RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

BAHASA MELAYU TAHUN 4

Minggu 3 Tarikh 4/4/2022 Hari Isnin
Kelas TAHUN 4 Masa 1010-1110am Kehadiran 5/5

Kemahiran Mendengar dan

Tema 1. Kemasyarakatan Unit 3. Masyarakat Berilmu Bahasa Bertutur
Standard Kandungan Standard Pembelajaran
1.1 Mendengar dan memberikan respons semasa 1.1.3 Mendengar, mentafsir dan memberikan respons
berkomunikasi dalam situasi formal dan tidak formal. terhadap soalan secara kritis.
Ilmu: 2.1.4 Mendefinisi dan mengenal pasti perabot jalan raya iaitu pagar, pasu bunga, rel adang, batas
HP PKJR kebun, lampu jalan
Objektif Pembelajaran Kriteria Kejayaan
Pada akhir sesi pembelajaran, sebilangan besar murid Pada akhir pembelajaran, murid mencapai objektif melalui:
dapat: 1. Mendengar dan memberikan sekurang-kurangnya 2
1. Mendengar, mentafsir dan memberikan sekurang- respons terhadap soalan.
kurangnya 2 respons terhadap soalan secara kritis. 2. Mengenal pasti sekurang-kurangnya 2 perabot jalan
raya iaitu pagar, pasu bunga, rel adang, batas kebun,
lampu jalan
Bahan Bantu Mengajar Buku teks, situasi
Bahan Bantu Belajar Buku kerja
Kerja individu
Pentaksiran dan Penilaian
Buku kerja
Tahap Penguasaan 1 2 3 4 5 6
Bilangan

Sistem Bahasa Sebutan dan intonasi Kemahiran Abad Ke-21 Mahir Berkomunikasi
Kemahiran Berfikir Aras Strategi Pengajaran dan Pembelajaran
Tinggi (KBAT)
Menganalisis Pembelajaran Kecerdasan Pelbagai
Elemen Merentas Akitviti Pembelajaran Abad
Kurikulum (EMK)
Sains dan Teknologi Ke-21
Main Peranan

Rangka Pengajaran Impak

Zon Cerdas Minda (Buku Teks: 13)
1. Murid berbual-bual tentang gambar dengan bimbingan guru.
Aktiviti Permulaan 2. Murid mendengar penerangan guru tentang objektif pelajaran dan
kriteria kejayaan yang harus dicapai serta kaitannya dengan tajuk
pelajaran.
3. Murid mendengar penerangan guru tentang isi kandungan/pengajaran
4. Murid membaca dan memahami teks dengan bimbingan guru.
5. Murid mendengar, mentafsir dan memberikan respons terhadap soalan
secara kritis.
6. Murid mendengar dan memberikan respons terhadap soalan.
Aktiviti Utama 7. Murid melengkapkan latihan berdasarkan tajuk yang telah
dibincangkan.
PKJR: Persekitaran Jalan Raya (Buku aktiviti: 3)
8. Murid mendefinisi dan mengenal pasti perabot jalan raya iaitu pagar,
pasu bunga, rel adang, batas kebun, lampu jalan.
9. Murid membina ayat berdasarkan frasa yang diberikan.
10. Murid melakukan aktiviti kuiz mudah dengan bimbingan guru.
11. Murid mengimbas kembali apa yang telah dipelajari.
Aktiviti Penutup
12. Murid mendengar guru membuat kesimpulan dan rumusan daripada
keseluruhan pembelajaran hari ini.
Tindakan susulan Pemulihan Pengukuhan Pengayaan
Buku kerja Latih tubi Latih tubi Latih tubi

Refleksi Choose an item.

 Choose an item.
Catatan Choose an item.

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

BAHASA MELAYU TAHUN 4
Minggu Choose an item. Tarikh 21/3/2022 Hari Choose an item.
Kelas Masa Kehadiran

Kemahiran
Tema 1. Kemasyarakatan Unit 3. Masyarakat Berilmu Bahasa
Membaca
Standard Kandungan Standard Pembelajaran
2.3 Membaca dan mengapresiasi karya sastera dan bukan 2.3.1 Membaca dan menganalisis kandungan teks karya
sastera. sastera, dan karya bukan sastera.
Objektif Pembelajaran Kriteria Kejayaan
Pada akhir sesi pembelajaran, sebilangan besar murid Pada akhir pembelajaran, murid mencapai objektif melalui:
dapat: 1. Membaca dan menerangkan sekurang-kurangnya 2
1. Membaca dan menganalisis sekurang-kurangnya 2 kandungan cerita.
kandungan teks karya sastera, dan karya bukan 2. Menyatakan sekurang-kurangnya 2 nilai murni
sastera. berdasarkan ayat yang dicetak berwarna.
Bahan Bantu Mengajar Buku teks, situasi
Bahan Bantu Belajar Buku kerja
Kerja individu
Pentaksiran dan Penilaian
Buku kerja
Tahap Penguasaan 1 2 3 4 5 6
Bilangan

Sistem Bahasa Sebutan dan intonasi Kemahiran Abad Ke-21 Mahir Berkomunikasi
Kemahiran Berfikir Aras Strategi Pengajaran dan Kemahiran Belajar
Tinggi (KBAT)
Menganalisis Pembelajaran Cara Belajar
Elemen Merentas Akitviti Pembelajaran Abad
Kurikulum (EMK)
Kelestarian Global Ke-21
Perbentangan

Rangka Pengajaran Impak

Mari Membaca (Buku Teks: 14)
1. Murid berbual-bual tentang gambar dengan bimbingan guru.
Aktiviti Permulaan 2. Murid mendengar penerangan guru tentang objektif pelajaran dan
kriteria kejayaan yang harus dicapai serta kaitannya dengan tajuk
pelajaran.
3. Murid mendengar penerangan guru tentang isi kandungan/pengajaran
4. Murid membaca dan memahami teks dengan sebutan yang betul dan
intonasi yang sesuai dengan bimbingan guru.
Aktiviti Utama 5. Murid membaca dan menganalisis kandungan teks karya sastera.
6. Murid membaca dan menerangkan kandungan cerita.
7. Murid menyatakan nilai murni berdasarkan ayat yang dicetak berwarna.
8. Murid melengkapkan latihan berdasarkan tajuk yang telah dibincangkan
9. Murid melakukan aktiviti kuiz mudah dengan bimbingan guru.
10. Murid mengimbas kembali apa yang telah dipelajari.
Aktiviti Penutup
11. Murid mendengar guru membuat kesimpulan dan rumusan daripada
keseluruhan pembelajaran hari ini.
Tindakan susulan Pemulihan Pengukuhan Pengayaan
Buku kerja Latih tubi Latih tubi Latih tubi

Refleksi Choose an item.

 Choose an item.
Catatan Choose an item.

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

BAHASA MELAYU TAHUN 4
Minggu Choose an item. Tarikh 21/3/2022 Hari Choose an item.
Kelas Masa Kehadiran

Kemahiran
Tema 1. Kemasyarakatan Unit 3. Masyarakat Berilmu Bahasa
Menulis
Standard Kandungan Standard Pembelajaran
3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat yang bermakna. 3.2.1 Membina dan menulis ayat, dan perenggan daripada
bahan multimedia.
Objektif Pembelajaran Kriteria Kejayaan
Pada akhir sesi pembelajaran, sebilangan besar murid Pada akhir pembelajaran, murid mencapai objektif melalui:
dapat: 1. Membina dan menulis sekurang-kurangnya 2 ayat
1. Membina dan menulis sekurang-kurangnya 2 ayat, dan perenggan berdasarkan gambar dan frasa.
dan perenggan daripada bahan multimedia.
Bahan Bantu Mengajar Buku teks
Bahan Bantu Belajar Buku kerja
Kerja individu
Pentaksiran dan Penilaian
Buku kerja
Tahap Penguasaan 1 2 3 4 5 6
Bilangan

Sistem Bahasa Kosa kata Kemahiran Abad Ke-21 Berdaya Tahan

Kemahiran Berfikir Aras Strategi Pengajaran dan Pembelajaran
Tinggi (KBAT)
Mengaplikasi Pembelajaran Kontekstual
Elemen Merentas Teknologi Maklumat Akitviti Pembelajaran Abad
Kurikulum (EMK) Ke-21
Main Peranan
dan Komunikasi

Rangka Pengajaran Impak

Bahasa Kita Jiwa Kita (Buku Teks: 15)
1. Murid berbual-bual tentang gambar dengan bimbingan guru.
Aktiviti Permulaan 2. Murid mendengar penerangan guru tentang objektif pelajaran dan
kriteria kejayaan yang harus dicapai serta kaitannya dengan tajuk
pelajaran.
3. Murid mendengar penerangan guru tentang isi kandungan/pengajaran.
4. Murid membaca dan memahami teks dengan sebutan yang betul dan
intonasi yang sesuai dengan bimbingan guru.
5. Murid membina dan menulis ayat dan perenggan daripada bahan
Aktiviti Utama multimedia.
6. Murid membina dan menulis ayat dan perenggan berdasarkan gambar
dan frasa.
7. Murid melengkapkan latihan berdasarkan tajuk yang telah
dibincangkan.
8. Murid melakukan aktiviti kuiz mudah dengan bimbingan guru.
9. Murid mengimbas kembali apa yang telah dipelajari.
Aktiviti Penutup
10. Murid mendengar guru membuat kesimpulan dan rumusan daripada
keseluruhan pembelajaran hari ini.
Tindakan susulan Pemulihan Pengukuhan Pengayaan
Buku kerja Latih tubi Latih tubi Latih tubi

Refleksi Choose an item.

 Choose an item.
Catatan Choose an item.
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
BAHASA MELAYU TAHUN 4
Minggu Choose an item. Tarikh 21/3/2022 Hari Choose an item.
Kelas Masa Kehadiran

Kemahiran
Tema 1. Kemasyarakatan Unit 3. Masyarakat Berilmu Bahasa
Seni Bahasa
Standard Kandungan Standard Pembelajaran
4.2 Menghayati keindahan dan kesantunan bahasa dalam 4.2.2 Menyanyikan lagu mengikut irama lagu rakyat, dan
bahan sastera. menjelaskan maksud lirik lagu.
Objektif Pembelajaran Kriteria Kejayaan
Pada akhir sesi pembelajaran, sebilangan besar murid Pada akhir pembelajaran, murid mencapai objektif melalui:
dapat: 1. Menyanyikan lagu dan menjelaskan sekurang-
1. Menyanyikan lagu mengikut irama lagu rakyat, dan kurangnya 2 lirik lagu.
menjelaskan sekurang-kurangnya 2 maksud lirik lagu.
Bahan Bantu Mengajar Buku teks
Bahan Bantu Belajar Buku kerja
Kerja individu
Pentaksiran dan Penilaian
Buku kerja
Tahap Penguasaan 1 2 3 4 5 6
Bilangan

Sistem Bahasa Peribahasa Kemahiran Abad Ke-21 Berdaya Tahan

Kemahiran Berfikir Aras Strategi Pengajaran dan Pembelajaran
Tinggi (KBAT)
Menganalisis Pembelajaran Kecerdasan Pelbagai
Elemen Merentas Akitviti Pembelajaran Abad
Kurikulum (EMK)
Nilai Murni Ke-21
Didik Hibur

Rangka Pengajaran Impak

10 Minit Sahaja (Buku Teks: 16)
1. Murid berbual-bual tentang gambar dengan bimbingan guru.
Aktiviti Permulaan 2. Murid mendengar penerangan guru tentang objektif pelajaran dan
kriteria kejayaan yang harus dicapai serta kaitannya dengan tajuk
pelajaran
3. Murid mendengar penerangan guru tentang isi kandungan/pengajaran
4. Murid membaca dan memahami lirik lagu dengan bimbingan guru.
Aktiviti Utama 5. Murid menyanyikan lagu mengikut irama lagu rakyat dan menjelaskan
maksud lirik lagu.
6. Murid melengkapkan latihan berdasarkan tajuk yang telah dibincangkan
7. Murid melakukan aktiviti kuiz mudah dengan bimbingan guru.
8. Murid mengimbas kembali apa yang telah dipelajari.
Aktiviti Penutup
9. Murid mendengar guru membuat kesimpulan dan rumusan daripada
keseluruhan pembelajaran hari ini.
Tindakan susulan Pemulihan Pengukuhan Pengayaan
Buku kerja Latih tubi Latih tubi Latih tubi

Choose an item.
Refleksi
Choose an item.
Catatan Choose an item.
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
BAHASA MELAYU TAHUN 4
Minggu Choose an item. Tarikh 21/3/2022 Hari Choose an item.
Kelas Masa Kehadiran

Kemahiran
Tema 1. Kemasyarakatan Unit 3. Masyarakat Berilmu Bahasa
Tatabahasa
Standard Kandungan Standard Pembelajaran
5.1 Memahami dan menggunakan golongan kata mengikut 5.1.1 Memahami dan menggunakan kata nama mengikut
konteks. konteks tidak formal;
(iii) kata ganti nama
Objektif Pembelajaran Kriteria Kejayaan
Pada akhir sesi pembelajaran, sebilangan besar murid Pada akhir pembelajaran, murid mencapai objektif melalui:
dapat: 1. Menggunakan sekurang-kurangnya 2 kata ganti
1. Memahami dan menggunakan sekurang-kurangnya 2 nama untuk melengkapkan dialog.
kata ganti nama mengikut konteks tidak formal.
Bahan Bantu Mengajar Buku teks
Bahan Bantu Belajar Buku kerja
Kerja individu
Pentaksiran dan Penilaian
Buku kerja
Tahap Penguasaan 1 2 3 4 5 6
Bilangan

Sistem Bahasa Tatabahasa Kemahiran Abad Ke-21 Berdaya Tahan

Kemahiran Berfikir Aras Strategi Pengajaran dan Pembelajaran
Tinggi (KBAT)
Mengaplikasi Pembelajaran Kontekstual
Elemen Merentas Teknologi Maklumat Akitviti Pembelajaran Abad
Kurikulum (EMK) Ke-21
Didik Hibur
dan Komunikasi

Rangka Pengajaran Impak

Satu untuk Semua (Buku Teks: 17)
1. Murid berbual-bual tentang gambar dan situasi dengan bimbingan guru.
Aktiviti Permulaan 2. Murid mendengar penerangan guru tentang objektif pelajaran dan
kriteria kejayaan yang harus dicapai serta kaitannya dengan tajuk
pelajaran
3. Murid mendengar penerangan guru tentang isi kandungan/pengajaran
4. Murid membaca dan memahami dialog dengan bimbingan guru.
5. Murid memahami dan menggunakan kata ganti nama mengikut konteks
Aktiviti Utama tidak formal.
6. Murid menggunakan kata ganti nama untuk melengkapkan dialog.
7. Murid melengkapkan latihan berdasarkan tajuk yang telah
dibincangkan.
8. Murid melakukan aktiviti kuiz mudah dengan bimbingan guru.
9. Murid mengimbas kembali apa yang telah dipelajari.
Aktiviti Penutup
10. Murid mendengar guru membuat kesimpulan dan rumusan daripada
keseluruhan pembelajaran hari ini.
Tindakan susulan Pemulihan Pengukuhan Pengayaan
Buku kerja Latih tubi Latih tubi Latih tubi

Choose an item.
Refleksi
Choose an item.
Catatan Choose an item.
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
BAHASA MELAYU TAHUN 4
Minggu Choose an item. Tarikh 21/3/2022 Hari Choose an item.
Kelas Masa Kehadiran

Kemahiran
Tema 1. Kemasyarakatan Unit 3. Masyarakat Berilmu Bahasa
Membaca
Standard Kandungan Standard Pembelajaran
2.1 Asas membaca dan memahami. 2.1.1 Membaca dan memahami petikan dengan sebutan
yang betul dan intonasi yang sesuai.
Objektif Pembelajaran Kriteria Kejayaan
Pada akhir sesi pembelajaran, sebilangan besar murid Pada akhir pembelajaran, murid mencapai objektif melalui:
dapat: 1. Baca petikan dengan sebutan yang betul dan intonasi
1. Membaca dan memahami petikan dengan sebutan yang sesuai.
yang betul dan intonasi yang sesuai.
Bahan Bantu Mengajar Buku teks
Bahan Bantu Belajar Buku kerja
Kerja individu
Pentaksiran dan Penilaian
Buku kerja
Tahap Penguasaan 1 2 3 4 5 6
Bilangan

Sistem Bahasa Sebutan dan intonasi Kemahiran Abad Ke-21 Bersifat Ingin Tahu
Kemahiran Berfikir Aras Strategi Pengajaran dan
Tinggi (KBAT)
Mengaplikasi Pembelajaran
Pembelajaran Masteri
Elemen Merentas Akitviti Pembelajaran Abad
Kurikulum (EMK)
Nilai Murni Ke-21
Main Peranan

Rangka Pengajaran Impak

Pemulihan – Kami Prihatin (Buku Teks: 18)
1. Murid berbual-bual tentang gambar dan situasi dengan bimbingan guru.
Aktiviti Permulaan 2. Murid mendengar penerangan guru tentang objektif pelajaran dan
kriteria kejayaan yang harus dicapai serta kaitannya dengan tajuk
pelajaran
3. Murid mendengar penerangan guru tentang isi kandungan/pengajaran
4. Murid membaca petikan dengan sebutan yang betul dan intonasi yang
Aktiviti Utama sesuai.
5. Murid melengkapkan latihan berdasarkan tajuk yang telah
dibincangkan.
6. Murid mengimbas kembali apa yang telah dipelajari.
Aktiviti Penutup 7. Murid mendengar guru membuat kesimpulan dan rumusan daripada
keseluruhan pembelajaran hari ini.
Tindakan susulan Pemulihan Pengukuhan Pengayaan
Buku kerja Latih tubi Latih tubi Latih tubi

Choose an item.
Refleksi
Choose an item.
Catatan Choose an item.
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
BAHASA MELAYU TAHUN 4
Minggu Choose an item. Tarikh 21/3/2022 Hari Choose an item.
Kelas Masa Kehadiran

Kemahiran
Tema 1. Kemasyarakatan Unit 3. Masyarakat Berilmu Bahasa
Menulis
Standard Kandungan Standard Pembelajaran
3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat yang bermakna. 3.2.1 Membina dan menulis ayat, dan perenggan daripada
bahan multimedia.
Objektif Pembelajaran Kriteria Kejayaan
Pada akhir sesi pembelajaran, sebilangan besar murid Pada akhir pembelajaran, murid mencapai objektif melalui:
dapat: 1. Membina sekurang-kurangnya 2 ayat dan perenggan.
1. Membina dan menulis ayat, dan perenggan daripada
bahan multimedia.
Bahan Bantu Mengajar Buku teks
Bahan Bantu Belajar Buku kerja
Kerja individu
Pentaksiran dan Penilaian
Buku kerja
Tahap Penguasaan 1 2 3 4 5 6
Bilangan

Sistem Bahasa Sebutan dan intonasi Kemahiran Abad Ke-21 Bersifat Ingin Tahu
Kemahiran Berfikir Aras Strategi Pengajaran dan
Tinggi (KBAT)
Mengaplikasi Pembelajaran
Pembelajaran Masteri
Elemen Merentas Akitviti Pembelajaran Abad
Kurikulum (EMK)
Nilai Murni Ke-21
Main Peranan

Rangka Pengajaran Impak

Pengayaan – Aktiviti Masyarakat (Buku Teks: 19)
1. Murid berbual-bual tentang gambar dan situasi dengan bimbingan guru.
Aktiviti Permulaan 2. Murid mendengar penerangan guru tentang objektif pelajaran dan
kriteria kejayaan yang harus dicapai serta kaitannya dengan tajuk
pelajaran
3. Murid mendengar penerangan guru tentang isi kandungan/pengajaran
4. Murid membaca poster dan Membina ayat dan perenggan.
Aktiviti Utama
5. Murid melengkapkan latihan berdasarkan tajuk yang telah
dibincangkan.
6. Murid mengimbas kembali apa yang telah dipelajari.
Aktiviti Penutup 7. Murid mendengar guru membuat kesimpulan dan rumusan daripada
keseluruhan pembelajaran hari ini.
Tindakan susulan Pemulihan Pengukuhan Pengayaan
Buku kerja Latih tubi Latih tubi Latih tubi

Choose an item.
Refleksi
Choose an item.
Catatan Choose an item.
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
BAHASA MELAYU TAHUN 4
Minggu Choose an item. Tarikh 21/3/2022 Hari Choose an item.
Kelas Masa Kehadiran

Kemahiran
Tema 1. Kemasyarakatan Unit 3. Masyarakat Berilmu Bahasa
Tatabahasa
Standard Kandungan Standard Pembelajaran
5.1 Memahami dan menggunakan golongan kata 5.1.1 Memahami dan menggunakan kata nama mengikut
mengikut konteks. konteks tidak formal;
(i) kata nama am
(ii) kata nama khas
(iii) kata ganti nama
(iv) penjodoh bilangan
Objektif Pembelajaran Kriteria Kejayaan
Pada akhir sesi pembelajaran, sebilangan besar murid Pada akhir pembelajaran, murid mencapai objektif melalui:
dapat: 1. Menjalankan aktiviti permainan secara terkawal.
1. Memahami dan menggunakan kata nama mengikut
konteks tidak formal
Bahan Bantu Mengajar Buku teks
Bahan Bantu Belajar Buku kerja
Kerja individu
Pentaksiran dan Penilaian
Buku kerja
Tahap Penguasaan 1 2 3 4 5 6
Bilangan

Sistem Bahasa Sebutan dan intonasi Kemahiran Abad Ke-21 Bersifat Ingin Tahu
Kemahiran Berfikir Aras Strategi Pengajaran dan
Tinggi (KBAT)
Mengaplikasi Pembelajaran
Pembelajaran Masteri
Elemen Merentas Akitviti Pembelajaran Abad
Kurikulum (EMK)
Nilai Murni Ke-21
Main Peranan

Rangka Pengajaran Impak

Pengukuhan – Rekreasi Bahasa (Buku Teks: 20)
1. Murid berbual-bual tentang situasi dengan bimbingan guru.
Aktiviti Permulaan 2. Murid mendengar penerangan guru tentang objektif pelajaran dan
kriteria kejayaan yang harus dicapai serta kaitannya dengan tajuk
pelajaran
3. Murid mendengar penerangan guru tentang isi kandungan/pengajaran
4. Murid memahami dan menggunakan kata nama mengikut konteks tidak
formal.
Aktiviti Utama 5. Murid menjalankan aktiviti permainan; Rekreasi Bahasa secara
terkawal..
6. Murid melengkapkan latihan berdasarkan tajuk yang telah
dibincangkan.
7. Murid mengimbas kembali apa yang telah dipelajari.
Aktiviti Penutup 8. Murid mendengar guru membuat kesimpulan dan rumusan daripada
keseluruhan pembelajaran hari ini.
Tindakan susulan Pemulihan Pengukuhan Pengayaan
Buku kerja Latih tubi Latih tubi Latih tubi

Choose an item.
Refleksi
Choose an item.
Catatan Choose an item.