1
RPP Kelas III Tema 2 : Perkembangan Teknologi
C. TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah mengamati gambar dan membaca teks, siswa dapat mengidentifikasi
ketidaksesuaian antara penggunaan perlengkapan (atribut) dengan aktivitas
fisik dengan tepat.
Setelah kegiatan berdiskusi, siswa dapat mencocokkan aktivitas fisik dengan
perlengkapan yang digunakan dalam beraktivitas dengan tepat.
Saat melakukan kegiatan berolahraga, siswa memakai atribut yang sesuai
untuk jenis aktivitas fisik yang diikuti.
Setelah mengamati guru, siswa dapat mengidentifikasi konsep gerak
kombinasi pola gerak dasar lokomotor (melompat) dengan tepat dalam
berbagai bentuk permainan sederhana .
Dengan kegiatan diskusi, siswa dapat mengidentifikasi perlengkapan (atribut)
yang sesuai untuk jenis aktivitas yang diikuti dengan tepat.
Dengan kegiatan diskusi, siswa dapat menjelaskan manfaat pakaian yang
sesuai untuk jenis aktivitas fisik yang diikuti dengan tepat.
Dengan kegiatan berdiskusi, siswa dapat memakai pakaian yang sesuai untuk
jenis aktivitas fisik yang diikuti dengan tepat.
Dengan memperhatikan gerakan guru, siswa dapat mengidentifikasi
gerakangerakan senam dengan tepat.
Dengan memperhatikan gerakan guru, siswa dapat mempraktikkan senam
dengan tepat.
D. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
2
RPP Kelas III Tema 2 : Perkembangan Teknologi
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Baju olahraga
Gambar-gambar atribut pakaian sesuai dengan jenis aktivitas
6
RPP Kelas III Tema 2 : Perkembangan Teknologi
LAMPIRAN 1
F. MATERI PEMBELAJARAN
Atribut-atribut aktivitas.
Gerakan lokomotor dalam senam si Buyung.
Memakai atribut yang sesuai dengan aktivitas yang dilakukan.
G. METODE PEMBELAJARAN
Pendekatan : Saintifik (mengamati, menanya, mengumpulkan informasi /
mencoba, mengasosiasi / mengolah informasi, dan
mengkomunikasikan)
Metode : Permainan/simulasi, diskusi, tanya jawab, penugasan dan
ceramah
LAMPIRAN 2
H. PENILAIAN PEMBELAJARAN
1. Penilaian Sikap
Perubanan tingkah laku
Tanggung
Santun Peduli
No Nama Jawab
K C B SB K C B SB K C B SB
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1 ...................
2 ...................
3 ……………..
……………..
4
……………..
5
dst ……………..
Keterangan:
K (Kurang) : 1, C (Cukup) : 2, B (Baik) : 3, SB (Sangat Baik) : 4
dst
8
RPP Kelas III Tema 2 : Perkembangan Teknologi
C. TUJUAN PEMBELAJARAN
Dengan kegiatan berdiskusi, siswa dapat mengidentifikasi gerak kombinasi
pola gerak dasar lokomotor dalam berbagai bentuk permainan sederhana
dengan tepat.
Dengan memperhatikan penjelasan guru, siswa dapat mempraktikkan
kombinasi pola gerak dasar lokomotor yang dilandasi konsep gerak dalam
berbagai bentuk permainan sederhana (telegram-telegraf).
9
RPP Kelas III Tema 2 : Perkembangan Teknologi
D. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
10
RPP Kelas III Tema 2 : Perkembangan Teknologi
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
G. METODE PEMBELAJARAN
Pendekatan : Saintifik (mengamati, menanya, mengumpulkan informasi /
mencoba, mengasosiasi / mengolah informasi, dan
mengkomunikasikan)
Metode : Permainan/simulasi, diskusi, tanya jawab, penugasan dan
ceramah
LAMPIRAN 2
H. PENILAIAN PEMBELAJARAN
1. Penilaian Sikap
Perubanan tingkah laku
Tanggung
Santun Peduli
No Nama Jawab
K C B SB K C B SB K C B SB
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1 ...................
2 ...................
3 ……………..
……………..
4
……………..
5
Dst ……………..
Keterangan:
K (Kurang) : 1, C (Cukup) : 2, B (Baik) : 3, SB (Sangat Baik) : 4
12
RPP Kelas III Tema 2 : Perkembangan Teknologi
2 ...................
3
dst
Keterangan:
TL (Terlihat) BTL (Belum Terlihat)
3. Penilaian: Observasi (pengamatan)
Instrumen observasi berbentuk lembar pengamatan bermain
menyampaikan pesan.
Belum
Kriteria Terlihat (√)
Terlihat (√)
Dapat bermain dengan sportif
dst
13
RPP Kelas III Tema 2 : Perkembangan Teknologi
4.5.1 Mempraktikkan kombinasi berbagai pola gerak dasar dominan statis sikap
kapal terbang dalam aktivitas senam.
4.5.2 Mempraktikkan kombinasi berbagai pola gerak dasar dominan statis berdiri
dengan salah satu kaki dalam aktivitas senam.
C. TUJUAN PEMBELAJARAN
Siswa dapat mengidentifikasi gerak kombinasi pola gerak dasar lokomotor
dalam berbagai bentuk permainan sederhana (balapan kuda) dengan tepat.
Mempraktikkan kombinasi pola gerak dasar lokomotor yang dilandasi konsep
gerak dalam berbagai bentuk permainan sederhana (balapan kuda) dengan
tepat.
Siswa dapat mengidentifikasi konsep kombinasi pola gerak dasar dominan
statis sikap kapal terbang dalam aktivitas senam dengan tepat.
Siswa dapat mengidentifikasi konsep kombinasi pola gerak dasar dominan
statis berdiri dengan salah satu kaki dalam aktivitas senam dengan tepat.
Siswa dapat mempraktikkan kombinasi berbagai pola gerak dasar dominan
statis sikap kapal terbang dalam aktivitas senam dengan tepat.
Siswa dapat mempraktikkan kombinasi berbagai pola gerak dasar dominan
statis berdiri dengan salah satu kaki dalam aktivitas senam dengan tepat.
D. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
15
RPP Kelas III Tema 2 : Perkembangan Teknologi
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
16
RPP Kelas III Tema 2 : Perkembangan Teknologi
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
17
RPP Kelas III Tema 2 : Perkembangan Teknologi
LAMPIRAN 1
F. MATERI PEMBELAJARAN
Mempraktikkan pola gerak dasar lokomotor dalam permainan balapan kuda.
Gerak statis sikap kapal terbang dan berdiri dengan salah satu kaki.
G. METODE PEMBELAJARAN
Pendekatan : Saintifik (mengamati, menanya, mengumpulkan informasi /
mencoba, mengasosiasi / mengolah informasi, dan
mengkomunikasikan)
Metode : Permainan/simulasi, diskusi, tanya jawab, penugasan dan
ceramah
LAMPIRAN 2
H. PENILAIAN PEMBELAJARAN
1. Penilaian Sikap
Perubanan tingkah laku
Tanggung
Santun Peduli
No Nama Jawab
K C B SB K C B SB K C B SB
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1 ...................
2 ...................
3 ……………..
……………..
4
……………..
5
dst ……………..
Keterangan:
K (Kurang) : 1, C (Cukup) : 2, B (Baik) : 3, SB (Sangat Baik) : 4
2 ...................
3
dst
dst
Keterangan:
TL (Terlihat) BTL (Belum Terlihat)
19