PPKN
3.2 V V V V
1
Mengidentifikasi jenis-jenis keberagaman karakteristik individu di sekolah.
3.3 V V V V
3.4 Memahami makna bersatu dalam keberagaman di sekolah. V V V V
Mencermati puisi anak dalam bahasa Indonesia atau bahasa daerah melalui
3.5 teks tulis dan lisan. V V V V
Mencermati ungkapan permintaan maaf dan tolong melalui teks tentang
3.6 budaya santun sebagai gambaran sikap hidup rukun dalam kemajemukan V V V V
masyarakat Indonesia.
B. INDONESIA
Menggali informasi dari dongeng binatang (fabel) tentang sikap hidup rukun
3.8 dari teks lisan dan tulis dengan tujuan untuk kesenangan. V V V V
Menentukan kata sapaan dalam dongeng secara lisan dan tulis.
3.9 V V V
Mencermati penggunaan huruf kapital (nama Tuhan, nama orang, nama
3.10 agama), serta tanda titik dan tanda tanya dalam kalimat yang benar. V V V V
4 3.3
Mengenal gerak keseharian dan alam dalam tari.
V V V V
Mengenal pengolahan bahan alam dan buatan dalam berkarya.
3.4 V V V V
Memahami variasi berbagai pola gerak dominan (bertumpu, bergantung,
3.5 keseimbangan, berpindah/lokomotor, tolakan, putaran, ayunan, melayang, dan V V V V
mendarat) dalam aktivitas senam lantai.
Memahami penggunaan variasi gerak dasar lokomotor dan nonlokomotor
3.6 sesuai dengan irama (ketukan) tanpa/dengan musik dalam aktivitas gerak V V V V
PJOK
berirama.
5
Memahami prosedur penggunaan gerak dasar lokomotor, nonlokomotor, dan
3.7 manipulatif dalam bentuk permainan, dan menjaga keselamatan diri/orang lain V V V V V V V
dalam aktivitas air.
Memahami cara menjaga kebersihan lingkungan (tempat tidur, rumah, kelas,
3.9 lingkungan sekolah, dan lain-lain). V
SDN 52 OKU
PEMETAAN KD PENGETAHUAN (KI-3)
KELAS II SEMESTER 2
KALIMAT KUNCI
yang berlaku
1 Mengelompokkan jenis-jenis keberagaman karakteristik individu di Mengelompokkan jenis-jenis keberagaman
4.3 sekolah. V V V V karakteristik individu
Menceritakan pengalaman melakukan kegiatan yang mencerminkan Menceritakan pengalaman melakukan kegiatan yang
4.4 persatuan dalam keberagaman di sekolah. V V V V mencerminkan persatuan
Membacakan teks puisi anak tentang alam dan lingkungan dalam bahasa Membacakan teks puisi anak tentang alam dan
4.5 Indonesia dengan lafal, intonasi, dan ekspresi yang tepat sebagai bentuk V V V V lingkungan dalam bahasa Indonesia
ungkapan diri.
Menyampaikan ungkapan-ungkapan santun (menggunakan kata “maaf”, Menyampaikan ungkapan-ungkapan santun
4.6 “tolong”) untuk hidup rukun dalam kemajemukan. V V V V
Menulis dengan tulisan tegak bersambung menggunakan huruf kapital Menulis dengan tulisan tegak bersambung
B. INDONESIA
(awal kalimat, nama bulan, hari, dan nama diri) serta tanda titik pada
4.7 kalimat berita dan tanda tanya pada kalimat tanya dengan benar. V V V V
2
Menceritakan kembali teks dongeng binatang (fabel) yang Menceritakan kembali teks dongeng binatang yang
4.8 menggambarkan sikap hidup rukun yang telah dibaca secara nyaring V V V V menggambarkan hidup rukun
sebagai bentuk ungkapan diri.
Menirukan kata sapaan dalam dongeng secara lisan dan tulis. Menirukan kata sapaan dalam dongeng secara lisan
4.9 V V V dan tulis
Menulis teks dengan menggunakan huruf kapital (nama Tuhan, nama Menulis teks dengan menggunakan huruf kapital,
4.10 agama, nama orang), serta tanda titik dan tanda tanya pada akhir V V V V tanda titik dan tanda tanya
kalimat dengan benar.
Melakukan pengukuran panjang (termasuk jarak), berat, dan waktu Melakukan pengukuran panjang, berat, dan waktu
MATEMATIKA
4.6 dalam satuan baku, yang berkaitan dengan kehidupan sehari-hari. V V V V V V V V V V V V dalam satuan baku
3 Menyajikan pecahan 1/2, 1/3, dan 1/4 yang bersesuaian dengan bagian Menyajikan pecahan 1/2, 1/3, dan 1/4 bagian dari
4.7 dari keseluruhan suatu benda konkret dalam kehidupan sehari-hari. V V V V keseluruhan
4.1 Membuat karya imajinatif dua dan tiga dimensi. V V V V V Membuat karya imajinatif dua dan tiga dimensi
Menampilkan pola irama sederhana melalui lagu anakanak Menampilkan pola irama sederhana melalui lagu
4.2 V V V V
SBDP
anak-anak
4 Meragakan gerakkeseharian dan alam dalam tari. Meragakan gerak keseharian dan alam dalam tari
4.3 V V V V
4.4 Membuat hiasan dari bahan alam dan buatan. V V V V Membuat hiasan dari bahan alam dan buatan
MUATAN TEMA 5 TEMA 6 TEMA 7 TEMA 8
NO PELAJARA KOMPETENSI DASAR SUB TEMA SUB TEMA SUB TEMA SUB TEMA KALIMAT KUNCI
N 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
Mempraktikkan variasi berbagai pola gerak dominan (bertumpu, Mempraktikkan variasi berbagai pola gerak dominan
bergantung, keseimbangan, berpindah/ lokomotor, tolakan, putaran, dalam aktivitas senam lantai
4.5 ayunan, melayang, dan mendarat) dalam aktivitas senam lantai. V V V V
Mempraktikkan penggunaan variasi gerak dasar lokomotor dan non- Mempraktikkan penggunaan variasi gerak dasar
4.6 lokomotor sesuai dengan irama (ketukan) tanpa/dengan musik dalam lokomotor dan non-lokomotor
PJOK
V V V V
5 aktivitas gerak berirama
Mempraktikkan penggunaan gerak dasar lokomotor, nonlokomotor, dan Mempraktikkan penggunaan gerak dasar lokomotor,
4.7 manipulatif dalam bentuk permainan, dan menjaga keselamatan diri/ V V V V V V V nonlokomotor, dan manipulatif
orang lain dalam aktivitas air.
Menceritakan cara menjaga kebersihan lingkungan (tempat tidur, rumah, Menceritakan cara menjaga kebersihan lingkungan
4.9 kelas, lingkungan sekolah). V