi teks (L2) (56.87)*, dan
kompetensi mengevaluasi dan
merefleksikan isi teks (L3) (57.3)*
*Angka dalam kurung "()" merupakan
nilai domain tersebut
● Pengembangan diri guru
tentang literasi
● Rabu literasi
● Guru bahasa Indonesia
bertanggung jawab
sebagai pelaksana
program Rabu literasi
● Monitoring dan evaluasi
dari kepala sekolah,
wakasek kesiswaan,
pembina OSIS serta wali
kelas dan guru bahasa
● Guru mengikuti pelatihan
mandiri pada platform
merdeka mengajar
● Guru mencari sumber di
luar platform merdeka
mengajar mengenai cara
mengulas bahan bacaan
siswa (canva, google form,
google sites, tiktok,
instagram, capcut dll)
● Pada rabu pagi sebelum
KBM, siswa membaca
buku, e-book atau artikel
dan mengulasnya dalam
berbagai cara dan

2 Kemampuan Di bawah 1.66 Sebagian besar peserta didik dalam
numerasi kompetensi kategori dasar dan cakap terutama
minimum dalam hal kompetensi pada domain
bilangan (50.07)*, kompetensi pada
domain aljabar (49.35)*, kompetensi
pada domain geometri (49.56)*,
kompetensi pada domain data dan
ketidakpastian (50.36)*, kompetensi
mengetahui (L1) (49.39)*, kompetensi
menerapkan (L2) (48.89)*, dan
kompetensi menalar (L3) (50.11)*
*Angka dalam kurung "()" merupakan
nilai domain tersebut
3 Karakter Perlu 2 Kreativitas
Dikembang
kan
didampingi wali kelas
● Kepala sekolah, wakasek
kesiswaan, pembina OSIS,
guru bahasa serta wali kelas
mengadakan evaluasi satu
bulan sekali tentang
kemampuan dan kegiatan
literasi
● Guru menambah ● Guru mengikuti pelatihan
pengetahuan mengenai mandiri pada platform
kemampuan literasi merdeka mengajar tentang
● Guru menambah asesmen dan AKM tentang
pengetahuan mengenai numerasi
asesmen numerasi ● Guru matematika
● Guru matematika mengadakan pertemuan
mengadakan pertemuan rutin untuk merencanakan
rutin KKG program peningkatan
● Tes kemampuan literasi numerasi siswa
tingkat sekolah ● Siswa kelas X dan XI
● Kepala sekolah, wakasek mengikuti tes kemampuan
kurikulum melakukan literasi tingkat sekolah
monitoring dan evaluasi ● Kepala sekolah, wakasek
kurikulum melakukan
monitoring dan evaluasi
secara rutin mengenai
kegiatan peningkatan
kemampuan literasi siswa
● Pelaksanaan P5 ● Pelaksanaan P5 untuk kelas
● Guru kelas XI dan XII X dan mengadakan gelar
melaksanakan karya
pembelajaran kreatif dan ● Guru kelas XI dan XII
menyenangkan melaksanakan
● Pengembangan diri guru pembelajaran kreatif dan
● Monitoring dan evaluasi menyenangkan dengan
mengaplikasikan materi
 pada masalah kontekstual
● Guru mengikuti pelatihan
mandiri di PMM mengenai
pembelajaran yang
menyenangkan
● Supervisi dan evaluasi
proses pembelajaran

4 Karakter Perlu 2 Kemandirian ● Pembelajaran yang ● Melaksanakan

Dikembang
mandiri pembelajaran yang
kan
● Pengembangan menumbuhkan kemadirian
kedisiplinan siswa siswa, kepercayaan diri dan
● Pengembangan sikap inisiatif siswa
tanggung jawab ● Setiap kelas membuat
kesepakatan kelas dan
pembinaan oleh wali kelas
dan guru BK terhadap
siswa yang melanggar
kesepakatan kelas

5 Karakter Perlu 2 Beriman, Bertakwa kepada Tuhan yang ● Pengembangan imtak ● Pelaksanaan program jumat
Dikembang Maha Esa, dan Berakhlak Mulia
aqidah
kan
● Pelaksanaan pembiasaan
pagi tilawah

3. Monitoring dan evaluasi

Kegiatan yang sudah di rencanakan dan dicanangkan oleh sekolah kemudian di monitor atau dipantau dan di evaluasi dengan berbagai cara.
Antara lain dengan memantau langsung dan mengisi instrumen monev dalam bentuk google form atau melaksanakan rapat evaluasi kegiatan.
Berikut contohnya instrumen monev untuk kegiatan rabu literasi.

NO INSTRUMEN SKOR

1 2 3 4

1 Siswa membaca buku, ebook atau artikel

2 Siswa mengulas bahan bacaannya

3 Wali kelas mendampingi

4 Antusias siswa dalam membaca

total skor

skor max

NILAI ( 𝑡𝑜𝑡𝑎𝑙 𝑠𝑘𝑜𝑟

𝑠𝑘𝑜𝑟 𝑚𝑎𝑥 )
× 100