INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

TEMA 5

SUB PB MUATAN
NO TEMA KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI
TEMA KE PELAJARAN
1 5 1 1 Pendidikan 1.4 Mensyukuri makna bersatu dalam 1.4.1 Menerima keberagaman di lingkungan
Pancasila dan keberagaman di lingkungan sekitar sebagai anugerah Tuhan yang maha
Kewarganegaraan sebagai anugerah Tuhan Yang esa.
Maha Esa. 1.4.2 Mengamalkan makna bersatu dalam
keragaman di lingkungan sekitar.
2.4 Menampilkan sikap kerja sama
sebagai wujud bersatu dalam 2.4.1 Menerapkan sikap kerja sama sebagai
keberagaman di lingkungan sekitar wujud bersatu dalam keberagaman di
lingkungan sekitar.
3.4 Memahami makna bersatu dalam 2.4.2 Kerja sama dalam kehidupan sehari-
keberagaman di lingkungan hari.
sekitar.
3.4.1 Mengetahui makna bersatu dalam
keberagaman di lingkungan sekitar.
3.4.2 Mengidentifikasi sikap bersatu dalam
4.4 Menyajikan bentuk-bentuk keberagaman lingkungan sekitar.
kebersatuan dalam keberagaman
di lingkungan sekitar. 4.4.1 Menyajikan daftar sikap bersatu dalam
keberagaman di lingkungan sekitar.
4.4.2 Mendiskusikan bentuk- bentuk sikap
bersat yang ada d lingkungan sekitar.
Bahasa Indonesia 3.3 Menggali informasi tentang 3.3.1 Mengidentifikasi informasi mengenai
perubahan cuaca dan keadaan cuaca dalam sebuah teks.
pengaruhnya terhadap kehidupan 3.3.2 Mengetahui kosakata yang digunakan di
manusia yang disajikan dalam dalam informasi keadaan cuaca.
bentuk lisan, tulis, visual, dan/atau
eksplorasi lingkungan.

4.3 Menyajikan hasil penggalian

informasi tentang konsep
perubahan cuaca dan
pengaruhnya terhadap kehidupan
manusia dalam bentuk tulis
menggunakan kosakata baku dan 4.3.1 Menuliskan pokok- pokok informasi
 kalimat efektif.
Matematika 3.4 Menggeneralisasi ide pecahan
sebagai bagian dari keseluruhan
menggunakan benda-benda
konkret.
4.4 Menyajikan pecahan sebagai
bagian dari keseluruhan
menggunakan benda-benda
konkret.
Seni Budaya dan 3.2 Mengetahui bentuk dan variasi
Prakarya pola irama dalam lagu.
2
4.2 Menampilkan bentuk dan variasi
irama melalui lagu.
Pendidikan Jasmani 3.5 Memahami kombinasi berbagai pola
Olahraga dan gerak dominan (bertumpu,
Kesehatan bergantung, keseimbangan,
berpindah/lokomotor, tolakan,
putaran, ayunan, melayang, dan
mendarat) dalam aktivitas senam
lantai.
4.5 Mempraktikkan kombinasi berbagai
pola gerak dominan (bertumpu,
bergantung, keseimbangan,
berpindah/ lokomotor, tolakan,
putaran, ayunan, melayang, dan
mendarat) dalam aktivitas senam
lantai.
Pendidikan 1.4 Mensyukuri makna bersatu dalam
tentang keadaan cuaca.
4.3.2 Menyajikan hasil pengamatan tentang
keadaan cuaca.
3.4.1 Mengenal macam- macam bilangan
pecahan.
3.4.2 Mengidentifikasi pecahan sebagai
bagian dari sesuatu yang utuh dari
benda konkret.
4.4.1 Menyajikan pecahan dalam bentuk
benda konkret.
4.4.2 Menyelesaikan soal yang berkaitan
dengan pecahan.
3.2.1 Memahami bentuk dan variasi pola
irama dalam sebuah lagu.
3.2.2 Mengidentifikasi pola irama yang
terdapat pada sebuah lagu
4.2.1 Menyanyikan sebuah lagu dengan irama
yang tepat.
4.2.2 Menampilkan pola irama yang sama
pada sebuah lagu.
3.5.1 Mengetahui kombinasi berbagai pola
gerak dominan.
3.5.2 Menjelaskan kombinasi gerak bertumpu
dan keseimbangan
4.5.1 Mengidentifikasikan kombinasi berbagai
pola gerak dominan dalam senam lantai.
4.5.2 Mempraktikkan gerak bertumpu dan
keseimbangan dalam aktivitas senam
lantai
1.4.3 Menerima keberagaman di lingkungan
 Pancasila dan keberagaman di lingkungan sekitar
Kewarganegaraan sebagai anugerah Tuhan Yang
Maha Esa.
2.4 Menampilkan sikap kerja sama
sebagai wujud bersatu dalam
keberagaman di lingkungan sekitar
3.4 Memahami makna bersatu dalam
keberagaman di lingkungan
sekitar.
4.4 Menyajikan bentuk-bentuk
kebersatuan dalam keberagaman
di lingkungan sekitar.
3 Bahasa Indonesia 3.3 Menggali informasi tentang
perubahan cuaca dan
pengaruhnya terhadap kehidupan
manusia yang disajikan dalam
bentuk lisan, tulis, visual, dan/atau
eksplorasi lingkungan.
4.3 Menyajikan hasil penggalian
informasi tentang konsep
perubahan cuaca dan
pengaruhnya terhadap kehidupan
manusia dalam bentuk tulis
menggunakan kosakata baku dan
kalimat efektif.
Matematika 3.4 Menggeneralisasi ide pecahan
sebagai bagian dari keseluruhan
menggunakan benda-benda
konkret.
4.4 Menyajikan pecahan sebagai
sebagai anugerah Tuhan yang maha
esa.
1.4.4 Mengamalkan makna bersatu dalam
keragaman di lingkungan sekitar.
2.4.3 Menerapkan sikap kerja sama sebagai
wujud bersatu dalam keberagaman di
lingkungan sekitar.
2.4.4 Kerja sama dalam kehidupan sehari-
hari.
3.4.3 Mengetahui makna bersatu dalam
keberagaman di lingkungan sekitar.
3.4.4 Mengidentifikasi sikap bersatu dalam
keberagaman lingkungan sekitar.
4.4.3 Menyajikan daftar sikap bersatu dalam
keberagaman di lingkungan sekitar.
4.4.4 Mendiskusikan bentuk- bentuk sikap
bersat yang ada d lingkungan sekitar.
3.3.3 Mengidentifikasi informasi mengenai
keadaan cuaca dalam sebuah teks.
3.3.4 Mengetahui kosakata yang digunakan di
dalam informasi keadaan cuaca.
4.3.3 Menuliskan pokok- pokok informasi
tentang keadaan cuaca.
4.3.4 Menyajikan hasil pengamatan tentang
keadaan cuaca.
3.4.3 Mengenal macam- macam bilangan
pecahan.
3.4.4 Mengidentifikasi pecahan sebagai
bagian dari sesuatu yang utuh dari
benda konkret.
 bagian dari keseluruhan
menggunakan benda-benda
konkret.
Seni Budaya dan 3.2 Mengetahui bentuk dan variasi
Prakarya pola irama dalam lagu.
4.2 Menampilkan bentuk dan variasi
irama melalui lagu.
4 Pendidikan Jasmani 3.5 Memahami kombinasi berbagai pola
Olahraga dan gerak dominan (bertumpu,
Kesehatan bergantung, keseimbangan,
berpindah/lokomotor, tolakan,
putaran, ayunan, melayang, dan
mendarat) dalam aktivitas senam
lantai.
4.5 Mempraktikkan kombinasi berbagai
pola gerak dominan (bertumpu,
bergantung, keseimbangan,
berpindah/ lokomotor, tolakan,
putaran, ayunan, melayang, dan
mendarat) dalam aktivitas senam
lantai.
Pendidikan 1.4 Mensyukuri makna bersatu dalam
Pancasila dan keberagaman di lingkungan sekitar
Kewarganegaraan sebagai anugerah Tuhan Yang
Maha Esa.
2.4 Menampilkan sikap kerja sama
sebagai wujud bersatu dalam
keberagaman di lingkungan sekitar
3.4 Memahami makna bersatu dalam
4.4.3 Menyajikan pecahan dalam bentuk
benda konkret.
4.4.4 Menyelesaikan soal yang berkaitan
dengan pecahan.
3.2.3 Memahami bentuk dan variasi pola
irama dalam sebuah lagu.
3.2.4 Mengidentifikasi pola irama yang
terdapat pada sebuah lagu
4.2.3 Menyanyikan sebuah lagu dengan irama
yang tepat.
4.2.4 Menampilkan pola irama yang sama
pada sebuah lagu.
3.5.3 Mengetahui kombinasi berbagai pola
gerak dominan.
3.5.4 Menjelaskan kombinasi gerak bertumpu
dan keseimbangan
4.5.3 Mengidentifikasikan kombinasi berbagai
pola gerak dominan dalam senam lantai.
4.5.4 Mempraktikkan gerak bertumpu dan
keseimbangan dalam aktivitas senam
lantai
1.4.5 Menerima keberagaman di lingkungan
sebagai anugerah Tuhan yang maha
esa.
1.4.6 Mengamalkan makna bersatu dalam
keragaman di lingkungan sekitar.
2.4.5 Menerapkan sikap kerja sama sebagai
wujud bersatu dalam keberagaman di
lingkungan sekitar.
2.4.6 Kerja sama dalam kehidupan sehari-
 keberagaman di lingkungan
sekitar.
4.4 Menyajikan bentuk-bentuk
kebersatuan dalam keberagaman
di lingkungan sekitar.
Bahasa Indonesia 3.3 Menggali informasi tentang
perubahan cuaca dan
pengaruhnya terhadap kehidupan
manusia yang disajikan dalam
bentuk lisan, tulis, visual, dan/atau
eksplorasi lingkungan.
4.3 Menyajikan hasil penggalian
informasi tentang konsep
perubahan cuaca dan
pengaruhnya terhadap kehidupan
manusia dalam bentuk tulis
menggunakan kosakata baku dan
kalimat efektif.
5 Matematika 3.4 Menggeneralisasi ide pecahan
sebagai bagian dari keseluruhan
menggunakan benda-benda
konkret.
4.4 Menyajikan pecahan sebagai
bagian dari keseluruhan
menggunakan benda-benda
konkret.
Seni Budaya dan 3.2 Mengetahui bentuk dan variasi
Prakarya pola irama dalam lagu.
hari.
3.4.5 Mengetahui makna bersatu dalam
keberagaman di lingkungan sekitar.
3.4.6 Mengidentifikasi sikap bersatu dalam
keberagaman lingkungan sekitar.
4.4.5 Menyajikan daftar sikap bersatu dalam
keberagaman di lingkungan sekitar.
4.4.6 Mendiskusikan bentuk- bentuk sikap
bersat yang ada d lingkungan sekitar.
3.3.5 Mengidentifikasi informasi mengenai
keadaan cuaca dalam sebuah teks.
3.3.6 Mengetahui kosakata yang digunakan di
dalam informasi keadaan cuaca.
4.3.5 Menuliskan pokok- pokok informasi
tentang keadaan cuaca.
4.3.6 Menyajikan hasil pengamatan tentang
keadaan cuaca.
3.4.5 Mengenal macam- macam bilangan
pecahan.
3.4.6 Mengidentifikasi pecahan sebagai
bagian dari sesuatu yang utuh dari
benda konkret.
4.4.5 Menyajikan pecahan dalam bentuk
benda konkret.
4.4.6 Menyelesaikan soal yang berkaitan
dengan pecahan.
3.2.5 Memahami bentuk dan variasi pola
irama dalam sebuah lagu.
3.2.6 Mengidentifikasi pola irama yang

4.2 Menampilkan bentuk dan variasi
irama melalui lagu.
Pendidikan Jasmani 3.5 Memahami kombinasi berbagai pola
Olahraga dan gerak dominan (bertumpu,
Kesehatan bergantung, keseimbangan,
berpindah/lokomotor, tolakan,
putaran, ayunan, melayang, dan
mendarat) dalam aktivitas senam
lantai.
4.5 Mempraktikkan kombinasi berbagai
pola gerak dominan (bertumpu,
bergantung, keseimbangan,
berpindah/ lokomotor, tolakan,
putaran, ayunan, melayang, dan
mendarat) dalam aktivitas senam
lantai.
6 Pendidikan 1.4 Mensyukuri makna bersatu dalam
Pancasila dan keberagaman di lingkungan sekitar
Kewarganegaraan sebagai anugerah Tuhan Yang
Maha Esa.
2.4 Menampilkan sikap kerja sama
sebagai wujud bersatu dalam
keberagaman di lingkungan sekitar
3.4 Memahami makna bersatu dalam
keberagaman di lingkungan
sekitar.
4.4 Menyajikan bentuk-bentuk
kebersatuan dalam keberagaman
di lingkungan sekitar.
terdapat pada sebuah lagu
4.2.5 Menyanyikan sebuah lagu dengan irama
yang tepat.
4.2.6 Menampilkan pola irama yang sama
pada sebuah lagu.
3.5.5 Mengetahui kombinasi berbagai pola
gerak dominan.
3.5.6 Menjelaskan kombinasi gerak bertumpu
dan keseimbangan
4.5.5 Mengidentifikasikan kombinasi berbagai
pola gerak dominan dalam senam lantai.
4.5.6 Mempraktikkan gerak bertumpu dan
keseimbangan dalam aktivitas senam
lantai
1.4.7 Menerima keberagaman di lingkungan
sebagai anugerah Tuhan yang maha
esa.
1.4.8 Mengamalkan makna bersatu dalam
keragaman di lingkungan sekitar.
2.4.7 Menerapkan sikap kerja sama sebagai
wujud bersatu dalam keberagaman di
lingkungan sekitar.
2.4.8 Kerja sama dalam kehidupan sehari-
hari.
3.4.7 Mengetahui makna bersatu dalam
keberagaman di lingkungan sekitar.
3.4.8 Mengidentifikasi sikap bersatu dalam
keberagaman lingkungan sekitar.
4.4.7 Menyajikan daftar sikap bersatu dalam
keberagaman di lingkungan sekitar.

Bahasa Indonesia 3.3 Menggali informasi tentang
perubahan cuaca dan
pengaruhnya terhadap kehidupan
manusia yang disajikan dalam
bentuk lisan, tulis, visual, dan/atau
eksplorasi lingkungan.
4.3 Menyajikan hasil penggalian
informasi tentang konsep
perubahan cuaca dan
pengaruhnya terhadap kehidupan
manusia dalam bentuk tulis
menggunakan kosakata baku dan
kalimat efektif.
Matematika 3.4 Menggeneralisasi ide pecahan
sebagai bagian dari keseluruhan
menggunakan benda-benda
konkret.
4.4 Menyajikan pecahan sebagai
bagian dari keseluruhan
menggunakan benda-benda
konkret.
Seni Budaya dan 3.2 Mengetahui bentuk dan variasi
Prakarya pola irama dalam lagu.
4.2 Menampilkan bentuk dan variasi
irama melalui lagu.
4.4.8 Mendiskusikan bentuk- bentuk sikap
bersat yang ada d lingkungan sekitar.
3.3.7 Mengidentifikasi informasi mengenai
keadaan cuaca dalam sebuah teks.
3.3.8 Mengetahui kosakata yang digunakan di
dalam informasi keadaan cuaca.
4.3.7 Menuliskan pokok- pokok informasi
tentang keadaan cuaca.
4.3.8 Menyajikan hasil pengamatan tentang
keadaan cuaca.
3.4.7 Mengenal macam- macam bilangan
pecahan.
3.4.8 Mengidentifikasi pecahan sebagai
bagian dari sesuatu yang utuh dari
benda konkret.
4.4.7 Menyajikan pecahan dalam bentuk
benda konkret.
4.4.8 Menyelesaikan soal yang berkaitan
dengan pecahan.
3.2.7 Memahami bentuk dan variasi pola
irama dalam sebuah lagu.
3.2.8 Mengidentifikasi pola irama yang
terdapat pada sebuah lagu
4.2.7 Menyanyikan sebuah lagu dengan irama
yang tepat.
4.2.8 Menampilkan pola irama yang sama
pada sebuah lagu.
 SUB PB MUATAN
NO TEMA KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI
TEMA KE PELAJARAN
2 5 2 1 Pendidikan 1.4 Mensyukuri makna bersatu dalam 1.4.1 Menerima keberagaman di lingkungan
Pancasila dan keberagaman di lingkungan sekitar sebagai anugerah Tuhan yang maha
Kewarganegaraan sebagai anugerah Tuhan Yang esa.
Maha Esa. 1.4.2 Mengamalkan makna bersatu dalam
keragaman di lingkungan sekitar.
2.4 Menampilkan sikap kerja sama
sebagai wujud bersatu dalam
keberagaman di lingkungan sekitar 2.4.1 Menerapkan sikap kerja sama sebagai
wujud bersatu dalam keberagaman di
lingkungan sekitar.
3.4 Memahami makna bersatu dalam 2.4.2 Kerja sama dalam kehidupan sehari-
keberagaman di lingkungan hari.
sekitar.
3.4.1 Mengetahui makna bersatu dalam
keberagaman di lingkungan sekitar.
3.4.2 Mengidentifikasi sikap bersatu dalam
4.4 Menyajikan bentuk-bentuk keberagaman lingkungan sekitar.
kebersatuan dalam keberagaman
di lingkungan sekitar. 1.4.1 Menyajikan daftar sikap bersatu dalam
keberagaman di lingkungan sekitar.
1.4.2 Mendiskusikan bentuk- bentuk sikap
bersat yang ada d lingkungan sekitar.
Bahasa Indonesia 3.3 Menggali informasi tentang 3.3.1 Mengidentifikasi informasi mengenai
perubahan cuaca dan pengaruh perubahan cuaca terhadap
pengaruhnya terhadap kehidupan kehidupan manusia dalam sebuah teks.
manusia yang disajikan dalam 3.3.2 Mengetahui kosakata yang digunakan di
bentuk lisan, tulis, visual, dan/atau dalam informasi pengaruh perubahan
eksplorasi lingkungan. cuaca terhadap kehidupan manusia.

4.3 Menyajikan hasil penggalian

informasi tentang konsep
perubahan cuaca dan
pengaruhnya terhadap kehidupan 4.3.1 Menuliskan informasi tentang pengaruh
manusia dalam bentuk tulis perubahan cuaca.
menggunakan kosakata baku dan 4.3.2 Menyajikan hasil pengamatan tentang
kalimat efektif. pengaruh perubahan cuaca terhadap
kehidupan manusia.
Matematika 3.4 Menggeneralisasi ide pecahan 3.4.1 Mengenal macam- macam bilangan
sebagai bagian dari keseluruhan pecahan.
menggunakan benda-benda 3.4.2 Membandingkan dua pecahan
 konkret.
4.4 Menyajikan pecahan sebagai
bagian dari keseluruhan
menggunakan benda-benda
konkret.
Seni Budaya dan 3.3 Memahami dinamika gerak tari.
Prakarya
2
4.3 Memeragakan Dinamika Gerak.
Pendidikan Jasmani 3.5 Memahami kombinasi berbagai pola
Olahraga dan gerak dominan (bertumpu,
Kesehatan bergantung, keseimbangan,
berpindah/lokomotor, tolakan,
putaran, ayunan, melayang, dan
mendarat) dalam aktivitas senam
lantai.
4.5 Mempraktikkan kombinasi berbagai
pola gerak dominan (bertumpu,
bergantung, keseimbangan,
berpindah/ lokomotor, tolakan,
putaran, ayunan, melayang, dan
mendarat) dalam aktivitas senam
lantai.
Pendidikan 1.4 Mensyukuri makna bersatu dalam
Pancasila dan keberagaman di lingkungan sekitar
Kewarganegaraan sebagai anugerah Tuhan Yang
Maha Esa.
2.4 Menampilkan sikap kerja sama
sebagai wujud bersatu dalam
keberagaman di lingkungan sekitar 2.4.3 Menerapkan sikap kerja sama sebagai
berpembilang sama
4.4.1 Menyajikan perbandingan dua pecahan
berpembilang sama dengan tepat.
4.4.2 Menyelesaikan soal yang berkaitan
dengan perbandingan dua pecahan.
3.3.1 Mengetahui dinamika gerak tari.
3.3.2 Mengidentifikasi gerak cepat lambat
kepala dengan benar.
4.3.1 Menyajikan dinamika gerak tari.
4.3.2 Memeragakan gerak cepat lambat
kepala dengan benar.
3.5.1 Mengetahui kombinasi berbagai pola
gerak dominan.
3.5.2 Menjelaskan kombinasi gerak bertumpu
dan keseimbangan
4.5.1 Mengidentifikasikan kombinasi berbagai
pola gerak dominan dalam senam
lantai.
4.5.2 Mempraktikkan gerak bertumpu dan
keseimbangan dalam aktivitas senam
lantai
1.4.3 Menerima keberagaman di lingkungan
sebagai anugerah Tuhan yang maha
esa.
1.4.4 Mengamalkan makna bersatu dalam
keragaman di lingkungan sekitar.

3.4 Memahami makna bersatu dalam
keberagaman di lingkungan
sekitar.
4.4 Menyajikan bentuk-bentuk
kebersatuan dalam keberagaman
di lingkungan sekitar.
3 Bahasa Indonesia 3.3 Menggali informasi tentang
perubahan cuaca dan
pengaruhnya terhadap kehidupan
manusia yang disajikan dalam
bentuk lisan, tulis, visual, dan/atau
eksplorasi lingkungan.
4.3 Menyajikan hasil penggalian
informasi tentang konsep
perubahan cuaca dan
pengaruhnya terhadap kehidupan
manusia dalam bentuk tulis
menggunakan kosakata baku dan
kalimat efektif.
Matematika 3.4 Menggeneralisasi ide pecahan
sebagai bagian dari keseluruhan
menggunakan benda-benda
konkret.
4.4 Menyajikan pecahan sebagai
bagian dari keseluruhan
menggunakan benda-benda
konkret.
Seni Budaya dan 3.3 Memahami dinamika gerak tari.
wujud bersatu dalam keberagaman di
lingkungan sekitar.
2.4.4 Kerja sama dalam kehidupan sehari-
hari.
3.4.3 Mengetahui makna bersatu dalam
keberagaman di lingkungan sekitar.
3.4.4 Mengidentifikasi sikap bersatu dalam
keberagaman lingkungan sekitar.
1.4.3 Menyajikan daftar sikap bersatu dalam
keberagaman di lingkungan sekitar.
1.4.4 Mendiskusikan bentuk- bentuk sikap
bersat yang ada d lingkungan sekitar.
3.3.3 Mengidentifikasi informasi mengenai
pengaruh perubahan cuaca terhadap
kehidupan manusia dalam sebuah teks.
3.3.4 Mengetahui kosakata yang digunakan di
dalam informasi pengaruh perubahan
cuaca terhadap kehidupan manusia.
4.3.3 Menuliskan informasi tentang pengaruh
perubahan cuaca.
4.3.4 Menyajikan hasil pengamatan tentang
pengaruh perubahan cuaca terhadap
kehidupan manusia.
3.4.3 Mengenal macam- macam bilangan
pecahan.
3.4.4 Membandingkan dua pecahan
berpembilang sama
4.4.3 Menyajikan perbandingan dua pecahan
berpembilang sama dengan tepat.
4.4.4 Menyelesaikan soal yang berkaitan
dengan perbandingan dua pecahan.
3.3.3 Mengetahui dinamika gerak tari.
 Prakarya
4.3 Memeragakan Dinamika Gerak.
4 Pendidikan Jasmani 3.5 Memahami kombinasi berbagai pola
Olahraga dan gerak dominan (bertumpu,
Kesehatan bergantung, keseimbangan,
berpindah/lokomotor, tolakan,
putaran, ayunan, melayang, dan
mendarat) dalam aktivitas senam
lantai.
4.5 Mempraktikkan kombinasi berbagai
pola gerak dominan (bertumpu,
bergantung, keseimbangan,
berpindah/ lokomotor, tolakan,
putaran, ayunan, melayang, dan
mendarat) dalam aktivitas senam
lantai.
Pendidikan 1.4 Mensyukuri makna bersatu dalam
Pancasila dan keberagaman di lingkungan sekitar
Kewarganegaraan sebagai anugerah Tuhan Yang
Maha Esa.
2.4 Menampilkan sikap kerja sama
sebagai wujud bersatu dalam
keberagaman di lingkungan sekitar 2.4.5 Menerapkan sikap kerja sama sebagai
3.4 Memahami makna bersatu dalam
keberagaman di lingkungan
sekitar.
4.4 Menyajikan bentuk-bentuk
kebersatuan dalam keberagaman
3.3.4 Mengidentifikasi gerak cepat lambat
kepala dengan benar.
4.3.3 Menyajikan dinamika gerak tari.
4.3.4 Memeragakan gerak cepat lambat
kepala dengan benar.
3.5.3 Mengetahui kombinasi berbagai pola
gerak dominan.
3.5.4 Menjelaskan kombinasi gerak bertumpu
dan keseimbangan
4.5.3 Mengidentifikasikan kombinasi berbagai
pola gerak dominan dalam senam
lantai.
4.5.4 Mempraktikkan gerak bertumpu dan
keseimbangan dalam aktivitas senam
lantai
1.4.5 Menerima keberagaman di lingkungan
sebagai anugerah Tuhan yang maha
esa.
1.4.6 Mengamalkan makna bersatu dalam
keragaman di lingkungan sekitar.
wujud bersatu dalam keberagaman di
lingkungan sekitar.
2.4.6 Kerja sama dalam kehidupan sehari-
hari.
3.4.5 Mengetahui makna bersatu dalam
keberagaman di lingkungan sekitar.
3.4.6 Mengidentifikasi sikap bersatu dalam
keberagaman lingkungan sekitar.
 di lingkungan sekitar.
Bahasa Indonesia 3.3 Menggali informasi tentang
perubahan cuaca dan
pengaruhnya terhadap kehidupan
manusia yang disajikan dalam
bentuk lisan, tulis, visual, dan/atau
eksplorasi lingkungan.
4.3 Menyajikan hasil penggalian
informasi tentang konsep
perubahan cuaca dan
pengaruhnya terhadap kehidupan
manusia dalam bentuk tulis
menggunakan kosakata baku dan
kalimat efektif.
Matematika 3.4 Menggeneralisasi ide pecahan
sebagai bagian dari keseluruhan
menggunakan benda-benda
konkret.
4.4 Menyajikan pecahan sebagai
bagian dari keseluruhan
menggunakan benda-benda
konkret.
5 berpembilang sama dengan tepat.
Seni Budaya dan 3.3 Memahami dinamika gerak tari.
Prakarya
4.3 Memeragakan Dinamika Gerak.
Pendidikan Jasmani 3.5 Memahami kombinasi berbagai pola
Olahraga dan gerak dominan (bertumpu,
Kesehatan bergantung, keseimbangan,
berpindah/lokomotor, tolakan,
1.4.5 Menyajikan daftar sikap bersatu dalam
keberagaman di lingkungan sekitar.
1.4.6 Mendiskusikan bentuk- bentuk sikap
bersat yang ada d lingkungan sekitar.
3.3.5 Mengidentifikasi informasi mengenai
pengaruh perubahan cuaca terhadap
kehidupan manusia dalam sebuah teks.
3.3.6 Mengetahui kosakata yang digunakan di
dalam informasi pengaruh perubahan
cuaca terhadap kehidupan manusia.
4.3.5 Menuliskan informasi tentang pengaruh
perubahan cuaca.
4.3.6 Menyajikan hasil pengamatan tentang
pengaruh perubahan cuaca terhadap
kehidupan manusia.
3.4.5 Mengenal macam- macam bilangan
pecahan.
3.4.6 Membandingkan dua pecahan
berpembilang sama
4.4.5 Menyajikan perbandingan dua pecahan
4.4.6 Menyelesaikan soal yang berkaitan
dengan perbandingan dua pecahan.
3.3.5 Mengetahui dinamika gerak tari.
3.3.6 Mengidentifikasi gerak cepat lambat
kepala dengan benar.
4.3.5 Menyajikan dinamika gerak tari.
4.3.6 Memeragakan gerak cepat lambat
kepala dengan benar.
3.5.5 Mengetahui kombinasi berbagai pola
gerak dominan.
3.5.6 Menjelaskan kombinasi gerak bertumpu
dan keseimbangan
 putaran, ayunan, melayang, dan
mendarat) dalam aktivitas senam
lantai.
4.5 Mempraktikkan kombinasi berbagai
pola gerak dominan (bertumpu,
bergantung, keseimbangan,
berpindah/ lokomotor, tolakan,
putaran, ayunan, melayang, dan
mendarat) dalam aktivitas senam
lantai.
6 Pendidikan 1.4 Mensyukuri makna bersatu dalam
Pancasila dan keberagaman di lingkungan sekitar
Kewarganegaraan sebagai anugerah Tuhan Yang
Maha Esa.
2.4 Menampilkan sikap kerja sama
sebagai wujud bersatu dalam
keberagaman di lingkungan sekitar 2.4.7 Menerapkan sikap kerja sama sebagai
3.4 Memahami makna bersatu dalam
keberagaman di lingkungan
sekitar.
4.4 Menyajikan bentuk-bentuk
kebersatuan dalam keberagaman
di lingkungan sekitar.
Bahasa Indonesia 3.3 Menggali informasi tentang
perubahan cuaca dan
pengaruhnya terhadap kehidupan
manusia yang disajikan dalam
bentuk lisan, tulis, visual, dan/atau
eksplorasi lingkungan.
4.5.5 Mengidentifikasikan kombinasi berbagai
pola gerak dominan dalam senam
lantai.
4.5.6 Mempraktikkan gerak bertumpu dan
keseimbangan dalam aktivitas senam
lantai
1.4.7 Menerima keberagaman di lingkungan
sebagai anugerah Tuhan yang maha
esa.
1.4.8 Mengamalkan makna bersatu dalam
keragaman di lingkungan sekitar.
wujud bersatu dalam keberagaman di
lingkungan sekitar.
2.4.8 Kerja sama dalam kehidupan sehari-
hari.
3.4.7 Mengetahui makna bersatu dalam
keberagaman di lingkungan sekitar.
3.4.8 Mengidentifikasi sikap bersatu dalam
keberagaman lingkungan sekitar.
1.4.7 Menyajikan daftar sikap bersatu dalam
keberagaman di lingkungan sekitar.
1.4.8 Mendiskusikan bentuk- bentuk sikap
bersat yang ada d lingkungan sekitar.
3.3.7 Mengidentifikasi informasi mengenai
pengaruh perubahan cuaca terhadap
kehidupan manusia dalam sebuah teks.
3.3.8 Mengetahui kosakata yang digunakan di
dalam informasi pengaruh perubahan
cuaca terhadap kehidupan manusia.
 4.3 Menyajikan hasil penggalian
informasi tentang konsep
perubahan cuaca dan
pengaruhnya terhadap kehidupan 4.3.7 Menuliskan informasi tentang pengaruh
manusia dalam bentuk tulis perubahan cuaca.
menggunakan kosakata baku dan 4.3.8 Menyajikan hasil pengamatan tentang
kalimat efektif. pengaruh perubahan cuaca terhadap
kehidupan manusia.
Matematika 3.4 Menggeneralisasi ide pecahan 3.4.7 Mengenal macam- macam bilangan
sebagai bagian dari keseluruhan pecahan.
menggunakan benda-benda 3.4.8 Membandingkan dua pecahan
konkret. berpembilang sama

4.4 Menyajikan pecahan sebagai

bagian dari keseluruhan
menggunakan benda-benda
konkret. 4.4.7 Menyajikan perbandingan dua pecahan
berpembilang sama dengan tepat.
4.4.8 Menyelesaikan soal yang berkaitan
dengan perbandingan dua pecahan.
Seni Budaya dan 3.3 Memahami dinamika gerak tari. 3.3.7 Mengetahui dinamika gerak tari.
Prakarya 3.3.8 Mengidentifikasi gerak cepat lambat
kepala dengan benar.

4.3 Memeragakan Dinamika Gerak. 4.3.7 Menyajikan dinamika gerak tari.

4.3.8 Memeragakan gerak cepat lambat
kepala dengan benar.
NO TEMA SUB PB MUATAN KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI
TEMA KE PELAJARAN
3 5 3 1 Pendidikan 1.4 Mensyukuri makna bersatu dalam 1.4.1 Menerima keberagaman di lingkungan
Pancasila dan keberagaman di lingkungan sekitar sebagai anugerah Tuhan yang maha
Kewarganegaraan sebagai anugerah Tuhan Yang esa.
Maha Esa. 1.4.2 Mengamalkan makna bersatu dalam
keragaman di lingkungan sekitar.
2.4 Menampilkan sikap kerja sama
sebagai wujud bersatu dalam 2.4.1 Menerapkan sikap kerja sama sebagai
keberagaman di lingkungan sekitar wujud bersatu dalam keberagaman di
lingkungan sekitar.
3.4 Memahami makna bersatu dalam 2.4.2 Kerja sama dalam kehidupan sehari-
keberagaman di lingkungan hari.
sekitar.

4.4 Menyajikan bentuk-bentuk
kebersatuan dalam keberagaman
di lingkungan sekitar.
Bahasa Indonesia 3.3 Menggali informasi tentang
perubahan cuaca dan
pengaruhnya terhadap kehidupan
manusia yang disajikan dalam
bentuk lisan, tulis, visual, dan/atau
eksplorasi lingkungan.
4.3 Menyajikan hasil penggalian
informasi tentang konsep
perubahan cuaca dan
pengaruhnya terhadap kehidupan
manusia dalam bentuk tulis
menggunakan kosakata baku dan
kalimat efektif.
Matematika 3.5 Menjelaskan dan melakukan
penjumlahan dan pengurangan
pecahan berpenyebut sama.
4.5 Menyelesaikan masalah
penjumlahan dan pengurangan
pecahan berpenyebut sama.
2 Seni Budaya dan 3.1 Mengetahui unsur-unsur rupa
Prakarya dalam karya dekoratif.
3.4.1 Mengetahui makna bersatu dalam
keberagaman di lingkungan sekitar.
3.4.2 Mengidentifikasi sikap bersatu dalam
keberagaman lingkungan sekitar.
4.4.1 Menyajikan daftar sikap bersatu dalam
keberagaman di lingkungan sekitar.
4.4.2 Mendiskusikan bentuk- bentuk sikap
bersat yang ada d lingkungan sekitar.
3.3.1 Mengidentifikasi informasi yang
berkaitan dengan pengaruh perubahan
cuaca terhadap kehidupan manusia
dalam sebuah teks.
3.3.2 Mengetahui kosakata yang digunakan di
dalam informasi pengaruh perubahan
cuaca.
4.3.1 Menuliskan pokok- pokok informasi
tentang pengaruh perubahan cuaca.
4.3.2 Menyajikan hasil pengamatan tentang
pengaruh perubahan cuaca.
3.5.1 Mengenal bilangan pecahan
berpenyebut sama.
3.5.2 Mengidentifikasi pecahan berpenyebut
sama
4.5.1 Menyajikan pecahan berpenyebut sama
dengan tepat.
4.5.2 Menyelesaikan masalah sehari-hari
yang melibatkan penjumlahan
berpenyebut sama
3.1.1 Memahami unsur- unsur rupa dalam
karya dekoratif.
3.1.2 Mengidentifikasi kombinasi garis,
bidang, dan warna dalam sebuah karya
dekoratif
4.1.1 Menyajikan karya dekoratif.
 4.1 Membuat karya dekoratif.
Pendidikan Jasmani 3.5 Memahami kombinasi berbagai pola
Olahraga dan gerak dominan (bertumpu,
Kesehatan bergantung, keseimbangan,
berpindah/lokomotor, tolakan,
putaran, ayunan, melayang, dan
mendarat) dalam aktivitas senam
lantai.
4.5 Mempraktikkan kombinasi berbagai
pola gerak dominan (bertumpu,
bergantung, keseimbangan,
berpindah/ lokomotor, tolakan,
putaran, ayunan, melayang, dan
mendarat) dalam aktivitas senam
lantai.
Pendidikan 1.4 Mensyukuri makna bersatu dalam
Pancasila dan keberagaman di lingkungan sekitar
Kewarganegaraan sebagai anugerah Tuhan Yang
Maha Esa.
2.4 Menampilkan sikap kerja sama
sebagai wujud bersatu dalam
keberagaman di lingkungan sekitar
3.4 Memahami makna bersatu dalam
keberagaman di lingkungan
sekitar.
4.4 Menyajikan bentuk-bentuk
kebersatuan dalam keberagaman
di lingkungan sekitar.
3 Bahasa Indonesia 3.3 Menggali informasi tentang
4.1.2 Membuat poster kombinasi garis,
bidang, dan warna dalam sebuah karya
dekoratif.
3.5.1 Mengetahui kombinasi berbagai pola
gerak dominan.
3.5.2 Menjelaskan kombinasi gerak tolakan
dan berpindah.
1.5.1 Mengidentifikasikan kombinasi gerak
tolakan dan berpindah dalam aktivitas
senam lantai.
1.5.2 Mempraktikkan gerak tolakan dan
berpindah dalam aktivitas senam lantai.
1.4.3 Menerima keberagaman di lingkungan
sebagai anugerah Tuhan yang maha
esa.
1.4.4 Mengamalkan makna bersatu dalam
keragaman di lingkungan sekitar.
2.4.3 Menerapkan sikap kerja sama sebagai
wujud bersatu dalam keberagaman di
lingkungan sekitar.
2.4.4 Kerja sama dalam kehidupan sehari-
hari.
3.4.3 Mengetahui makna bersatu dalam
keberagaman di lingkungan sekitar.
3.4.4 Mengidentifikasi sikap bersatu dalam
keberagaman lingkungan sekitar.
4.4.3 Menyajikan daftar sikap bersatu dalam
keberagaman di lingkungan sekitar.
4.4.4 Mendiskusikan bentuk- bentuk sikap
bersat yang ada d lingkungan sekitar.
3.3.3 Mengidentifikasi informasi yang
 perubahan cuaca dan
pengaruhnya terhadap kehidupan
manusia yang disajikan dalam
bentuk lisan, tulis, visual, dan/atau
eksplorasi lingkungan.
4.3 Menyajikan hasil penggalian
informasi tentang konsep
perubahan cuaca dan
pengaruhnya terhadap kehidupan
manusia dalam bentuk tulis
menggunakan kosakata baku dan
kalimat efektif.
Matematika 3.5 Menjelaskan dan melakukan
penjumlahan dan pengurangan
pecahan berpenyebut sama.
4.5 Menyelesaikan masalah
penjumlahan dan pengurangan
pecahan berpenyebut sama.
Seni Budaya dan 3.1 Mengetahui unsur-unsur rupa
Prakarya dalam karya dekoratif.
4.1 Membuat karya dekoratif.
4 Pendidikan Jasmani 3.5 Memahami kombinasi berbagai pola
Olahraga dan gerak dominan (bertumpu,
Kesehatan bergantung, keseimbangan,
berpindah/lokomotor, tolakan,
putaran, ayunan, melayang, dan
mendarat) dalam aktivitas senam
lantai.
berkaitan dengan pengaruh perubahan
cuaca terhadap kehidupan manusia
dalam sebuah teks.
3.3.4 Mengetahui kosakata yang digunakan di
dalam informasi pengaruh perubahan
cuaca.
4.3.3 Menuliskan pokok- pokok informasi
tentang pengaruh perubahan cuaca.
4.3.4 Menyajikan hasil pengamatan tentang
pengaruh perubahan cuaca.
3.5.3 Mengenal bilangan pecahan
berpenyebut sama.
3.5.4 Mengidentifikasi pecahan berpenyebut
sama
4.5.3 Menyajikan pecahan berpenyebut sama
dengan tepat.
4.5.4 Menyelesaikan masalah sehari-hari
yang melibatkan penjumlahan
berpenyebut sama
3.1.3 Memahami unsur- unsur rupa dalam
karya dekoratif.
3.1.4 Mengidentifikasi kombinasi garis,
bidang, dan warna dalam sebuah karya
dekoratif
4.1.3 Menyajikan karya dekoratif.
4.1.4 Membuat poster kombinasi garis,
bidang, dan warna dalam sebuah karya
dekoratif.
3.5.3 Mengetahui kombinasi berbagai pola
gerak dominan.
3.5.4 Menjelaskan kombinasi gerak tolakan
dan berpindah.
 4.5 Mempraktikkan kombinasi berbagai
pola gerak dominan (bertumpu,
bergantung, keseimbangan,
berpindah/ lokomotor, tolakan,
putaran, ayunan, melayang, dan
mendarat) dalam aktivitas senam
lantai.
Pendidikan 1.4 Mensyukuri makna bersatu dalam
Pancasila dan keberagaman di lingkungan sekitar
Kewarganegaraan sebagai anugerah Tuhan Yang
Maha Esa.
2.4 Menampilkan sikap kerja sama
sebagai wujud bersatu dalam
keberagaman di lingkungan sekitar
3.4 Memahami makna bersatu dalam
keberagaman di lingkungan
sekitar.
4.4 Menyajikan bentuk-bentuk
kebersatuan dalam keberagaman
di lingkungan sekitar.
Bahasa Indonesia 3.3 Menggali informasi tentang
perubahan cuaca dan
pengaruhnya terhadap kehidupan
manusia yang disajikan dalam
bentuk lisan, tulis, visual, dan/atau 3.3.6 Mengetahui kosakata yang digunakan di
eksplorasi lingkungan.
4.3 Menyajikan hasil penggalian
informasi tentang konsep
perubahan cuaca dan
pengaruhnya terhadap kehidupan
1.5.3 Mengidentifikasikan kombinasi gerak
tolakan dan berpindah dalam aktivitas
senam lantai.
1.5.4 Mempraktikkan gerak tolakan dan
berpindah dalam aktivitas senam lantai.
1.4.5 Menerima keberagaman di lingkungan
sebagai anugerah Tuhan yang maha
esa.
1.4.6 Mengamalkan makna bersatu dalam
keragaman di lingkungan sekitar.
2.4.5 Menerapkan sikap kerja sama sebagai
wujud bersatu dalam keberagaman di
lingkungan sekitar.
2.4.6 Kerja sama dalam kehidupan sehari-
hari.
3.4.5 Mengetahui makna bersatu dalam
keberagaman di lingkungan sekitar.
3.4.6 Mengidentifikasi sikap bersatu dalam
keberagaman lingkungan sekitar.
4.4.5 Menyajikan daftar sikap bersatu dalam
keberagaman di lingkungan sekitar.
4.4.6 Mendiskusikan bentuk- bentuk sikap
bersat yang ada d lingkungan sekitar.
3.3.5 Mengidentifikasi informasi yang
berkaitan dengan pengaruh perubahan
cuaca terhadap kehidupan manusia
dalam sebuah teks.
dalam informasi pengaruh perubahan
cuaca.
 manusia dalam bentuk tulis
menggunakan kosakata baku dan
kalimat efektif.
5 Matematika 3.5 Menjelaskan dan melakukan
penjumlahan dan pengurangan
pecahan berpenyebut sama.
4.5 Menyelesaikan masalah
penjumlahan dan pengurangan
pecahan berpenyebut sama.
Seni Budaya dan 3.1 Mengetahui unsur-unsur rupa
Prakarya dalam karya dekoratif.
4.1 Membuat karya dekoratif.
Pendidikan Jasmani 3.5 Memahami kombinasi berbagai pola
Olahraga dan gerak dominan (bertumpu,
Kesehatan bergantung, keseimbangan,
berpindah/lokomotor, tolakan,
putaran, ayunan, melayang, dan
mendarat) dalam aktivitas senam
lantai.
4.5 Mempraktikkan kombinasi berbagai
pola gerak dominan (bertumpu,
bergantung, keseimbangan,
berpindah/ lokomotor, tolakan,
putaran, ayunan, melayang, dan
mendarat) dalam aktivitas senam
lantai.
4.3.5 Menuliskan pokok- pokok informasi
tentang pengaruh perubahan cuaca.
4.3.6 Menyajikan hasil pengamatan tentang
pengaruh perubahan cuaca.
3.5.5 Mengenal bilangan pecahan
berpenyebut sama.
3.5.6 Mengidentifikasi pecahan berpenyebut
sama
4.5.5 Menyajikan pecahan berpenyebut sama
dengan tepat.
4.5.6 Menyelesaikan masalah sehari-hari
yang melibatkan penjumlahan
berpenyebut sama
3.1.5 Memahami unsur- unsur rupa dalam
karya dekoratif.
3.1.6 Mengidentifikasi kombinasi garis,
bidang, dan warna dalam sebuah karya
dekoratif
4.1.5 Menyajikan karya dekoratif.
4.1.6 Membuat poster kombinasi garis,
bidang, dan warna dalam sebuah karya
dekoratif.
3.5.5 Mengetahui kombinasi berbagai pola
gerak dominan.
3.5.6 Menjelaskan kombinasi gerak tolakan
dan berpindah.
1.5.5 Mengidentifikasikan kombinasi gerak
tolakan dan berpindah dalam aktivitas
senam lantai.
1.5.6 Mempraktikkan gerak tolakan dan
berpindah dalam aktivitas senam lantai.
6 Pendidikan 1.4 Mensyukuri makna bersatu dalam
Pancasila dan keberagaman di lingkungan sekitar
Kewarganegaraan sebagai anugerah Tuhan Yang
Maha Esa.
2.4 Menampilkan sikap kerja sama
sebagai wujud bersatu dalam
keberagaman di lingkungan sekitar
3.4 Memahami makna bersatu dalam
keberagaman di lingkungan
sekitar.
4.4 Menyajikan bentuk-bentuk
kebersatuan dalam keberagaman
di lingkungan sekitar.
Bahasa Indonesia 3.3 Menggali informasi tentang
perubahan cuaca dan
pengaruhnya terhadap kehidupan
manusia yang disajikan dalam
bentuk lisan, tulis, visual, dan/atau 3.3.8 Mengetahui kosakata yang digunakan di
eksplorasi lingkungan.
4.3 Menyajikan hasil penggalian
informasi tentang konsep
perubahan cuaca dan
pengaruhnya terhadap kehidupan
manusia dalam bentuk tulis
menggunakan kosakata baku dan
kalimat efektif.
Matematika 3.5 Menjelaskan dan melakukan
penjumlahan dan pengurangan
pecahan berpenyebut sama.
4.5 Menyelesaikan masalah
penjumlahan dan pengurangan
pecahan berpenyebut sama.
1.4.7 Menerima keberagaman di lingkungan
sebagai anugerah Tuhan yang maha
esa.
1.4.8 Mengamalkan makna bersatu dalam
keragaman di lingkungan sekitar.
2.4.7 Menerapkan sikap kerja sama sebagai
wujud bersatu dalam keberagaman di
lingkungan sekitar.
2.4.8 Kerja sama dalam kehidupan sehari-
hari.
3.4.7 Mengetahui makna bersatu dalam
keberagaman di lingkungan sekitar.
3.4.8 Mengidentifikasi sikap bersatu dalam
keberagaman lingkungan sekitar.
4.4.7 Menyajikan daftar sikap bersatu dalam
keberagaman di lingkungan sekitar.
4.4.8 Mendiskusikan bentuk- bentuk sikap
bersat yang ada d lingkungan sekitar.
3.3.7 Mengidentifikasi informasi yang
berkaitan dengan pengaruh perubahan
cuaca terhadap kehidupan manusia
dalam sebuah teks.
dalam informasi pengaruh perubahan
cuaca.
4.3.7 Menuliskan pokok- pokok informasi
tentang pengaruh perubahan cuaca.
4.3.8 Menyajikan hasil pengamatan tentang
pengaruh perubahan cuaca.
3.5.7 Mengenal bilangan pecahan
berpenyebut sama.
3.5.8 Mengidentifikasi pecahan berpenyebut
sama
 4.5.7 Menyajikan pecahan berpenyebut sama
dengan tepat.
4.5.8 Menyelesaikan masalah sehari-hari
yang melibatkan penjumlahan
berpenyebut sama
Seni Budaya dan 3.1 Mengetahui unsur-unsur rupa 3.1.7 Memahami unsur- unsur rupa dalam
Prakarya dalam karya dekoratif. karya dekoratif.
3.1.8 Mengidentifikasi kombinasi garis,
bidang, dan warna dalam sebuah karya
dekoratif

4.1.7 Menyajikan karya dekoratif.

4.1 Membuat karya dekoratif. 4.1.8 Membuat poster kombinasi garis,
bidang, dan warna dalam sebuah karya
dekoratif.
NO TEMA SUB PB MUATAN KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI
TEMA KE PELAJARAN
4 5 4 1 Pendidikan 1.4 Mensyukuri makna bersatu dalam 1.4.1 Menerima keberagaman di lingkungan
Pancasila dan keberagaman di lingkungan sekitar sebagai anugerah Tuhan yang maha
Kewarganegaraan sebagai anugerah Tuhan Yang esa.
Maha Esa. 1.4.2 Mengamalkan makna bersatu dalam
keragaman di lingkungan sekitar.
2.4 Menampilkan sikap kerja sama
sebagai wujud bersatu dalam 2.4.1 Menerapkan sikap kerja sama sebagai
keberagaman di lingkungan sekitar wujud bersatu dalam kehidupan sehari-
hari.
3.4 Memahami makna bersatu dalam 2.4.2 Kerja sama dalam kehidupan sehari-
keberagaman di lingkungan hari.
sekitar.
3.4.1 Mengetahui cara menunjukkan sikap
bersatu dalam keberagaman di
lingkungan sekitar.
3.4.2 Mengidentifikasi sikap bersatu dalam
4.4 Menyajikan bentuk-bentuk kehidupan sehari- hari.
kebersatuan dalam keberagaman
di lingkungan sekitar. 4.4.1 Menyajikan cara menunujukkan sikap
bersatu dalam keberagaman di
lingkungan sekitar.
4.4.2 Menyimulasikan cara menunjukkan
sikap bersatu dalam keberagaman di
lingkungan sekitar
Bahasa Indonesia 3.3 Menggali informasi tentang 3.3.1 Mengidentifikasi informasi yang tentang
 perubahan cuaca dan
pengaruhnya terhadap kehidupan
manusia yang disajikan dalam
bentuk lisan, tulis, visual, dan/atau
eksplorasi lingkungan.
4.3 Menyajikan hasil penggalian
informasi tentang konsep
perubahan cuaca dan
pengaruhnya terhadap kehidupan
manusia dalam bentuk tulis
menggunakan kosakata baku dan
kalimat efektif.
Matematika 3.5 Menjelaskan dan melakukan
penjumlahan dan pengurangan
pecahan berpenyebut sama.
4.5 Menyelesaikan masalah
penjumlahan dan pengurangan
pecahan berpenyebut sama.
2 Seni Budaya dan 3.4 Mengetahui teknik potong, lipat,
Prakarya dan sambung.
4.4 Membuat karya keterampilan
dengan teknik potong, lipat, dan
sambung.
Pendidikan Jasmani 3.5 Memahami kombinasi berbagai pola
Olahraga dan gerak dominan (bertumpu,
Kesehatan bergantung, keseimbangan,
berpindah/lokomotor, tolakan,
putaran, ayunan, melayang, dan
mendarat) dalam aktivitas senam
lantai.
cuaca, musim, dan iklim
3.3.2 Mengetahui kosakata tentang cuaca,
musim, dan iklim.
4.3.1 Menuliskan pokok- pokok informasi
tentang tentang cuaca, musim, dan
iklim.
4.3.2 Menyajikan hasil pengamatan tentang
tentang cuaca, musim, dan iklim.
3.5.1 Mengenal bilangan pecahan
berpenyebut sama.
3.5.2 Mengidentifikasi pengurangan pecahan
berpenyebut sama
4.5.1 Menyajikan cara pengurangan pecahan
berpenyebut sama dengan tepat.
4.5.2 Menyelesaikan masalah sehari-hari
yang melibatkan pengurangan
berpenyebut sama.
3.4.1 Memahami tehnik sambung.
3.4.2 Mengidentifikasi teknik sambung dalam
suatu karya (menempel dan menjahit).
4.4.1 Membuat karya keterampilan dengan
teknik sambung (menempel dan
menjahit) dengan rapi.
4.4.2 Menyajikan karya keterampilan.
3.5.1 Mengetahui kombinasi berbagai pola
gerak dominan.
3.5.2 Menjelaskan kombinasi gerak tolakan
dan berpindah.
 4.5 Mempraktikkan kombinasi berbagai
pola gerak dominan (bertumpu,
bergantung, keseimbangan,
berpindah/ lokomotor, tolakan,
putaran, ayunan, melayang, dan
mendarat) dalam aktivitas senam
lantai.
Pendidikan 1.4 Mensyukuri makna bersatu dalam
Pancasila dan keberagaman di lingkungan sekitar
Kewarganegaraan sebagai anugerah Tuhan Yang
Maha Esa.
2.4 Menampilkan sikap kerja sama
sebagai wujud bersatu dalam
keberagaman di lingkungan sekitar
3.4 Memahami makna bersatu dalam
keberagaman di lingkungan
sekitar.
4.4 Menyajikan bentuk-bentuk
kebersatuan dalam keberagaman
di lingkungan sekitar.
3 Bahasa Indonesia 3.3 Menggali informasi tentang
perubahan cuaca dan
pengaruhnya terhadap kehidupan
manusia yang disajikan dalam
bentuk lisan, tulis, visual, dan/atau
eksplorasi lingkungan.
4.3 Menyajikan hasil penggalian
4.5.1 Mengidentifikasikan kombinasi gerak
tolakan dan berpindah dalam aktivitas
senam lantai.
4.5.2 Mempraktikkan gerak tolakan dan
berpindah dalam aktivitas senam lantai.
1.4.3 Menerima keberagaman di lingkungan
sebagai anugerah Tuhan yang maha
esa.
1.4.4 Mengamalkan makna bersatu dalam
keragaman di lingkungan sekitar.
2.4.3 Menerapkan sikap kerja sama sebagai
wujud bersatu dalam kehidupan sehari-
hari.
2.4.4 Kerja sama dalam kehidupan sehari-
hari.
3.4.3 Mengetahui cara menunjukkan sikap
bersatu dalam keberagaman di
lingkungan sekitar.
3.4.4 Mengidentifikasi sikap bersatu dalam
kehidupan sehari- hari.
4.4.3 Menyajikan cara menunujukkan sikap
bersatu dalam keberagaman di
lingkungan sekitar.
4.4.4 Menyimulasikan cara menunjukkan
sikap bersatu dalam keberagaman di
lingkungan sekitar
3.4.1 Mengidentifikasi informasi yang tentang
cuaca, musim, dan iklim
3.4.2 Mengetahui kosakata tentang cuaca,
musim, dan iklim.
 informasi tentang konsep
perubahan cuaca dan
pengaruhnya terhadap kehidupan
manusia dalam bentuk tulis
menggunakan kosakata baku dan
kalimat efektif.
Matematika 3.5 Menjelaskan dan melakukan
penjumlahan dan pengurangan
pecahan berpenyebut sama.
4.5 Menyelesaikan masalah
penjumlahan dan pengurangan
pecahan berpenyebut sama.
Seni Budaya dan 3.5 Mengetahui teknik potong, lipat,
Prakarya dan sambung.
4.4 Membuat karya keterampilan
dengan teknik potong, lipat, dan
sambung.
4 Pendidikan Jasmani 3.5 Memahami kombinasi berbagai pola
Olahraga dan gerak dominan (bertumpu,
Kesehatan bergantung, keseimbangan,
berpindah/lokomotor, tolakan,
putaran, ayunan, melayang, dan
mendarat) dalam aktivitas senam
lantai.
4.5 Mempraktikkan kombinasi berbagai
pola gerak dominan (bertumpu,
bergantung, keseimbangan,
berpindah/ lokomotor, tolakan,
putaran, ayunan, melayang, dan
mendarat) dalam aktivitas senam
4.3.3 Menuliskan pokok- pokok informasi
tentang tentang cuaca, musim, dan
iklim.
4.3.4 Menyajikan hasil pengamatan tentang
tentang cuaca, musim, dan iklim.
3.5.3 Mengenal bilangan pecahan
berpenyebut sama.
3.5.4 Mengidentifikasi pengurangan pecahan
berpenyebut sama
4.5.3 Menyajikan cara pengurangan pecahan
berpenyebut sama dengan tepat.
4.5.4 Menyelesaikan masalah sehari-hari
yang melibatkan pengurangan
berpenyebut sama.
3.4.3 Memahami tehnik sambung.
3.4.4 Mengidentifikasi teknik sambung dalam
suatu karya (menempel dan menjahit).
4.4.3 Membuat karya keterampilan dengan
teknik sambung (menempel dan
menjahit) dengan rapi.
4.4.4 Menyajikan karya keterampilan.
3.5.3 Mengetahui kombinasi berbagai pola
gerak dominan.
3.5.4 Menjelaskan kombinasi gerak tolakan
dan berpindah.
4.5.3 Mengidentifikasikan kombinasi gerak
tolakan dan berpindah dalam aktivitas
 lantai.
Pendidikan 1.4 Mensyukuri makna bersatu dalam
Pancasila dan keberagaman di lingkungan sekitar
Kewarganegaraan sebagai anugerah Tuhan Yang
Maha Esa.
2.4 Menampilkan sikap kerja sama
sebagai wujud bersatu dalam
keberagaman di lingkungan sekitar
3.4 Memahami makna bersatu dalam
keberagaman di lingkungan
sekitar.
4.4 Menyajikan bentuk-bentuk
kebersatuan dalam keberagaman
di lingkungan sekitar.
Bahasa Indonesia 3.3 Menggali informasi tentang
perubahan cuaca dan
pengaruhnya terhadap kehidupan
manusia yang disajikan dalam
bentuk lisan, tulis, visual, dan/atau
eksplorasi lingkungan.
4.3 Menyajikan hasil penggalian
informasi tentang konsep
perubahan cuaca dan
pengaruhnya terhadap kehidupan
manusia dalam bentuk tulis
menggunakan kosakata baku dan
kalimat efektif.
senam lantai.
4.5.4 Mempraktikkan gerak tolakan dan
berpindah dalam aktivitas senam lantai.
1.4.5 Menerima keberagaman di lingkungan
sebagai anugerah Tuhan yang maha
esa.
1.4.6 Mengamalkan makna bersatu dalam
keragaman di lingkungan sekitar.
2.4.5 Menerapkan sikap kerja sama sebagai
wujud bersatu dalam kehidupan sehari-
hari.
2.4.6 Kerja sama dalam kehidupan sehari-
hari.
3.4.5 Mengetahui cara menunjukkan sikap
bersatu dalam keberagaman di
lingkungan sekitar.
3.4.6 Mengidentifikasi sikap bersatu dalam
kehidupan sehari- hari.
4.4.5 Menyajikan cara menunujukkan sikap
bersatu dalam keberagaman di
lingkungan sekitar.
4.4.6 Menyimulasikan cara menunjukkan
sikap bersatu dalam keberagaman di
lingkungan sekitar
3.5.1 Mengidentifikasi informasi yang tentang
cuaca, musim, dan iklim
3.5.2 Mengetahui kosakata tentang cuaca,
musim, dan iklim.
4.3.5 Menuliskan pokok- pokok informasi
tentang tentang cuaca, musim, dan

5 Matematika 3.5 Menjelaskan dan melakukan
penjumlahan dan pengurangan
pecahan berpenyebut sama.
4.5 Menyelesaikan masalah
penjumlahan dan pengurangan
pecahan berpenyebut sama.
Seni Budaya dan 3.6 Mengetahui teknik potong, lipat,
Prakarya dan sambung.
4.4 Membuat karya keterampilan
dengan teknik potong, lipat, dan
sambung.
Pendidikan Jasmani 3.5 Memahami kombinasi berbagai pola
Olahraga dan gerak dominan (bertumpu,
Kesehatan bergantung, keseimbangan,
berpindah/lokomotor, tolakan,
putaran, ayunan, melayang, dan
mendarat) dalam aktivitas senam
lantai.
4.5 Mempraktikkan kombinasi berbagai
pola gerak dominan (bertumpu,
bergantung, keseimbangan,
berpindah/ lokomotor, tolakan,
putaran, ayunan, melayang, dan
mendarat) dalam aktivitas senam
lantai.
6 Pendidikan 1.4 Mensyukuri makna bersatu dalam
Pancasila dan keberagaman di lingkungan sekitar
Kewarganegaraan sebagai anugerah Tuhan Yang
Maha Esa.
iklim.
4.3.6 Menyajikan hasil pengamatan tentang
tentang cuaca, musim, dan iklim.
3.5.5 Mengenal bilangan pecahan
berpenyebut sama.
3.5.6 Mengidentifikasi pengurangan pecahan
berpenyebut sama
4.5.5 Menyajikan cara pengurangan pecahan
berpenyebut sama dengan tepat.
4.5.6 Menyelesaikan masalah sehari-hari
yang melibatkan pengurangan
berpenyebut sama.
3.4.5 Memahami tehnik sambung.
3.4.6 Mengidentifikasi teknik sambung dalam
suatu karya (menempel dan menjahit).
4.4.5 Membuat karya keterampilan dengan
teknik sambung (menempel dan
menjahit) dengan rapi.
4.4.6 Menyajikan karya keterampilan.
3.5.5 Mengetahui kombinasi berbagai pola
gerak dominan.
3.5.6 Menjelaskan kombinasi gerak tolakan
dan berpindah.
4.5.5 Mengidentifikasikan kombinasi gerak
tolakan dan berpindah dalam aktivitas
senam lantai.
4.5.6 Mempraktikkan gerak tolakan dan
berpindah dalam aktivitas senam lantai.
1.4.7 Menerima keberagaman di lingkungan
sebagai anugerah Tuhan yang maha
esa.
1.4.8 Mengamalkan makna bersatu dalam
 keragaman di lingkungan sekitar.
2.4 Menampilkan sikap kerja sama
sebagai wujud bersatu dalam 2.4.7 Menerapkan sikap kerja sama sebagai
keberagaman di lingkungan sekitar wujud bersatu dalam kehidupan sehari-
hari.
3.4 Memahami makna bersatu dalam 2.4.8 Kerja sama dalam kehidupan sehari-
keberagaman di lingkungan hari.
sekitar.
3.4.7 Mengetahui cara menunjukkan sikap
bersatu dalam keberagaman di
lingkungan sekitar.
3.4.8 Mengidentifikasi sikap bersatu dalam
4.4 Menyajikan bentuk-bentuk kehidupan sehari- hari.
kebersatuan dalam keberagaman
di lingkungan sekitar. 4.4.7 Menyajikan cara menunujukkan sikap
bersatu dalam keberagaman di
lingkungan sekitar.
4.4.8 Menyimulasikan cara menunjukkan
sikap bersatu dalam keberagaman di
lingkungan sekitar
Bahasa Indonesia 3.3 Menggali informasi tentang 3.6.1 Mengidentifikasi informasi yang tentang
perubahan cuaca dan cuaca, musim, dan iklim
pengaruhnya terhadap kehidupan 3.6.2 Mengetahui kosakata tentang cuaca,
manusia yang disajikan dalam musim, dan iklim.
bentuk lisan, tulis, visual, dan/atau
eksplorasi lingkungan.

4.3 Menyajikan hasil penggalian

informasi tentang konsep
perubahan cuaca dan
pengaruhnya terhadap kehidupan
manusia dalam bentuk tulis
menggunakan kosakata baku dan
kalimat efektif. 4.3.7 Menuliskan pokok- pokok informasi
tentang tentang cuaca, musim, dan
iklim.
4.3.8 Menyajikan hasil pengamatan tentang
tentang cuaca, musim, dan iklim.
Matematika 3.5 Menjelaskan dan melakukan 3.5.7 Mengenal bilangan pecahan
penjumlahan dan pengurangan berpenyebut sama.
pecahan berpenyebut sama. 3.5.8 Mengidentifikasi pengurangan pecahan
4.5 Menyelesaikan masalah berpenyebut sama
 penjumlahan dan pengurangan
pecahan berpenyebut sama.
Seni Budaya dan 3.7 Mengetahui teknik potong, lipat,
Prakarya dan sambung.
4.4 Membuat karya keterampilan
dengan teknik potong, lipat, dan
sambung.
4.5.7 Menyajikan cara pengurangan pecahan
berpenyebut sama dengan tepat.
4.5.8 Menyelesaikan masalah sehari-hari
yang melibatkan pengurangan
berpenyebut sama.
3.4.7 Memahami tehnik sambung.
3.4.8 Mengidentifikasi teknik sambung dalam
suatu karya (menempel dan menjahit).
4.4.7 Membuat karya keterampilan dengan
teknik sambung (menempel dan
menjahit) dengan rapi.
4.4.8 Menyajikan karya keterampilan.

Mengetahui Margaasih, Januari 2024

Kepala Sekolah, Guru Kelas 3

AI ROKAYAH, S.Pd ROSMALA SOLIHAH, S.Pd

NIP. 197105122010012002 NIP. 199001162022212005