LEMBAR KERJA IA

Nomor Dimensi Hal yang sudah baik Hal yang belum baik
A2 Dimensi A (output) mutu dan Kemampuan numerasi siswa
terutama kompetensi pada domain
Kemampuan relevansi hasil belajar murid bilangan (A.2.1), kompetensi pada
Numerasi domain aljabar (A.2.2)*, kompetensi
pada domain geometri (A.2.3)*,
kompetensi pada domain data dan
ketidakpastian (A.2.4)*.

A.1 Dimensi A (output) mutu dan Kemampuan literasi terutama dalam

hal kompetensi membaca teks
Kemampuan relevansi hasil belajar murid informasi (A.1.1)*, kompetensi
Literasi membaca teks sastra (A.1.2)*,
kompetensi mengakses dan
menemukan isi teks (A.1.3)*,
kompetensi menginterpretasi dan
memahami isi teks (A.1.4)*, dan
kompetensi mengevaluasi dan
merefleksikan isi teks (A.1.5)*

LEMBAR KERJA 2 (Refleksi) Mentukan Akar Masalah

PERMASALAHAN(OUTPUT) AKAR MASALAH (1)(PROSES) AKAR MASALAH (2)(INPUT)

Kemampuan Numerasi masih rendah - Kualitas pembelajaran masih rendah

Kemampuan literasi masih rendah - Kualitas pembelajaran masih rendah

 LEMBAR KERJA 3 : MENENTUKAN ALTERNATIF SOLUSI DAN MEMUTUSKAN SOLUSI

NO MASALAH AKAR MASALAH ALTERNATIF/SOLUSI SOLUSI TERPILIH

1 Kemampuan Numerasi masih rendah - Kualitas - Pemanfaatan - Meningkatkan
platform merdeka kompetensi guru
pembelajaran
mengajar untuk (IHT,MGMP)
masih rendah peningkatan
kapasitas guru dan
kepala sekolah
terkait materi
kualitas
pembelajaran
- Meningkatkan
kompetensi
guru(IHT,MGMP)
- Refleksi
pembelajaran oleh
guru dan kepala
sekolah untuk
mengidentifikasi
tantangan dalam
kualitas
pembelajaran
dengan melibatkan
pemangku
kepentingan sekolah
- berbagai
pengetahuan dalam
pembelajaran
numerasi antar guru
Kemampuan literasi masih rendah - Kualitas SDA SDA
pembelajaran
masih rendah
 LEMBAR KERJA 4: MENYUSUSUN TARGET DAN

Kegiatan target Sub kegiatan Koodinator Waktu mulai Waktu selesai Sumber daya
pelaksana
Meningkatkan 24 orang Kurikulum Jan 2023 Jan 2023 Dana BOS
kompetensi guru
(IHT,MGMP)

Solusi sama dengan kegiatan