PENALARAN UMUM PAKET 5
Teks 1 untuk menjawab soal nomor 1 – 4.
Sembilan murid laki-laki dan perempuan A, B, C, D,
E, F, G, H. dan I secara berurutan membentuk
barisan. Baris depan disi oleh A, B, dan C. Baris
tengah diisi oleh D, E, dan F, sedangkan baris
belakang disi oleh 6, H, dan I. Sisi kiri barisan diisi
oleh B, F, dan I sedangkan sisi kanan dilsi oleh A, E,
dan H. Kecuali pada barisan diagonal, barisan barisan
tersebut bercirikan sebagai berikut.
a) Murid laki-laki dengan perempuan berselang-
seling.
b) Pada barisan yang beranggotakan A, maka
barisan tersebut terdiri atas dua murid perempuan
dan satu murid laki-laki.
1. Berapakah jumlah murid perempuan di antara
Sembilan murid tersebut?
A. 2 D. 5
B. 3 E. 6
C. 4
2. Jenis kelamin B, E, dan I, yang benar adalah.
A. B perempuan, E laki-laki, dan I perempuan.
B. E perempuan, B laki-laki, dan I perempuan.
C. I perempuan, B laki-laki, dan E laki-laki,
D. B perempuan, laki-lak, dan E perempuan
E. E perempuan, B perempuan, dan I laki-laki
3. Setiap barisan diaganal terdiri atas.
A. Dua perempuan, satu laki-lakí
B. Dua laki-laki, satu perempuan.
C. Tiga laki laki atau tiga perempuan
D. Tiga laki-laki
E. Tiga perempuan.
4. Murid-murid yang berada di tengah barisan urut
dari depan ke belakang adalah ..
A. C, G, D E, D, F.
B. C, D, G. F, D, E.
C. D, C, G.
Teks 2 untuk menjawab soal nomor 5 – 8.
Tono akan ke luar negeri selama 1 bulan untuk urusan
dagangnya sehingga ia harus memilih salah satu dari
3 bawahannya yang akan menggantikannya di kantor.
Beberapa informasi yang menjadi dasar keputusan
Tono sebagai berikut. (a) Anto cukup kreatif dan
cukup baik memimpin namun ia sering sakit sehingga
terkesan kurang rajin bekerja. (b) Hasan paling
kreatif dan cukup sehat, tetapi masih kalah dari Rudi
dalam hal kerajinan dan masih kalah dari Anto dalam
hal kepemimpinan. (c) Dalam kreativitas, Rudi masih
di bawah Hasan dan Anto, tetapi ia paling rajin,
paling sehat, dan paling bagus memimpin.
5. Berdasarkan keunggulan aspeknya, calon
pengganti Tono yang berpeluang paling besar
secara berurutan adalah ...
A. Anto, Rudi, Hasan
B. Rudil, Anto, Hasan.
C. Hasan, Rudl, Anto.
D. Anto, Hasan, Rudi.
E. Rudi, Hasan, Anto.
6. Jika Tono mempertímbangkan aspek kreativitas
dan kepemimpinan sebagai kriteria utama, maka
pernyataan yang paling tepat adalah..
A. Anto berpeluang terbesar untuk mewakilinya.
B. Hasan berpeluang terbesar untuk mewakilinya
C. Rudi berpeluang terbesar untuk mewakilinya.
D. Anto dan Rudi berpeluang sama besar untuk
mewakilinya.
E. Anto, Hasan, dan Rudi berpeluang sama besar
untuk mewakilinya.
7. Jika Tono mempertimbangkan aspek kesehatan
dan kerajinan sebagai criteria utama dalam
memilih wakilnya, maka pernyataan yang paling
tepat adalah ....
A. Anto berpeluang terbesar.
B. Hasan berpeluang terbesar.
C. Rudi berpeluang terbesar.
D. Anto dan Rudi berpeluang sama besar.
E. Anto, Hasan, dan Rudi berpeluang sama besar.
8. Pernyataan yang tidak tepat adalah....
A. Anto dan Hasan masih kalah sehat
dibandingkan dengan Rudi.
B. Anto da Rudi mengalahkan Hasan dalam hal
kepemimpinan.
C. tidak ada yang dapat mengalahkan Hasan dalam
hasil kreativitas.
D. kekurangan Anto dibandingkan Hasan dan
Rudi adalah dalam hal kerajinan dan kesehatan.
E. Anto lebih rajin daripada Hasan dan lebih aik
dalam memimpin.
Teks 3 untuk menjawab soal nomor 9 – 13.
(1) Penomena hujan es merupakan fenomena cuaca
alamiah yang biasa terjadi. (2) Kejadian hujan es
disertai petir dan angin kencang berdurasi singkat
lebih banyak terjadi pada masa transisi atau musim
pancaroba, baik dari musim kemarau ke musim hujan
atau sebaliknya. (3) Sebelum terjadi fenomena
tersebut, biasanya udara pada malam hingga pagi hari
akan terasa panas dan gerah. (4) Hal itu terjadi karena
radiast matahari yang cukup kuat dengan nilai
perbedaan suhu udara antara pukul 10.00 dan 07.00
LT (>4.5°C) disertai dengan nilai kelembapan yang
cukup tinggi di lapisan 700 mb (60%). (5) kemudian
pukul 10.00 pagi tumbuh awan cumulus (awan putih
berlapis-lapis) yang akan cepat berubah warna
menjadi abu-abu atau hitam (cumulonimbus). (6)
Awan ini biasanya akan menurunkan hujan lebat
disertai petir, tetapi kombinasinya dengan perbedaan
nilai suhu udara dan kelembapan udara itulah yang
selanjutnya akan menurunkan hujan es. (7) Walaupun
Retype by kanjeng afghan_Ganesha Group
 Indonesia beriklim tropis dengan cuaca yang hampir
selalu panas diduga memperbesar kemungkinan
terjadi hujan es, sebenarnya hujan tersebut dapat
terjadi di mana saja bahkan di negara beriklim
sedang. (8) Pakar meteorolg, Alutsyah Luthfian,
menyebutkan bahwa penyebab terjadinya hujan es di
mana pun akan serupa dengan yang terjadi di
lndonesia akhir akhir ini. (9) "Dimana pun, hujan es
terjadi jika memenuhi tiga faktor Terjadinya energy
potenslal di udara, tersedianya kelembapan yang
memadal, dan adanya laplsan udara kerine yang
menumpang di atas lapisan udara lembapdan panas,"
ungkap Alutsyah. (10) Menurut bellau, ketiga faktor
tersebut akan sangat mudah ditemui di musim
pancaroba seperti saat ini. (11) Berdasarkan data
yang dihimpun dari berbagai sumber, kota-kota di
Indonesia yang pernah mengalami.hujan es darl
tahun 2015 – 2017 adalah Begor, Papua, Bandung,
Cimahi, Sumatra Selatan, Jakarta, Yogyakarta, dan
Surabaya. (12) Walaupun terjadi dalam rentan waktu
yang realatif singkat, hujan es tersebut menyebabkan
berbagat kerusakan dí beberapa wilayah. (13) Di
Sumatera Selatan, fenomena hujan es terjadi disertal
dengan angin putting bellung. (14) Selain
menyebabkan puluhan pohon tumbang, 66 banguna
rumah dan sekolal rusak. (15) Di Jakarta dan
Surabaya, fenomena ini juga menyebabkan pohon-
pohon tumbang. (16) Di Papua, hujan es yang terjadi
di wlayah dengan ketinggian 2.300 meter di atas
permukaan laut tersebut menyebabkan gagal panen
hasil kebun dan ternak warga mati.
Kota di Indonesia yang mengalami Hujan Es pada
Tahun 2015 – 2017
Tahun Kota di Indonesia
2015 Yogyakarta, Surabaya, Bandung, Jakarta
2016 Sumatera Selatan, Bandung, Cimahi
2017 Bogor, Papua, Bandung
9. Kelemahan pada tabel dan teks tersebut adalah
A. Fenomena hujan es yang dianggap alam
B. Pemyebutan istilah geografi yang tdak
berkaitan dengan hujan es
C. Tidak memberikan informasi penyebab
terjadinya hujan es
D. Ketidaksejajarandalam penyebutan nama kota
E. Tidak memberikan informasi akibat terjadinya
hujan es
10. Tabel tersebut memaparkan informasi mengenai
....
A. Intensitas hujan es yang terjadi di Indonesia
pada tahun 2015 – 2017
B. Klasifikasi hujan es pada tahun 2015 – 2017 di
kota-kota Indonesia
C. Dampak hujan es pada sejumlah kota besar di
Indonesia pada tahun 2015 – 2017
D. Implementasi hujan es yang terjadi di beberapa
kota di Indonesia pada tahun 2015 – 2017
E. Senarai kota di Indonesia yang mengalami
hujan es pada tahun 2015 – 2017
11. Berdasarkan teks dan tabel penunjang, pernyataan
yang benar adalah..
A. Hujan es yang terjadi di mana pun akan serupa
dengan hujan es yang terjadi di Indonesla
B. Hujan es terjadi disertai angin puting beliung di
Jakarta dan Surabaya
C. Kombinasi awan cumulonimbus, perbedaan
suhu udara, dan kelembapan udara, akan
menurunkan hujan es
D. Sebelum terjadi hujan es, blasanya udara pada
pagi hingga malam harl akan terasa panas dan
gerah
E. Hujan es yang terjadi di wilayah Papua dengan
ketinggian 3.200 meter di atas permukaan laut
tersebut menyebabkan gagal panen hasil kebun
dan ternak warga mati
12. Berdasarkan teks tersebut dan tabel penunjang,
kota yang mengalami kerusakan terparah dalam
kurun waktu 3 tahun adalah ..
A. Jakarta D. Bandung
B. Papua E. Sumatera Selatan
C. Surabaya
13. Bagian dari teks yang dirinci dalam tabel ditandai
oleh kalimat.
A. Nomor 11 D. Nomor 14
B. Nomor 12 E. Nomor 15
C. Nomor 13
Teks 4 digunakan untuk menjawab soal nomor 14 – 18
(1) Generasi hari ini berbeda dengan generasi
sebelumnya karena gernerasi hari ini lahir di tengah
kecanggihan teknologi digital sehingga mereka
dimanjakan game online dan media sosial. (2)
sejatinya, smat phone mendukung proses belajar-
mengajar sehingga proses transfer of knowledge dan
pembinaan karakter dan keterampilan berjalan
lancar. (3) Namun, kita juga seríing menjumpai
remaja yang berada dalam sebuah forum tanpa
berkomunikasi satu dengan yang lain, karena asyik
dengan dunianya sendiri. (4) Meminjam bahasa Don
Tapscott (2013), generasi ini adalah generasi acuh
tak-acuh. (5) Minat mereka hanya mengenai budaya
populer, para pesohor, dan teman-teman mereka.(6)
Hal itu menunjukkan bahwa teknologi digital
membawa sejumlah dampak positif dan negatif.
(7) Menurut Felder dan Soloman (1993),
"Pembelajaran di zaman informasi ini mempunyai
kecenderungan gaya belajar aktif, sequential,
sensing, dan visual. "(8) Fokus pembelajaran adalah
pembelajaran seumur hidup, bukan demi ujian
semata. (9) Guru tidak perlu khawatir jika siswa lupa
tanggal peristiwa penting dalam sejarah, karena
Retype by kanjeng afghan_Ganesha Group
 mereka dapat mencarinya melalui buku dan web. (10) B. Rp975.000 E. Rp850.000
Guru perlu mengajari mereka cara belajar yang baik C. Rp950.000
dan mendorong mereka untuk gemar membaca dan
menulis. (11) jadi, yang terpenting bukan hanya 20. Seorang mahasiswa Jurusan Tata Boga berbelanja
tentang apa yang diketahui ketika mereka lulus, bumbu-bumbu. la membeli jahe, lengkuas, merica,
melainkan juga untuk mencintai pembelajaran ketumbar, kencur, kunyit, kunci, bawang Bombay,
seumur hidup. dan bawang merah dengan harga rata-rata mencapai
(Diadaptasi dari http: //koran.tempo.com/konten) Rp7.800,00 per kilogramnya. Jika bawang putih
14. Kalimat topik paragraf pertama adalah kalimat. ditambahkan, maka harga rata-ratanya menjadi
A. (1) D. (4) Rp7.650,00. Harga bawang putih per kilogram
B. (2) E. (6) adalah ..
C. (3) A. Rp6.300,00 D. Rp7.100.00
B. Rp6.800,00 Rp7.200,00
15. Kesalahan penggunaan tanda baca koma terdapat C. Rp6.900,00
pada kalimat.
A. (3) D. (8)
B. (5) E. (11)
C. (7)

16. Pertanyaan manakah yang jawabannya tidak

ditemukan dalam teks tersebut?
A. Apa keuntungan teknologi digital bagi generasi
sekarang?
B. Mengapa generasi sekarang berbeda dengan
generasi sebelumnya?
C. Di manakah generasi sekarang biasa
menggunakan teknoilogi digital
D. Bagaimana pendapat pakar mengenai model
pembelajaran yang ideal?
E. Apa tujuan jangka panjang pembelajaran bagi
siswa?

17. Kata ganti mereka pada kalimat (5) merujuk

kepada..
A. Generasi acuh tak-acuh
B. Generasi ini
C. Generasi
D. Remaja
E. Siswa

18. Kelemahan paragraf kedua teks tersebut adalah...

A. Gaya belajar tidak dipaparkan dengan jelas dan
menyeluruh
B. Hal yang harus dilakukan guru dalam mengajar
tidak dikemukakan
C. Pentingnya pembelajaran seumur hidup tidak
dijelaskan
D. Gaya belajar sequential, sensing, dan visual
tidak dijabarkan
E. Manfaat web dalam pembelajaran tidak
dijelaskan

19. Dedy dan Ambar mendaftar sebagai peserta

asuransi dengan nilai premi sama besarnya. Jika
untuk membayar premi gaji Dedy sebesar
Rp.1.500.000 dipotong 3%, dan gaji Ambar
dipotong 5%, maka gaji Ambar adalah ...
A. Rp990.000 D. Rp900.000

Retype by kanjeng afghan_Ganesha Group

Retype by kanjeng afghan_Ganesha Group