PEMETAAN KD PENGETAHUAN (KI-3)

KELAS 1 - SEMESTER 2
TEMA 5 TEMA 6 TEMA 7
NO MATA PELAJARAN KOMPETENSI DASAR SUB TEMA SUB TEMA SUB TEMA
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1 PPKN 3.1
Mengenal simbol sila-sila Pancasila dalam lambang negara
“Garuda Pancasila”.
3.2
Mengidentifikasi aturan yang berlaku dalam kehidupan
sehari-hari di rumah.
3.3 Mengidentifikasi keberagaman karateristik individu di rumah

3.4
Mengidentifikasi bentuk kerjasama dalam keberagaman di
rumah.
2 B. INDONESIA 3.6 Menguraikan kosakata tentang berbagai jenis benda di
lingkungan sekitar melalui teks pendek (berupa gambar,
slogan sederhana, tulisan, dan/atau syair lagu) dan/atau
eksplorasi lingkungan

3.7 Menentukan kosakata yang berkaitan dengan peristiwa

siang dan malam melalui teks pendek (gambar, tulisan,
dan/atau syair lagu) dan/atau eksplorasi lingkungan.

3.8 Merinci ungkapan penyampaian terima kasih, permintaan

maaf, tolong, dan pemberian pujian, ajakan,
pemberitahuan, perintah, dan petunjuk menggunakan
bahasa yang santun secara lisan dan tulisan yang dapat
dibantu dengan kosa kata bahasa daerah.
Merinci ungkapan penyampaian terima kasih, permintaan
maaf, tolong, dan pemberian pujian, ajakan,
pemberitahuan, perintah, dan petunjuk menggunakan
bahasa yang santun secara lisan dan tulisan yang dapat
3.11 dibantu dengan kosa kata bahasa daerah.
 TEMA 5 TEMA 6 TEMA 7
NO MATA PELAJARAN KOMPETENSI DASAR SUB TEMA SUB TEMA SUB TEMA
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
3 MATEMATIKA 3.1 Menjelaskan makna bilangan cacah sampai dengan 99
sebagai banyak anggota suatu kumpulan objek.

3.2 Menjelaskan bilangan sampai dua angka dan nilai tempat

penyusun lambang bilangan menggunakan kumpulan
benda konkret serta cara membacanya.

3.3 Membandingkan dua bilangan sampai dua angka dengan

menggunakan kumpulan benda-benda konkret.

Menjelaskan dan melakukan penjumlahan dan

pengurangan bilangan yang melibatkan bilangan cacah
sampai dengan 99 dalam kehidupan sehari-hari serta
3.4 mengaitkan penjumlahan dan pengurangan.

3.7 Mengidentifikasi bangun datar yang dapat disusun

membentuk pola pengubinan

3.8 Mengenal dan menentukan panjang dan berat dengan

satuan tidak baku menggunakan benda konkret/situasi V
konkret
3.9 Membandingkan panjang, berat, lamanya waktu, dan suhu
menggunakan benda/situasi konkret.

4 SBdP 3.1 Mengenal karya ekspresi dua dan tiga dimensi

V V V

Mengenal elemen musik melalui lagu.

3.2 V V V

Mengenal gerak anggota tubuh melalui tari.

3.3 V V V

Mengenal bahan alam dalam berkarya.

3.4 V V V
 TEMA 5 TEMA 6 TEMA 7
NO MATA PELAJARAN KOMPETENSI DASAR SUB TEMA SUB TEMA SUB TEMA
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
5 PJOK 3.5 Memahami berbagai gerak dominan (bertumpu,
bergantung, keseimbangan, berpindah/lokomotor, tolakan,
putaran, ayunan, melayang, dan mendarat) dalam aktivitas
senam lantai. V V V V V V V V

3.6 Memahami gerak dasar lokomotor dan non-lokomotor

sesuai dengan irama (ketukan) tanpa/dengan musik dalam
aktivitas gerak berirama V V V V

3.7 Memahami berbagai pengenalan aktivitas air dan menjaga

keselamatan diri/orang lain dalam aktivitas air.

Mengetahui
Kepala Sekolah

MUSTAKIM S.Pd. M.Pd

Nip. 19701212 199303 1 010
ENGETAHUAN (KI-3)
SEMESTER 2
TEMA 8
SUB TEMA KALIMAT KUNCI
1 2 3 4
Smbol sila-sila Pancasila dalam lambang negara
“Garuda Pancasila”.

Aturan yang berlaku dalam kehidupan

sehari-hari di rumah.
Mengidentifikasi keberagaman
karateristik individu di rumah
Bentuk kerjasama dalam keberagaman di
rumah.

Kosakata tentang berbagai jenis benda di

lingkungan sekitar melalui teks pendek
(berupa gambar, slogan sederhana, tulisan,
dan/atau syair lagu) dan/atau eksplorasi
lingkungan
Kosakata yang berkaitan dengan
peristiwa siang dan malam melalui teks
pendek (gambar, tulisan, dan/atau syair
lagu) dan/atau eksplorasi lingkungan.

Ungkapan penyampaian terima kasih,

permintaan maaf, tolong, dan pemberian
pujian, ajakan, pemberitahuan, perintah,
dan petunjuk menggunakan bahasa
yang santun secara lisan dan tulisan
yang dapat dibantu dengan kosa kata
Puisi
bahasaanak/syair
daerah. lagu (berisi ungkapan
kekaguman, kebanggaan, hormat
kepada orang tua, kasih sayang, atau
persahabatan) yang diperdengarkan
dengan tujuan untuk kesenangan
 TEMA 8
SUB TEMA KALIMAT KUNCI
1 2 3 4
Makna bilangan cacah sampai dengan
99 sebagai banyak anggota suatu
kumpulan objek.

Bilangan sampai dua angka dan nilai

tempat penyusun lambang bilangan
menggunakan kumpulan benda konkret
serta cara membacanya.

Membandingkan dua bilangan sampai

dua angka dengan menggunakan
kumpulan benda-benda konkret.

Penjumlahan dan pengurangan bilangan

yang melibatkan bilangan cacah sampai
dengan 99 dalam kehidupan sehari-hari
serta mengaitkan penjumlahan dan
pengurangan.

Bangun datar yang dapat disusun

membentuk pola pengubinan

Panjang dan berat dengan satuan tidak

baku menggunakan benda
konkret/situasi konkret

Panjang, berat, lamanya waktu, dan

V V V V suhu menggunakan benda/situasi
konkret.

Karya ekspresi dua dan tiga dimensi

V

Elemen musik melalui lagu.

V

Gerak anggota tubuh melalui tari.

V

Bahan alam dalam berkarya.

V
 TEMA 8
SUB TEMA KALIMAT KUNCI
1 2 3 4
Berbagai gerak dominan (bertumpu,
bergantung, keseimbangan,
berpindah/lokomotor, tolakan, putaran,
ayunan, melayang, dan mendarat) dalam
aktivitas senam lantai.

Gerak dasar lokomotor dan non-

lokomotor sesuai dengan irama
(ketukan) tanpa/dengan musik dalam
aktivitas gerak berirama

Memahami berbagai pengenalan

aktivitas air dan menjaga keselamatan
V V V V diri/orang lain dalam aktivitas air.

Sumbawa Besar, Januari 2020

Guru Kelas 1

JUNAIDA, S. Pd SD
NIP. 19630821 198505 2 001
 PEMETAAN KD KETERAMPILAN (KI-4)
KELAS 1 - SEMESTER 2
TEMA 5 TEMA 6 TEMA 7 TEMA
NO MATA PELAJARAN KOMPETENSI DASAR SUB TEMA SUB TEMA SUB TEMA SUB TE
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2
1 PPKN 4.1 Menceritakan simbol-simbol sila Pancasila pada
Lambang Garuda sila Pancasila V V V V

4.2 Menceritakan kegiatan sesuai dengan aturan

yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di V V V V V V V
rumah
4.3 Menceritakan pengalaman kebersamaan dalam
keberagaman kehidupan individu di rumah V

4.4 Menceritakan pengalaman kerjasama dalam

V V
keberagaman di rumah.

2 B. INDONESIA 4.6 Menggunakan kosakata bahasa Indonesia

dengan ejaan yang tepat dan dibantu dengan
bahasa daerah mengenai berbagai jenis benda
V V
di lingkungan sekitar dalam teks tulis sederhana

4.7 Menyampaikan penjelasan dengan kosakata

Bahasa Indonesia dan dibantu dengan bahasa
daerah mengenai peristiwa siang dan malam
dalam teks tulis dan gambar V

4.8 Mempraktikkan ungkapan terima kasih,

permintaan maaf, tolong, dan pemberian pujian,
dengan menggunakan bahasa yang santun
kepada orang lain secara lisan dan tulis. V V V V V V V V V V

Melisankan puisi anak atau syair lagu (berisi

ungkapan kekaguman, kebanggaan, hormat
kepada orang tua, kasih sayang, atau
4.11 persahabatan) sebagai bentuk ungkapan diri. V
 TEMA 5 TEMA 6 TEMA 7 TEMA
NO MATA PELAJARAN KOMPETENSI DASAR SUB TEMA SUB TEMA SUB TEMA SUB TE
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2
3 MATEMATIKA 4.1 Menyajikan bilangan cacah sampai dengan 99
yang bersesuaian dengan banyak anggota
V V
kumpulan objek yang Disajikan

4.2 Menuliskan lambang bilangan sampai dua angka

yang menyatakan banyak anggota suatu
kumpulan objek dengan ide nilai tempat V V

4.3 Mengurutkan bilangan-bilangan sampai dua

angka dari bilangan terkecil ke bilangan terbesar
atau sebaliknya dengan menggunakan kumpulan
benda-benda konkret V V

4.4 Menyelesaikan masalah kehidupan sehari-hari

yang berkaitan dengan penjumlahan dan
pengurangan bilangan yang melibatkan bilangan V V V V
cacah sampai dengan 99
4.7 Menyusun bangun-bangun datar untuk
membentuk pola pengubinan
V

4.8 Melakukan pengukuran panjang dan berat dalam

satuan tidak baku dengan menggunakan benda
konkret/situasi konkret V

4.9 Mengurutkan benda/kejadian/keadaa n

berdasarkan panjang, berat, lamanya waktu, dan
suhu. V V

4 SBdP 4.1 Membuat karya ekspresi dua dan tiga dimensi

V V V

Menirukan elemen musik melalui lagu

4.2 V V V V

Memeragakan gerak anggota tubuh melalui tari.

4.3 V V V V

Membuat karya dari bahan alam

4.4 V V V

5 PJOK 4.5 Mempraktikkan berbagai pola gerak dominan

(bergantung, bertumpu, keseimbangan,
berpindah/lokomotor, tolakan, putaran, ayunan,
melayang, dan mendarat) dalam aktivitas senam V V V V V V V V
lantai

4.6 Mempraktikkan gerak dasar lokomotor dan non-

lokomotor sesuai dengan irama (ketukan)
tanpa/dengan musik dalam aktivitas gerak V V V V
berirama
4.7 Mempraktikkan berbagai pengenalan aktivitas air
dan menjaga keselamatan diri/orang lain dalam
aktivitas air. V V
 TEMA 5 TEMA 6 TEMA 7 TEMA
NO MATA PELAJARAN KOMPETENSI DASAR SUB TEMA SUB TEMA SUB TEMA SUB TE
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2

Mengetahui
Kepala Sekolah

MUSTAKIM S.Pd. M.Pd

Nip. 19701212 199303 1 010
ETERAMPILAN (KI-4)
SEMESTER 2
TEMA 8
SUB TEMA KALIMAT KUNCI
3 4
Simbol-simbol sila Pancasila pada Lambang
Garuda sila Pancasila

Kegiatan sesuai dengan aturan yang berlaku

V dalam kehidupan sehari-hari di rumah

Pengalaman kebersamaan dalam

keberagaman kehidupan individu di rumah

Pengalaman kerjasama dalam keberagaman

V
di rumah.

Kosakata bahasa Indonesia dengan ejaan

yang tepat dan dibantu dengan bahasa daerah
mengenai berbagai jenis benda di lingkungan
sekitar dalam teks tulis sederhana

Penjelasan dengan kosakata Bahasa

Indonesia dan dibantu dengan bahasa daerah
mengenai peristiwa siang dan malam dalam
teks tulis dan gambar

Ungkapan terima kasih, permintaan maaf,

tolong, dan pemberian pujian, dengan
menggunakan bahasa yang santun kepada
V V orang lain secara lisan dan tulis.

Puisi anak atau syair lagu (berisi ungkapan

kekaguman, kebanggaan, hormat kepada
orang tua, kasih sayang, atau persahabatan)
sebagai bentuk ungkapan diri.
TEMA 8
SUB TEMA KALIMAT KUNCI
3 4

Bilangan cacah sampai dengan 99 yang

bersesuaian dengan banyak anggota
kumpulan objek yang Disajikan

Lambang bilangan sampai dua angka yang

menyatakan banyak anggota suatu kumpulan
objek dengan ide nilai tempat

Bilangan-bilangan sampai dua angka dari

bilangan terkecil ke bilangan terbesar atau
sebaliknya dengan menggunakan kumpulan
benda-benda konkret

Masalah kehidupan sehari-hari yang berkaitan

dengan penjumlahan dan pengurangan
bilangan yang melibatkan bilangan cacah
sampai dengan 99
Bangun-bangun datar untuk membentuk pola
pengubinan

Pengukuran panjang dan berat dalam satuan

tidak baku dengan menggunakan benda
konkret/situasi konkret

Benda/kejadian/keadaa n berdasarkan
panjang, berat, lamanya waktu, dan suhu.
V V

Karya ekspresi dua dan tiga dimensi

V

Elemen musik melalui lagu

Gerak anggota tubuh melalui tari.

Karya dari bahan alam

V

Berbagai pola gerak dominan (bergantung,

bertumpu, keseimbangan,
berpindah/lokomotor, tolakan, putaran,
ayunan, melayang, dan mendarat) dalam
aktivitas senam lantai

Gerak dasar lokomotor dan non-lokomotor

sesuai dengan irama (ketukan) tanpa/dengan
musik dalam aktivitas gerak berirama

Berbagai pengenalan aktivitas air dan menjaga

keselamatan diri/orang lain dalam aktivitas air.
V V
TEMA 8
SUB TEMA KALIMAT KUNCI
3 4

Sumbawa Besar, Januari 2020

Guru Kelas 1

JUNAIDA, S. Pd SD
NIP. 19630821 198505 2 001