TAHAPAN PERKEMBANGAN BAHASA

USIA 0 – 6 BULAN
KEMAMPUAN BAHASA BICARA
 Mengulangi suara yang sama
 Sering kali membuat suara “koo” dan Gurgles”, dan suara-suara yang menyenangkan
 Menggunakan tangisan yang berbeda-beda untuk mengutarakan kebutuhan yang berbeda-beda
 Tersenyum bila diajak berbicara
 Mengenali suara manusia
 Melokalisasi suara dengan cara menoleh
 Mendengarkan pembicaraan
 Menggunakan konsonan /p/, /b/, dan /m/ ketika mengoceh
 Menggunakan suara atau isyarat (gesture) untuk member tahu keinginan

USIA 7 – 12 BULAN
KEMAMPUAN BAHASA BICARA
 Mengerti arti tidak dan panas
 Dapat memberi respon untuk permintaan yang sederhana
 Mengerti dan memberi respon pada namanya sendiri
 Mendengarkan dan meniru beberapa suara
 Mengenali kata untuk benda sehari-hari (misalnya susu, sepatu, cangkir, dll)
 “mengoceh” dengan menggunakan suara yang panjang dan pendek
 Menggunakan intonasi seperti lagu ketika “mengoceh”
 Menggunakan bermacam-macam suara ketika “mengoceh”
 Menirukan beberapa suara bicara orang dewasa dan intonasinya
 Menggunakan suara bicara selain tangisan untuk mendapatkan perhatian
 Mendengarkan bila diajak berbicara
 Menggunakan suara yang mendekatti suara yang didengar
 Mulai merubah “ocehan” ke “bahasa bulan” (jargon)
 Mulai menggunakan bicara dengan tujuan
 Hanya menggunakan kata benda
 Memiliki pengucapan (ekspresif) kosa kata 1-3 kata
 Mengerti perintah sederhana

Evaluasi Kemampuan Bahasa | Hafidz Triantoro Aji Pratomo 1

USIA 13 – 18 BULAN
KEMAMPUAN BAHASA BICARA
 Menggunakan intonasi yang mengikuti pola bicara orang dewasa
 Menggunakan “echolalia” dan “bahasa bulan” (jargon)
 Tidak mengucapkan beberapa konsonan depan dan hampir seluruh konsonan akhir
 Bicara hampir keseluruhannya tidak dapat dimengerti
 Mengikuti perintah sederhana
 Mengenali 1-3 bagian tubuh
 Memiliki pengucapan (ekspresif) kosa kata 3-20 kata atau lebih (kebanyakan kata benda)
 Memadukan vokalisasi dan isyarat
 Membuat permintaan untuk hal-hal yang lebih diinginkan

USIA 19 - 24 BULAN
KEMAMPUAN BAHASA BICARA
 Lebih sering menggunakan kata dari pada “bahasa bulan” (jargon)
 Memiliki pengucapan (ekspresif) kosa kata 50-100 kata atau lebih
 Memiliki pemahaman (reseptif) kosa kata 300 kata atau lebih
 Mulai memadu kata benda dan kata kerja
 Mulai menggunakan kata ganti orang
 Kendali suara masih tidak stabil
 Menggunakan intonasi yang benar ketika bertanya
 Bicara 25-50% dapat dimengerti orang lain
 Menjawab pertanyaan “ini apa?”
 Senang mendengarkan cerita
 Mengenali 5 bagian tubuh
 Secara benar dapat menamakan beberapa benda sehari-hari

USIA 2 - 3 TAHUN
KEMAMPUAN BAHASA BICARA
 Bicara 50-75% dapat dipahami oleh orang lain.
 Mengerti satu dan semua
 Mengucapkan keinginan untuk ke kamar mandi (sebelum, sedang, atau setelah kejadian)
 Meminta benda dengan menamakannya
 Menunjuk kepada gambar didalam buku bila diminta
 Mengenali beberapa bagian tubuh
 Mengikuti perintah sederhana dan menjawab pertanyaan sederhana
 Senang mendengarkan cerita pendek, lagu dan sajak
 Menanyakan 1-2 kata pertanyaan
Evaluasi Kemampuan Bahasa | Hafidz Triantoro Aji Pratomo 2
 Menggunakan 3-4 kata frase
 Menggunakan preposisi
 Menggunakan kata yang sama dalam konteks
 Menggunakan “echolalia” bila kesulitan berbicara
 Memiliki pengucapan (ekspresif) kosa kata 50-250 kata (dan berkembang dengan pesat pada
tahap ini)
 Memiliki pemahaman (reseptif) kosa kata 500-900 kata atau lebih
 Memperlihatkan kesalahan dalam pemakaian tata bahasa
 Mengerti hampir keseluruhannya yang dikatakan kepadanya
 Sering mengulang, terutama kata permulaan “saya”/ nama dan suku kata pertama
 Berbicara dengan suara keras
 Nada suara mulai meninggi
 Menggunakan huruf hidup dengan baik
 Secara konsisten menggunakan konsonan awal (walaupun beberapa masih tidak dapat diucapkan
dengan baik)
 Sering menghilangkan konsonan tengah
 Sering menghilangkan atau mengganti konsonan akhir

USIA 3 – 4 TAHUN
KEMAMPUAN BAHASA BICARA
 Mengerti fungsi dengan benda
 Mengerti perbedaan dari arti kata (besar-kecil, diatas-didalam, berhenti-jalan)
 Mengikuti perintah 2-3 bagian
 Bertanya dan menjawab pertanyaan sederhana (siapa, apa, dimana, kenapa)
 Sering bertanya dan meminta jawaban yang terperinci
 Menggunakan analogi yang sederhana
 Menggunakan bahasa untuk mengekspresikan emosi
 Menggunakan 4-5 kata dalam kalimat
 Mengulang kalimat 6-13 suku kata secara benar
 Mengenali benda dengan nama
 Memanipulasi orang dewasa dan teman sebaya
 Kadang-kadang “echolalia” masih digunakan
 Lebih sering menggunakan kata benda dan kata kerja
 Sadar akan waktu yang telah lalu dan yang akan datang
 Memiliki pengucapan (ekspresif) kosa kata 800-1500 kata atau lebih
 Memiliki pemahaman (reseptif) kosa kata 1200-2000 kata atau lebih
 Kadang kala mengulang nama, terbata-bata, kesulitan mengatur napas, dan meringis
 Berbisik
 Bicara 80% dapat dipahami
Evaluasi Kemampuan Bahasa | Hafidz Triantoro Aji Pratomo 3
 Walaupun masih banyak kesalahan, tata bahasa sudah membaik
 Dapat menceritakan dua kejadian secara urut
 Dapat bercakap-cakap lebih lama

USIA 4 – 5 TAHUN
KEMAMPUAN BAHASA BICARA
 Mengerti konsep jumlah sampai dengan 3
 Mengerti spatial konsep
 Mengenali 1-3 warna
 Memiliki pemahaman (reseptif) kosa kata 2800 kata atau lebih
 Menghitung sampai 10 secara rote
 Mendengarkan cerita pendek
 Menjawab pertanyaan tentang fungsi
 Menggunakan tata bahasa dalam kalimat yang benar
 Memiliki pengucapan (ekspresif) kosa kata 900-2000 kata atau lebih
 Menggunakan kalimat dengan 4-8 kata
 Menjawab pertanyaan 2 bagian
 Menanyakan arti dari kata
 Senang akan sajak, ritme dan suku kata tak berarti
 Menggunakan konsonan dengan 90 % ketepatan
 Bicara biasanya dapat dimengerti oleh orang lain
 Dapat bercerita tentang pengalaman disekolah, dirumah teman, dll
 Dapat menceritakan kembali cerita panjang
 Memperhatikan bila diceritakan dan menjawab pertanyaan sederhana tentang cerita tersebut.

USIA 5 – 6 TAHUN
KEMAMPUAN BAHASA BICARA
 Menamakan 6 warna dasar dan 3 bentuk dasar
 Mengikuti perintah yang diberikan dalam kelompok
 Mengikuti perintah 3 bagian
 Menanyakan pertanyaan “bagaimana?”
 Menjawab secara verbal pertanyaan “hai” dan “apa kabar”
 Menggunakan kata untuk sesuatu yang telah berlalu dan akan datang
 Menggunakan kata penghubung
 Memiliki pengucapan (ekspresif) kosa kata kurang lebih 13.000 kata
 Menamakan lawan kata
 Secara urut menamakan nama hari
 Menghitung sampai 30 secara mengurutkan (rote)
Evaluasi Kemampuan Bahasa | Hafidz Triantoro Aji Pratomo 4
 Kosakata secara drastis meningkat terus
 Panjang kata dalam kalimat menurun hingga 4-6 kata dalam kalimat
 Terkadang membalikan suara-suara

USIA 6 – 7 TAHUN
KEMAMPUAN BAHASA BICARA
 Menamakan beberapa huruf, angka, dan mata uang
 Mengurutkan angka dan dapat mengucapkan abjad
 Mengerti kanan dan kiri
 Menggunakan makin banyak lagi kata-kata yang lebih kompleks untuk menjelaskan sesuatu dan
mampu mengadakan percakapan
 Memiliki pemahaman kosa kata kurang lebih 20.000 kata
 Menggunakan panjang kalimat sampai dengan 6 kata
 Mengerti hampir keseluruhan konsep tentang waktu
 Dapat menghitung sampai dengan 100 secara rote
 Menggunakan hampir seluruh aturan untuk perubahan kata dengan benar
 Menggunakan kalimat pasif dengan benar

Evaluasi Kemampuan Bahasa | Hafidz Triantoro Aji Pratomo 5