RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Satuan Pendidikan : SDK Sang Timur

Kelas / Semester : 3 /1
Tema : Benda di Sekitarku (Tema 3)
Sub Tema : Keajaiban Perubahan Wujud di Sekitarku (Sub Tema 4)
Muatan Terpadu : PJOK
Jenis Kegiatan : Gerakan Menggiring Bola
Pembelajaran ke : 4
Alokasi waktu :

A. KOMPETENSI INTI
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri
dalam berinteraksi dengan keluarga, teman dan guru.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat,
membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk
ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah,
sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis dan sistematis,
dalam karya yang estetis dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan
dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

B. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR

Muatan: PJOK
Indikator
NO
Kompetensi
3.3 Memahami kombinasi gerak dasar 3.3.1 Mengetahui tehnik gerak dasar
manipulatif sesuai dengan konsep manipulatif yang berhubungan
tubuh, ruang, usaha, dan dengan bentuk permainan.
keterhubungan dalam berbagai 3.3.2 Mengidentifikasi cara
bentuk permainan sederhana dan menggiring dan menendang
atau tradisional. bola.
4.3 Mempraktikkan kombinasi gerak 4.3.1 Menyebutkan kombinasi gerak
dasar manipulatif sesuai dengan dasar manipulatif yang
konsep tubuh, ruang, usaha, dan berhubungan dengan bentuk
keterhubungan permainan.
dalam berbagai bentuk permainan 4.3.2 Mempraktikkan langsung cara
sederhana dan atau tradisional. menggiring dan menendang
bola..

C. TUJUAN
1. Dengan memerhatikan guru, siswa dapat mengidentifikasi prosedur gerakan
kombinasi menggiring dan menendang bola.
2. Dengan melakukan gerakan menggiring bola, siswa dapat mempraktikkan gerakan
menggiring bola.

D. MATERI
1. Prosedur gerakan kombinasi menggiring dan menendang bola.

E. PENDEKATAN & METODE

Pendekatan : Scientific
Strategi : Cooperative Learning
Teknik : Example Non Example
Metode : Permaianan, Penugasan, Tanya Jawab, Diskusi dan Ceramah

F. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Kegiatan 1. Kelas dimulai dengan dibuka dengan salam, menanyakan 15
Pendahuluan kabar dan mengecek kehadiran siswa menit
2. Kelas dilanjutkan dengan do’a dipimpin oleh salah seorang
siswa. Siswa yang diminta membaca do’a adalah siswa
 siswa yang hari ini datang paling awal. (Menghargai
kedisiplikan siswa/PPK).
3. Siswa diingatkan untuk selalu mengutamakan sikap disiplin
setiap saat dan menfaatnya bagi tercapainya cita-cita.
4. Pembiasaan membaca/menulis 15-20 menit dimulai
dengan guru menceritakan tentang Gerakan Menggiring
Bola. Sebelum membacakan buku guru menjelaskan tujuan
kegiatan literasi dan mengajak siswa mendiskusikan
pertanyaan-pertanyaan berikut:
 Apa yang tergambar pada sampul buku.
 Apa judul buku
 Kira-kira ini menceritakan tentang apa
 Pernahkan kamu membaca judul buku seperti ini
5. Guru menyiapkan fisik dan psikis anak dalam mengawali
kegiatan pembelajaran serta menyapa anak.
6. Menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini.
7. Pada awal pelajaran, guru menyampaikan kepada siswa
mereka akan bermain di luar kelas.
8. Sebelum melakukan kegiatan guru mengajak siswa untuk
melakukan pemanasan.
Kegiatan Ayo Mencoba 140
Inti  Kegiatan selanjutnya adalah kegiatan di luar ruangan. menit
Siswa membentuk barisan dan mendengarkan penjelasan
guru tentang aktivitas latihanmenggiring bola yang akan
dilakukan pada hari ini. Guru menyampaikan bahwa
menggiring bola adalah salah satu gerakan yang perlu
dikuasai dalam permainan sepak bola.
 Siswa melakukan pemanasan terlebih dahulu. Pemanasan
ini dalam bentuk permainan “Ikuti Saya”. Kegiatannya
adalah sebagai berikut:
 Carilah teman berpasangan.
 Secara bergantian siswa dan pasangannya menggiring
bola. Jika satu siswa menggiring bola, maka temannya
berlari mengikuti, begitu sebaliknya.
Aktivitas dimulai setelah mendengar aba-aba dari guru.
 Setelah pemanasan, siswa membuat dua barisan.
 Siswa diingatkan pembelajaran sebelumnya tentang
kombinasi menggiring dan menendang bola. Guru
mencontohkan tiga gerakan menggiring bola.
 Siswa berbaris memanjang dan mencoba satu per satu
menggiring bola dengan ketiga teknik tersebut. Guru
memberi arahannya jika ditemukan gerakan yang masih
keliru.
 Selanjutnya latihan dengan menggunakan penghalang
yang dikenal dengan kerucut, jika tidak memiliki kerucut
dapat menggunakan benda lain sebagai penghalang.
 Guru memberikan penilaian ketika siswa berlatih
menggiring bola.

 Setelah selesai menilai siswa dapat melanjutkan dengan

 kegiatan bermain bola.
(Creativity and Innovation)
Kegiatan  Siswa duduk dengan posisi kaki diluruskan (sambil 15
Penutup melakukan pendinginan). menit
 Guru melakukan kegiatan tanya jawab seputar materi yang
dipelajari pada hari ini (untuk mengetahui sejauh mana
pemahaman siswa).
 Siswa diingatkan untuk melakukan pengamatan embun
keesokan paginya dan membuat laporan pengamatan
dalam bentuk tulisan.
 Menyanyikan salah satu lagu daerah untuk menumbuhkan
Nasionalisme, Persatuan, dan Toleransi
 Salam dan doa penutup dipimpin oleh salah satu siswa
(Religius)

G. PENILAIAN
Penilaian terhadap proses dan hasil pembelajaran dilakukan oleh guru untuk mengukur tingkat
pencapaian kompetensi peserta didik. Hasil penilaian digunakan sebagai bahan penyusunan
laporan kemajuan hasil belajar dan memperbaiki proses pembelajaran. Penilaian terhadap
materi ini dapat dilakukan sesuai kebutuhan guru yaitu dari pengamatan sikap, tes
pengetahuan dan presentasi unjuk kerja atau hasil karya/projek dengan rubric penilaian
sebagai berikut.
1. Penilaian Sikap
Observasi selama kegiatan berlangsung (lihat pedoman penilaian sikap).

2. Penilaian Keterampilan
Rubrik mempraktikkan gerakan menggiring bola.
No Kriteria Baik sekali Baik Cukup Perlu
bimbingan
4 3 2 1
1 Memperaga- Mampu Mampu Mampu Belum mampu
kan menggi- meng- meng- meng- menggiring
ring bola. giring bola giring bola giring bola bola.
dengan meng dengan dengan
gu- meng- meng-
nakan tiga gunakan dua gunakan satu
teknik teknik dengan teknik dengan
dengan baik. baik. baik.
2 Kemampuan Dapat meng- Dapat meng- Mampu Belum mampu
mengkom- kom kom meng- mengombinasi
binasikan binasikan binasikan kom kan
menggiring seluruh teknik dua teknik binasikan gerakan
dan menen- menggiring menggiring satu teknik menggi ring
dang bola. bola bola menggiring dan
dan dan me bola menendang
menendang nendang dan me bola dengan
bola dengan bola dengan nendang baik.
baik. baik. bola dengan
baik.
H. SUMBER DAN MEDIA
1. Buku Pedoman Guru Tema 3 Kelas 3 dan Buku Siswa Tema 3 Kelas 3 (Buku
Tematik Terpadu Kurikulum 2013, Jakarta: Kementerian Pendidikan dan
Kebudayaan, 2018).
2. Media Ajar Guru Indonesia SD/MI untuk kelas 3
3. Bola kaki.
4. Baju olahraga.

Refleksi Guru

Catatan Guru
1. Masalah :……….
2. Ide Baru :………..
3. Momen Spesial :………….

Mengetahui Batu, 18 Juli 2018

Kepala Sekolah, Guru PJOK Kelas 3,

Sr. Celine Marie PIJ Wildan Ahda Luqmana, S.Or