● Sampah anorganik lebih lama terurai dibandingkan dengan sampah organik.

Waktu
dekomposisi popok sekali pakai lebih lama dari plastik, namun kurang dari kulit sintetis.
Berapa waktu dekomposisi yang mungkin dari popok sekali pakai?

a. 100 tahun
b. 250 tahun
c. 375 tahun
d. 475 tahun (benar)
e. 575 tahun

2. Aplikasi Konsep

(Sumber: dok. Kemendikbud)

Seorang siswa membaca tabel dan diagram di atas. Ia menyatakan selisih waktu dekomposisi
pada diagram A sama dengan diagram B. Pernyataan tersebut dikoreksi oleh gurunya.
Manakah koreksi yang benar dari guru tersebut?

a. Perhatikan jenis material sampah di kedua diagram!

b. Perhatikan satuan unit waktu dekomposisi!
c. Perhatikan tinggi diagram batang setiap jenis material sampah!
d. Perhatikan titik nol dari sumbu diagram!

3. Penalaran Konsep

(Sumber: dok. Kemendikbud)

Pilih setuju atau tidak setuju dan ketik penjelasanmu!

Seorang siswa ingin menggabungkan data waktu dekomposisi sampah organik dan anorganik
menjadi sebuah diagram batang. Ibu guru tidak menyarankan hal tersebut. Setujukah kamu
dengan saran ibu guru? Jelaskan!

4. Tulis jawabanmu!
Setuju, karena waktu sampah organik hanya sampai 5 minggu, sedangkan sampah anorganik
bisa sampai ratu tahun, jika digabung maka buku tidak akan cukup

(Sumber: dok. Kemendikbud)

Pada toko beras tersebut, jenis beras yang paling banyak terjual adalah ….

Jawaban: Beras Rojolele

Pembahasan:

Berdasarkan diagram batang di atas, diperoleh hasil sebagai berikut.

Beras IR46 yang terjual adalah 180 kg.

Beras IR42 yang terjual adalah 80 kg.

Beras Rojolele yang terjual adalah 650 kg.

Beras Pandan Wangi yang terjual adalah 380 kg.

Beras merah yang terjual adalah 70 kg.

Dengan demikian, jenis beras yang paling banyak terjual adalah beras Rojolele sebanyak 650
kg.

5. Tulis jawabanmu!

(Sumber: dok. Kemendikbud)

Berdasarkan banyak beras yang terjual, perbandingan paling sederhana antara beras IR 46 dan
Pandan Wangi adalah ….

Jawaban:

Karena yang diinginkan adalah banyak beras terjual, maka perhatikan diagram batang
berwarna oranye, khususnya untuk beras IR 46 dan Pandan Wangi. Dari diagram diperoleh
bahwa beras terjual untuk IR 46 adalah 180 kg dan beras Pandan Wangi 380 kg, maka
perbandingan keduanya yaitu,

Pecahan di atas dapat kita sederhanakan dengan membagi kedua nilai dengan 20 sehingga
diperoleh
6.

(Sumber: dok. Kemendikbud)

Pilih Benar atau Salah pada setiap pernyataan berikut!

Pernyataan Jawaban
Panjang AB = Panjang CD Benar Salah

Panjang PQ = Panjang SR Benar Salah

Jarak Q ke S = Jarak B ke C Benar Salah

Jawaban:

Panjang AB = Panjang CD (Benar)

Perhatikan segi empat ABCD. Sisi AB sejajar dengan sisi CD memiliki panjang yang
sama.

Panjang PQ = Panjang SR (Benar)

PQRS merupakan sebuah belah ketupat. Dengan demikian, PS = SR = RQ = PQ

Jarak Q ke S = Jarak B ke C (Salah)

Jarak Q ke S = Jarak B ke T

Literasi Membaca
1. Teks Informasi (Memahami Teks)
 (Sumber: dok. Kemendikbud)

Apakah manfaat makan ikan menurut infografis di atas?

a. Mengandung nutrisi yang diperlukan oleh tubuh.

b. Mengandung vitamin B6 lebih banyak bila dibandingkan dengan udang.
c. Berperan penting dalam pertumbuhan bayi hingga usia 3 tahun.
d. Membantu tubuh memproduksi sel-sel baru
e. Menurunkan kemungkinan terserang penyakit jantung.

Jawaban:

Pilihan B tidak tepat karena kandungan ikan yang lebih banyak dari udang adalah
Omega 3, bukan vitamin B.

Pilihan C tidak tepat karena keterangan “hingga usia 3 tahun” bertentangan dengan
informasi “Berperan penting dalam peningkatan gizi, terutama 1000 hari pertama”. Kata
“terutama” menunjukkan bahwa kandungan ikan akan lebih berperan dalam
peningkatan gizi pada anak usia 1000 hari pertama (3 tahun), tetapi bukan berarti tidak
berperan setelah anak berusia lebih dari 3 tahun.
Pilihan D tidak tepat karena pada infografis tercantum bahwa kandungan ikan dapat
membantu ‘memperbaiki sel-sel yang rusak’. Namun, kata ‘memperbaiki’ (sel yang
rusak) memiliki arti yang berbeda dengan ‘memproduksi sel-sel yang baru’.

Pilihan E tidak tepat. Meskipun informasi tentang manfaat ikan untuk jantung terdapat di
dalam bacaan, tetapi infografis di atas tidak hanya fokus membahas hal tersebut.
Secara keseluruhan, infografisnya membahas berbagai nutrisi yang terkandung dalam
ikan beserta manfaatnya.

Pada infografis disebutkan bahwa ikan bergizi tinggi. Bergizi artinya sama dengan
mengandung nutrisi. Nutrisi yang terkandung pada ikan dibutuhkan untuk mencegah
kerusakan sel tubuh, memperbaiki sel tubuh yang rusak, menjaga pertumbuhan anak
terutama 1.000 hari pertama, meningkatkan kecerdasan otak, dan mengurangi risiko
berbagai penyakit. Dengan kata lain, ikan mengandung nutrisi yang diperlukan oleh
tubuh.

Oleh karena itu, jawaban yang tepat adalah A.

2. Teks Informasi (Menginterpretasi dan Mengintegrasi Teks)

 (Sumber: dok. Kemendikbud)

Manakah pernyataan yang merupakan fakta atau opini terkait ironi konsumsi ikan di
Indonesia.

Pernyataan Jawaban

Tingkat konsumsi ikan di Indonesia Fakta Opini

jauh lebih rendah dari negara
tetangga.

Pendistribusian ikan tidak berjalan Fakta Opini

baik.
Pengolahan maupun pengawetan Fakta Opini
ikan masih tertinggal.

Potensi ikan di Indonesia hampir Fakta Opini

mencapai 10 juta ton.

Jawaban:

Fakta adalah hal yang merupakan kenyataan atau sesuatu yang benar-benar terjadi,
sedangkan opini adalah pendapat, pikiran, atau pendirian.

Pernyataan Jawaban

Tingkat konsumsi ikan di Indonesia jauh lebih rendah dari Fakta Opini
negara tetangga.

Pendistribusian ikan tidak berjalan baik. Fakta Opini

Pengolahan maupun pengawetan ikan masih tertinggal. Fakta Opini

Potensi ikan di Indonesia hampir mencapai 10 juta ton. Fakta Opini

Pernyataan 1 dan 4 merupakan fakta karena disertai data-data berupa tingkat konsumsi
ikan selama dua tahun dan potensi sumber daya ikan.

Pernyataan 2 dan 3 merupakan opini karena keduanya adalah pendapat pribadi penulis
tentang penyebab rendahnya konsumsi ikan di Indonesia. Pada teks, tidak terdapat
data yang mendukung kedua pernyataan tersebut.

3. Teks Informasi (Mengevaluasi dan Merefleksi Teks)

 (Sumber: dok. Kemendikbud)

Pilih pada satu pilihan jawaban kemudian tuliskan alasanmu di dalam kotak jawaban!

Seorang pengamat nutrisi mengatakan bahwa slogan “Sehat cerdas dan pintar karena
makan ikan” adalah berlebihan. Setelah membaca ketiga teks, setujukah kamu dengan
pernyataan pengamat nutrisi tersebut?

● Setuju
● Tidak Setuju

Jelaskan alasanmu!

Jawaban: SETUJU

Ketiga teks di atas memang memberikan informasi bahwa ikan sangat bermanfaat bagi
tubuh, terutama dalam peningkatan gizi dan kecerdasan. Namun, tidak terdapat
informasi bahwa ikan merupakan satu-satunya bahan makanan yang dapat membuat
kita sehat, cerdas, dan pintar. Faktanya, manusia juga membutuhkan faktor-faktor lain,
seperti konsumsi sayuran dan buah-buahan yang disertai olahraga untuk menjadi sehat
dan belajar untuk menjadi cerdas.

4. Teks Sastra (Memahami Teks)

(Sumber: dok. Kemendikbud)

Mengapa segumpal tanah liat itu demikian lama berada di tempat penyimpanan?

Jawaban:

Tanah liat berada di bagian paling bawah dan hampir di pojok dari tempat penyimpanan
yang terbuat dari kayu. Karena keberadaannya itu, tanah liat menjadi sulit ditemukan
sehingga ia berada di tempat penyimpanan dalam waktu yang lama.
5. Teks Sastra (Menginterpretasi dan Mengintegrasi Teks)

(Sumber: dok. Kemendikbud)

Si anak laki-laki telah meninggalkan segumpal tanah liat itu dalam bahaya. Bahaya
apakah itu?

Jawaban:

Bahaya yang dimaksud dalam cerita tersebut adalah tanah liat akan mengering dan
mengeras sehingga harapannya untuk menjadi sesuatu mungkin tidak akan terwujud.

6. Teks Sastra (Mengevaluasi dan Merefleksi Teks)

 (Sumber: dok. Kemendikbud)

Si gadis kecil adalah orang yang sangat penting dalam cerita ini. Jelaskan mengapa dia
penting di dalam semua kejadian cerita itu?

Jawaban:

Cerita di atas mengisahkan tanah liat yang sudah lama tidak tersentuh oleh siapa pun.
Tanah liat tersebut ingin agar dirinya menjadi sesuatu yang berguna. Gadis kecil dalam
cerita di atas merupakan orang yang sangat penting dalam cerita tersebut karena ia
berhasil membuat tanah liat menjadi sebuah barang yang berguna sesuai harapan si
tanah liat itu.

?
14. Anda sebagai juri lomba. Kebetulan salah satu peserta adalah anak Anda. Anda tahu bahwa
anak Anda melakukan kesalahan tapi juri lain tidak tahu. Mereka memberi nilai tinggi pada anak
Anda. Apa yang akan Anda lakukan?

15. Seorang pelari berlari selama satu jam di udara yang panas dan kering (suhu udara 40°C dan
kelembaban udara 20%). Pelari tersebut tidak minum air. Bahaya kesehatan apakah yang
mengancam pelari pada kondisi tersebut?

16. Seorang pelari berlari beberapa jam pada hari yang panas dan lembab (suhu udara 35°C,
kelembaban udara 60%) tanpa minum air. Pelari tersebut beresiko terkena dehidrasi dan
serangan panas.

Apa efek minum air terhadap pelari yang berisiko terkena dehidrasi dan serangan panas tersebut?

17. Ketika kelembaban udara 60%, apakah akibat dari kenaikan suhu udara terhadap volume
keringat setelah berlari selama satu jam? Apakah alasan biologis yang menjelaskan hal tersebut?