RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah : Sinau-Thewe.com
Mata Pelajaran : PPKn
Kelas / Semeseter : I / Gasal
Materi Pokok : Benda Hidup dan Tak Hidup di Sekitarku (Sub Tema 1)
Alokasi Waktu : 2 Jam Pelajaran @ 35 menit

1. Tujuan Pembelajaran
 Setelah mengamati teks melalui whatsapp, siswa menuliskan simbol sila keempat Pancasila melalui
kegiatan menyusun kata dengan benar.
 Melalui kegiatan mengamati gambar, siswa dapat menunjukkan simbol sila keempat Pancasila
 Setelah membaca teks, siswa dapat menjelaskan makna kata tentang berbagai jenis benda di
lingkungan sekitar melalui kegiatan pengelompokkan benda hidup dan tak hidup dengan benar
 Setelah mengamati teks, siswa dapat menggunakan kosa kata tentang berbagai jenis benda di
lingkungan sekitar dengan tepat.
 Dengan menggunakan lembar kegiatan pada buku siswa, siswa dapat membilang 41 sampai dengan
99 dengan benar.
 Dengan menggunakan lembar kegiatan pada buku siswa, siswa dapat menuliskan lambang 41 sampai
dengan 99 dengan benar.
2. Langkah-Langkah Pembelajaran
A. Kegiatan Pendahuluan
 Melakukan Pembukaan dengan salam sapa dan doa melalui grup whatsapp
 Menyampaikan tujuan pembelajaran
 Melakukan Apersepsi dan motivasi
B. Kegiatan Inti
 Siswa diminta membaca teks melalui grup whatsapp
 Siswa mengingat kembali sila keempat Pancasila
 Siswa mengamati simbol-simbol sila Pancasila yang ada pada lambang negara.
 Siswa mengidentifikasi simbol-simbol sila Pancasila sebagai benda hidup atau benda tak hidup
 Siswa mengamati kata-kata yang ada pada buku teks.
 Kata-kata tersebut digunting dan ditempel dengan susunan yang sesuai bunyi sila keempat
Pancasila.
 Orang tua siswa harus menyiapkan waktu untuk mendukung proses pembelajaran daring
 Mendorong anak agar aktif selama proses pembelajaran
 Siswa menyelesaikan dan menyerahkan tugas sesuai waktu yang telah disepakati
 Mengumpulkan foto lembar aktivitas dan penugasan setiap hari
 Secara aktif berdiskusi dengan guru terkait tantangan dan kendala yang dihadapi selama proses
pembelajaran daring
C. Kegiatan Penutup
 Peserta didik mengumpulkan penugasan dan lembar pemantauan sesuai dengan waktu yang telah
disepakati dengan cara mengupload di WA
 Guru memeriksa dan memberikan nilai hasil pekerjaas setiap siswa
 Memberikan ungkapan-unkapan sanjungan dan apresisasi kepada siswa yang telah menunjukan
perilaku atau sikap taat disiplin dan percaya diri
3. Penilaian
 Penilaian Sikap (Sosial dan Religi). Teknik/Bentuk Penilaian : Pengamatan/Observasi.
 Penilaian Pengetahuan. Teknik/Bentuk Penilaian : Tes Tertulis/Penugasan.
 Penilaian Keterampilan. Teknik Penilaian : Produk. Bentuk Penilaian : Dokumentasi Kampanye

Cilacap, …… April 2020

Mengetahui
Kepala Sinau-Thewe.com Guru Mata Pelajaran

Yanuar Wijatmoko, S.T Yanuar Wijatmoko, S.T

Sinau-Thewe.com
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah : Sinau-Thewe.com
Mata Pelajaran : PPKn
Kelas / Semeseter : II / Gasal
Materi Pokok : Hidup Rukun di Tempat Bermain ( Sub Tema 2)
Alokasi Waktu : 2 Jam Pelajaran @ 35 menit

1. Tujuan Pembelajaran
 Dengan diberikan teks percakapan tentang hidup rukun, siswa dapat menunjukkan contoh perilaku di
tempat bermain yang sesuai dengan sila pertama Pancasila dengan benar.
 Dengan diberikan teks percakapan tentang hidup rukun, siswa dapat menunjukkan contoh perilaku di
tempat bermain yang sesuai dengan sila kedua Pancasila dengan benar.
2. Langkah-Langkah Pembelajaran
 Kelas daring mulai dibuka dengan salam, menanyakan kabar dan mengecek kehadiran siswa yang
dilakukan melalui group whatsapp kelas 2.
 Kelas dilanjutkan dengan do’a dipimpin oleh guru di ikuti oleh siswa.
 Guru menjelaskan tentang tujuan pembelajaran, manfaat dan kegiatan pembelajaran yang akan
dilaksanakan di rumah.
 Siswa diingatkan untuk selalu mengutamakan sikap disiplin setiap saat dan manfaatnya bagi
tercapainya sita-cita.
 Guru menyajikan materi pada slide dan video tentang hidup rukun dengan teman bermain.
Penutup
 Guru membuat kesimpulan pembelajaran
 Guru mengingatkan kepada siswa agar senantiasa menjaga kesehatan dan selalu hidup berperilaku
bersih
 Do,a penutup dipimpin oleh guru diikuti oleh siswa
3. Penilaian
Penilaian terhadap proses dan hasil pembelajaran dilakukan oleh guru untuk mengukur tingkat
pencapaian kompetensi peserta didik. Hasil penilaian digunakan sebagai bahan penyusunan laporan
kemajuan hasil belajar dan memperbaiki proses pembelajaran. Penilaian terhadap materi ini dapat
dilakukan sesuai kebutuhan guru yaitu dari pengamatan sikap, tes pengetahuan dan presentasi unjuk kerja
atau hasil karya/projek

Cilacap, …… April 2020

Mengetahui
Kepala Sinau-Thewe.com Guru Mata Pelajaran

Yanuar Wijatmoko, S.T Yanuar Wijatmoko, S.T

Sinau-Thewe.com
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah : Sinau-Thewe.com
Mata Pelajaran : PPKn
Kelas / Semeseter : IV / Gasal
Materi Pokok : Keberagaman Budaya Bangsaku (Sub Tema 1)
Alokasi Waktu : 2 Jam Pelajaran @ 35 menit

1. Tujuan Pembelajaran
 Melalui Media Daring, siswa mampu mengidentifikasi dasar-dasar gerakan tari Bungong Jeumpa
dengan posisi tubuh berdiri dengan benar.
 Setelah melihat contoh, siswa membuat mempraktikkan dasar-dasar gerakan tari Bungong Jeumpa
(posisi tubuh berdiri) diiringi hitungan dari guru dengan benar.
 Setelah mencari informasi, siswa mampu mempresentasi keberagaman Indonesia.
 Setelah berdiskusi, siswa mampu menemukan menjelaskan makna pesatuan dan kesatuan dalam
keberagaman.
2. Langkah-Langkah Pembelajaran
A. Kegiatan Pendahuluan
 Melakukan pembukaan dengan salam dan dilanjutkan dengan Membaca Doa dipandu melalui
Group Whats Apps, (Orientasi)
 Mengaitkan Materi Sebelumnya dengan Materi yang akan dipelajari dan diharapkan dikaitkan
dengan pengalaman peserta didik (Apersepsi)
 Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari pelajaran yang akan dipelajari dalam
kehidupan sehari-hari. (Motivasi)
B. Kegiatan Inti
Mengamati
 Siswa dibagi menjadi beberapa kelompok. Satu kelompok terdiri dari lima siswa. (Gotong
Royong)
Siswa mengamati gambar pawai budaya yang ada di buku siswa.(Hots)
Berkreasi
 Pada sesi kali ini, siswa akan belajar tari daerah. Tari yang dipelajari adalah Bungong Jeumpa
atau tarian daerah lainnya. Guru menyiapkan video tarian, musik. Jika memungkinkan guru bisa
menari di depan siswa sebagai contoh.
 Guru mempraktikkan satu persatu dasar-dasar gerakan tarian. Guru menjelaskan posisi tubuh
setiap dasar gerakan.
 Siswa mempraktikkan setiap dasar-dasaar gerakan di depan kelompoknya. Siswa lain menilai dan
memberikan komentar. (Creativity and Innovation)
C. Kegiatan Penutup
 Membuat resume (CREATIVITY) dengan bimbingan guru tentang point-point penting yang
muncul dalam kegiatan pembelajaran tentang materi yang baru dilakukan.
 Memeriksa pekerjaan siswa yang selesai langsung diperiksa.
 Refleksi pencapaian siswa/formatif asesmen, dan refleksi guru untuk mengetahui ketercapaian
proses pembelajaran dan perbaikan.
3. Penilaian
Penilaian Sikap, Pengetahuan dan Keterampilan

Cilacap, …… April 2020

Mengetahui
Kepala Sinau-Thewe.com Guru Mata Pelajaran

Yanuar Wijatmoko, S.T Yanuar Wijatmoko, S.T

Sinau-Thewe.com
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah : Sinau-Thewe.com
Mata Pelajaran : PPKn
Kelas / Semeseter : V / Gasal
Materi Pokok : Persatuan & Kesatuan
Alokasi Waktu : 2 Jam Pelajaran @ 35 menit

1. Tujuan Pembelajaran
 Melalui kegiatan membantu ayah dan ibu bersama dengan adik menyiapkan menu berbuka puasa,
siswa dapat mengaktualisasikan nilai persatuan dan kesatuan.
2. Langkah-Langkah Pembelajaran
A. Kegiatan Pendahuluan
 Siswa disapa melalui WAG oleh guru. Guru melihat keterlibatan siswa melalui salam tersebut
 Siswa dihimbau untuk mengisi absen yang sudah update di google classroom
 Siswa diajak guru untuk mempersiapkan diri untuk pembelajaran hari ini dengan cara
diinformasikan tujuan belajar hari ini
B. Kegiatan Inti
 Siswa disajikan sebuah ilustrasi sebuah cerita, siswa diminta memberikan pendapat di google
form tentang sikap yang seharusnya dilakukan
 Setelah memberikan pendapat pada google form, siswa diminta melakukan kegiatan yang
menunjukkan kegiatan yang memiliki nilai persatuan dan kesatuan di dalam rumah.
 Siswa diminta membantu kegiatan ayah dan ibu dalam menyiapkan menu berbuka puasa
 Seluruh kegiatan tersebut, guru meminta siswa untuk mendokumentasikan dalam bentuk
foto/video setelah itu upload ke google classroom.
 Siswa juga diminta untuk memberikan deskripsi dari setiap foto yang mereka kirimkan ke google
classroom.
 Siswa tidak diberikan batasan waktu dalam mengirimkan tugas tersebut
C. Kegiatan Penutup
 Guru menanyakan pendapat siswa melalui beranda google classroom tentang pelajaran hari ini?
 Siswa diajak berpendapat bebas melalui kolom komentar stream google classroom
 Guru mengajak siswa untuk terus melanjutkan kegiatan ini walaupun tidak ada tugas dari guru
sebagai bentuk kerukunan di dalam rumah
3. Penilaian
 Aspek Kognitif : Kesesuaian pendapat siswa dari ilustrasi cerita yang diberikan guru.
 Aspek afektif : respon siswa yang terlihat dalam foto kegiatan disesuaikan dengan sikap saling
bekerja sama

Cilacap, …… April 2020

Mengetahui
Kepala Sinau-Thewe.com Guru Mata Pelajaran

Yanuar Wijatmoko, S.T Yanuar Wijatmoko, S.T

Sinau-Thewe.com
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah : Sinau-Thewe.com
Mata Pelajaran : PPKn
Kelas / Semeseter : IV / Gasal
Materi Pokok : Tumbuhan Sahabatku (Sub Tema 1)
Alokasi Waktu : 2 Jam Pelajaran @ 35 menit

1. Tujuan Pembelajaran
 Setelah berdiskusi, siswa mampu menemukan tiga contoh pelaksanaan sila ketiga Pancasila terkait
menjaga tumbuhan dengan tepat.
 Setelah berdiskusi, siswa mampu menerapkan dua kegiatan yang sesuai dengan sila ketiga Pancasila
terkait menjaga tumbuhan dengan rinci.
2. Langkah-Langkah Pembelajaran
 Kelas daring dimulai dengan dibuka dengan salam, menanyakan kabar dan mengecek kehadiran siswa
 Kelas dilanjutkan dengan do’a dipimpin oleh salah seorang siswa. Siswa yang diminta membaca do’a
adalah siswa siswa yang hari ini datang paling awal. (Menghargai kedisiplikan siswa/PPK).
 Siswa diingatkan untuk selalu mengutamakan sikap disiplin setiap saat dan menfaatnya bagi
tercapainya sita-cita.
 Menyanyikan lagu Garuda Pancasila atau lagu nasional lainnya. Guru memberikan penguatan tentang
pentingnya menanamkan semangat Nasionalisme.
 Pembiasaan membaca/menulis 15-20 menit dimulai dengan guru menceritakan tentang kisah masa
kecil salah satu tokoh dunia, kesehatan, kebersihan, makanan/minuman sehat, cerita inspirasi atau
motivasi . Sebelum membacakan buku guru menjelaskan tujuan kegiatan literasi dan mengajak siswa
mendiskusikan pertanyaan-pertanyaan berikut: Apa yang tergambar pada sampul buku. Apa judul
buku. Kira-kira ini menceritakan tentang apa. Pernahkan kamu membaca judul buku seperti ini
Penutup
 Siswa melakukan perenungan dengan menjawab pertanyaan yang terdapat dalam Buku Siswa.
 Guru dapat menambahkan pertanyaan perenungan berdasarkan panduan yang terdapat pada lampiran
di Buku Guru.
 Siswa diminta memperhatikan kondisi geografis lingkungan rumahnya dan memperhatikan model
patung. (HOST)
 Siswa diminta menyampaikan hasilnya kepada guru dan teman di sekolah. (Mandiri)
 Menyanyikan salah satu lagu daerah untuk menumbuhkan Nasionalisme, Persatuan, dan
 Salam dan doa penutup dipimpin oleh salah satu siswa (Religius)

3. Penilaian
Penilaian terhadap proses dan hasil pembelajaran dilakukan oleh guru untuk mengukur tingkat
pencapaian kompetensi peserta didik. Hasil penilaian digunakan sebagai bahan penyusunan laporan
kemajuan hasil belajar dan memperbaiki proses pembelajaran. Penilaian terhadap materi ini dapat
dilakukan sesuai kebutuhan guru yaitu dari pengamatan sikap, tes pengetahuan dan presentasi unjuk kerja
atau hasil karya/projek dengan rubric penilaian..

Cilacap, …… April 2020

Mengetahui
Kepala Sinau-Thewe.com Guru Mata Pelajaran

Yanuar Wijatmoko, S.T Yanuar Wijatmoko, S.T

Sinau-Thewe.com