KISI-KISI UJIAN SEMESTER KELAS III KURIKULUM 2013

TAHUN PELAJARAN 2021 -2022

TEMA
NO
N / BENTU JAWABA
MAPEL KOMPETENSI DASAR INDIKATOR SOAL MATERI SOA RUMUSAN SOAL
O SUB K SOAL N
L
TEMA
Mengetahui Terhadapa teman berbeda suku
3.4.1 Mengetahui
bentuk maka sikap kita sebaiknya…..
makna Bersatu
kebersatuan a. menjauh
3.4 Memahami makna Bersatu dalam dalam
1. PPKN 1 /1 dalam 1 PG b. saling menghormati B
keberagaman dilingkungan sekitar. keberagaman
keberagaman b.saling bermusuhan
dilingkungan
dilingkungan d.mengucilkan
sekitar.
sekitar.
Mengetahui Indonesia memiliki banyak suku
3.4.1 Mengetahui
bentuk bangsa namun, walaupun
makna Bersatu
kebersatuan berbeda-beda kita aadalah…
3.4 Memahami makna Bersatu dalam dalam
1/1 dalam 2 PG a.tetap satu bangsa A
keberagaman dilingkungan sekitar. keberagaman
keberagaman b.tetap bermusuhan
dilingkungan
dilingkungan c.tetap bersaing
sekitar.
sekitar. d.tetap dijajah
Mengetahui Saling membantu dalam
3.4.1 Mengetahui
bentuk membersihkan kelas membuat
makna Bersatu
kebersatuan pekrjaan menjadi…..
3.4 Memahami makna Bersatu dalam dalam
1/2 dalam 3 PG a.tambah berat D
keberagaman dilingkungan sekitar. keberagaman
keberagaman b. sulit bersih.
dilingkungan
dilingkungan c. semakin rumit.
sekitar.
sekitar. d. cepat selesai
1/3 3.4 Memahami makna Bersatu dalam 3.4.1 Mengetahui Mengetahui 4 PG Saling membantu dan saling A
keberagaman dilingkungan sekitar. makna Bersatu bentuk bekerja sama merupakan
dalam kebersatuan contoh sikap yang sesuai
keberagaman dalam dengan sila pancasila yang
dilingkungan keberagaman berbunyi…..
 a. persatuan indonesia
b.keadilan sosial bagi seluruh
dilingkungan rakyat indonesia
sekitar.
sekitar. c.kemanusiaan yang adil dan
beradab
d.ketuhanan yang maj\ha esa.
Mengetahui Simbol sila ke-4 adalah…..
3.4.1 Mengetahui
bentuk a.kepala banteng.
makna Bersatu
kebersatuan b.Rantai
3.4 Memahami makna Bersatu dalam dalam
1/4 dalam 5 PG c.padi dan kapas. A
keberagaman dilingkungan sekitar. keberagaman
keberagaman d.Bintang .
dilingkungan
dilingkungan
sekitar.
sekitar.
Mengidentifikasi 6.Maknakosa kata
3.3. Menggali informasi tentang perubahan 3.3.2.Mengidentifi ciri-ciri keadaan Vivivaradalahberkembangbiaks
cuaca dan pengaruh terhadap kehidupan kasi informasi cuaca ecara ….
Bhs.Indone
2. 1/1 manusia yang di sajikan dalam bantuk mengenai keadaan 6 PG a.bertelur B
sia
tulisan lisan ,visual dan atau eksplorasi cuaca dengan b.melahirkan.
lingkungan. benar. c.bertelurdanmelahirkan.
d.membelahdiri.
3.3. Menggali informasi tentang perubahan 3.3.2.Mengidentifi Mengidentifikasic Tahapperkembangaan yang
cuaca dan pengaruh terhadap kehidupan kasi informasi iri-ciri keadaan dialami Jonas adalah…..
1/2 manusia yang di sajikan dalam bantuk mengenai keadaan cuaca 7 PG a.lahir-merangkak- berjalan. A
tulisan lisan ,visual dan atau eksplorasi cuaca dengan b.merangkak-lahir-beerjaalan.
lingkungan. benar. c.berjalan-merangkak-lahir.
Mengidentifikasic Pertumbuhan yang dialamioleh
iri-ciri keadaan Jonas adalah….
3.3. Menggali informasi tentang perubahan 3.3.2.Mengidentifi
cuaca a.bertambah tinggi dan
cuaca dan pengaruh terhadap kehidupan kasi informasi
bertambah berat.
1/2 manusia yang di sajikan dalam bantuk mengenai keadaan 8 PG A
b.bertambah tinggi dan
tulisan lisan ,visual dan atau eksplorasi cuaca dengan
bertambah pintar.
lingkungan. benar.
c.bertambah berat dan
bertambah teman.
1/3 3.3. Menggali informasi tentang perubahan 3.3.2.Mengidentifi Mengidentifikasic 9 PG Daur hidup katak dimulai A
 iri-ciri keadaan dari…..
cuaca dan pengaruh terhadap kehidupan kasi informasi
cuaca a.telur.
manusia yang di sajikan dalam bantuk mengenai keadaan
b.kecobong.
tulisan lisan ,visual dan atau eksplorasi cuaca dengan
c.katakmuda.
lingkungan. benar.
d.kepompong.
Mengidentifikasic Berikut tanaman yang
3.3. Menggali informasi tentang perubahan 3.3.2.Mengidentifi iri-ciri keadaan berkembangbiak dengan umbi
cuaca dan pengaruh terhadap kehidupan kasi informasi cuaca sesuai teks adalah….
1/4 manusia yang di sajikan dalam bantuk mengenai keadaan 10 PG a.jeruk. C
tulisan lisan ,visual dan atau eksplorasi cuaca dengan b.pisang.
lingkungan. benar. c.kentang
d.tomat.
3.4 Mengeneralisasi ide pecahan sebagai 3.4.1 Menulis lambang Lambang bilangan dari dua ribu
bagian dari keseluruhan menggunakan Mengidentifikasi pecahan dengan dua ratus dua adalah….
benda-benda kongkret . pecahan sebagai benda kongkret. a.2/5
3 Matematika 1/1 11 PG A
bagian dari benda b.5/2
kongkret dengan c.1 2/5
tepat. d.2 2/5
3.4 Mengeneralisasi ide pecahan sebagai 3.4.1 Menulis lambang Dalam pecahan 1/5 maka
bagian dari keseluruhan menggunakan Mengidentifikasi pecahan dengan bilangan 5 dinamakan…..
benda-benda kongkret . pecahan sebagai benda kongkret. a.akar
1/1 bagian dari benda 12 PG b.pembilang D
kongkret dengan c.kuadrat
tepat. d.penyebut

3.4 Mengeneralisasi ide pecahan sebagai 3.4.1 Membandingkan 2/4........4/4

bagian dari keseluruhan menggunakan Mengidentifikasi dua pecahan Tanda yang tepat untuk mengisi
benda-benda kongkret . pecahan sebagai berpembilan titik-titik disamping adalah….
bagian dari benda sama a.<
1/2 13 PG A
kongkret dengan b.=
tepat. c.>
d./

1/3 3.4 Mengeneralisasi ide pecahan sebagai 3.4.1 Melakukan 14 PG 3/5 + 2/5 =... D
 bagian dari keseluruhan menggunakan Mengidentifikasi penjumlahan Hasil dari penjumlahan pecahan
benda-benda kongkret . pecahan sebagai pecahan berikut adalah….
bagian dari benda penyebut sama a.1/5
kongkret dengan b.2/5
tepat. c.3/5
d.5/5
3.4 Mengeneralisasi ide pecahan sebagai 3.4.1 Melakukan Hasil dari 2/3-1/3 =.....
bagian dari keseluruhan menggunakan Mengidentifikasi pengurangan a.1/3
benda-benda kongkret . pecahan sebagai pecahan b.2/3
¼ 15 PG A
bagian dari benda penyebut sama c.3/3
kongkret dengan d.0/3
tepat.
3.2.1.Memahami Memperagakan Lagu Ambilkan bulan bu di
bentuk pola irama pola irama ciptakan oleh ….
3.2
sederhana pada sederhana pada a.ibu sud
4. SBDP 1/1 mengetahuibentukdanvariasipolairamadal 16 PG B
sebuah lagu. lagu. b.a.t mahmud
amlagu
c.simanjuntak
d.kak seto
3.1.2 Membuat karya ________________ gambar
Mengidentifikasi dekoratif. disamping adalah garis..
3.1 Memahami unsur-unsur seni rupa garis dan warna a.garis vertikal
½ 17 PG B
dalam karya dekoratif. sebagai unsur b. garus horozontal
karya dekoratif c.garis miring.
dengan benar. d.garis lengfkung
3.3.1 Memahami Mengetahui Tari pendet berasal dari….
dinamika gerak Gerakan anggota a.bali
½ 3.3 Mengetahui dinamika gerak tari anggota tubuh tubuh pada 18 PG b.minangkabau. A
pada sebuah sebuah tarian. c.sulawesi
tarian. d. sumatra
1/3 19 PG Tari yang berasal dari C
minangkabau adalah …..
a.tari lenso
b.tari tor-tor
c.tari piring
 d. tari serimpi
3.4.1 Membuat karya3 Gambar di samping
Mengidentifikasi dimensi dengan menunjukkan teknik ….
3.4 Mengetahui Teknik potong, lipat dan teknik sambung teknik sambung. a.jelujur
¼ 20 PG B
sambung dalam suatu karya b.feston
(menempel dan c.menempel
menjahit) d.menjahiut