PEMETAAN KD DARI KI-1 DALAM SATU SEMESTER

Satuan Pendidikan : SD
Kelas/Semester : III / I (Satu)
Muatan Pelajaran : PPKn
Tahun Pelajaran :

Tema 1
Muatan
No. Kompetensi Dasar Subtema
Pelajaran
1 2
1 PPKn 1.1 Menerima arti bintang, rantai, pohon beringin, kepala banteng, dan padi kapas
pada lambang negara “Garuda Pancasila” sebagai anugerah Tuhan Yang Maha √ √
Esa
1.2 Menghargai kewajiban dan hak sebagai anggota keluarga dan warga sekolah
sebagai wujud rasa syukur kepada Tuhan Yang Maha Esa
1.3 Mensyukuri keberagaman karakteristik individu di lingkungan sekitar sebagai
anugerah Tuhan Yang Maha Esa
1.4 Mensyukuri makna bersatu dalam keberagaman di lingkungan sekitar sebagai
anugerah Tuhan Yang Maha Esa √
U SEMESTER

Tema 1 Tema 2 Tema 3 Tema 4

Subtema Subtema Subtema Subtema
3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4

√ √ √ √ √

√ √ √ √
√ √ √ √
√ √ √
 PEMETAAN KD DARI KI-2 DALAM SATU SEMESTER

Satuan Pendidikan : SD
Kelas/Semester : III / I (Satu)
Muatan Pelajaran : PPKn
Tahun Pelajaran :

Tema 1
Muatan
No. Kompetensi Dasar Subtema
Pelajaran
1
1 PPKn 2.1 Bersikap jujur, peduli, kasih sayang sesuai dengan sila-sila Pancasila dalam lambang
negara “Garuda Pancasila” √
2.2 Melaksanakan kewajiban dan hak sebagai anggota keluarga dan warga sekolah

2.3 Menampilkan kebersamaan dalam keberagaman karakteristik individu di lingkungan

sekitar
2.4 Menampilkan sikap kerja sama sebagai wujud bersatu dalam keberagaman di
lingkungan sekitar √
ATU SEMESTER

Tema 1 Tema 2 Tema 3 Tema 4

Subtema Subtema Subtema Subtema
2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4

√ √ √ √ √ √
√ √ √ √
√ √ √ √

√ √ √
 PEMETAAN KD DARI KI-3 DALAM SATU SEMESTER

Satuan Pendidikan : SD
Kelas/Semester : III / I (Satu)
Muatan Pelajaran : PPKn, Bahasa Indonesia, Matematika, SBdP, PJOK
Tahun Pelajaran :

Muatan
No. Kompetensi Dasar
Pelajaran

1 PPKn 3.1 Memahami arti gambar pada lambang negara “Garuda Pancasila”

3.2 Mengidentifikasi kewajiban dan hak sebagai anggota keluarga dan warga sekolah

3.3 Menjelaskan makna keberagaman karakteristik individu di lingkungan sekitar

3.4 Memahami makna bersatu dalam keberagaman di lingkungan sekitar

2 B. Indonesia
Menggali informasi tentang konsep perubahan wujud benda dalam kehidupan sehari-
3.1
hari yang disajikan dalam bentuk lisan, tulis, visual, dan/atau eksplorasi lingkungan

Menggali informasi tentang sumber dan bentuk energi yang disajikan dalam bentuk
3.2
lisan, tulis, visual, dan/atau eksplorasi lingkungan
Menggali informasi tentang perubahan cuaca dan pengaruhnya terhadap kehidupan
3.3 manusia yang disajikan dalam bentuk lisan, tulis, visual, dan/atau eksplorasi
lingkungan

Mencermati kosakata dalam teks tentang konsep ciri-ciri, kebutuhan (makanan dan
tempat hidup), pertumbuhan, dan perkembangan makhluk hidup yang ada di
3.4
lingkungan setempat yang disajikan dalam bentuk lisan, tulis, visual, dan/atau
eksplorasi lingkungan

Menggali informasi tentang cara-cara perawatan tumbuhan dan hewan melalui

3.5
wawancara dan/atau eksplorasi lingkungan

Mencermati isi teks informasi tentang perkembangan teknologi produksi, komunikasi,

3.6
dan transportasi di lingkungan setempat

Mencermati informasi tentang konsep delapan arah mata angin dan pemanfaatannya
3.7
dalam denah dalam teks lisan, tulis, visual, dan/atau eksplorasi lingkungan

Menguraikan pesan dalam dongeng yang disajikan secara lisan, tulis, dan visual
3.8
dengan tujuan untuk kesenangan

Mengidentifi-kasi lambang/ simbol (rambu lalu lintas, pramuka, dan lambang negara)
3.9
beserta artinya dalam teks lisan, tulis, visual, dan/atau eksplorasi lingkungan

Mencermati ungkapan atau kalimat saran, masukan, dan penyelesaian masalah

3.10
(sederhana) dalam teks tulis.

3 Matematika
3.1 Menjelaskan sifat-sifat operasi hitung pada bilangan cacah
 Menjelaskan bilangan cacah dan pecahan sederhana (seperti 1/2, 1/3 , dan 1/4) yang
3.2
disajikan pada garis bilangan

Menyatakan suatu bilangan sebagai jumlah, selisih, hasil kali, atau hasil bagi dua
3.3
bilangan cacah
Menggeneralisasi ide pecahan sebagai bagian dari keseluruhan menggunakan benda-
3.4
benda konkret
Menjelaskan dan melakukan penjumlahan dan pengurangan pecahan berpenyebut
3.5
sama

3.6 Menjelaskan dan menentukan lama waktu suatu kejadian berlangsung

Mendeskripsikan dan menentukan hubungan antar satuan baku untuk panjang, berat,
3.7
dan waktu yang umumnya digunakan dalam kehidupan sehari-hari

Menjelaskan dan menentukan luas dan volume dalam satuan tidak baku dengan
3.8
menggunakan benda konkret
Menjelaskan simetri lipat dan simetri putar pada bangun datar menggunakan benda
3.9
konkret
3.10 Menjelaskan dan menentukan keliling bangun datar
Menjelaskan sudut, jenis sudut (sudut siku-siku, sudut lancip, dan sudut tumpul), dan
3.11
satuan pengukuran tidak baku

3.12 Menganalisis berbagai bangun datar berdasarkan sifat-sifat yang dimiliki

Menjelaskan data berkaitan dengan diri peserta didik yang disajikan dalam diagram
3.13
gambar

4 SBdP 3.1 Mengetahui unsur-unsur rupa dalam karya dekoratif

3.2 Mengetahui bentuk dan variasi pola irama dalam lagu

3.3 Mengetahui dinamika gerak tari

3.4 Mengetahui teknik potong, lipat, dan sambung

5 PJOK Memahami kombinasi gerak dasar lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang,
3.1 usaha, dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau
tradisional
Memahami kombinasi gerak dasar non-lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang,
3.2 usaha, dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau
tradisional
Memahami kombinasi gerak dasar manipulatif sesuai dengan konsep tubuh, ruang,
3.3 usaha, dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau
tradisional

Memahami bergerak secara seimbang, lentur, lincah, dan berdaya tahan dalam rangka
3.4
pengembangan kebugaran jasmani melalui permainan sederhana dan atau tradisional

Memahami kombinasi berbagai pola gerak dominan (bertumpu, bergantung,

3.5 keseimbangan, berpindah/lokomotor, tolakan, putaran, ayunan, melayang, dan, dan
mendarat) dalam aktivitas senam lantai
Memahami penggunaan kombinasi gerak dasar lokomotor, non-lokomotor dan
3.6 manipulatif sesuai dengan irama (ketukan) tanpa/dengan musik dalam aktivitas gerak
berirama
Memahami prosedur gerak dasar mengambang (water trappen) dan meluncur di air
3.7
serta menjaga keselamatan diri/orang lain dalam aktivitas air***
 Memahami bentuk dan manfaat istirahat dan pengisian waktu luang untuk menjaga
3.8
kesehatan
Memahami perlunya memilih makanan bergizi dan jajanan sehat untuk menjaga
3.9
kesehatan tubuh
ATU SEMESTER

Tema 1 Tema 2 Tema 3 Tema 4

Subtema Subtema Subtema Subtema
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
√ √ √ √ √ √ √
√ √ √ √
√ √ √ √ √ √ √ √
√ √ √ √ √

√ √ √ √

√ √ √ √

√ √

√ √ √

√ √ √ √

√ √ √ √ √ √ √
 √ √

√ √ √ √

√ √ √ √

√ √ √ √ √ √
√ √ √ √ √ √ √
√ √ √ √ √ √
√ √ √ √ √ √

√ √ √ √

√ √ √ √

√ √ √ √
√ √
√ √
 PEMETAAN KD DARI KI-4 DALAM SATU SEMESTER

Satuan Pendidikan : SD
Kelas/Semester : III / I (Satu)
Muatan Pelajaran : PPKn, Bahasa Indonesia, Matematika, SBdP, PJOK
Tahun Pelajaran :

Tema
Mata
No. Kompetensi Dasar Subtem
Pelajaran
1
1 PPKn 4.1 Menceritakan arti gambar pada lambang negara “Garuda Pancasila” √
Menyajikan hasil identifikasi kewajiban dan hak sebagai anggota keluarga dan warga
4.2
sekolah
4.3 Menyajikan makna keberagaman karakteristik individu di lingkungan sekitar √
4.4 Menyajikan bentuk-bentuk kebersatuan dalam keberagaman di lingkungan sekitar √
Menyajikan hasil informasi tentang konsep perubahan wujud benda dalam kehidupan
2 B. Indonesia 4.1 sehari-hari dalam bentuk lisan, tulis, dan visual menggunakan kosakata baku dan
kalimat efektif

Menyajikan hasil penggalian informasi tentang konsep sumber dan bentuk energi
4.2
dalam bentuk tulis dan visual menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif

Menyajikan hasil penggalian informasi tentang konsep perubahan cuaca dan

4.3 pengaruhnya terhadap kehidupan manusia dalam bentuk tulis menggunakan kosakata
baku dan kalimat efektif

Menyajikan laporan tentang konsep ciri-ciri, kebutuhan (makanan dan tempat hidup),
4.4 pertumbuhan dan perkembangan makhluk hidup yang ada di lingkungan setempat √
secara tertulis menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif

Menyajikan hasil wawancara tentang cara-cara perawatan tumbuhan dan hewan

4.5
dalam bentuk tulis dan visual menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif

Meringkas informasi tentang perkembangan teknologi produksi, komunikasi, dan

4.6 transportasi di lingkungan setempat secara tertulis menggunakan kosakata baku dan
kalimat efektif

Menjelaskan konsep delapan arah mata angin dan pemanfaatannya dalam denah
4.7
dalam bentuk tulis dan visual menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif

Memeragakan pesan dalam dongeng sebagai bentuk ungkapan diri menggunakan

4.8
kosakata baku dan kalimat efektif

Menyajikan hasil identifikasi tentang lambang/simbol (rambu lalu lintas, pramuka, dan
4.9 lambang negara) beserta artinya dalam bentuk visual dan tulis menggunakan
kosakata baku dan kalimat efektif
 Memeragakan ungkapan atau kalimat saran, masukan, dan penyelesaian masalah
4.10 (sederhana) sebagai bentuk ungkapan diri menggunakan kosakata baku dan kalimat
efektif yang dibuat sendiri

Menyelesaikan masalah yang melibatkan penggunaan sifat-sifat operasi hitung pada

3 Matematika 4.1
bilangan cacah √
Menggunakan bilangan cacah dan pecahan sederhana (seperti 1/2, 1/3 , dan 1/4 )
4.2
yang disajikan pada garis bilangan
Menilai apakah suatu bilangan dapat dinyatakan sebagai jumlah, selisih, hasil kali,
4.3
atau hasil bagi dua bilangan cacah
Menyajikan pecahan sebagai bagian dari keseluruhan menggunakan benda-benda
4.4
konkret
4.5 Menyelesaikan masalah penjumlahan dan pengurangan pecahan berpenyebut sama
4.6 Menyelesaikan masalah yang berkaitan lama waktu suatu kejadian berlangsung

Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan hubungan antarsatuan baku untuk

4.7
panjang, berat, dan waktu yang umumnya digunakan dalam kehidupan sehari-hari

Menyelesaikan masalah luas dan volume dalam satuan tidak baku dengan
4.8
menggunakan benda konkret
Mengidentifikasi simetri lipat dan simetri putar pada bangun datar menggunakan
4.9
benda konkret
4.10 Menyajikan dan menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan keliling bangun datar

Mengidentifikasi jenis sudut, (sudut siku-siku, sudut lancip, dan sudut tumpul), dan
4.11
satuan pengukuran tidak baku

4.12 Mengelompokkan berbagai bangun datar berdasarkan sifat-sifat yang dimiliki

Menyajikan data berkaitan dengan diri peserta didik yang disajikan dalam diagram
4.13
gambar

4 SBdP 4.1 Membuat karya dekoratif √

4.2 Menampilkan bentuk dan variasi irama melalui lagu √
4.3 Meragakan dinamika gerak tari √
4.4 Membuat karya dengan teknik potong, lipat, dan sambung √
Mempraktikkan gerak kombinasi gerak dasar lokomotor sesuai dengan konsep tubuh,
5 PJOK 4.1 ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan √
atau tradisional

Mempraktikkan gerak kombinasi gerak dasar non-lokomotor sesuai dengan konsep

4.2 tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan
sederhana dan atau tradisional

Mempraktikkan kombinasi gerak dasar manipulatif sesuai dengan konsep tubuh,

4.3 ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan
atau tradisional

Mempraktikkan bergerak secara seimbang, lentur, lincah, dan berdaya tahan dalam
4.4 rangka pengembangan kebugaran jasmani melalui permainan sederhana dan atau
tradisional

Mempraktikkan kombinasi berbagai pola gerak dominan (bertumpu, bergantung,

4.5 keseimbangan, berpindah/lokomotor, tolakan, putaran, ayunan, melayang, dan
mendarat) dalam aktivitas senam lantai
 Mempraktikkan penggunaan kombinasi gerak dasar lokomotor, non-lokomotor dan
4.6 manipulatif sesuai dengan irama (ketukan) tanpa/dengan musik dalam aktivitas gerak
berirama
Mempraktikkan gerak dasar mengambang (water trappen) dan meluncur di air serta
4.7
menjaga keselamatan diri/orang lain dalam aktivitas air***
Menceritakan bentuk dan manfaat istirahat dan pengisian waktu luang untuk menjaga
4.8
kesehatan
Menceritakan perlunya memilih makanan bergizi dan jajanan sehat untuk menjaga
4.9
kesehatan tubuh
TU SEMESTER

Tema 1 Tema 2 Tema 3 Tema 4

Subtema Subtema Subtema Subtema
2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
√ √ √ √ √ √
√ √ √ √
√ √ √ √ √ √ √
√ √ √ √

√ √ √ √

√ √ √

√ √

√ √ √
 √ √ √ √

√ √ √ √ √ √
√ √
√ √ √ √

√ √ √ √

√ √ √ √ √
√ √ √ √ √ √
√ √ √ √ √
√ √ √ √ √

√ √ √

√ √ √ √

√ √ √ √
√ √
√ √
 PEMETAAN KOMPETENSI DASAR T
REVISI 20.../20…
KELAS III SEMEST
No Muatan Pelajaran KD SUBTEMA 1 SUBTEMA 2
1 2 3 4 5 6 UH 1 2 3 4 5 6
1 PPKn 1.1 √ √ √ √ √
2.1 √ √ √ √ √
3.1 √ √ √ √ √
4.1 √ √ √ √ √
1.3 √ √
2.3 √ √
3.3 √ √
4.3 √ √
1.4
2.4
3.4
4.4

2 Bahasa Indonesia 3.4 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

4.4 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

3 Matematika 3.1 √ √ √ √ √ √ √ √
4.1 √ √ √ √ √ √ √ √

4 SBDP 3.2 √ √ √
4.2 √ √ √
3.3 √ √
4.3 √ √
3.1
4.1
3.4
4.4

5 PJOK 3.1 √ √ √ √
4.1 √ √ √ √
ENSI DASAR TEMA 5
0.../20…
KELAS III SEMESTER 2
A2 SUBTEMA 3 SUBTEMA 4
UH 1 2 3 4 5 6 UH 1 2 3 4 5 6 UH
√

√ √ √ √ √ √ √
√ √ √ √ √ √ √ √
√ √ √ √ √ √ √ √
√ √ √ √ √ √ √ √

√ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
√ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

√ √ √ √ √ √ √ √
√ √ √ √ √ √ √ √

√ √ √
√ √ √
√
√ √

√ √ √ √
√ √ √ √
 PEMETAAN KOMPETENSI DASAR TEMA 6

KELAS III SEMEST

No Muatan Pelajaran KD SUBTEMA 1 SUBTEMA 2
1 2 3 4 5 6 UH 1 2 3 4 5 6
1 PPKn 1.1 √ √ √ √
2.1 √ √ √ √
3.1 √ √ √ √
4.1 √ √ √ √
1.3 √ √ √ √
2.3 √ √ √ √
3.3 √ √ √ √
4.3 √ √ √ √

2 Bahasa Indonesia 3.8 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

4.8 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
3.5
4.5

3 Matematika 3.1 √ √ √ √ √ √ √ √
4.1 √ √ √ √ √ √ √ √
3.2
4.2

4 SBDP 3.2 √ √
4.2 √ √
3.3 √ √
4.3 √ √
3.1
4.1
3.4
4.4

5 PJOK 3.2 √ √ √ √
4.2 √ √ √ √
NSI DASAR TEMA 6

KELAS III SEMESTER 2

A2 SUBTEMA 3 SUBTEMA 4
UH 1 2 3 4 5 6 UH 1 2 3 4 5 6 UH

√ √ √ √ √ √ √ √
√ √ √ √ √ √ √ √
√ √ √ √ √ √ √ √
√ √ √ √ √ √ √ √

√ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
√ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

√ √ √ √ √ √ √ √
√ √ √ √ √ √ √ √

√ √
√ √
√ √
√ √

√ √ √ √
√ √ √ √
 PEMETAAN KOMPETENSI DASAR TEMA 7

KELAS III SEMEST

No Muatan Pelajaran KD SUBTEMA 1 SUBTEMA 2
1 2 3 4 5 6 UH 1 2 3 4 5 6
1 PPKn 1.1 √ √ √ √
2.1 √ √ √ √
3.1 √ √ √ √
4.1 √ √ √ √
1.3 √ √ √ √
2.3 √ √ √ √
3.3 √ √ √ √
4.3 √ √ √ √

2 Bahasa Indonesia 3.8 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

4.8 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
3.5
4.5

3 Matematika 3.1 √ √ √ √ √ √ √ √
4.1 √ √ √ √ √ √ √ √
3.2
4.2

4 SBDP 3.2 √ √
4.2 √ √
3.3 √ √
4.3 √ √
3.1
4.1
3.4
4.4

5 PJOK 3.2 √ √ √ √
4.2 √ √ √ √
NSI DASAR TEMA 7

KELAS III SEMESTER 2

A2 SUBTEMA 3 SUBTEMA 4
UH 1 2 3 4 5 6 UH 1 2 3 4 5 6 UH

√ √ √ √ √ √ √ √
√ √ √ √ √ √ √ √
√ √ √ √ √ √ √ √
√ √ √ √ √ √ √ √

√ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
√ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

√ √ √ √ √ √ √ √
√ √ √ √ √ √ √ √

√ √
√ √
√ √
√ √

√ √ √ √
√ √ √ √
 PEMETAAN KOMPETENSI DASAR TEMA 8

KELAS III SEMEST

No Muatan Pelajaran KD SUBTEMA 1 SUBTEMA 2
1 2 3 4 5 6 UH 1 2 3 4 5 6
1 PPKn 1.1 √ √ √ √
2.1 √ √ √ √
3.1 √ √ √ √
4.1 √ √ √ √
1.3 √ √ √ √
2.3 √ √ √ √
3.3 √ √ √ √
4.3 √ √ √ √

2 Bahasa Indonesia 3.8 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

4.8 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
3.5
4.5

3 Matematika 3.1 √ √ √ √ √ √ √ √
4.1 √ √ √ √ √ √ √ √
3.2
4.2

4 SBDP 3.2 √ √
4.2 √ √
3.3 √ √
4.3 √ √
3.1
4.1
3.4
4.4

5 PJOK 3.2 √ √ √ √
4.2 √ √ √ √
NSI DASAR TEMA 8

KELAS III SEMESTER 2

A2 SUBTEMA 3 SUBTEMA 4
UH 1 2 3 4 5 6 UH 1 2 3 4 5 6 UH

√ √ √ √ √ √ √ √
√ √ √ √ √ √ √ √
√ √ √ √ √ √ √ √
√ √ √ √ √ √ √ √

√ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
√ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

√ √ √ √ √ √ √ √
√ √ √ √ √ √ √ √

√ √
√ √
√ √
√ √

√ √ √ √
√ √ √ √