PEMETAAN KD PENGETAHUAN (KI-3) KURIKULUM DARURAT

UPT SD NEGERI KARANGREJO 03

TEMA 6
NO MUATAN KOMPETENSI DASAR
PELAJARAN SUB TEMA I SUB TEMA II SUB TEMA III SUB TEMA IV
1 2 3 4 5 6 Media 1 2 3 4 5 6 Media 1 2 3 4 5 6 Media 1 2 3 4 5 6 Media
3.1 Memahami arti gambar pada lambang negara “Garuda Pancasila”
3.2 Mengidentifikasi kewajiban dan hak sebagai anggota keluarga

PKN
1
3.3 Menjelaskan makna keberagaman karakteristik individu di rumah
3.4 Memahami makna bersatu dalam keberagaman di rumah

3.1 Mencermati kosakata dalam teks tentang konsep ciri-ciri, kebutuhan

(makanan dan tempat hidup), pertumbuhan, dan perkembangan
makhluk hidup yang ada di lingkungan setempat yang disajikan dalam
bentuk lisan, tulis, visual, dan/atau eksplorasi lingkungan.
3.2 Menggali informasi tentang cara-cara perawatan tumbuhan dan
B. INDONESIA

hewan melalui wawancara dan/atau eksplorasi lingkungan.

3.3 Menguraikan pesan dalam dongeng yang disajikan secara lisan, tulis,
2 dan visual dengan tujuan untuk kesenangan.

3.4 Mengidentifikasi lambang/simbol rambu lalu lintas beserta artinya

dalam teks lisan, tulis, visual, dan/atau eksplorasi lingkungan.

Mencermati ungkapan atau kalimat

3.5 saran, masukan, dan penyelesaian
masalah (sederhana) dalam teks tulis.

3.1 Mengetahui unsur-unsur rupa dalam karya dekoratif

3.2 Mengetahui bentuk dan variasi pola irama melalui lagu, alat musik,
dan perkusi yang tersedia
SBDP

5 3.3 Mengenal dinamika gerak tari

3.4 Mengenal prosedur teknik potong,

lipat, sambung

Menjelaskan bilangan cacah sampai dengan 1000 dan pecahan

3.1 sederhana (seperti 1/2, 1/3, dan 1/4) yang disajikan pada garis
bilangan.

Mendeskripsikan dan menentukan hubungan antar satuan baku untuk

3.2 panjang, berat, dan waktu yang umumnya digunakan dalam
kehidupan sehari-hari.

Menjelaskan simetri lipat dan simetri putar pada bangun datar

Matematika

3.3 menggunakan benda konkret.

6
3.4 Menjelaskan sudut, jenis sudut (sudut siku-siku, sudut lancip, dan
sudut tumpul), dan satuan pengukuran tidak baku.
6

Mate
3.5
Menganalisis berbagai bangun datar berdasarkan sifat-sifat
yang dimiliki.

3.6
Menjelaskan data berkaitan dengan diri peserta didik yang
disajikan dalam diagram gambar.

Mengetahui,
Kepala UPT SD Negeri Karangrejo 03 Guru Kelas III

SUKARLIN, S.Pd.
NIP. 19700119 199506 1 001 KHUSNUL RAHAYU S.Pd.
NIP. 19960531 201903 2 003
 PEMETAAN KD PENGETAHUAN (KI-3) KURIKULUM DARURAT
UPT SD NEGERI KARANGREJO 03

TEMA 7
NO MUATAN KOMPETENSI DASAR
PELAJARAN SUB TEMA I SUB TEMA II SUB TEMA III SUB TEMA IV
1 2 3 4 5 6 Media 1 2 3 4 5 6 Media 1 2 3 4 5 6 Media 1 2 3 4 5 6 Media
3.1 Memahami arti gambar pada lambang negara “Garuda Pancasila”
3.2 Mengidentifikasi kewajiban dan hak sebagai anggota keluarga

PKN
1
3.3 Menjelaskan makna keberagaman karakteristik individu di rumah
3.4 Memahami makna bersatu dalam keberagaman di rumah

Mencermati kosakata dalam teks tentang konsep ciri-ciri,

3.1 kebutuhan (makanan dan tempat hidup), pertumbuhan, dan
perkembangan makhluk hidup yang ada di lingkungan setempat
yang disajikan dalam bentuk lisan, tulis, visual, dan/atau
eksplorasi lingkungan.

3.2 Menggali informasi tentang cara-cara perawatan tumbuhan

dan hewan melalui wawancara dan/atau eksplorasi lingkungan.
B. INDONESIA

3.3
Menguraikan pesan dalam dongeng yang disajikan secara lisan,
2 tulis, dan visual dengan tujuan untuk kesenangan.

Mengidentifikasi lambang/simbol rambu lalu lintas beserta

3.4 artinya dalam teks lisan, tulis, visual, dan/atau eksplorasi
lingkungan.

Mencermati ungkapan atau kalimat

3.5 saran, masukan, dan penyelesaian
masalah (sederhana) dalam teks tulis.

3.1 Mengetahui unsur-unsur rupa dalam karya dekoratif

3.2 Mengetahui bentuk dan variasi pola irama melalui lagu, alat musik,
dan perkusi yang tersedia
SBDP

5
3.3 Mengenal dinamika gerak tari
Mengenal prosedur teknik potong,
3.4 lipat, sambung

Menjelaskan bilangan cacah sampai dengan 1000 dan pecahan

3.1 sederhana (seperti 1/2, 1/3, dan 1/4) yang disajikan pada garis
bilangan.
Mendeskripsikan dan menentukan hubungan antar satuan baku
3.2 untuk panjang, berat, dan waktu yang umumnya digunakan
dalam kehidupan sehari-hari.
3.3
Menjelaskan simetri lipat dan simetri putar pada bangun datar
menggunakan benda konkret.

Menjelaskan sudut, jenis sudut (sudut siku-siku, sudut lancip,

Matematika

3.4
dan sudut tumpul), dan satuan pengukuran tidak baku.
6
 Matematika
6

3.5
Menganalisis berbagai bangun datar berdasarkan sifat-sifat
yang dimiliki.

3.6
Menjelaskan data berkaitan dengan diri peserta didik yang
disajikan dalam diagram gambar.

Mengetahui,
Kepala UPT SD Negeri Karangrejo 03 Guru Kelas III

SUKARLIN, S.Pd.
NIP. 19700119 199506 1 001 KHUSNUL RAHAYU S.Pd.
NIP. 19960531 201903 2 003
 PEMETAAN KD PENGETAHUAN (KI-3) KURIKULUM DARURAT
UPT SD NEGERI KARANGREJO 03

TEMA 8
NO MUATAN KOMPETENSI DASAR
PELAJARAN SUB TEMA I SUB TEMA II SUB TEMA III SUB TEMA IV
1 2 3 4 5 6 Media 1 2 3 4 5 6 Media 1 2 3 4 5 6 Media 1 2 3 4 5 6 Media
3.1 Memahami arti gambar pada lambang negara “Garuda Pancasila”
3.2 Mengidentifikasi kewajiban dan hak sebagai anggota keluarga

PKN
1 3.3 Menjelaskan makna keberagaman karakteristik individu di rumah
Memahami makna bersatu dalam
3.4 keberagaman di rumah

Mencermati kosakata dalam teks tentang konsep ciri-ciri,

3.1 kebutuhan (makanan dan tempat hidup), pertumbuhan, dan
perkembangan makhluk hidup yang ada di lingkungan setempat
yang disajikan dalam bentuk lisan, tulis, visual, dan/atau
eksplorasi lingkungan.

3.2 Menggali informasi tentang cara-cara perawatan tumbuhan

dan hewan melalui wawancara dan/atau eksplorasi lingkungan.
B. INDONESIA

3.3
Menguraikan pesan dalam dongeng yang disajikan secara lisan,
tulis, dan visual dengan tujuan untuk kesenangan.
2
Mengidentifikasi lambang/simbol rambu lalu lintas beserta
3.4 artinya dalam teks lisan, tulis, visual, dan/atau eksplorasi
lingkungan.

3.5 Mencermati ungkapan atau kalimat

saran, masukan, dan penyelesaian
masalah (sederhana) dalam teks tulis.

3.1 Mengetahui unsur-unsur rupa dalam karya dekoratif

3.2 Mengetahui bentuk dan variasi pola irama melalui lagu, alat musik,
dan perkusi yang tersedia
SBDP

5 3.3 Mengenal dinamika gerak tari

3.4 Mengenal prosedur teknik potong, lipat, sambung

Menjelaskan bilangan cacah sampai dengan 1000 dan pecahan

3.1 sederhana (seperti 1/2, 1/3, dan 1/4) yang disajikan pada garis
bilangan.
Mendeskripsikan dan menentukan hubungan antar satuan baku
3.2 untuk panjang, berat, dan waktu yang umumnya digunakan
dalam kehidupan sehari-hari.
3.3
Menjelaskan simetri lipat dan simetri putar pada bangun datar
menggunakan benda konkret.
Matematika

6
 Menjelaskan sudut, jenis sudut (sudut siku-siku, sudut lancip,

Matematika
3.4
dan sudut tumpul), dan satuan pengukuran tidak baku.
6

3.5
Menganalisis berbagai bangun datar berdasarkan sifat-sifat
yang dimiliki.

3.6
Menjelaskan data berkaitan dengan diri peserta didik yang
disajikan dalam diagram gambar.

Mengetahui,
Kepala UPT SD Negeri Karangrejo 03 Guru Kelas III

SUKARLIN, S.Pd.
NIP. 19700119 199506 1 001 KHUSNUL RAHAYU S.Pd.
NIP. 19960531 201903 2 003
 PEMETAAN KD PENGETAHUAN (KI-3) KURIKULUM DARURAT
UPT SD NEGERI KARANGREJO 03

TEMA 9
NO MUATAN KOMPETENSI DASAR
PELAJARAN SUB TEMA I SUB TEMA II SUB TEMA III SUB TEMA IV
1 2 3 4 5 6 Media 1 2 3 4 5 6 Media 1 2 3 4 5 6 Media 1 2 3 4 5 6 Media
3.1 Memahami arti gambar pada lambang negara “Garuda Pancasila”
3.2 Mengidentifikasi kewajiban dan hak sebagai anggota keluarga
PKN

1
3.3 Menjelaskan makna keberagaman karakteristik individu di rumah
3.4 Memahami makna bersatu dalam keberagaman di rumah

Mencermati kosakata dalam teks tentang konsep ciri-ciri,

3.1 kebutuhan (makanan dan tempat hidup), pertumbuhan, dan
perkembangan makhluk hidup yang ada di lingkungan setempat
yang disajikan dalam bentuk lisan, tulis, visual, dan/atau
eksplorasi lingkungan.

3.2 Menggali informasi tentang cara-cara perawatan tumbuhan

dan hewan melalui wawancara dan/atau eksplorasi lingkungan.
B. INDONESIA

3.3
Menguraikan pesan dalam dongeng yang disajikan secara lisan,
tulis, dan visual dengan tujuan untuk kesenangan.
2
Mengidentifikasi lambang/simbol rambu lalu lintas beserta
3.4 artinya dalam teks lisan, tulis, visual, dan/atau eksplorasi
lingkungan.

3.5 Mencermati ungkapan atau kalimat

saran, masukan, dan penyelesaian
masalah (sederhana) dalam teks tulis.

3.1 Mengetahui unsur-unsur rupa dalam karya dekoratif

3.2 Mengetahui bentuk dan variasi pola irama melalui lagu, alat musik,
SBDP

5 dan perkusi yang tersedia

3.3 Mengenal dinamika gerak tari
3.4 Mengenal prosedur teknik potong, lipat, sambung

Menjelaskan bilangan cacah sampai dengan 1000 dan pecahan

3.1 sederhana (seperti 1/2, 1/3, dan 1/4) yang disajikan pada garis
bilangan.
Mendeskripsikan dan menentukan hubungan antar satuan baku
3.2 untuk panjang, berat, dan waktu yang umumnya digunakan
dalam kehidupan sehari-hari.
3.3
Menjelaskan simetri lipat dan simetri putar pada bangun datar
menggunakan benda konkret.

Menjelaskan sudut, jenis sudut (sudut siku-siku, sudut lancip,

Matematika

3.4
dan sudut tumpul), dan satuan pengukuran tidak baku.
6
 Matematika
6

3.5
Menganalisis berbagai bangun datar berdasarkan sifat-sifat
yang dimiliki.

3.6
Menjelaskan data berkaitan dengan diri peserta didik yang
disajikan dalam diagram gambar.

Mengetahui,
Kepala UPT SD Negeri Karangrejo 03 Guru Kelas III

SUKARLIN, S.Pd.
NIP. 19700119 199506 1 001 KHUSNUL RAHAYU S.Pd.
NIP. 19960531 201903 2 003
 PEMETAAN KD KETRAMPILAN (KI-4) KURIKULUM DARURAT
UPT SD NEGERI KARANGREJO 03

TEMA 6
NO MUATAN KOMPETENSI DASAR
PELAJARAN SUB TEMA I SUB TEMA II SUB TEMA III SUB TEMA IV
1 2 3 4 5 6 Media 1 2 3 4 5 6 Media 1 2 3 4 5 6 Media 1 2 3 4 5 6 Media
4.1 Menuliskan arti gambar pada lambang negara “Garuda Pancasila”
Menuliskan hasil identifikasi kewajiban dan hak sebagai anggota
4.2 keluarga

PKN
1
4.3 Menuliskan makna keberagaman karakteristik individu di rumah
Menuliskan bentuk-bentuk kebersatuan dalam keberagaman di
4.4 rumah.

Menyajikan laporan tentang konsep ciri-ciri, kebutuhan

4.1 (makanan dan tempat hidup), pertumbuhan dan
perkembangan makhluk hidup yang ada di lingkungan setempat
secara tertulis menggunakan kosakata baku
dan kalimat efektif.
Menyajikan hasil wawancara tentang cara-cara perawatan
4.2 tumbuhan dan hewan dalam bentuk tulis dan visual
menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif.
B. INDONESIA

4.3
Memeragakan pesan dalam dongeng sebagai bentuk ungkapan
diri menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif.
2

Menyajikan hasil identifikasi tentang lambang/simbol rambu

4.4 lalu lintas beserta artinya dalam bentuk visual dan tulis
menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif.

Memeragakan ungkapan atau kalimat saran, masukan, dan

penyelesaian masalah (sederhana) sebagai bentuk ungkapan
4.5 diri menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif yang
dibuat
sendiri.

4.1 Membuat karya dekoratif.

4.2 Menampilkan bentuk dan variasi pola irama melalui lagu, alat musik,
SBDP

5 dan perkusi yang tersedia

4.3 Menampilkan dinamika gerak tari.
4.4 Membuat karya dengan teknik potong, lipat, sambung.
Menggunakan bilangan cacah sampai dengan 1000 dan
4.1 pecahan sederhana (seperti 1/2, 1/3 , dan 1/4 ) yang disajikan
pada garis bilangan.

Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan hubungan

4.2 antarsatuan baku untuk panjang, berat, dan waktu yang
umumnya digunakan dalam kehidupan seharihari.
atika
 4.3
Mengidentifikasi simetri lipat dan simetri putar pada bangun
datar menggunakan benda konkret.

Matematika
Mengidentifikasi jenis sudut, (sudut siku-siku, sudut lancip, dan
6 4.4
sudut tumpul), dan satuan pengukuran tidak baku.

4.5
Mengelompokkan berbagai bangun datar berdasarkan sifat-
sifat yang dimiliki.

4.6
Menyajikan data berkaitan dengan diri peserta didik yang
disajikan dalam diagram gambar.

Mengetahui,
Kepala UPT SD Negeri Karangrejo 03 Guru Kelas III

SUKARLIN, S.Pd.
NIP. 19700119 199506 1 001 KHUSNUL RAHAYU S.Pd.
NIP. 19960531 201903 2 003
 PEMETAAN KD KETRAMPILAN (KI-4) KURIKULUM DARURAT
UPT SD NEGERI KARANGREJO 03

TEMA 7
NO MUATAN KOMPETENSI DASAR
PELAJARAN SUB TEMA I SUB TEMA II SUB TEMA III SUB TEMA IV
1 2 3 4 5 6 Media 1 2 3 4 5 6 Media 1 2 3 4 5 6 Media 1 2 3 4 5 6 Media
4.1 Menuliskan arti gambar pada lambang negara “Garuda Pancasila”
Menuliskan hasil identifikasi kewajiban dan hak sebagai anggota
4.2 keluarga

PKN
1
4.3 Menuliskan makna keberagaman karakteristik individu di rumah
Menuliskan bentuk-bentuk kebersatuan dalam keberagaman di
4.4 rumah.

Menyajikan laporan tentang konsep ciri-ciri, kebutuhan

4.1 (makanan dan tempat hidup), pertumbuhan dan
perkembangan makhluk hidup yang ada di lingkungan setempat
secara tertulis menggunakan kosakata baku
dan kalimat efektif.
Menyajikan hasil wawancara tentang cara-cara perawatan
4.2 tumbuhan dan hewan dalam bentuk tulis dan visual
menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif.

Memeragakan pesan dalam dongeng sebagai bentuk ungkapan

B. INDONESIA

4.3
diri menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif.
2
Menyajikan hasil identifikasi tentang lambang/simbol rambu
4.4 lalu lintas beserta artinya dalam bentuk visual dan tulis
menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif.

Memeragakan ungkapan atau kalimat saran, masukan, dan

4.5 penyelesaian masalah (sederhana) sebagai bentuk ungkapan
diri menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif yang
dibuat
sendiri.

4.1 Membuat karya dekoratif.

4.2 Menampilkan bentuk dan variasi pola irama melalui lagu, alat musik,
SBDP

dan perkusi yang tersedia

5
4.3 Menampilkan dinamika gerak tari.
4.4 Membuat karya dengan teknik potong, lipat, sambung.

Menggunakan bilangan cacah sampai dengan 1000 dan

4.1 pecahan sederhana (seperti 1/2, 1/3 , dan 1/4 ) yang disajikan
pada garis bilangan.

Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan hubungan

4.2 antarsatuan baku untuk panjang, berat, dan waktu yang
umumnya digunakan dalam kehidupan seharihari.
tika
 4.3
Mengidentifikasi simetri lipat dan simetri putar pada bangun
datar menggunakan benda konkret.

Matematika
Mengidentifikasi jenis sudut, (sudut siku-siku, sudut lancip, dan
6 4.4
sudut tumpul), dan satuan pengukuran tidak baku.

4.5
Mengelompokkan berbagai bangun datar berdasarkan sifat-
sifat yang dimiliki.

4.6
Menyajikan data berkaitan dengan diri peserta didik yang
disajikan dalam diagram gambar.

Mengetahui,
Kepala UPT SD Negeri Karangrejo 03 Guru Kelas III

SUKARLIN, S.Pd.
NIP. 19700119 199506 1 001 KHUSNUL RAHAYU S.Pd.
NIP. 19960531 201903 2 003
 PEMETAAN KD KETRAMPILAN (KI-4) KURIKULUM DARURAT
UPT SD NEGERI KARANGREJO 03

TEMA 8
NO MUATAN KOMPETENSI DASAR
PELAJARAN SUB TEMA I SUB TEMA II SUB TEMA III SUB TEMA IV
1 2 3 4 5 6 Media 1 2 3 4 5 6 Media 1 2 3 4 5 6 Media 1 2 3 4 5 6 Media
4.1 Menuliskan arti gambar pada lambang negara “Garuda Pancasila”
Menuliskan hasil identifikasi kewajiban dan hak sebagai anggota
4.2 keluarga

PKN
1
4.3 Menuliskan makna keberagaman karakteristik individu di rumah
Menuliskan bentuk-bentuk kebersatuan dalam keberagaman di
4.4 rumah.

Menyajikan laporan tentang konsep ciri-ciri, kebutuhan

4.1 (makanan dan tempat hidup), pertumbuhan dan
perkembangan makhluk hidup yang ada di lingkungan setempat
secara tertulis menggunakan kosakata baku
dan kalimat efektif.
Menyajikan hasil wawancara tentang cara-cara perawatan
4.2 tumbuhan dan hewan dalam bentuk tulis dan visual
menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif.
B. INDONESIA

4.3
Memeragakan pesan dalam dongeng sebagai bentuk ungkapan
diri menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif.
2

Menyajikan hasil identifikasi tentang lambang/simbol rambu

4.4 lalu lintas beserta artinya dalam bentuk visual dan tulis
menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif.

Memeragakan ungkapan atau kalimat saran, masukan, dan

penyelesaian masalah (sederhana) sebagai bentuk ungkapan
4.5 diri menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif yang
dibuat
sendiri.

4.1 Membuat karya dekoratif.

4.2 Menampilkan bentuk dan variasi pola irama melalui lagu, alat musik,
SBDP

5 dan perkusi yang tersedia

4.3 Menampilkan dinamika gerak tari.
4.4 Membuat karya dengan teknik potong, lipat, sambung.
Menggunakan bilangan cacah sampai dengan 1000 dan
4.1 pecahan sederhana (seperti 1/2, 1/3 , dan 1/4 ) yang disajikan
pada garis bilangan.

Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan hubungan

4.2 antarsatuan baku untuk panjang, berat, dan waktu yang
umumnya digunakan dalam kehidupan seharihari.
matika

6
 4.3
Mengidentifikasi simetri lipat dan simetri putar pada bangun
datar menggunakan benda konkret.

Matematika
Mengidentifikasi jenis sudut, (sudut siku-siku, sudut lancip, dan
6 4.4
sudut tumpul), dan satuan pengukuran tidak baku.

4.5
Mengelompokkan berbagai bangun datar berdasarkan sifat-
sifat yang dimiliki.

4.6
Menyajikan data berkaitan dengan diri peserta didik yang
disajikan dalam diagram gambar.

Mengetahui,
Kepala UPT SD Negeri Karangrejo 03 Guru Kelas III

SUKARLIN, S.Pd.
NIP. 19700119 199506 1 001 KHUSNUL RAHAYU S.Pd.
NIP. 19960531 201903 2 003
 PEMETAAN KD KETRAMPILAN (KI-4) KURIKULUM DARURAT
UPT SD NEGERI KARANGREJO 03

TEMA 9
NO MUATAN KOMPETENSI DASAR
PELAJARAN SUB TEMA I SUB TEMA II SUB TEMA III SUB TEMA IV
1 2 3 4 5 6 Media 1 2 3 4 5 6 Media 1 2 3 4 5 6 Media 1 2 3 4 5 6 Media
4.1 Menuliskan arti gambar pada lambang negara “Garuda Pancasila”
Menuliskan hasil identifikasi kewajiban dan hak sebagai anggota
4.2 keluarga

PKN
1
4.3 Menuliskan makna keberagaman karakteristik individu di rumah
Menuliskan bentuk-bentuk kebersatuan dalam keberagaman di
4.4 rumah.

Menyajikan laporan tentang konsep ciri-ciri, kebutuhan

4.1 (makanan dan tempat hidup), pertumbuhan dan
perkembangan makhluk hidup yang ada di lingkungan setempat
secara tertulis menggunakan kosakata baku
dan kalimat efektif.
Menyajikan hasil wawancara tentang cara-cara perawatan
4.2 tumbuhan dan hewan dalam bentuk tulis dan visual
menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif.
B. INDONESIA

4.3
Memeragakan pesan dalam dongeng sebagai bentuk ungkapan
diri menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif.
2

Menyajikan hasil identifikasi tentang lambang/simbol rambu

4.4 lalu lintas beserta artinya dalam bentuk visual dan tulis
menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif.

Memeragakan ungkapan atau kalimat saran, masukan, dan

penyelesaian masalah (sederhana) sebagai bentuk ungkapan
4.5 diri menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif yang
dibuat
sendiri.

4.1 Membuat karya dekoratif.

4.2 Menampilkan bentuk dan variasi pola irama melalui lagu, alat musik,
SBDP

5 dan perkusi yang tersedia

4.3 Menampilkan dinamika gerak tari.
4.4 Membuat karya dengan teknik potong, lipat, sambung.
Menggunakan bilangan cacah sampai dengan 1000 dan
4.1 pecahan sederhana (seperti 1/2, 1/3 , dan 1/4 ) yang disajikan
pada garis bilangan.

Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan hubungan

4.2 antarsatuan baku untuk panjang, berat, dan waktu yang
umumnya digunakan dalam kehidupan seharihari.

4.3
Mengidentifikasi simetri lipat dan simetri putar pada bangun
datar menggunakan benda konkret.
matika

6
 Matematika
Mengidentifikasi jenis sudut, (sudut siku-siku, sudut lancip, dan
6 4.4
sudut tumpul), dan satuan pengukuran tidak baku.

4.5
Mengelompokkan berbagai bangun datar berdasarkan sifat-
sifat yang dimiliki.

4.6
Menyajikan data berkaitan dengan diri peserta didik yang
disajikan dalam diagram gambar.

Mengetahui, Guru Kelas III

Kepala UPT SD Negeri Karangrejo 03

SUKARLIN, S.Pd. KHUSNUL RAHAYU S.Pd.

NIP. 19700119 199506 1 001 NIP. 19960531 201903 2 003