RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP )

Identitas Pendidikan : SMK telekomedika

Kelas/Semester : X/Satu
Mata Pelajaran : Ilmu Penyakit
Materi Pokok : Dasar-dasar penyakit secara umum
Alokasi Waktu : 8 x 45menit

A. Kompetensi Inti
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerjasama,
toleran, damai), santun, responsif, dan pro-aktif sebagai bagian dari solusi atas berbagai
permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta
menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
3. Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual,
konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja
Asisten Keperawatan pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan
ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan
potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional,
regional, dan internasional.
4. Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang
lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja Asisten Keperawatan.
Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai
dengan standar kompetensi kerja.
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif,
kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik
di bawah pengawasan langsung.
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir,
menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan
langsung.

B. Kompetensi Dasar
3.1 Menjelaskan penyakit pada system pernafasan
3.2 Mengkorelasikan penyakit system penafasan

C. Indikator
1. Siswa mampu menjelaskan pengertian anatomi sistem pernafasan
2. Siswa mampu memahami fungsi setiap organ pernafasan
3. Siswa memahami tentang sistem kerja pernafasan
4. Siswa memahami jenis penyakit pada sistem pernafasan

D. Tujuan Pembelajaran
Melalui diskusi, mengamati, dan membaca referensi siswa dapat:
1. Siswa mampu menjelaskan pengertian anatomi sistem pernafasan
 2. Siswa mampu memahami fungsi setiap organ pernafasan
3. Siswa memahami tentang sistem kerja pernafasan
4. Siswa memahami jenis penyakit pada sistem pernafasan

E. Pendekatan, Strategi dan Metode Pembelajaran

1. Pendekatan : scientifik/ 5 M (Mengamati, Menanya, Mengumpulkan informasi, Menalar,
Mengomunikasikan ).
2. Strategi : cooperative jigsaw.
3. Metode Pembelajaran : ceramah, diskusi, tanya jawab, dan penugasan.

F. Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Deskripsi
Pendahulua · Memberikan salam.
n · Menanyakan kepada siswa mengenai kesiapan dan kenyamanan untuk
belajar.
· Mempersilakan salah satu siswa memimpin doa.
· Menanyakan kehadiran sisw a.
· Tanya jawab tentang “Apa yang dimaksud anatomi organ perncernaan dan
fungsi pada organ pernafasan
· Menyampaikan informasi mengenai pembelajaran yang akan dilaksanakan
untuk menjawab pertanyaan di atas melalui pembelajaran anatomi organ
perncernaan dan fungsi pada organ pernafasan
· Guru menyampaikan informasi mengenai tujuan pembelajaran dan indikator
yang akan dicapai.
Inti M engamati
· Mengidentifikasi keperawatan dan ekspresi simbolik yang
mendefinisikannya serta mendiskusikan hubungan yang teridentifikasi
dengan menggunakan berbagai representasi bersama temannya.
· Mengamati dan mengidentifikasi masalah pada memahami anatomi organ
perncernaan dan fungsi pada organ pernafasan
M enanya
· Membuat pertanyaan mengenai anatomi organ perncernaan dan fungsi pada
organ pernafasan
M engumpulkan Informasi
· Mengumpulkan dan mengolah informasi untuk membuat kesimpulan, serta
menggunakan prosedur untuk menyelesaikan masalah kontektual yang
dinyatakan memahami anatomi organ perncernaan dan fungsi pada organ
pernafasan
· Mengumpulkan dan mengolah informasi untuk membuat kesimpulan, serta
menggunakan prosedur untuk melakukan masalah pada memahami anatomi
organ perncernaan dan fungsi pada organ pernafasan
· Mengumpulkan dan mengolah informasi untuk membuat kesimpulan, serta
menggunakan prosedur untuk menyelesaikan masalah yang berkaitan
memahami anatomi organ perncernaan dan fungsi pada organ pernafasan
M enalar/Mengasosiasi
· Menganalisis dan membuat kategori dari unsur-unsur yang terdapat pada
memahami anatomi organ perncernaan dan fungsi pada organ pernafasan
· Menghubungkan unsur-unsur yang sudah dikategorikan sehingga dapat
 dibuat kesimpulan mengenai memahami anatomi organ perncernaan
dan fungsi pada organ pernafasan
M engomunikasikan
· Menyajikan penyelesaian masalah yang berkaitan memahami anatomi organ
perncernaan dan fungsi pada organ pernafasan
Penutup · Klarifikasi/kesimpulan siswa dibantu oleh guru menyimpulkan materi
anatomi organ perncernaan dan fungsi pada organ pernafasan
· Evaluasi untuk mengukur ketercapaian tujuan pembelajaran.
· Siswa melakukan refleksi tentang pelaksanaan pembelajaran.
· Siswa diberi tugas untuk menganalisis masalah pada memahami anatomi
organ perncernaan dan fungsi pada organ pernafasan
· Salah satu sisw a memimpin doa.
· Mengucapkan salam.

Kegiatan Deskripsi
Pendahulua · Memberikan salam.
n · Menanyakan kepada siswa mengenai kesiapan dan kenyamanan untuk
belajar.
· Mempersilakan salah satu siswa memimpin doa.
· Menanyakan kehadiran sisw a.
· Tanya jawab tentang “Apa yang dimaksud sistem kerja perncernaan dan
jenis penyakit pada sistem pernafasan
· Menyampaikan informasi mengenai pembelajaran yang akan dilaksanakan
untuk menjawab pertanyaan di atas melalui pembelajaran sistem kerja
perncernaan dan jenis penyakit pada sistem pernafasan
· Guru menyampaikan informasi mengenai tujuan pembelajaran dan indikator
yang akan dicapai.
Inti M engamati
· Mengidentifikasi keperawatan dan ekspresi simbolik yang
mendefinisikannya serta mendiskusikan hubungan yang teridentifikasi
dengan menggunakan berbagai representasi bersama temannya.
· Mengamati dan mengidentifikasi masalah pada memahami sistem kerja
perncernaan dan jenis penyakit pada sistem pernafasan
M enanya
· Membuat pertanyaan mengenai sistem kerja perncernaan dan jenis penyakit
pada sistem pernafasan
M engumpulkan Informasi
· Mengumpulkan dan mengolah informasi untuk membuat kesimpulan, serta
menggunakan prosedur untuk menyelesaikan masalah kontektual yang
dinyatakan memahami sistem kerja perncernaan dan jenis penyakit pada
sistem pernafasan
· Mengumpulkan dan mengolah informasi untuk membuat kesimpulan, serta
menggunakan prosedur untuk melakukan masalah pada memahami sistem
kerja perncernaan dan jenis penyakit pada sistem pernafasan
· Mengumpulkan dan mengolah informasi untuk membuat kesimpulan, serta
menggunakan prosedur untuk menyelesaikan masalah yang berkaitan
memahami sistem kerja perncernaan dan jenis penyakit pada sistem
pernafasan
M enalar/Mengasosiasi
 · Menganalisis dan membuat kategori dari unsur-unsur yang terdapat pada
memahami anatomi organ perncernaan dan fungsi pada organ pernafasan
· Menghubungkan unsur-unsur yang sudah dikategorikan sehingga dapat
dibuat kesimpulan mengenai memahami sistem kerja perncernaan dan
jenis penyakit pada sistem pernafasan
M engomunikasikan
· Menyajikan penyelesaian masalah yang berkaitan memahami sistem kerja
perncernaan dan jenis penyakit pada sistem pernafasan
Penutup · Klarifikasi/kesimpulan siswa dibantu oleh guru menyimpulkan materi
sistem kerja perncernaan dan jenis penyakit pada sistem pernafasan
· Evaluasi untuk mengukur ketercapaian tujuan pembelajaran.
· Siswa melakukan refleksi tentang pelaksanaan pembelajaran.
· Siswa diberi tugas untuk menganalisis masalah pada memahami sistem
kerja perncernaan dan jenis penyakit pada sistem pernafasan
· Salah satu sisw a memimpin doa.
· Mengucapkan salam.

G. Penilaian Hasil Belajar

1. Tugas
- Membaca dan mencermati mengenai pengertian masalah pada memahami sistem kerja
perncernaan dan jenis penyakit pada sistem pernafasan minimal dari 2 sumber belajar
(buku, artikel cetak, atau elektronik).
- Mengerjakan latihan soal-soal mengenai pengertian masalah pada memahami sistem
kerja perncernaan dan jenis penyakit pada sistem pernafasan
- 2. Portofolio
- Menyusun dan membuat rangkuman dari tugas-tugas yang yang sudah diselesaikan,
kemudian membuat refleksi diri.
3. Tes
- Tes tertulis bentuk uraian mengenai masalah pada memahami sistem kerja perncernaan
dan jenis penyakit pada sistem pernafasan

Contoh Instrumen untuk Penelitian

H. Penilaian pembelajaran
Setiap soal mempunyai skor 20
Nilai =∑skor benar ÷ 100

I. Sumber Belajar :
1. Buku Teks Pelajaran Konsep Dasar Keperawatan
2. Buku referensi dan artikel.
3. Internet

Mengetahui Bogor juli, 2018

Kepala Sekolah Guru Mata
Pelajaran
_______________
_________________ __
NIP NIP