PEMETAAN KOMPETENSI DASAR KELAS III

(DAFTAR KD SUDAH SESUAI LAMPIRAN PERMENDIKBUD NO. 024 TAHUN 2016)

Semester 2
No Muatan Mapel Kompetensi Dasar TEMA 5 TEMA 6 TEMA 7 TEMA 8
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1
3.1 Memahami arti gambar pada lambang negara “Garuda Pancasila”. P P P P

3.2 Mengidentifikasi kewajiban dan hak sebagai anggota keluarga dan warga sekolah P P P P

3.3 Menjelaskan makna keberagaman karakteristik individu di lingkungan sekitar. P P P P

3.4 Memahami makna bersatu dalam keberagaman di lingkungan sekitar. P P P P

PPKN

4.1 Menceritakan arti gambar pada lambang negara “Garuda Pancasila”. P P P P

4.2 Menyajikan hasil identifikasi kewajiban dan hak sebagai anggota keluarga dan warga sekolah P P P P

4.3 Menyajikan makna keberagaman karakteristik individu di lingkungan sekitar. P P P P

4.4 Menyajikan bentuk-bentuk kebersatuan dalam keberagaman di lingkungan sekitar. P P P P

Mengetahui Diperiksa Semarang, 11 Juli 2022

Kepala Sekolah Sie Kurikulum Guru Kelas

Suhartini,S.Pd Esy Fitrianingrum, S.Pd. Istiqomah Aryaningsih,S.Pd

NIP. 19650104 198908 2 001 NIP. 19741015 201001 2 006 NIP. 19910713 202221 2 017
 PEMETAAN KOMPETENSI DASAR KELAS III
(DAFTAR KD SUDAH SESUAI LAMPIRAN PERMENDIKBUD NO. 024 TAHUN 2016)

No Muatan Mapel Kompetensi Dasar TEMA 5

1 2
Menggali informasi tentang konsep perubahan wujud benda dalam kehidupan sehari-hari yang
3.1
disajikan dalam bentuk lisan, tulis, visual, dan/atau eksplorasi lingkungan
Menggali informasi tentang sumber dan bentuk energi yang disajikan dalam bentuk lisan, tulis,
3.2
visual, dan/atau eksplorasi lingkungan
Menggali informasi tentang perubahan cuaca dan pengaruhnya terhadap kehidupan manusia yang
3.3 P P
disajikan dalam bentuk lisan, tulis, visual, dan/atau eksplorasi lingkungan
Mencermati kosakata dalam teks tentang konsep ciri-ciri, kebutuhan (makanan dan tempat hidup),
3.4 pertumbuhan, dan perkembangan makhluk hidup yang ada di lingkungan setempat yang disajikan
dalam bentuk lisan, tulis, visual, dan/atau eksplorasi lingkungan
Menggali informasi tentang cara-cara perawatan tumbuhan dan hewan melalui wawancara
3.5
dan/atau eksplorasi lingkungan
Mencermati isi teks informasi tentang perkembangan teknologi produksi, komunikasi, dan
3.6
transportasi di lingkungan setempat
Mencermati informasi tentang konsep delapan arah mata angin dan pemanfaatannya dalam denah
3.7
dalam teks lisan, tulis, visual, dan/atau eksplorasi lingkungan
Menguraikan pesan dalam dongeng yang disajikan secara lisan, tulis, dan visual dengan tujuan
3.8
untuk kesenangan
Mengidentifi-kasi lambang/ simbol (rambu lalu lintas, pramuka, dan lambang negara) beserta
3.9
artinya dalam teks lisan, tulis, visual, dan/atau eksplorasi lingkungan
Mencermati ungkapan atau kalimat saran, masukan, dan penyelesaian masalah (sederhana) dalam
3.10
teks tulis.
2 BAHASA INDONESIA
Menyajikan hasil informasi tentang konsep perubahan wujud benda dalam kehidupan sehari-hari
4.1
dalam bentuk lisan, tulis, dan visual menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif
Menyajikan hasil penggalian informasi tentang konsep sumber dan bentuk energi dalam bentuk
4.2
tulis dan visual menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif
Menyajikan hasil penggalian informasi tentang konsep perubahan cuaca dan pengaruhnya terhadap
4.3 P P
kehidupan manusia dalam bentuk tulis menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif
Menyajikan laporan tentang konsep ciri-ciri, kebutuhan (makanan dan tempat hidup), pertumbuhan
4.4 dan perkembangan makhluk hidup yang ada di lingkungan setempat secara tertulis menggunakan
kosakata baku dan kalimat efektif
Menyajikan hasil wawancara tentang cara-cara perawatan tumbuhan dan hewan dalam bentuk tulis
4.5
dan visual menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif
Meringkas informasi tentang perkembangan teknologi produksi, komunikasi, dan transportasi di
4.6
lingkungan setempat secara tertulis menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif
Menjelaskan konsep delapan arah mata angin dan pemanfaatannya dalam denah dalam bentuk tulis
4.7
dan visual menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif
Memeragakan pesan dalam dongeng sebagai bentuk ungkapan diri menggunakan kosakata baku
4.8
dan kalimat efektif
Menyajikan hasil identifikasi tentang lambang/simbol (rambu lalu lintas, pramuka, dan lambang
4.9 negara) beserta artinya dalam bentuk visual dan tulis menggunakan kosakata baku dan kalimat
efektif
Memeragakan ungkapan atau kalimat saran, masukan, dan penyelesaian masalah (sederhana)
4.10
sebagai bentuk ungkapan diri menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif yang dibuat sendiri

Mengetahui Diperiksa
Kepala Sekolah Sie Kurikulum

Suhartini,S.Pd Esy Fitrianingrum, S.Pd.

NIP. 19650104 198908 2 001 NIP. 19741015 201001 2 006
AR KELAS III
NDIKBUD NO. 024 TAHUN 2016)

Semester 2
TEMA 5 TEMA 6 TEMA 7 TEMA 8
3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4

P P P P

P P

P P P P

P P P

P P P P

P P

P P P P

P P P

Semarang, 11 Juli 2022

Guru Kelas

Istiqomah Aryaningsih,S.Pd
NIP. 19910713 202221 2 017
 PEMETAAN KOMPETENSI DASAR KELAS III
(DAFTAR KD SUDAH SESUAI LAMPIRAN PERMENDIKBUD NO. 024 TAHUN 2016)

Se
No Muatan Mapel Kompetensi Dasar TEMA 5
1 2 3
3.1 Menjelaskan sifat-sifat operasi hitung pada bilangan cacah
Menjelaskan bilangan cacah dan pecahan sederhana (seperti 1/2, 1/3 , dan 1/4) yang disajikan pada
3.2
garis bilangan
3.3 Menyatakan suatu bilangan sebagai jumlah, selisih, hasil kali, atau hasil bagi dua bilangan cacah

3.4 Menggeneralisasi ide pecahan sebagai bagian dari keseluruhan menggunakan benda-benda konkret P P

3.5 Menjelaskan dan melakukan penjumlahan dan pengurangan pecahan berpenyebut sama P

3.6 Menjelaskan dan menentukan lama waktu suatu kejadian berlangsung

Mendeskripsikan dan menentukan hubungan antar satuan baku untuk panjang, berat, dan waktu
3.7
yang umumnya digunakan dalam kehidupan sehari-hari
Menjelaskan dan menentukan luas dan volume dalam satuan tidak baku dengan menggunakan
3.8
benda konkret
3.9 Menjelaskan simetri lipat dan simetri putar pada bangun datar menggunakan benda konkret

3.10 Menjelaskan dan menentukan keliling bangun datar

Menjelaskan sudut, jenis sudut (sudut siku-siku, sudut lancip, dan sudut tumpul), dan satuan
3.11
pengukuran tidak baku
3 MATEMATIKA 3.12 Menganalisis berbagai bangun datar berdasarkan sifat-sifat yang dimiliki

3.13 Menjelaskan data berkaitan dengan diri peserta didik yang disajikan dalam diagram gambar

Menyelesaikan masalah yang melibatkan penggunaan sifat-sifat operasi hitung pada bilangan
4.1
cacah
Menggunakan bilangan cacah dan pecahan sederhana (seperti 1/2, 1/3 , dan 1/4 ) yang disajikan
4.2
pada garis bilangan
Menilai apakah suatu bilangan dapat dinyatakan sebagai jumlah, selisih, hasil kali, atau hasil bagi
4.3
dua bilangan cacah
4.4 Menyajikan pecahan sebagai bagian dari keseluruhan menggunakan benda-benda konkret P P

4.5 Menyelesaikan masalah penjumlahan dan pengurangan pecahan berpenyebut sama P

4.6 Menyelesaikan masalah yang berkaitan lama waktu suatu kejadian berlangsung
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan hubungan antarsatuan baku untuk panjang, berat,
4.7
dan waktu yang umumnya digunakan dalam kehidupan sehari-hari
Menyelesaikan masalah luas dan volume dalam satuan tidak baku dengan menggunakan benda
4.8
konkret
4.9 Mengidentifikasi simetri lipat dan simetri putar pada bangun datar menggunakan benda konkret
Se
No Muatan Mapel Kompetensi Dasar TEMA 1
1 2 3
3 MATEMATIKA 4.10 Menyajikan dan menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan keliling bangun datar
Mengidentifikasi jenis sudut, (sudut siku-siku, sudut lancip, dan sudut tumpul), dan satuan
4.11
pengukuran tidak baku
4.12 Mengelompokkan berbagai bangun datar berdasarkan sifat-sifat yang dimiliki

4.13 Menyajikan data berkaitan dengan diri peserta didik yang disajikan dalam diagram gambar

Mengetahui Diperiksa
Kepala Sekolah Sie Kurikulum

Suhartini,S.Pd Esy Fitrianingrum, S.Pd.

NIP. 19650104 198908 2 001 NIP. 19741015 201001 2 006
LAS III
UD NO. 024 TAHUN 2016)

Semester 2
TEMA 5 TEMA 6 TEMA 7 TEMA 8
4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4

P P P

P P

P P P

P P

P P P

P P

P
Semester 1
TEMA 1 TEMA 2 TEMA 3 TEMA 4
4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
P P P

P P

Semarang, 11 Juli 2022

Guru Kelas

Istiqomah Aryaningsih,S.Pd
NIP. 19910713 202221 2 017
 PEMETAAN KOMPETENSI DASAR KELAS III
(DAFTAR KD SUDAH SESUAI LAMPIRAN PERMENDIKBUD NO. 024 TAHUN 2016)

No Muatan Mapel Kompetensi Dasar

3.1 mengetahui unsur-unsur rupa dalam karya dekoratif

3.2 mengetahui bentuk dan variasi pola irama dalam lagu

3.3 mengetahui dinamika gerak tari

3.4 mengetahui teknik potong, lipat, dan sambung

4 SBDP

4.1 membuat karya dekoratif

4.2 menampilkan bentuk dan variasi irama melalui lagu

4.3 meragakan dinamika gerak tari

4.4 membuat karya dengan teknik potong, lipat, dan sambung

Mengetahui Diperiksa
Kepala Sekolah Sie Kurikulum

Suhartini,S.Pd Esy Fitrianingrum, S.Pd.

NIP. 19650104 198908 2 001 NIP. 19741015 201001 2 006
SAR KELAS III
ENDIKBUD NO. 024 TAHUN 2016)

Semester 2
TEMA 5 TEMA 6 TEMA 7 TEMA 8
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
√ √ √ √

√ √ √ √

√ √ √ √

√ √ √ √

√ √ √ √

√ √ √ √

√ √ √ √

√ √ √ √

Semarang, 11 Juli 2022

Guru Kelas

Istiqomah Aryaningsih,S.Pd
NIP. 19910713 202221 2 017
 PEMETAAN KOMPETENSI DASAR KELAS III
(DAFTAR KD SUDAH SESUAI LAMPIRAN PERMENDIKBUD NO. 024 TAHUN 2016)

No Muatan Mapel Kompetensi Dasar TEMA 5

1 2
3.1 Memahami tembang macapat Pocung. √

3.2 Mengapresiasi cerita pengalaman yang menarik.

3.3 Memahami tembang dolanan bertema keagungan Tuhan.

3.4 Memahami huruf Jawa legena (lengkap 20 huruf).

5 BAHASA JAWA

4.1 Membaca teks naratif tentang budaya dengan lafal dan intonasi yang tepat (15 –20 kalimat) √ √

4.2 Menulis dan menyajikan cerita pengalaman yang menarik menggunakan ragam ngoko.

4.3 Menulis dan menyajikan cerita tentang peristiwa alam dengan ragam ngoko.

4.4 Membaca dan menulis kalimat sederhana berhuruf Jawa legena (lengkap 20 huruf).

Mengetahui Diperiksa
Kepala Sekolah Sie Kurikulum

Suhartini,S.Pd Esy Fitrianingrum, S.Pd.

NIP. 19650104 198908 2 001 NIP. 19741015 201001 2 006
 III
NO. 024 TAHUN 2016)

Semester 2
TEMA 5 TEMA 6 TEMA 7 TEMA 8
3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
√ √

√ √ √ √

√ √ √ √

√ √ √ √

√ √

√ √ √ √

√ √ √ √

√ √ √ √

Semarang, 11 Juli 2022

Guru Kelas

Istiqomah Aryaningsih,S.Pd
NIP. 19910713 202221 2 017