3.standar Proses
3.standar Proses
1.
No.Dokumen FM – 03/01 – 01
No.Revisi
Tanggal berlaku 01 Juni 2016
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI TEMA/
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI
INTI SUB TEMA
LULUSAN
……………,……………………
Mengetahui
Kepala Sekolah Penyusun
…………………………… ………………………………………
NIP. ……………………………. NIP. …………………………………
No FM-03/01-01
Revisi
Tanggal
Hal
Sekolah : Kelas :
Mata Pelajaran : Tahun Pelajaran :
SKL KI KD IPK
Sikap
Pengetahuan
Ketrampilan
Catatan:
KI diisi Kompetensi Inti sesuai tingkat kelas yang tercantum di permendikbud No. 21
tahun 2016;
KD diisi Kompetens dasar sesuai mata pelajaran yang tercantum di Permendikbud No. 37
tahun 2018;
IPK diisi indikator pencapaian kompetensi berdasarkan hasil analisis KD;
Untuk mata , pelajaran selain PPKn dan PABP, kolom KD pada SKL
Sikap tidak . perlu diisi.
No FM-03/01-02
Revisi
Tanggal
Nama Sekolah :
Tahun Ajaran :
B. Semester 1 (Gasal)
Jumlah Minggu Efektif = minggu
Jumlah jam efektif KBM: ...... minggu X ..... jam pelajaran = jam pelajaran
Jumlah jam untuk ulangan harian + tengah semester = jam pelajaran
Cadangan = jam pelajaran
Jumlah jam efektif: ....... minggu X ..... jam pelajaran = jam pelajaran
C. Semester 2 (Genap)
Jumlah Minggu Efektif = minggu
Jumlah jam efektif KBM: ...... minggu X ..... jam pelajaran = jam pelajaran
Jumlah jam untuk ulangan harian + UAS + UN + UNBK = jam pelajaran
Cadangan = jam pelajaran
Jumlah jam efektif: ....... minggu X ..... jam pelajaran = jam pelajaran
………………………………….
NIP. NIP. -
Catatan:
Jumlah Minggu diisi banyaknya minggu dalam setiap bulan bersangkutan;
Jumlah Minggu Efektif diisi banyaknya minggu yang digunakan untuk proses belajar mengajar dalam setiap
bulan bersangkutan.
No FM-03/01-03
Revisi
Tanggal
Hal
PROGRAM TAHUNAN
Nama Sekolah :
Mata Pelajaran :
Kelas/Program :
Tahun Pelajaran :
Alokasiwaktu
5 Dst
JUMLAH
,
Mengetahui, Guru Mata Pelajaran
KepalaSekolah
………………………………….
NIP. NIP. -
Catatan:
Alokasi Waktu diisi banyaknya jam pelajaran untuk menyelesaikan Kompetensi Dasar dan atau
Indikator dalam satu tahun pelajaran.
No FM-03/01-03
Revisi
Tanggal
Hal
PROGRAM TAHUNAN
Nama Sekolah :
Kelas :
Tahun Pelajaran :
…………….,……..………………..
Mengetahui, Guru Kelas
Kepala Sekolah
………………………………….
NIP. NIP. -
Catatan:
Alokasi Waktu diisi banyaknya jam pelajaran untuk menyelesaikan Kompetensi Dasar dan atau
Indikator dalam satu tahun pelajaran.
No FM-03/01-05
Revisi
Tanggal
PENGEMBANGAN SILABUS
TAHUN PELAJARAN ...........................
Satuan Pendidikan :
Mata Pelajaran : ......
Kelas : ......
Kompetensi Inti :
KI 1 :
KI 2 :
KI 3 :
KI 4 :
Karakter yg Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
dikembangkan Waktu
1.1
1.2
1.3
2.1
2.2
2.3
3.1
3.2
3.3
Dst
25
No FM-03/01-05
Revisi
Tanggal
SILABUS
Sekolah : ..................................
Kelas/Semester : ..................................
Tema : ..................................
Kompetensi Inti :
Sub Tema:
Muatan Kompetensi Indikator Materi Pokok Karakter yang Pembelajaran Penilaian Alokasi waktu Sumber
Pelajaran Dasar dikembangkan Belajar
………………..,……………………………
Mengetahui, Guru Mata Pelajaran
KepalaSekolah
………………………………….
NIP. NIP.
26
No FM-03/01-06
Revisi
Tanggal
VALIDASI SILABUS
HASIL ANALISIS
SILABUS DINYATAKAN
Validator,
Kepala Sekolah
………………………………….
NIP. -
NOTE
- Keterangan wajib diisi pada indikator yang tidak terpenuhi
- *): Coret yang tidak perlu
27
,
No FM-03/02-03
Revisi
Tanggal
PROGRAM SEMESTER
SEKOLAH : ...................... Kelas/Semester : ... / ….
MATA PELAJARAN : ..................... Program : ....................
.................,..............2015
28
No FM-03/02-03
Revisi
Tanggal
PROGRAM SEMESTER
Satuan
:
Pendidikan
Kelas /
:
Semester
Tahun Pelajaran :
...............................................20……
29
No FM-03/02-01
Revisi
Tanggal
Sekolah : ..................................
Kelas/Semester : ..................................
Tema : ..................................
Subtema : ..................................
Pembelajaran ke : ..................................
Alokasi Waktu : ..................................
PPKn
2.1............................................................ -
3.1............................................................. ..............................................................
4.1............................................................. ..............................................................
Bahasa Indonesia
4.1............................................................. ..............................................................
30
Matematika
4.1........................................................... ..............................................................
C. Tujuan Pembelajaran
D. Materi Pembelajaran
Materi pelajaran dapat berasal dari buku siswa dan buku guru, sumber
belajar lain berupa muatan lokal, materi kekinian, konteks pembelajaran dari
lingkungan sekitar.
Materi pembelajaran pada RPP bisa memuat pokok-pokok materi
pembelajaran.
E. Metode Pembelajaran
31
F. Langkah-langkah Pembelajaran
Sebelum kegiatan pendahuluan guru melakukan pembiasaan penerapan literasi dan atau
penguataan pendidikan karakter, misalnya membaca 15 menit, memperdengarkan dan
atau menyanyikan lagu nasional dan daerah.
1. Kegiatan Pendahuluan
Merupakan kegiatan awal dalam pembelajaran yang ditujukan untuk
membangkitkan motivasi dan memfokuskan perhatian siswa dalam proses
pembelajaran.
2. Kegiatan Inti
Salah satu alternatif yang dapat digunakan dalam kegiatan inti adalah pendekatan
saintifik, yaitu :
Mengamati
Menanya
Mengumpulkan informasi/mencoba
Menalar/mengasosiasi
Mengomunikasikan
3. Kegiatan Penutup
32
G. Penilaian
1. Teknik penilaian
2. Instrumen penilaian
3. Pembelajaran Remedial dan Pengayaan Pembelajaran
1. Media/alat
2. Bahan
3. Sumber Belajar
33
No FM-03/02-01
Revisi
Tanggal
SatuanPendidikan :
Mata Pelajaran : ...............................................................
Kelas/ Semester : ...............................................................
MateriPokok : ...............................................................
AlokasiWaktu : ...............................................................
PertemuanKe- : ...............................................................
A. KompetensiInti
1. ..........................................................................................................................................
2. ..........................................................................................................................................
3. ..........................................................................................................................................
4. ..........................................................................................................................................
B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi
No. KompetensiDasar Indikator Pencapaian Kompetensi
1. 1.1 1.1.1
dst.
(Mata Pelajaran Pendidikan Agama) (Mata Pelajaran Pendidikan Agama)
2. 2.1 2.1.1
dst.
(Mata Pelajaran Pendidikan Agama) (Mata Pelajaran Pendidikan Agama)
3. 3.1 3.1.1
dst.
4. 4.1 4.1.1
dst.
C. TujuanPembelajaran
1. ..........................................................................................................................................
2. ..........................................................................................................................................
3. ..........................................................................................................................................
dst
D. MateriPembelajaran
1. Fakta
34
2. Konsep
3. Prinsip
4. Prosedur
E. Metode Pembelajaran
...............................................................................................................................................
G. SumberBelajar
..............................................................................................................
1. Pendahuluan Apersepsi
3. Penutup
Pertemuan 2
Pertemuan 3
dst.
I. PENILAIAN
1.Sikap Spiritual
Mata pelajaran :
Kelas :
35
Sikap Sosial
Nama :
Kelas :
2. Penilaian Pengetahuan
a. TeknikPenilaian : 1. TesLisan
2. Testertulis
b. BentukInstrumen : 1. Tesuraian
2. PilihanGanda
c. Kisi-kisi :
d. Instrumen Penilaian Pengetahuan
e. Kunci jawaban
f. Pedoman Penskoran
g. Pedoman penilaian
4. Penilaian Keterampilan
a. Teknik Penilaian : Unjukkerja, Produk, proyek, portofolio
b. Bentuk Instrumen : Tes uji petik kerja/ unjuk kerja dan produk
c. Kisi-kisi :
d. Instrumen
e. Rubrik penilaian
f. Pedoman penskoran
g. Pedoman penilaian
36
Mengetahui, , .............................
Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran,
........................................................
NIP. NIP.
37
No [FM-03/02-02]
Revisi
Tanggal
VALIDASI RPP
N
LANGKAH-LANGKAH YA TIDAK
o
38
b. Apakah dalam menentukan metode pembelajaran sudah bervariasi
sesuai dengan materi pembelajaran, indikator yang akan dicapai dan
saintifik ?
9. Merumuskan Langkah-langkah Pembelajaran
a. Apakah pada kegiatan awal, sudah berisi tentang apersepsi peserta
didik tentang apa yang telah dipelajari sebelumnya ?
b. Apakah pada kegiatan inti sudah berisi tentang pengalaman belajar
saintifik?
c. Apakah pada kegiatan penutup, sudah berisi tentang penyimpulan
kegiatan yang telah dilakukan evaluasi formatif, maupun pemberian
tugas untuk dikerjakan peserta didik?
10. Menentukan media/alat/bahan/sumber bahan belajar
a. Apakah dalam menentukanalat/bahan/sumber bahan belajar sudah
didasarkan pada standar KI, KD, serta materi pokok/pembelajaran,
kegiatan pembelajaran dan indicator pencapaian kompetensi?
b. Apakah dalam menentukan sumber bahan ajar itu sudah bervariasi
dan tidak hanya satu macam sumber bahan ajar saja ?
c. Apakah di dalam pembelajaran menggunakan media berbasis IT ?
11. Menemukan jenis penilaian
a. Apakah jenis penilaian dan instrumen yang digunakan sudah
mengacu pada ketercapaian indikator?
b. Apakah jenis penilaian yang dipilih sudah berdasarkan acuan
kriteria?
c. Apakah sudah dicantumkan KKM KD ?
d. Apakah sudah dibuat pedoman penilaian ?
Rekomendasi :
………………………………….
NIP.–
39
No FM-03/03-01
Revisi
Tanggal
2 Rombel
Jumlah Rombel3-11
Jumlah Maksimum Peserta Didik
PerRombongan Belajar 32
2 Jumlah buku teks sesuai kebutuhan
siswa
40
No Prasyarat pelaksanaan proses Hasil Penelaahan Catatan
cerminan bangsa dalam
pergaulan dunia.
Guru menyesuaikan pengaturan
tempat duduk peserta didik dan
sumber daya lain sesuai dengan
tujuan dan karakteristik proses
pembelajaran.
Volume dan intonasi suara guru
dalam proses pembelajaran
harus
dapat didengar dengan baik
oleh peserta didik.
Guru wajib menggunakan kata-
kata santun, lugas dan mudah
dimengerti oleh peserta didik.
Guru menyesuaikan materi
pelajaran dengan kecepatan dan
kemampuan belajar peserta
didik.
Guru menciptakan ketertiban,
kedisiplinan, kenyamanan, dan
keselamatan dalam
menyelenggarakan proses
pembelajaran.
Guru memberikan penguatan
dan umpan balik terhadap
respons
dan hasil belajar peserta didik
selama proses pembelajaran
berlangsung.
Guru mendorong dan
menghargai peserta didik untuk
bertanya dan
mengemukakan pendapat.
Guru berpakaian sopan, bersih,
dan rapi.
Pada tiap awal semester, guru
menjelaskan kepada peserta
didik
silabus mata pelajaran; dan
Guru memulai dan mengakhiri
proses pembelajaran sesuai
dengan waktu yang dijadwalkan.
NOTE
*Catatan wajib diisi apabila tidak terpenuhi
41
No FM-03/03-02
Revisi
Tanggal
BULAN: ........................................TAHUN:................
NO NAMA TANGGAL
NO. NISN 1 2 3 4 5 6 7 8 9-31
INDUK SISWA
42
43
No FM-03/03-03
Revisi
Tanggal
JURNAL KELAS
KELAS/SEMESTER :
TANGGAL :
Kehadiran Keterangan
MATA
peserta didik
NO. Jam Ke PELAJARAN/ KEGIATAN PARAF
hadir Tidak
TEMA
hadir
(...................................................) (....................................)
NIP. NIP.
44
45