RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PKPB

1.Hari / Tarikh ISNIN /

2.Kelas / Mata Pelajaran 1 Pintar / Pendidikan Kesihatan

3.Tema / Tajuk Standard Pembelajaran (KOD) SITUASI SELAMAT DAN TIDAK SELAMAT
Pada akhir pembelajaran, murid dapat membuat perbezaan situasi selamat
4.Objektif Pembelajaran
dan tidak selamat.

1. Murid perlu menonton link video yang telah diberikan oleh guru seperti
pada pautan di bawah :

5. Aktiviti PDP https://www.youtube.com/watch?v=j07dgERmi50

2. Murid perlu melengkapkan lembaran kerja yang diberikan oleh guru

berdasarkan video tersebut.

6. kriteria kejayaan Murid dapat membuat perbezaan situasi selamat dan tidak selamat.
EMK : TMK
7. Elemen Merentas Kurikulum (EMK)
Nilai : Menjaga keselamatan
/ KBAT / Nilai KBAT : Menilai
8. medium Whatsapp, youtube
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid
9. Refleksi / Impak Dan Kerja Rumah yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan
datang.

1.Hari / Tarikh ISNIN /

2.Kelas / Mata Pelajaran 1 Cerdas / Pendidikan Kesihatan

3.Tema / Tajuk Standard Pembelajaran (KOD) SITUASI SELAMAT DAN TIDAK SELAMAT
Pada akhir pembelajaran, murid dapat membuat perbezaan situasi selamat
4.Objektif Pembelajaran
dan tidak selamat.

1. Murid perlu menonton link video yang telah diberikan oleh guru seperti
pada pautan di bawah :

5. Aktiviti PDP https://www.youtube.com/watch?v=j07dgERmi50

2. Murid perlu melengkapkan lembaran kerja yang diberikan oleh guru

berdasarkan video tersebut.

6. kriteria kejayaan Murid dapat membuat perbezaan situasi selamat dan tidak selamat.
EMK : TMK
7. Elemen Merentas Kurikulum (EMK)
Nilai : Menjaga keselamatan
/ KBAT / Nilai KBAT : Menilai
8. medium Whatsapp, youtube
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid
9. Refleksi / Impak Dan Kerja Rumah yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan
datang.

1.Hari / Tarikh ISNIN /

2.Kelas / Mata Pelajaran 2 Pintar / Pendidikan Kesenian (Muzik)

 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PKPB

3.Tema / Tajuk Standard Pembelajaran (KOD) TEMPO

Pada akhir pembelajaran, murid dapat membuat perbezaan tempo cepat
4.Objektif Pembelajaran
dan tempo lambat.

1. Murid perlu menonton link video yang telah diberikan oleh guru seperti
pada pautan di bawah :

https://www.youtube.com/watch?v=LFZUh4npiBE
5. Aktiviti PDP
2. Murid perlu menjawab kuiz pada link di bawah :

https://wordwall.net/ms/resource/1366716/pend-muzik/pend-muzik-
gerakan-bunyi-bertempo-cepat
6. kriteria kejayaan Murid dapat membuat perbezaan tempo cepat dan lambat
EMK : TMK
7. Elemen Merentas Kurikulum (EMK)
Nilai : Rajin
/ KBAT / Nilai KBAT : Menilai
8. medium Whatsapp, youtube, applikasi online
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid
9. Refleksi / Impak Dan Kerja Rumah yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan
datang.
1.Hari / Tarikh ISNIN /

2.Kelas / Mata Pelajaran 2 Cerdas / Pendidikan Kesenian (Muzik)

3.Tema / Tajuk Standard Pembelajaran (KOD) TEMPO
Pada akhir pembelajaran, murid dapat membuat perbezaan tempo cepat
4.Objektif Pembelajaran
dan tempo lambat.

1. Murid perlu menonton link video yang telah diberikan oleh guru seperti
pada pautan di bawah :

https://www.youtube.com/watch?v=LFZUh4npiBE
5. Aktiviti PDP
2. Murid perlu menjawab kuiz pada link di bawah :

https://wordwall.net/ms/resource/1366716/pend-muzik/pend-muzik-
gerakan-bunyi-bertempo-cepat
6. kriteria kejayaan Murid dapat membuat perbezaan tempo cepat dan lambat
EMK : TMK
7. Elemen Merentas Kurikulum (EMK)
Nilai : Rajin
/ KBAT / Nilai KBAT : Menilai
8. medium Whatsapp, youtube, applikasi online
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid
9. Refleksi / Impak Dan Kerja Rumah yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan
datang.

1.Hari / Tarikh ISNIN /

2.Kelas / Mata Pelajaran 6 Pintar / Pendidikan Muzik

3.Tema / Tajuk Standard Pembelajaran (KOD) REKODER
4.Objektif Pembelajaran Pada akhir pembelajaran, murid dapat meniup lagu ”Impianku” mengikut
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PKPB

frasa berdasarkan skor menggunakan alat tiup rekoder.

1. Murid perlu merujuk buku teks bagi skor lagu “Impianku”.

5. Aktiviti PDP 2. Murid perlu memainkan rekoder mengikut skor lagu “Impianku”.

3. Murid rakam video memainkan rekoder berdasarkan lagu tersebut dan

hantar video kepada guru menerusi whatsapp.
Murid dapat meniup lagu ”Impianku” menggunakan rekoder mengikut
6. kriteria kejayaan
frasa berdasarkan skor.
EMK : Kreativiti dan inovasi
7. Elemen Merentas Kurikulum (EMK)
Nilai : Rajin
/ KBAT / Nilai KBAT : Menjana idea
8. medium Whatsapp, buku teks
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid
9. Refleksi / Impak Dan Kerja Rumah yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan
datang.

1.Hari / Tarikh ISNIN /

2.Kelas / Mata Pelajaran 6 Cerdas / Pendidikan Muzik

3.Tema / Tajuk Standard Pembelajaran (KOD) REKODER
Pada akhir pembelajaran, murid dapat meniup lagu ”Impianku” mengikut
4.Objektif Pembelajaran
frasa berdasarkan skor menggunakan alat tiup rekoder.

1. Murid perlu merujuk buku teks bagi skor lagu “Impianku”.

5. Aktiviti PDP 2. Murid perlu memainkan rekoder mengikut skor lagu “Impianku”.

3. Murid rakam video memainkan rekoder berdasarkan lagu tersebut dan

hantar video kepada guru menerusi whatsapp.
Murid dapat meniup lagu ”Impianku” menggunakan rekoder mengikut
6. kriteria kejayaan
frasa berdasarkan skor.
EMK : Kreativiti dan inovasi
7. Elemen Merentas Kurikulum (EMK)
Nilai : Rajin
/ KBAT / Nilai KBAT : Menjana idea
8. medium Whatsapp, buku teks
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid
9. Refleksi / Impak Dan Kerja Rumah yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan
datang.

1.Hari / Tarikh SELASA /

2.Kelas / Mata Pelajaran 5 Pintar / Pendidikan Muzik

3.Tema / Tajuk Standard Pembelajaran (KOD)
4.Objektif Pembelajaran
5. Aktiviti PDP
REKODER
Pada akhir pembelajaran, murid dapat meniup lagu ”Sayang Kenari”
mengikut frasa berdasarkan skor menggunakan alat tiup rekoder.
1. Murid perlu merujuk buku teks muka surat 22 bagi skor lagu “Sayang
Kenari”.

2. Murid perlu memainkan rekoder mengikut skor lagu “Sayang Kenari”.

 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PKPB

3. Murid rakam video memainkan rekoder berdasarkan lagu tersebut dan

hantar video kepada guru menerusi whatsapp.
Murid dapat meniup lagu ”Sayang Kenari” menggunakan rekoder
6. kriteria kejayaan
mengikut frasa berdasarkan skor.
EMK : Kreativiti dan inovasi
7. Elemen Merentas Kurikulum (EMK)
Nilai : Rajin
/ KBAT / Nilai KBAT : Menjana idea
8. medium Whatsapp, buku teks
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid
9. Refleksi / Impak Dan Kerja Rumah yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan
datang.

1.Hari / Tarikh RABU /

2.Kelas / Mata Pelajaran 4 Pintar / Pendidikan Kesenian (Muzik)

3.Tema / Tajuk Standard Pembelajaran (KOD) REKODER
Pada akhir pembelajaran, murid dapat meniup lagu ”Ode To Joy”
4.Objektif Pembelajaran
mengikut frasa berdasarkan skor menggunakan alat tiup rekoder.

1. Murid perlu menonton link video bagi tutorial lagu “Ode To Joy”
seperti pada pautan di bawah :
5. Aktiviti PDP
https://www.youtube.com/watch?v=oK3iEZEUmVk

2. Murid rakam video memainkan rekoder berdasarkan lagu tersebut dan

hantar video kepada guru menerusi whatsapp.
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PKPB

Murid dapat meniup lagu ”Ode To Joy” menggunakan rekoder mengikut

6. kriteria kejayaan
frasa berdasarkan skor.
EMK : Kreativiti dan inovasi
7. Elemen Merentas Kurikulum (EMK)
Nilai : Rajin
/ KBAT / Nilai KBAT : Menjana idea
8. medium Whatsapp, youtube
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid
9. Refleksi / Impak Dan Kerja Rumah yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan
datang.

1.Hari / Tarikh RABU /

2.Kelas / Mata Pelajaran 4 Cerdas / Pendidikan Kesenian (Muzik)

3.Tema / Tajuk Standard Pembelajaran (KOD) REKODER
Pada akhir pembelajaran, murid dapat meniup lagu ”Ode To Joy”
4.Objektif Pembelajaran
mengikut frasa berdasarkan skor menggunakan alat tiup rekoder.

1. Murid perlu menonton link video bagi tutorial lagu “Ode To Joy”
seperti pada pautan di bawah :
5. Aktiviti PDP
https://www.youtube.com/watch?v=oK3iEZEUmVk

2. Murid rakam video memainkan rekoder berdasarkan lagu tersebut dan

hantar video kepada guru menerusi whatsapp.
Murid dapat meniup lagu ”Ode To Joy” menggunakan rekoder mengikut
6. kriteria kejayaan
frasa berdasarkan skor.
EMK : Kreativiti dan inovasi
7. Elemen Merentas Kurikulum (EMK)
Nilai : Rajin
/ KBAT / Nilai KBAT : Menjana idea
8. medium Whatsapp, youtube
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid
9. Refleksi / Impak Dan Kerja Rumah yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan
datang.

1.Hari / Tarikh KHAMIS /

2.Kelas / Mata Pelajaran 3 Pintar / Pendidikan Kesihatan

3.Tema / Tajuk Standard Pembelajaran (KOD) MAKANAN BERKHASIAT
Pada akhir pembelajaran, murid dapat memilih bahan makanan yang
4.Objektif Pembelajaran
berkhasiat untuk membuat sandwich.
1. Berdasarkan muka surat 92 pada buku teks PJPK, murid perlu membuat
pilihan bahan untuk membuat sandwich yang berkhasiat.
2. Murid senaraikan bahan yang telah dipilih.
5. Aktiviti PDP
3. Nyatakan sebab mengapa murid memilih bahan tersebut dalam sajian
hidangan sandwich.
4. Senaraikan dalam buku tulis Pendidikan Kesihatan.
6. kriteria kejayaan Murid dapat membuat pilihan makanan berkhasiat.
EMK : Kreativiti dan inovasi
7. Elemen Merentas Kurikulum (EMK)
Nilai : Menjaga kesihatan
/ KBAT / Nilai KBAT : Menilai
8. medium Whatsapp, buku teks
9. Refleksi / Impak Dan Kerja Rumah ______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PKPB

yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan
datang.