ANALISIS SKL, KI, KD, DAN IPK

Format. Analisis Keterkaitan SKL, KI, KD, IPK, Materi Pembelajaran, Kegiatan Pembelajaran, dan Penilaian

Kegiatan Rencana
SKL KI KD IPK Materi Pembelajaran
Pembelajaran Penilaian
1 2 3 4 5 6 7
Lampiran Lampiran Lampiran Permendikbud No.
Permendikbud PERMENDIKBU 24 Thn 2016
no 20 thn 2016 D NO 21 THN
2016
SIKAP
Memiliki perilaku KI 1 SIKAP
yang SPIRITUAL
mencerminkan Menghayati dan
sikap: 1. beriman mengamalkan
dan bertakwa ajaran agama
kepada Tuhan yang dianutnya
YME, 2.
berkarakter, jujur,
dan peduli, 3. KI 2 SIKAP
bertanggungjawab SOSIAL
, 4. pembelajar Menghayati dan
sejati sepanjang mengamalkan
hayat, dan 5. sehat perilaku a. jujur,
jasmani dan b. disiplin, c.
rohani sesuai santun, d. peduli
dengan (gotong royong,
perkembangan kerjasama,
anak di lingkungan toleran, damai),
keluarga, sekolah, e. bertanggung
masyarakat dan jawab, f.
lingkungan alam responsif, dan g.
sekitar, bangsa, pro-aktif, Dalam
negara, kawasan berinteraksi
regional, dan secara efektif
internasional. sesuai dengan
perkembangan
anak di
lingkungan,
keluarga, sekolah,
masyarakat dan
lingkungan alam
sekitar, bangsa,
negara, kawasan
regional, dan
kawasan
internasional 3. 3 menganalisis sistem
PENGETAHUAN produksi produk
transportasi dan logistik Pengetahuan
Memiliki KI 3
pengetahuan PENGETAHUAN berdasarkan daya 3.3.1 Ditampilkan - alat transportasi modern  discovery ● Tes
faktual, Memahami, dukung yang dimiliki gambar alat dan sederhana learning
tertulis
konseptual, menerapkan, oleh daerah setempat transportasi - pembuatan alat
prosedural, dan menganalisis dan sederhana di transportasi modern dan
pedesaan, peserta
metakognitif pada mengevaluasi sederhana
didik dapat
tingkat teknis, pengetahuan menunjukkan
spesifik, detil, dan faktual, karakteristik alat
kompleks konseptual, transportasi
berkenaan dengan: prosedural, dan tersebut
1. ilmu metakognitif
pengetahuan, 2. pada tingkat 3.3.2 mengidentifikasi
teknologi, 3. seni, teknis, spesifik, berbagai alat
4. budaya, dan 5. detil, dan transportasi dan
humaniora. kompleks logistik yang ada
berdasarkan rasa di lingkungan
Mampu ingin tahunya setempat
mengaitkan tentang a. ilmu 3.3.3 menjelaskan
pengetahuan di pengetahuan, b. perbedaan
atas dalam teknologi, c. seni, antara alat
konteks diri d. budaya, dan e. transportasi
sendiri, keluarga, humaniora modern dengan
sekolah, Dengan wawasan alat transportasi
masyarakat dan kemanusiaan, sederhana
lingkungan alam kebangsaan, 3.3.4 mencontohkan
sekitar, bangsa, kenegaraan, dan berbagai macam
negara, serta peradaban terkait alat transportasi
kawasan regional penyebab sederhana
dan internasional fenomena dan 3.3.5 mendeskripsika
kejadian, serta n langkah-
menerapkan langkah
pengetahuan pembuatan alat
pada bidang transportasi
kajian yang sederhana
spesifik sesuai 3.3.6 menggunakan
dengan bakat dan alat transportasi
minatnya untuk sederhana untuk
memecahkan keperluan
masalah rumah tangga
3.3.7 membandingkan
alat transportasi
modern dengan
alat transportasi
sederhana dari
segi biaya
produksi
3.3.8 membandingkan
sistem produksi
alat transportasi
KETERAMPILAN 4. 3 memproduksi produk modern dengan
KI 4 transportasi dan logistik sistem produksi
Memiliki KETERAMPILAN berdasarkan daya alat transportasi Keterampilan
keterampilan Menunjukkan dukung yang dimiliki sederhana  project best
berpikir dan keterampilan oleh daerah setempat ● Unjuk
learning
bertindak: 1. menalar, kerja
kreatif, 2. mengolah, dan  Portofolio
produktif, 3. kritis, menyaji secara: a.
4. mandiri, 5. efektif, b. kreatif,
kolaboratif, dan 6. c. produktif, d. 4.3.1 mendesain
komunikatif kritis, e. mandiri, kerangka alat
f. kolaboratif, g. transportasi
melalui komunikatif, dan sederhana
pendekatan ilmiah h. solutif, Dalam 4.3.2 mengumpulkan
sebagai ranah konkret bahan untuk
pengembangan dan abstrak membuat
dari yang terkait dengan transportasi
dipelajari di pengembangan sederhana
satuan pendidikan dari yang 4.3.3 membuat alat
dan sumber lain dipelajarinya di transportasi
secara mandiri sekolah, serta sederhana
mampu 4.3.4 menguji alat
menggunakan transportasi
metoda sesuai yang sudah
dengan kaidah dibuat
keilmuan.