PENELITIAN PENDIDIKAN BIOLOGI

(AKPC-2504)

“TUGAS INDIVIDU”

Disusun Oleh:
Vinka Andini Bachrizky
1810119320006
Kelas B

Dosen Pengampu:
Drs. Hardiansyah, M.Si.
Dra. Hj. Noorhidayati, M.Si.

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BIOLOGI

JURUSAN PENDIDIKAN MATEMATIKA DAN IPA
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS LAMBUNG MANGKURAT
BANJARMASIN
DESEMBER 2020
Untuk menciptakan pembelajaran dengan berorientasi pad upaya pemberdayaan potensi otak
siswa kelas X MIPA. Maka digunakan 3 strategi utama yang dikembangkan menggunakan
implementasi brain based learning. Pertama menciptakan lingkungan belajar yang mengasah
kemampuan berfikir siswa kelas X MIPA. Dalam kegiatan pembelajarannya sesering mungkin
guru memberikan soal materi pelajaran untuk memfasilitasi kemampuan berfikir siswa kelas X
MIPA dari mulai tahap pengetahuan sampai tahap evaluasi menurut tahapan berfikir berdasarkan
taxonomy bloom. Soal-soal pelajarannya kemudian dibuat seatraktif dan semenariki mungkin,
agar siswa terbiasa untuk mengembangkan kemampuan berfikir kritis dalam konteks
pemberdayaan potensi otak siswa kelas X MIPA. Yang Kedua, menciptakan suasana belajar
yang menyenagkan, dan hindari situasi pembelajaran yang membuat siswa merasa tidak nyaman
dan tidak senang terlibat didalamnya. Contohnya, melakukan pembelajaran di luar kelas apda
materi tertentu, melakukan kegiatan kelompok yang diselingi dengan permainan yang menarik
ataupun upaya lainnya untuk menghindari rasa tidak nyaman para siswa. Dan yang Ketiga,
menciptakan situasi pembelajaran yang aktif dan bermakna bagi siwa. Caranya dengan
membangun situasi pembelajaran yang memungkinkan seluruh anggota badan siswa beraktivitas
secara optimal.
Kemudian dengan melakukan pendekatan saintifik sguru menerapkan 5M pada siswa kelas X
MIPA yaitu Mengamati, Menanya, Mengumpulkan Informasi / eksperimen, Mengasosiasikan/
mengolah informasi dan Mengkomunikasikannya.

1. Bagaimana Cara menghasilkan Modul Pembelajaran Biologi berbasis brain based

learning dengan pendekatan saintifik untuk siswa kelas X MIPA yang memenuhi kriteria
kualitas media yang baik.?
2. Bagaimana kelayakan modul pembelajaran Biologi berbasis brain based learning dengan
pendekatan saintifik untuk siswa kelas X MIPA berdasarkan penilaian ahli materi, ahli
media, reviewer dan guru?