RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PKPB

1.Hari / Tarikh ISNIN /

2.Kelas / Mata Pelajaran 1 Pintar / Pendidikan Kesihatan

3.Tema / Tajuk Standard Pembelajaran (KOD) SITUASI SELAMAT DAN TIDAK SELAMAT
Pada akhir pembelajaran, murid dapat membuat perbezaan situasi selamat
4.Objektif Pembelajaran
dan tidak selamat.

1. Murid perlu menonton link video yang telah diberikan oleh guru seperti
pada pautan di bawah :

5. Aktiviti PDP https://www.youtube.com/watch?v=j07dgERmi50

2. Murid perlu melengkapkan lembaran kerja yang diberikan oleh guru

berdasarkan video tersebut.

6. kriteria kejayaan Murid dapat membuat perbezaan situasi selamat dan tidak selamat.
EMK : TMK
7. Elemen Merentas Kurikulum (EMK)
Nilai : Menjaga keselamatan
/ KBAT / Nilai KBAT : Menilai
8. medium Whatsapp, youtube
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid
9. Refleksi / Impak Dan Kerja Rumah yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan
datang.

1.Hari / Tarikh ISNIN /

2.Kelas / Mata Pelajaran 1 Cerdas / Pendidikan Kesihatan

3.Tema / Tajuk Standard Pembelajaran (KOD) SITUASI SELAMAT DAN TIDAK SELAMAT
Pada akhir pembelajaran, murid dapat membuat perbezaan situasi selamat
4.Objektif Pembelajaran
dan tidak selamat.

1. Murid perlu menonton link video yang telah diberikan oleh guru seperti
pada pautan di bawah :

5. Aktiviti PDP https://www.youtube.com/watch?v=j07dgERmi50

2. Murid perlu melengkapkan lembaran kerja yang diberikan oleh guru

berdasarkan video tersebut.

6. kriteria kejayaan Murid dapat membuat perbezaan situasi selamat dan tidak selamat.
EMK : TMK
7. Elemen Merentas Kurikulum (EMK)
Nilai : Menjaga keselamatan
/ KBAT / Nilai KBAT : Menilai
8. medium Whatsapp, youtube
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid
9. Refleksi / Impak Dan Kerja Rumah yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan
datang.

1.Hari / Tarikh ISNIN /

2.Kelas / Mata Pelajaran 2 Pintar / Pendidikan Kesenian (Muzik)

 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PKPB

3.Tema / Tajuk Standard Pembelajaran (KOD) TEMPO

Pada akhir pembelajaran, murid dapat membuat perbezaan tempo cepat
4.Objektif Pembelajaran
dan tempo lambat.

1. Murid perlu menonton link video yang telah diberikan oleh guru seperti
pada pautan di bawah :

https://www.youtube.com/watch?v=LFZUh4npiBE
5. Aktiviti PDP
2. Murid perlu menjawab kuiz pada link di bawah :

https://wordwall.net/ms/resource/1366716/pend-muzik/pend-muzik-
gerakan-bunyi-bertempo-cepat
6. kriteria kejayaan Murid dapat membuat perbezaan tempo cepat dan lambat
EMK : TMK
7. Elemen Merentas Kurikulum (EMK)
Nilai : Rajin
/ KBAT / Nilai KBAT : Menilai
8. medium Whatsapp, youtube, applikasi online
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid
9. Refleksi / Impak Dan Kerja Rumah yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan
datang.
1.Hari / Tarikh ISNIN /

2.Kelas / Mata Pelajaran 2 Cerdas / Pendidikan Kesenian (Muzik)

3.Tema / Tajuk Standard Pembelajaran (KOD) TEMPO
Pada akhir pembelajaran, murid dapat membuat perbezaan tempo cepat
4.Objektif Pembelajaran
dan tempo lambat.

1. Murid perlu menonton link video yang telah diberikan oleh guru seperti
pada pautan di bawah :

https://www.youtube.com/watch?v=LFZUh4npiBE
5. Aktiviti PDP
2. Murid perlu menjawab kuiz pada link di bawah :

https://wordwall.net/ms/resource/1366716/pend-muzik/pend-muzik-
gerakan-bunyi-bertempo-cepat
6. kriteria kejayaan Murid dapat membuat perbezaan tempo cepat dan lambat
EMK : TMK
7. Elemen Merentas Kurikulum (EMK)
Nilai : Rajin
/ KBAT / Nilai KBAT : Menilai
8. medium Whatsapp, youtube, applikasi online
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid
9. Refleksi / Impak Dan Kerja Rumah yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan
datang.

1.Hari / Tarikh ISNIN /

2.Kelas / Mata Pelajaran 6 Pintar / Pendidikan Muzik

3.Tema / Tajuk Standard Pembelajaran (KOD) REKODER
4.Objektif Pembelajaran Pada akhir pembelajaran, murid dapat meniup lagu ”Impianku” mengikut
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PKPB

frasa berdasarkan skor menggunakan alat tiup rekoder.

1. Murid perlu merujuk buku teks bagi skor lagu “Impianku”.

5. Aktiviti PDP 2. Murid perlu memainkan rekoder mengikut skor lagu “Impianku”.

3. Murid rakam video memainkan rekoder berdasarkan lagu tersebut dan

hantar video kepada guru menerusi whatsapp.
Murid dapat meniup lagu ”Impianku” menggunakan rekoder mengikut
6. kriteria kejayaan
frasa berdasarkan skor.
EMK : Kreativiti dan inovasi
7. Elemen Merentas Kurikulum (EMK)
Nilai : Rajin
/ KBAT / Nilai KBAT : Menjana idea
8. medium Whatsapp, buku teks
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid
9. Refleksi / Impak Dan Kerja Rumah yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan
datang.

1.Hari / Tarikh ISNIN /

2.Kelas / Mata Pelajaran 6 Cerdas / Pendidikan Muzik

3.Tema / Tajuk Standard Pembelajaran (KOD) REKODER
Pada akhir pembelajaran, murid dapat meniup lagu ”Impianku” mengikut
4.Objektif Pembelajaran
frasa berdasarkan skor menggunakan alat tiup rekoder.

1. Murid perlu merujuk buku teks bagi skor lagu “Impianku”.

5. Aktiviti PDP 2. Murid perlu memainkan rekoder mengikut skor lagu “Impianku”.

3. Murid rakam video memainkan rekoder berdasarkan lagu tersebut dan

hantar video kepada guru menerusi whatsapp.
Murid dapat meniup lagu ”Impianku” menggunakan rekoder mengikut
6. kriteria kejayaan
frasa berdasarkan skor.
EMK : Kreativiti dan inovasi
7. Elemen Merentas Kurikulum (EMK)
Nilai : Rajin
/ KBAT / Nilai KBAT : Menjana idea
8. medium Whatsapp, buku teks
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid
9. Refleksi / Impak Dan Kerja Rumah yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan
datang.

1.Hari / Tarikh SELASA /

2.Kelas / Mata Pelajaran 5 Pintar / Pendidikan Muzik

3.Tema / Tajuk Standard Pembelajaran (KOD)
4.Objektif Pembelajaran
5. Aktiviti PDP
REKODER
Pada akhir pembelajaran, murid dapat meniup lagu ”Suasana Pagi”
mengikut frasa berdasarkan skor menggunakan alat tiup rekoder.
1. Murid perlu merujuk buku teks bagi skor lagu “Suasana Pagi”.

2. Murid perlu memainkan rekoder mengikut skor lagu “Suasana Pagi”.

3. Murid rakam video memainkan rekoder berdasarkan lagu tersebut dan

 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PKPB

hantar video kepada guru menerusi whatsapp.

Murid dapat meniup lagu ”Suasana Pagi” menggunakan rekoder mengikut
6. kriteria kejayaan
frasa berdasarkan skor.
EMK : Kreativiti dan inovasi
7. Elemen Merentas Kurikulum (EMK)
Nilai : Rajin
/ KBAT / Nilai KBAT : Menjana idea
8. medium Whatsapp, buku teks
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid
9. Refleksi / Impak Dan Kerja Rumah yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan
datang.

1.Hari / Tarikh RABU /

2.Kelas / Mata Pelajaran 4 Pintar / Pendidikan Kesenian (Muzik)

3.Tema / Tajuk Standard Pembelajaran (KOD) NYANYIAN
Pada akhir pembelajaran, murid dapat menyanyikan lagu ”Tapak
4.Objektif Pembelajaran
Sulaiman” dengan pic yang betul.

1. Murid perlu menonton link video bagi lagu “Tapak Sulaiman” seperti
pada pautan di bawah :
5. Aktiviti PDP
https://www.youtube.com/watch?v=Xkc_P8y9zVg

2. Rakaman video nyanyian murid dengan pic yang betul bagi lagu
tersebut dihantar kepada guru menerusi whatsapp.
6. kriteria kejayaan Murid dapat menyanyikan lagu ”Tapak Sulaiman” dengan pic yang betul.
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PKPB

EMK : Kreativiti dan inovasi

7. Elemen Merentas Kurikulum (EMK)
Nilai : Rajin
/ KBAT / Nilai KBAT : Menjana idea
8. medium Whatsapp, youtube
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid
9. Refleksi / Impak Dan Kerja Rumah yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan
datang.

1.Hari / Tarikh RABU /

2.Kelas / Mata Pelajaran 4 Cerdas / Pendidikan Kesenian (Muzik)

3.Tema / Tajuk Standard Pembelajaran (KOD) NYANYIAN
Pada akhir pembelajaran, murid dapat menyanyikan lagu ”Tapak
4.Objektif Pembelajaran
Sulaiman” dengan pic yang betul.

1. Murid perlu menonton link video bagi lagu “Tapak Sulaiman” seperti
pada pautan di bawah :
5. Aktiviti PDP
https://www.youtube.com/watch?v=Xkc_P8y9zVg

2. Rakaman video nyanyian murid dengan pic yang betul bagi lagu
tersebut dihantar kepada guru menerusi whatsapp.
6. kriteria kejayaan Murid dapat menyanyikan lagu ”Tapak Sulaiman” dengan pic yang betul.
EMK : Kreativiti dan inovasi
7. Elemen Merentas Kurikulum (EMK)
Nilai : Rajin
/ KBAT / Nilai KBAT : Menjana idea
8. medium Whatsapp, youtube
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid
9. Refleksi / Impak Dan Kerja Rumah yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan
datang.

1.Hari / Tarikh KHAMIS /

2.Kelas / Mata Pelajaran 3 Pintar / Pendidikan Kesihatan

3.Tema / Tajuk Standard Pembelajaran (KOD)
4.Objektif Pembelajaran
5. Aktiviti PDP
MAKANAN BERKHASIAT
Pada akhir pembelajaran, murid dapat menghasilkan sandwich yang
berkhasiat.
1. Berdasarkan tugasan pada minggu lepas,
murid perlu menyediakan satu hidangan sandwich yang mengandungi
ramuan yang sihat dan berkhasiat. Ramuan boleh diolah berdasarkan
kesesuaian.
2. Penggunaan alatan yg tajam seperti pisau adalah dengan pengawasan
orang dewasa.

3. Gambar dan hasil kerja boleh dihantar ke whatsapp guru.

6. kriteria kejayaan Murid dapat menghasilkan sandwich yang berkhasiat.
EMK : Kreativiti dan inovasi
7. Elemen Merentas Kurikulum (EMK)
Nilai : Menjaga kesihatan
/ KBAT / Nilai KBAT : Menjana idea
8. medium Whatsapp, buku teks
9. Refleksi / Impak Dan Kerja Rumah ______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PKPB

yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan
datang.