KISI-KISI PENILAIAN AKHIR SEMESTER

TEMATIK KELAS 3 SEMESTER 1

Satuan Pendidikan: SD IT AZ-ZAHRA Tahun Pelajaran: 2020/2021

TEMA SUB MATERI MUATAN KOMPETENSI INDIKATOR BENTUK NO SOAL JAWABAN

TEMA PELAJARAN DASAR SOAL SOAL SOAL
1 1 Ciri-ciri PPKN 1.1 Menerima arti Disajikan soal, Pilihan 1 Simbol sila pertama B
Menyayangi makhluk bintang, rantai, peserta didik Ganda Pancasila adalah ...
Tumbuhan hidup pohon beringin, mampu
dan Hewan kepala banteng, menentukan a. Padi dan kapas
dan padi kapas symbol pancasila b. Banteng
pada lambing c. Bintang
negara “Garuda d. Beringin
Pancasila” sebagai
anugerah Tuhan
Yang Maha Esa.
1 2 Pertumbuha PPKN 3.3 Menjelaskan Disajikan soal, Pilihan 2 Semboyan Bhineka D
Menyayangi n dan makna peserta didik Ganda Tunggal ika
Tumbuhan Perkembang keberagaman mampu mengajarkan kita
dan Hewan an Manusia karakteristik menentukan agar hidup dengan …
individu di sikap dalam keberagaman
lingkungan sekitar keberagaman a. Perpecahan
b. Pertengkaran
c. Keadilan
d. Kerukunan
1 3 Pertumbuha PPKN 3.4 Memahami makna Disajikan soal, Pilihan 3 Jika ada teman yang A
Menyayangi n Hewan bersatu dalam peserta didik Ganda gagal memenangkan
Tumbuhan keberagaman di mampu lomba, sikap kita
dan Hewan lingkungan sekitar. menentukan sebaiknya ...
contoh sikap
tolong menolong a. Menghiburnya
pada orang lain. b. Meledeknya
c. Menertawakanny
d. Memujinya

1 4 Pertumbuha PKN 4.3 Menyajikan makna Disajikan soal, Pilihan 4 Kita hidup dalam C
Menyayangi n dan keberagaman peserta didik Ganda keberagaman dalam
Tumbuhan Perkembang karakteristik mampu lingkungan kita
dan Hewan an individu di menentukan seperti berbeda
Tumbuhan lingkungan sekitar. contoh agama atau berbeda
keberagaman suku dengan teman.
Bermain dengan
teman tanpa
membedakan
prbedaan yang ada
tersebut adalah
wujud dari sikap …
a. Keadilan
b. Kemanusiaan
c. Menghargai
perbedaan
d. Kebangsaan
1 1 Ciri-ciri Bahasa 3.4 Mencermati Disajikan soal, Pilihan 5 Makhluk hidup dapat D
Menyayangi makhluk Indonesia kosakata dalam peserta didik Ganda bernapas, alat
Tumbuhan hidup teks tentang mampu pernapasan makhluk
dan Hewan konsep ciri-ciri, menentukan alat hidup berbeda-beda.
kebutuhan pernapasan pada Manusia bernapas
(makanan dan manusia dengan …
tempat hidup),
pertumbuhan, dan a. Trakea
perkembangan b. Insang
makhluk hidup c. Kulit
yang ada di d. Paru-paru
lingkungan
setempat yang
disajikan dalam
bentuk lisan, tulis,
visual, dan/atau
eksplorasi
lingkungan.

Menyayangi 2 Pertumbuha Bahasa Disajikan soal, Pilihan 6 Kelompokan jenis A

Tumbuhan n dan Indonesia peserta didik Ganda makanan yang
dan Hewan Perkembang mampu mengandung Protein
an Manusia menentukan Hewani ...
makanan yang
mengandung Daging – Tahu – telur
protein hewani - Brokoli - kedelai –
 ikan

a. Daging, telur, ,
ikan,
b. Udang, kedelai,
tahu
c. Tahu, keju, brokoli
d. Daging, Brokoli,
Kedelai

Menyayangi 3 Pertumbuha Bahasa 4.4 Menyajikan Disajikan soal, Pilihan 7 Tahapan nyamuk C
Tumbuhan n Hewan Indonesia laporan tentang peserta didik Ganda setelah dari telur
dan Hewan konsep ciri-ciri, mampu adalah menjadi ...
kebutuhan menentukan
(makanan dan tahapan a. Jentik
tempat hidup), perkembangabia b. Nyamuk kecil
pertumbuhan, dan kan nyamuk c. Pupa
perkembangan d. Nyamuk dewasa
makhluk hidup
yang ada di
lingkungan
setempat secara
tertulis
menggunakan
kosakata baku
dalam kalimat
efektif.
1 4 Pertumbuha Bahasa Disajikan soal, Pilihan 8 Tumbuhan yang C
Menyayangi n dan Indonesia peserta didik Ganda berkembang biak
Tumbuhan Perkembang mampu dengan tunas
dan Hewan an menentukan adalah ...
Tumbuhan tumbuhan yang
berkembang biak a. Pohon Rambutan
dengan tunas b. Pohon jambu
c. Pohon bambu
d. Pohon jeruk

1 1 Ciri-ciri Matematika 3.1 Menjelaskan sifat- Disajikan soal, Pilihan 9 Angka 8 pada D
Menyayangi makhluk sifat operasi hitung peserta didik ganda bilangan 8.342
Tumbuhan hidup pada bilangan mampu menempati nilai
dan Hewan cacah. menentukan tempat ...
bilangan ribuan
a. Satuan
b. Puluhan
c. Ratusan
d. Ribuan

1 2 Pertumbuha Matematika Disajikan soal, Pilihan 10 Tujuh ribu lima ratus D

Menyayangi n dan peserta didik Ganda Sembilan puluh satu
Tumbuhan Perkembang mampu menulis di tulis…
dan Hewan an Manusia bilangan ribuan
a. 7.915
b. 7.951
c. 7.159
d. 7.591
1 3 Pertumbuha Matematika 4.1 Menyelesaikan Disajikan soal, Pilihan 11 Hasil pengurangan B
Menyayangi n Hewan masalah yang peserta didik Ganda dari 2320 – 1550
Tumbuhan melibatkan mampu adalah …
dan Hewan penggunaan sifat- menentukan a. 660
sifat operasi hitung hasil b. 770
pada bilangan pengurangan c. 880
cacah. bilangan ribuan d. 990
1 4 Pertumbuha Matematika Disajikan soal, Pilihan 12 Hasil pembagian dari D
Menyayangi n dan peserta didik Ganda 450 : 5 adalah …
Tumbuhan Perkembang mampu a. 60
dan Hewan an menentukan b. 70
Tumbuhan hasil pembagian c. 80
bilangan d. 90

1 1 Ciri-ciri PJOK 3.1 Memahami Disajikan soal, Pilihan 13 Gerakan kaki maju A
Menyayangi makhluk kombinasi gerak peserta didik Ganda kedepan dan di
Tumbuhan hidup dasar lokomotor mampu lakukan perlahan di
dan Hewan sesuai dengan menentukan sebut dengan
konsep tubuh, gerakan kaki gerakan …
ruang, usaha, dan
keterhubungan a. Berjalan
dalam berbagai b. Berlari
bentuk permainan c. Berjongkok
 sederhana dan d. Melompat
atau tradisional.
1 2 Pertumbuha PJOK Disajikan soal, Pilihan 14 B
Menyayangi n dan peserta didik Ganda
Tumbuhan Perkembang mampu
dan Hewan an Manusia menghubungkan
permainan
dengan kekuatan Permainan seperti
oto kaki pada gambar dapat
melatih kekuatan
otot ....
a. Perut
b. Kaki
c. Tangan
d. leher

1 3 Pertumbuha PJOK Disajikan soal, Pilihan 15 Gerakan memutar B

Menyayangi n Hewan peserta didik Ganda badan berfungsi
Tumbuhan mampu melatih …
dan Hewan menentukan a. kekuatan
fungsi gerakan b. Kelenturan
memutar badan c. Kecepatan
d. ketahanan
1 4 Pertumbuha PJOK Disajikan soal, Pilihan 16 Contoh gerakan C
Menyayangi n dan peserta didik Ganda melatih kelenturan
Tumbuhan Perkembang mampu adalah ....
dan Hewan an menentukan a. berlari
Tumbuhan contoh gerakan b. melompat
melatih c. meliukkan badan
kelenturan d. mendorong
tembok
1 1 Ciri-ciri SBDP 3.1 Mengetahui unsur- Disajikan soal, Pilihan 17 Contoh gambar D
Menyayangi makhluk unsur seni rupa peserta didik Ganda dekoratif dua
Tumbuhan hidup dalam karya mampu dimensi adalah…..
dan Hewan dekoratif. menentukan
contoh gambar a. Kacamata
dekoratif dua b. Gelas
dimensi c. patung itu
d. kain batik
 1 1 Ciri-ciri SBDP 3.1 Mengetahui unsur- Disajikan soal, Pilihan 18 Menggambar B
Menyayangi makhluk unsur seni rupa peserta didik Ganda permukaan objek
Tumbuhan hidup dalam karya mampu menjadi lebih indah
dan Hewan dekoratif. mengenal apa disebut …
yang maksud
dengan dekoratif a. banyak akal
b. dekoratif
c. menggambar
d. melukis
1 2 Pertumbuha SBDP 3.3 Mengetahui Disajikan soal, Pilihan 19 Contoh gerakan B
Menyayangi n dan dinamika gerak tari. peserta didik Ganda tangan dalam tarian
Tumbuhan Perkembang mampu adalah …
dan Hewan an Manusia menentukan
contoh gerakan a. kaki berayun
tangan dalam b. tangan berayun
tarian c. menggantikan
d. Melangkah maju

1 3 Pertumbuha SBDP 3.4 Mengetahui teknik Disajikan soal, Pilihan 20 Membuat kapal dari B
Menyayangi n Hewan potong, lipat, dan peserta didik Ganda bahan kertas
Tumbuhan sambung. mampu menggunakan
dan Hewan menentukan teknik…..
menentukan a. Dekoratif
teknik dalam b. Melipat
membuat kapal c. Memotong
dari kertas d. Menggunting

1 PKN 3.1 Memahami arti Disajikan soal, Esay 21 Tuliskan Bunyi Sila Kemanusiaan
Menyayangi gambar pada peserta didik Kedua … yang adil dan
Tumbuhan lambang Negara mampu beradab
dan Hewan “Garuda Pancasila”. menuliskan bunyi
sila ke dua
1 Bahasa 3.4 Mencermati Disajikan soal, Esay 22 Sebutkan 3 ciri-ciri 1. Bergerak
Menyayangi Indonesia kosakata dalam peserta didik makhluk hidup ... 2. Berkembang
Tumbuhan teks tentang mampu biak
dan Hewan konsep ciri-ciri, menuliskan cirri- 3. Tumbuh
kebutuhan ciri makhluk 4. Makan
(makanan dan hidup 5. Peka terhadap
 tempat hidup), rangsang.
pertumbuhan, dan
perkembangan
makhluk hidup
yang ada di
lingkungan
setempat yang
disajikan dalam
bentuk lisan, tulis,
visual, dan/atau
eksplorasi
lingkungan.
1 Matematika 4.1 Menyelesaikan Disajikan soal, Esay 23 Pak Yanal ingin 1.789 + 1.756
Menyayangi masalah yang peserta didik menjual buah = 3.545
Tumbuhan melibatkan mampu semangka hasil
dan Hewan penggunaan sifat- menyelesaikan panen dari
sifat operasi hitung soal cerita perkebunannya.
pada bilangan Kebun Pak Yanal
cacah.
menghasilkan 2 truk
semangka. Truk
pertama memuat
1.789 buah
semangka. Truk
kedua memuat 1.756
buah semangka.
Berapa jumlah buah
semangka hasil
panen pak Yanal?

1 PJOK 3.1 Memahami Disajikan soal, Esay 24 Tuliskan manfaat untuk melatih
Menyayangi kombinasi gerak peserta didik gerakan memutar kelenturan otot
Tumbuhan dasar lokomotor mampu badan… pinggang
dan Hewan sesuai dengan menuliskan
konsep tubuh, manfaat gerakan
ruang, usaha, dan memutar badan
keterhubungan
dalam berbagai
bentuk permainan
sederhana dan atau
 tradisional.
1 SBDP 3.1 Mengetahui unsur- Disajikan soal, Esay 25 Apa yang dimaksud Seni membuat
Menyayangi unsur seni rupa peserta didik dengan mozaik? gambar dengan
Tumbuhan dalam karya mampu menempatkan
dan Hewan dekoratif. menuliskan potongan-
pengertian potongan kecil
mozaik warna kaca, batu
atau bahan
lainnya.
2 1 Manfaat PJOK 3.2 Memahami Disajikan soal, Pilihan 1 Berikut ini B
Menyayangi Tumbuhan kombinasi gerak peserta didik Ganda merupakan sikap
Tumbuhan bagi dasar non mampu awal meliukkan
dan Hewan Kehidupan lokomotor sesuai menentukan badan adalah …
Manusia dengan konsep sikap awal a. Duduk
tubuh, ruang, meliukkan badan b. Berdiri
usaha, dan c. Jongkok
keterhubungan d. Tiduran
dalam berbagai
bentuk permainan
sederhana dan
atau tradisional
2 2 Manfaat PJOK Disajikan soal, Pilihan 2 Gerakan yang D
Menyayangi Hewan bagi peserta didik Ganda termasuk gerak
Tumbuhan Kehidupan mampu nonlokomotor adalah
dan Hewan Manusia menentukan …
gerakan yang a. Berlari
termasuk gerak b. Berjalan
nonlokomotor c. Melompat
d. meliukkan badan
2 3 Menyayangi Disajikan soal, Pilihan 3 B
Menyayangi Tumbuhan peserta didik Ganda
Tumbuhan mampu Gambar di atas
dan Hewan menentukan merupakan gerakan
gerakan pada saling …
gambar a. mendorong
b. menarik
c. melompat
d. melempar
 2 4 Menyayangi Disajikan soal, Pilihan 4 Gerakan mendorong A
Menyayangi Hewan peserta didik Ganda melatih …
Tumbuhan mampu a. kekuatan tangan
dan Hewan menentukan b. kecepatan tangan
fungsi gerakan c. ketepatan tangan
mendorong d. kelenturan
tangan
2 1 Manfaat SBDP 3.2 Mengetahui bentuk Disajikan soal, Pilihan 5 Lagu Cemara ciptaan C
Menyayangi Tumbuhan dan variasi pola peserta didik Ganda dari …
Tumbuhan bagi irama dalam lagu mampu a. Bu Kasur
dan Hewan Kehidupan menentukan b. Pak Kasur
Manusia siapa yang c. AT. Mahmud
menciptakan d. Ibu Sud
lagu cemara
2 2 Manfaat SBDP Disajikan soal, Pilihan 6 D
Menyayangi Hewan bagi peserta didik Ganda
Tumbuhan Kehidupan mampu
dan Hewan Manusia menentukan pola
irama pada galu Perhatikan syair
tomat lagu tomat di atas
Yang memiliki pola
irama yang sama
pada baris…
a. 1 dan 3
b. 2 dan 3
c. 3 dan 4
d. 3 dan 5

2 3 Menyayangi SBDP Disajikan soal, Pilihan 7 Panjang pendeknya B

Menyayangi Tumbuhan peserta didik Ganda bunyi dapat dihitung
Tumbuhan mampu berdasarkan…
dan Hewan menentukan cara a. Suara
menghitung b. Ketukan
panjang pendek c. Bunyi
suatu bunyi d. Nada
 2 4 Menyayangi SBDP Disajikan soal, Pilihan 8 Lagu anak-anak B
Menyayangi Hewan peserta didik Ganda memiliki pola irama
Tumbuhan mampu yang …
dan Hewan menentukan pola a. Rumit
irama pada lagu b. Sederhana
anak-anak c. Cepat
d. lamba
2 1 Manfaat PPKN 2.1 Bersikap jujur, Disajikan soal, Pilihan 9 A
Menyayangi Tumbuhan peduli, kasih peserta didik Ganda
Tumbuhan bagi sayang sesuai mampu
dan Hewan Kehidupan dengan sila-sila menentukan sifat gambar diatas
Manusia Pancasila dalam seseorang pada termasuk
lambang negara gambar
mencerminkan sifat…
“Garuda
Pancasila” a. Penolong
b. Lucu
c. Dermawan
d. Ramah

2 2 Manfaat PPKN 2.3 Menampilkan Disajikan soal, Pilihan 10 Sikap yang harus D
Menyayangi Hewan bagi kebersamaan peserta didik Ganda dikembangkan dalam
Tumbuhan Kehidupan dalam mampu mewujudkan
dan Hewan Manusia keberagaman menentukan persatuan dalam
karakteristik sikap yang harus keragaman adalah…
individu di dikembangkan
lingkungan sekitar dalam a. menghapuskan
mewujudkan semua
persatuan perbedaan
b. memandang
rendah suku dan
budaya lain
c. menganggap
suku dan budaya
sendiri sebagai
yang paling baik
d. menerima
keragaman suku
 dan budaya
sebagai kekayaan
bangsa

2 3 Menyayangi PPKN 3.3 Menjelaskan Disajikan soal, Pilihan 11 Yang tidak termasuk B
Menyayangi Tumbuhan makna peserta didik Ganda menghargai
Tumbuhan keberagaman mampu keragaman yang
dan Hewan karakteristik menentukan tumbuh di
individu di sikap yang tidak masyarakat, adalah…
lingkungan sekitar termasuk
menghargai a. tidak
keragaman. membedakan
setiap suku
bangsa
b. mencela tradisi
yang tumbuh
dimasyarakat
c. tidak
membanggakan
suku sendiri
d. mendukung
setiap kegiatan
masyarakat
2 4 Menyayangi PPKN 4.3 Menyajikan Disajikan soal, Pilihan 12 Menghargai hasil D
Menyayangi Hewan makna peserta didik Ganda karya orang lain
Tumbuhan keberagaman mampu menunjukan sikap...
dan Hewan karakteristik menentukan
individu di sikap mengahrgai a. cinta tanah air
lingkungan sekitar hasil karya orang dan bangsa
lain b. menjunjung
tinggi nilai
kemanusiaan
c. tidak
memaksakan
kehendak orang
lain
 d. menghormati
hak-hak orang
lain

2 1 Manfaat Bahasa 3.8 Menguraikan Disajikan soal, Pilihan 13 Cerita yang tidak A
Menyayangi Tumbuhan Indonesia pesan dalam peserta didik Ganda benar-benar ada atau
Tumbuhan bagi dongeng yang mampu khayalan disebut …
dan Hewan Kehidupan disajikan secara menentukan a. dongeng
Manusia lisan, tulis, dan nama lain b. kisah
visual dengan khayalan atau c. sejarah
tujuan untuk cerita yang tidak d. hikaya
kesenangan benar-benar ada.
2 2 Manfaat Bahasa 3.5 Menggali Disajikan soal, Pilihan 14 Anton akan B
Menyayangi Hewan bagi Indonesia informasi tentang peserta didik Ganda melakukan
Tumbuhan Kehidupan cara-cara mampu wawancara dengan
dan Hewan Manusia perawatan menentukan topik cara merawat
tumbuhan dan seseorang ketika hewan. Anton harus
hewan melalui melakukan memilih wawancara
wawancara wawancara seorang …
dan/atau a. guru
eksplorasi b. dokter hewan
lingkungan. c. Petani
d. kepala sekolah
2 3 Menyayangi Bahasa 4.5 Menyajikan hasil Disajikan soal, Pilihan 15 Kegiatan wawancara A
Menyayangi Tumbuhan Indonesia wawancara peserta didik Ganda bertujuan untuk
Tumbuhan tentang cara-cara mampu mendapatkan…
dan Hewan perawatan menentukan a. informasi
tumbuhan dan tujuan kegiatan b. teman
hewan dalam wawancara c. musuh
bentuk tulis dan d. keluarga
visual
menggunakan
kosa kata baku
dan kalimat
efektif.
2 4 Menyayangi Bahasa 3.5 Menggali Disajikan soal, Pilihan 16 B
Menyayangi Hewan Indonesia informasi tentang peserta didik Ganda
Tumbuhan cara-cara mampu
dan Hewan perawatan menentukan
tumbuhan dan profesi pada gambar diatas
 hewan melalui gambar menunjukan profesi
wawancara sebagai …
dan/atau a. Nahkoda
eksplorasi b. Nelayan
lingkungan c. Pemancing
d. Penambak
2 1 Manfaat Matematika 4.1 Menyelesaikan Disajikan soal, Pilihan 17 Di sebuah B
Menyayangi Tumbuhan masalah yang peserta didik Ganda peternakan terdapat
Tumbuhan bagi melibatkan mampu 6 kandang domba.
dan Hewan Kehidupan penggunaan sifat- menentukan Jika di setiap kandang
Manusia sifat operasi terdapat 10 ekor
nilai perkalian
hitung pada domba, berapa
pada soal
bilangan cacah jumlah domba dalam
cerita. kandang?
a. 50
b. 60
c. 70
d. 80
2 2 Manfaat Matematika 4.2 Menggunakan Disajikan soal, Pilihan 18 B
Menyayangi Hewan bagi penyajian bilangan peserta didik Ganda Hasil penjumlahan
Tumbuhan Kehidupan cacah dan mampu berdasarkan garis
dan Hewan Manusia pecahan menentukan bilangan di atas
sederhana (seperti hasil adalah …
1 1 1 penjumlahan a. 3 + 12 = 13
, dan ) yang
2 3 4 berdasarkan b. 3 + 9 = 12
disajikan pada garis bilangan c. 0 + 3 = 3
garis bilangan d. 0 + 12 = 12
2 3 Menyayangi Matematika 4.2 Menggunakan Disajikan soal, Pilihan 19 B
Menyayangi Tumbuhan penyajian bilangan peserta didik Ganda
Tumbuhan cacah dan mampu
dan Hewan pecahan menentukan
sederhana (seperti bilangan pecahan Bagian yang diarsir
1 1 1 berdasarkan menunjukkan
, dan ) yang pecahan …
2 3 4 gambar
a. 1/6
disajikan pada
b. 2/6
garis bilangan
c. 3/6
d. 4/6
2 4 Menyayangi Matematika 4.1 Menyelesaikan Disajikan soal, Pilihan 20 145 + 118 = 118 + … D
Menyayangi Hewan masalah yang peserta didik Ganda a. 118
Tumbuhan melibatkan mampu b. 125
dan Hewan penggunaan sifat- menentukan nilai c. 135
sifat operasi pertukaran d. 145
hitung pada penjumlahan
bilangan cacah pada soal cerita.
2 PJOK 3.2 Memahami Disajikan soal, Esay 21 Apa yang dimaksud gerakan tanpa
Menyayangi kombinasi gerak peserta didik dengan gerak berpindah
Tumbuhan dasar non- mampu nonlokomotor? tempat
dan Hewan lokomotor sesuai menuliskan
dengan konsep pengertian gerak
tubuh, ruang, nonlokomotor
usaha, dan
keterhubungan
dalam berbagai
bentu permainan
sederhana dan
atau tradisional.
2 SBDP 3.2 Mengetahui Disajikan soal, Esay 22 Apa yang dimaksud sekelompok
Menyayangi bentuk dan variasi peserta didik dengan pola irama? bunyi dengan
Tumbuhan pola irama dalam mampu susunan
dan Hewan lagu menuliskan tertentu dalam
menuliskan pola
satu atau
irama
beberapa
birama yang
muncul secara
berulang-ulang
dan teratur
dalam sebuah
lagu
2 Bahasa 2.3 Menampilkan Disajikan soal, Esay 23 Tuliskan kewajiban Belajar dan
Menyayangi Indonesia kebersamaan peserta didik seorang anak membantu
Tumbuhan dalam mampu dirumah … melakukan
dan Hewan keberagaman menuliskan pekerjaan rumah
karakteristik kewajiban anak tangga.
individu di di rumah
lingkungan sekitar
2 Bahasa 3.8 menguraikan Disajikan soal, Esay 24 Bacalah penggalan belajar selalu
Menyayangi Indonesia pesan dalam peserta didik dongeng “ bersyukur
Tumbuhan dongeng yang di mampu pengembara dan
dan Hewan sajikan secara menemukan sebuah pohon” di
lisan, Tulis, dan pesan yang bawah ini!
visual dengan terdapat dalam …saat beristirahat,
tujuan untuk dongeng mereka melihat ke
kesenangan atas pohon. Salah
seorang pengembara
berkata kepada
teman
seperjalanannya,
“Betapa tidak
bergunanya pohon
besar ini! Pohon ini
tidak memiliki buah
sehingga tidak
berguna untuk
menusia sama
sekali.” Pohon besar
tersebut lalu
berkata,”kamu
manusia yang tidak
tahu berterima
kasih” pohon itu
berkata lagi,”kamu
datang dan bernaung
di bawah daun-
daunku. Kamu
menikmati teduhnya
perlindungan cabang
dan dahanku. Kamu
masih menyebutku
tidak berguna sama
sekali?”
Tuliskan pesan yang
terdapat pada
penggalan dongeng
di atas.
2 Matematika 4.2 Menggunakan Disajikan soal, Esay 25 Sebuah kue bolu 1/12
Menyayangi penyajian bilangan peserta didik dibagikan kepada 12
Tumbuhan cacah dan mampu anak dengan bagian
dan Hewan pecahan menentukan yang sama besar.
sederhana (seperti bilangan pecahan Tentukan pecahan
1 1 1 berdasarkan soal yang menunjukkan
, dan ) yang
2 3 4 cerita. bagian kue bolu yang
disajikan pada diterima setiap anak!
garis bilangan