Kisi-Kisi Soal Kelas 4,5,6

KUMPULAN KISI-KISI SOAL
KELAS IV
SDN 084083
TAHUN AJARAN 2020/2021

KISI-KISI UJIAN TENGAH SEMESTER ( UTS )
SD NEGERI 084083 SIBOLGA
TAHUN PELAJARAN 2020 / 2021
Kelas/ Semester : IV / Ganjil

Tema : 3. Peduli Terhadap Makhluk Hidup
Tingkat
Muatan Kompetensi Dasar/ Banyak Nomor Bentuk Kunci
Kesukaran Soal
Mapel Indikator Soal Soal Soal Jawaban
MD SD SK
3.2 Memahami hak dan
kewajiban sebagai warga dalam
kehidupan sehari-hari di rumah,
sekolah, dan masyarakat √
 Memberikan contoh kewajiban 1. Berikut ini cara Lani dalam merawat bunga di halaman
1
sebagai warga terhadap rumahnya agar tetap subur adalah .... A
1 PG a. Merawatnya setiap hari dan memberikan pupuk
tumbuhan dan hewan setelah
berdiskusi secara teratur
b. Tidak menyiramnya dan tidak memberikan pupuk
secara teratur
c. Membiarkannya agar cepat layu
d. Menyiramnya secara berlebihan
PPKn  Mempraktikkan perilaku yang 1 2 PG √ 2. Cara kamu ikut membantu menjaga kebersihan dan
menunjukkan kewajiban kesehatan di lingkungan adalah ...
sebagai warga di lingkungan a. Membuang sampah sembarangan
sekolah untuk menjaga C
b. Membiarkan sampah di halaman rumah berserakan
keberesihan dan keindahan c. Menyapu halaman depan rumah
lingkungan d. Membiarkan sampah menumpuk di pinngir jalan
 Menemukan perilaku yang 3 3 PG √ 3. Ketika kamu melihat teman yang sedang membuang
menunjukkan kewajiban sampah sembarangan, sikap kamu adalah .....
B
sebagai warga di lingkungan a. membiarkannya b. menasehatinya
untuk menjaga kelestarian c. mengikutinya d. semua jawaban benar
tumbuhan dan hewan 4 PG √ 4. Agar keberagaman tumbuhan dan hewan di sekitar kita
tetap terjaga, maka kita perlu .... B
a. Membiarkannya b. Melestarikannya
c. Bersikap acuh tak acuh d. Merusaknya
5 PG √ 5. Menanam kembali tumbuhan yang gundul disebut ..... A
a. Reboisasi b. Reingkarnasi
c. Interaski d. Aktrasi
Tingkat
Kesukaran Soal
MD SD SK
3.1 Menggali informasi dari teks
laporan hasil pengamatan tentang
gaya, gerak, energi panas, bunyi
dan cahaya dengan bantuan guru
dan teman dalam bahasa
Indonesia lisan dan tulis dengan
memilih dan memilah kosakata
baku
√ D
6. Mahkota bunga umumnya memiliki warna bermacam-
 Menggali informasi dari teks macam.
laporan pengamatan tentang Kata yang di garis bawahi berfungsi sebagai ....
fungsi tumbuhan a. Melindungi biji
1 6 PG b. Mengokohkan tumbuhan
c. Tempat berlangsungnya fotosintesis
d. Perhiasan bunga
 Menulis laporan deskriptif 1 7 PG √ 7. Bacalah teks di bawah ini!
tentang daur hidup kupu-kupu Kupu-kupu merupakan serangga. Kupu-kupu biasanya
dengan melihat diagram yang memiliki warna yang indah cemerlang. Kupu-kupu
dibuatnya merupakan salah satu dari sedikit jenis serangga yang tidak
Bahasa
berbahaya bagi manusia. Daur hidup kupu-kupu bermula dari
Indonesia A
telur yang melekat di daun, kemudian matang dan menetas.
Setelah 5 sampai dengan 10 hari menjadi larva (ulat).
Paragraf di atas termasuk contoh dari paragraf ....
a. Deskriptif c. Argumentasi
b. Narasi d. Persuasi
 Menjawab pertanyaan bacaan 3 8 PG √ 8. Makanan pokok sebagian masyarakat Indonesia
tentang teks petualangan adalah ...
C
mengenal pertumbuhan padi a. Apel c. Padi (beras)
setelah membaca teks. b. Singkong d. Sayuran
9 PG √ 9. “Selanjutnya, tanaman padi berbunga hingga gabah A
matang, berkembang penuh, keras, dan berwarna
kuning.
Arti dari gabah adalah ....
a. bulir padi yang terbungkus dalam sekam (kulit padi).
b. butir padi yang telah di masak
c. Butir padi yang telah lepas dari kulitnya
d. Butir padi yang telah ditumbuk
Tingkat
Kesukaran Soal
MD SD SK
10 PG √ 10. Bacalah teks berikut ini !
.........................................................
“Bagus sekali pertanyaanmu, Beni. Tahap pertumbuhan
padi berlangsung antara 110 hari hingga 130 hari.
Setelah panen padi, gabah ditumbuk dengan lesung atau
Bahasa digiling sehingga sekam (kulit padi) terlepas dari isinya. A
Indonesia Bagian isi inilah, yang berwarna putih, kemerahan,
ungu, atau bahkan hitam, yang disebut beras.”
Lama proses pertumbuhan padi adalah ......

a. 110-130 hari b. 110-120 hari
c. 120-130 hari d. 130-140 hari
MATEM 3.1 Mengenal konsep pecahan
ATIKA
senilai dan melakukan operasi
hitung pecahan menggunakan
media konkret/gambar
 Mengurutkan bilangan 11 PG √ 11. Urutan peeahan mulai dari yang terkecil berikut ini
pecahan dari yang terkecil yang benar adalah .... D
1
hingga terbesar a. 4 , 2 , 3 c. 7 , 5 , 6
5 5 5 8 8 8
b. 4 , 3 , 2 d. 5 , 6 , 7
6 6 6 9 9 9
 Menemukan operasi 2 12 PG √ 12. 3 + 1 = .....
penjumlahan atau pengurangan 5 5
dua atau lebih pecahan B
a. 2 b. 4 c. 9 d. 4
menjadi sebuah pecahan 5 5 10 10
setelah melakukan eksplorasi
 13 PG √ 13. 5 – 3 = A
6 5
a. 12 b. 7 c. 26 d. 9
30 30 30 30
Tingkat
Kesukaran Soal
MD SD SK
 Membandingkan pecahan 1 14 PG √ 14. Hubungan yang benar untuk pecahan 2 dan 5 adalah...
berpenyebut tidak sama 5 10 B
a. < b. > c. + d. =
MATEM
ATIKA  Memecahkan masalah operasi 1 15 PG √ 15. 2 + 1 - 3 =
hitung campuran 3 2 6
A
a. 4 b. 5 c. 3 d. 7
6 6 6 6
IPA 3.1 Menjelaskan bentuk luar
tubuh hewan dan tumbuhan serta
fungsinya
 Menjelaskan bentuk luar tubuh 1 16 PG √ 16. Perhatikan gambar di bawah ini!
hewan dan tumbuhan dan
fungsinya setelah mengamati C
gambar
Bagian tubuh burung yang di beri tanda panah

berfungsi untuk .....
a. Makan b. Mencakar c. Terbang d. Melihat
 Menggali informasi melalui 1 17 PG √ 17. Alat kelamin jantan pada bunga adalah ....
teks tentang bagian-bagian a. Putik b. Benang Sari c. Mahkota d. Daun B
bunga dan fungsinya
 Membedakan ciri-ciri 1 18 PG √ 18. Amati gambar berikut ini!
tumbuhan dan hewan yang
terawat dan tidak terawat
B
(1) (2) (3) (4)
Dari gambar di atas, gambar yang menunjukkan
tanaman terawat terdapat pada nomor ....
a. 1 b. 2 c. 3 d. 4
 Menjelaskan pemanfatan salah 2 19 PG √ 19. Selain sebagai tanaman obat, Jahe memiliki banyak C
satu sumber daya alam, yaitu manfaat, kecuali ....
tanaman obat dalam bentuk a. Bumbu dalam masakan
laporan tertulis b. Pemberi aroma dan rasa pada makanan
c. Pewarna baju
d. Jamu tradisional
Tingkat
Kesukaran Soal
MD SD SK
20 PG √ 20. Berikut yang termasuk tanaman yang termasuk apotek
hidup ......
a. Kunyit, kencur, jahe A
IPA
b. Kunyit, kulit, rumput
c. Kencur, pisang, snigkong
d. Jahe, Jambu, durian
IPS 3.5 Memahami manusia dalam 2 21 PG √
dinamika interaksi dengan 21. Salah satu perbuatan manusia yang dapat melukai
lingkungan alam, sosial, budaya hewan adalah ....
dan ekonomi a. Merawat hewan peliharaan dengan baik D
 Menjelaskan hubungan antar b. Membersihkan kandang hewan
hewan dengan tumbuhan dan c. Memberi makan hewan peliharaan dengan teratur
manusia dengan manusia d. Tindakan pemburu burung yang menembak hewan
sampai mati
22 PG √ 22. Berikut adalah salah satu contoh hubungan antar
manusia dengan tumbuhan adalah ...
a. Lani sangat rajin merawat bunga-bunga di halaman
rumahnya sehingga bunga tersebut tumbuh subur A
b. Lani malas merawat bunga bunga yang dia tanam
c. Lani tidak menyiram bunga-bunganya secara teratur
d. Lani membiarkan bunga di halamannya menjadi
layu
 Mengaitkan interaksi antar 1 23 PG √ 23. Sumber makanan yang berasal dari tumbuhan
makhluk hidup (manusia, adalah .... A
hewan, dan tumbuhan) a. Tahu b. Telur c. Ikan d. Daging
24 PG √ 24. Cara yang dapat dilakukan manusia untuk
menyelamatkan lingkungan adalah ....
a. Mendaur ulang sampah menjadi barang yang
bermanfaat
b. Membuang sampah sembarangan A
c. Membiarkan sampah di pinggir jalan menumpuk
d. Tidak peduli terhadap keadaan dilingkungan
Tingkat
Kesukaran Soal
MD SD SK
 Memberikan ide-ide tindakan 1 25 PG √ 25. Tindakan yang bisa dilakukan manusia untuk
yang dapat dilakukan manusia mencegah terjadinya daur hidup nyamuk demam
yang berhubungan dengan berdarah adalah ....
daur hidup hewan dan a. Membiarkan penampungan air di rumah kotor D
tumbuhan
b. Membuang sampah dipinggir jalan sampai
IPS
menumpuk
c. Membiarkan barang-barang bekas digenangi air
hujan
d. Mengadakan kerja bakti untuk membersihkan
lingkungan
3.2 menciptakan karya seni kolase
mengunakan bahan alam dan
bekas B
 Menciptakan karya seni kolase 1 26 PG √ 26. Untuk membuat sebuah karya kolase kupu-kupu,
menggunakan bahan alam dan berikut adalah media dan alat yang dibutuhkan
kecuali....
barang bekas
a. Koran bekas c. Lem
b. Sapu d. Kertas gambar/karton
SBdP  Berkreasi membuat karya 1 27 PG √ 27. Lani akan membuat karya kolase dengan bahan bekas.
kolase kupu-kupu dengan Dia akan menggambar hewan jenis serangga yang
bahan bekas sering hinggap di bunga-bunga. Hewan yang di pilih
Lani yaitu ....
a. b. c. d. C
3.2 Membedakan panjang-pendek
bunyi, dan tinggi-rendah nada
dengan gerak tangan
Tingkat
Kesukaran Soal
MD SD SK
SBdP 2 28 PG √ 28.
............................................
Cipt. Charles C.
Ku - li- hat i- bu per - ti - wi se dang ber- su - sah ha - ti
A - ir ma - tanya ber- li - nang mas in -tan mu ter- ke -nang
Hu - tan gunung sawah la - u tan sim- pa- nan ke- ka ya- an A
Ki - ni i - bu sedang su - sah me - rin -tih dan berdo - a
Judul lagu di atas adalah ......

a. Kulihat Ibu Pertiwi b. Indonesia Pusaka
c. Indonesia Raya d. Garudra Pancasila
29 PG √ 29. Makna dari lagu di no 28 adalah .......
a. Sedih dan prihatin b. Mengungkap rasa syukur A
c. Senang dan Gembira c. Mengungkap rasa terharu
3.1 Mengenal karya dua dan tiga
dimensi berdasarkan pengamatan
 Berkreasi membuat karya 1 30 PG √ 30. Untuk membuat karya kolase tanaman padi media dan
kolase tanaman padi dengan alat yang dibutuhkan adalah .....
a. kalender bekas/kertas gambar, pewarna, gunting, A
bahan bekas
pensil, dan lem.
b. pewarna, pensil, gunting, kardus dan kawat
c. Kertas gambar, pewarna, gunting, pensil, besi dan
seng
d. Paku, pensil, kertas gambar, kardus, besi dan
pewarna
Tingkat
Kesukaran Soal
MD SD SK
3.2 Memahami hak dan
kewajiban sebagai warga dalam
kehidupan sehari-hari di rumah,
sekolah, dan masyarakat √
 Menyebutkan sikap-sikap yang 31. Tuliskan salah satu sikap yang menunjukan peduli Membuang
1 Uraian
menunjukkan peduli terhadap lingkungan ! sampah pada
31 tempatnya
lingkungan
PPKn
 Memprktikkan perilaku yang 1 32 Uraian √ 32. Siapa yang berkewajiban menaga kebersihan di Warga sekolah
menunjukkan kewajiban lingkungan sekolah ?
sebagai warga di lingkungan
sekolah untuk menjaga
kebersihan dan keindahan
lingkungan
Bahasa 3.1 Menggali informasi dari teks
Indonesia
gaya, gerak, energi panas, bunyi
√
baku 33.Tuliskan urutan daur hidup kupu-kupu ? 1. Telur
 Menulis laporan deskriptif 1 33 Uraian 2 Larva (ulat)
tentang daur hidup kupu-kupu 3. Kepompong
dengan melihat diagram yang 4. Kupu-kupu
dewasa
dibuatnya
 Menceritakan kembali 1 34 Uraian √ 34. Apakah yang dimaksud dengan 3M menurut dinas Menguras,
informasi tentang nyamuk kesehatan ? Menutup,
demam berdarah dalam bentuk Mengubur
peta pikiran
Tingkat
Kesukaran Soal
MD SD SK
3.1 Mengenal konsep pecahan

senilai dan melakukan operasi
hitung pecahan menggunakan
media konkret/gambar
1 35 Uraian
√
 Menentukan jawaban dari soal 35. Lani membeli sekotak susu. Ia meminum ¼ bagian, 2 bagian
cerita yang berkaitan dengan kemudian susu itu disimpannya di dalam lemari es. 4
penjumlahan dan pengurangan Satu jam kemudian, Lani meminum ¼ bagian lagi.
Mate
pecahan berpenyebut sama Berapa bagian susu yang telah diminum oleh Lani?
matika
 Menemukan jawaban dari soal 1 36 Uraian √ 36. Beni suka sekali makan rujak. Buah kesukaannya saat Bengkuang
operasi hitung penjumlahan makan rujak adalah bengkuang. Ia memotong yang Beni
dan pengurangan bengkuangnya menjadi 8 bagian. Beni memakan 6 makan adalah:
bagiannya dengan bumbu rujak. 3
Berapa nilai pecahan yang paling sederhana dari 4
bengkuang yang telah dimakan oleh Beni ?
3.1 Menjelaskan bentuk luar

IPA tubuh hewan dan tumbuhan serta
fungsinya
1 37 Uraian √ 37. Apa fungsi batang bagi tumbuhan ? berfungsi
 Menyimpulkan tentang fungsi
batang pada tumbuhan sebagai tempat
munculnya
daun, bunga
dan buah
 Menyimpulkan bahwa 1 38 Uraian √ 38. Sebutkan hewan yang mengalami metamorfosis Kupu-kupu,
makhluk hidup memiliki daur sempurna ? nyamuk, dan
hidup yang berbeda-beda katak
3.5 memahami manusia dalam
dinamika interaksi dengan
IPS
lingkungan alam, sosial, budaya,
dan ekonomi
Tingkat
Kesukaran Soal
MD SD SK
 Menemukan contoh 1 39 Uraian √ Menanam
interaksimanusia dengan 39. Apa yang dimaksud dengan reboisasi ? kembali
IPS
lingkungan alam yang berkaitan tumbuhan yang
dengan cinta lingkungan gundul
3.1 Mengenal karya dua dan tiga Karya kolase
dimensi berdasarkan pengamatan yang benar di
 Membuat kolase dengan teknik √ 40. Tulis kan langkah-langkah cara membuat seni kloase yang buat dengan
yang benar 1 40 Uraian benar ! .... cara berikut:
1. Menggam
ar bentuk
dengan benar
SBdP
2. Menggunak
an lem sesuai
kebutuhan
3. Menempelk
an material
sesuai dengan
bidang gambar
URAIA
PG
JUMLAH 40 N 12 20 8
30
20
Mengetahui
Kepala Sekolah, Guru Kelas : IV
TETTY LUSIANA HUTAGALUNG
NURSAMIDA SIBARANI, S.Pd NIP : -
NIP : 196301181983042001
KISI – KISI SOAL UJIANTENGAH SEMESTER ( UTS )

MATA PELAJARAN : IPA

KELAS/SEMESTER : IV / GENAP
No Kompetensi Dasar Indikator Nomor Soal Kunci Jawaban
Soal
1. 1.1. Mendeskripsikan o Siswa dapat mengenal macam-macam 1 PG Rangka manusia tersusun atas rangka kepala, badan
hubungan antara rangka manusia dan rangka ....
struktur panca indera a. anggota gerak
dengan fungsinya b. anggota pancaindra A
c. anggota tubuh
d. anggota kaki
o Siswa dapat mengenal salah satu 2 PG Salah satu fungsi rangka manusia adalah ....
fungsi rangka manusia a. memberi bentuk pada tubuh
b. memberi warna pada tubuh A
c. memberi arti pada tubuh
d. memberi kenyamanan pada tubuh
o Siswa dapat mengidentifikasi alat 4 PG Gambar alat indra disamping
indera manusia berdasarkan berguna untuk ....
pengamatan a. Mencium
b. Melihat
B
c. Meraba
d. Perasa
o Siswa dapat mengidentifikasi organ 3 PG
Otak dilindungi oleh ....
manusia a. dahi D
b. pipi
c. ubun-ubun
d. tenggorokan
1.2. Menerapkan cara o Siswa dapat menuliskan alat indera 1 isian
memelihara kesehatan Alat indra yang peka untuk membedakan benda
yang bias membedakan hasul dan
panca Indera halus dan kasar adalah ....
kasar
o Siswa dapat mengenal organ tubuh 15 PG
Organ-organ tubuh yang digerakkan dengan bebas
yang bias digerakkan bebas
karena adanya…. C
a. rangka c. sendi
b. tulang d. otot
o Siswa dapat mengetahui cara 16 PG Agar tulang kita tetap sehat, maka kita harus
memelihara kesehatan tulang banyak makan makanan yang mengandung D
vitamin…
a. D c. E
b. C d. B
20 PG
o Siswa dapat mengidentifikasi penyakit Salah satu penyakit kekurangan vitamin D
tulang adalah….
Mengetahui

NIP : 196301181983042001
KISI KISI SOAL UJIAN PENAIKKAN KELAS

BIDANG STUDI : MATEMATIKA

K E L A S /SEMESTER : IV/ II
TAHUN PELAJARAN : 2020 / 2021
TINGAKT
KOMPETEN KOMPETENSI N0. BENTUK SOAL KUNCI
N0 INDIKATOR BUTIR SOAL KESUKARAN
SI INTI DASAR SOAL JAWABAN
PG IS UR MD SD SK
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
Pengetahuan.
1 3. Memaha I.8 Menganalisis 3.8.1 Menyebutkan sifat-sifat 1 PG - - Nama bangun datar yang memilki 4 buah sisi yang sama MD - - B
mi sifat-sifat panjang adalah....
segi banyak beraturan.
pengetahu
an faktual segi banyak a. Segi tiga c. Persegi panjang
dengan beraturan b. Persegi d. Jajargenjang
cara dan segi
mengama banyak tidak 3.8.2 Menyebutkan salah 2 PG - - Sisi segi banyak beraturan adalah.... - SD - A
ti dan satu sifat-sifat segi
beraturan. a. Sama panjang c. sama luas
menanya banyak tidak beraturan
berdasark b. Tidak sama panjang d. Sama besar
an rasa c.
ingintahu 3.9 Menjelaskan 3.9.1 Menentukan keliling 3 PG Segi banyak tidak beraturan sisi-sisinya..... B
tentang dan persegi a. Sama panjang c. Sama luas
dirinya, menentukan b. Tidak sama d. Sama besar
makhluk keliling dan
ciptaan 3.9.2 Siswa dapat 4 PG - - Keliling bangun di samping adalah...... - SD - C
luas persegi,
Tuhan dan memecahkan masalah
kegiatann
persegi
panjang, dan yang berkaitan dengan a. 25 cm c. 100 cm
ya, dan keliling persegi
segi tiga b. 25 cm2 d. 100 cm2
benda-
benda serta
yang hubungan
dijumpain pangkat dua 3.9.3 Menentukan keliling 1 - IS - Sebidang tanah yang berbentuk persegi. Kel= 4 x sisi
ya di dengan akar bangun persegi. Dengan panjang sisi tanah adalah 40 meter 4 x 40=
rumah, di pangkat dua Keliling tanah tersebut adalah......mete 1600 meter
sekolah,
dan 3.9.4 Siswa dapat 5 PG - - Luas bangun disamping adalah... C
tempat menentukan luas a. 125 cm2
bermain persegi. b. 125 cm MD - -
c. 225 cm2
d. 225 cm
3.9.5 Menentukan luas 2 IS Luas bangun persegi panjang 924 cm2
persegi panjang Di samping adalah....
3.9.6 Menghitung luas segi 3 IS

tiga siku-siku - Luas segi tiga disamping 270 cm2
adalah.....
3.9.7 Menghitung luas segi 6 PG Luas segi tiga beikut ini adalah.... D
tiga sama kaki a. 180 cm2 c. 90 cm
b. 180 cm d. 90 cm2
3.9.8 Siswa dapat 4 IS Pak Lukas mempunyai halaman rumah seperti gambar 15 meter
menghitung keliling segi berikut ini. Ia ingin membatasi pekarangannya dengan
tiga, berdasarkan menggunakan tali. MD - -
gambar dan ukuran Berdasarkan gambar disamping
yang diberikan Panjang tali yang dibutuhkan
- oleh Pak Lukas adalah.....
MD - -
3.9.9 Siswa dapat - Sebuah hiasan dinding yang berbentuk segi tiga, dengan B
menentukan tinggi segi 7 PG luas 96 cm2, dan panjang alasnya 12 cm. Tinggi hiasan
tiga, yang luasnya, dan tersebut adalah...
alas segi tiga telah a. 15 cm c. 17 cm
diketahui. b. 16 cm d. 18 cm
3.9.10 Menentukan hasil 5 IS Hasil dari 122 + 102 =....... 244

penjumlahan bilangan -
berpangkat dua dari
bilangan dua angka. 8 PG Hasil dari 152 + 202 =....... D
a. 225 c. 500
b. 400 d. 625
9 PG Hasil dari, 200 + 102 =....... A

- a. 300 c. 400
b. 350 d. 450 MD - -
3.9.11 Menentukan hasil akar 6 IS Hasil dari, √ 4.225=¿ ¿.......... 65

pangkat dua dari suatu -
3.10 Menjelaskan
hubungan bilangan empat angka. 10 √ 1.225 =..... D
a. 32 c. 34
antargaris
b. 33 d. 35
(sejajar,
berpotongan
11 √ 100 + 25 =....
, dan
a. 35 c. 45 - - SK A
berhimpit)
menggunakan
b. 100 d. 125
-
model
3.10.1 Menemutunjukkan 12 Garis yang berpotongan diantara garis berikut adalah....
konkrit.
garis berpotongan C
diantara beberapa garis
lurus. a. c.
b. d.
3.10.2 Menemutunjukkan 13 PG Garis yang sejajar diantara garis berikut adalah.... -

garis yang sejajar
diantara beberapa garis a. c. B
lurus.
SK
b. d.
2
3.11 Menjelaskan 14 PG - Dari diagram batang berikut, menunjukkan berat badan MD SD SK
3.11.1 Menyajikan data umur
data diri beberapa orang siswa kelas IV SD Suka Maju
siswa dalam bentuk
peserta didik diagram batang.
dan C
lingkungann
ya yang 60
disajikan 50
dalam - 40
diagram
Berat badan (kg)

30
batang 20
10
0
Julfan Aldi Ferdi Darwin Samuel
Nama Siswa
Berat badan Darwin adalah....

a. 30 kg c. 35 kg
3.11.2 Menyajikan data 15 PG b. 40 kg d. 55 kg - SK
kelulusan siswa dalam
bentuk diagram batang. Diagram lulusan SD Suka Maju
Tahun 2012 - 2015
-
. 600
A
500
400
Banyak Lulusan
300 Putra
- Putri
200
100
0
2012 2013 2014 2015
Tahun
Banyak Lulusan SD Suka Maju pada tahun 2014

adalah.....
a. 850 orang c. 875 orang
b. 900 orang d. 925 orang
4. Menyajik
an Perhatikan sudut-sudut beikut ini.
pengetah 3.12 Menjelaskan 16 PG MD - -
dan 3.12.1 Siswa dapat
uan -
menentukan megidentifikasi
faktual -
ukuran jenisjenis sudut
dalam
bahasa sudut pada
yang bangun -
jelas, datar dalam Dari ke empat sudut diatas, sudut yang terbesar
sistemati atuan baku adalah..... MD - C
s dan dengan a. ( i ) c. ( iii )
logis, menggunaka
dalam n busur b. ( ii ) d. ( iv )
karya derajad.
yang Besar sudut yang dihunjuk
estetis, 7 IS pada nomor 3 adalah....derajad
3.12.2 Menentukan besar
dalam -
sudut pada bangun
gerakan
datar
yang Diantara sudut-sudut pada gambar dibawah ini, yang
mencerm merupakan sudut tumpul adalah nomor....
inkan 17 PG - a. 1 -
3.12.3 Siswa dapat
perilaku menentukan jenis-jenis b. 2
anak sudut c. 3
beriman d. 4
dan 90 derajad
berakhlak Diantara bangun segi banyak berikut ini, yang temasuk
mulia. segi banyak beraturan adalah nomor....
4.8 Mengidentifi 4.8.1 Siswa dapat 18 PG - a. ( 1 ), ( 2 ), ( 3 ) -
kasi segi menidentifikasikan segi b. ( 2 ), ( 5 ), ( 6 )
banyak banyak beraturan. c. ( 2 ), ( 4 ), ( 5 ) C
beraturan d. ( 4 ), ( 5 ), ( 6 )
dan segi
banyak tidak
beaturan
B
Diantara bangun segi banyak berikut ini, yang temasuk
segi banyak tidak beraturan adalah nomor....
4.8.2 Siswa dapat 19 PG - -
mengidentifikasikan a. ( 1 ), ( 5 ), ( 2 )
segi banyak tidak b. ( 4 ), ( 1 ), ( 6 )
beraturan. c. ( 2 ), ( 4 ), ( 5 )
d. ( 2 ), ( 3 ), ( 5 )
Sebuah meja berbentuk persegi. Dengan panjang sisi

meja 42 cm. Berapa cm-kah keliling meja tersebut?
4.9 Menyelesaik 4.9.1 Menyelesaikan masalah 1 - UR - SK
an masalah yang berkaitan dengan
berkaian keliling persegi.
dengan Sebuah mainan yang berbentuk segi tiga sama kaki.
keliling dan Dengan panjang alas 24 cm, dan tinggi 10 cm. Berapa
luas persegi, 4.9.2 Menyelesaikan masalah 2 UR cm2 luas mainan tersebut? SK
persegi yang berkaitan dengan
panjang, dan luas segi tiga.
segi tiga Perhatikan gambar disamping!
termasuk Kemudian Hitung Luas Bangun
melibatkan 4.9.3 Disajikan gambar 3 UR tersebut. SK
pangkat dua persegi panjang dengan
dengan akar ukurannya, kemudian Kel= 4 x sisi
Jika luas bangun persegi 4 x 42=168 cm
pangkat dua. menghitung luasnya.
Disamping 484 cm2
4.9.4 Disajikan gambar 4 UR Berapa cm-kah panjang sisinya? SK
persegi yang sudah
Diketahui luasnya,
a xt
Luas=
kemudian menemukan 2
panjang sisi. Halaman sekolah Joko berbentuk persegi panjang.
Dengan ukuran panjang 30 meter, dan lebar 15 meter 24 x 10
=¿
4.9.5 Siswa dapat 5 UR Hitunglah keliling halaman sekolah Joko tersebut. SK 2
memecahkan masalah 120 cm2
yang berkaitan dengan
Luas= p x l
keliling persegi panjang.
28 x 12 =
Perhatikan garis-garis berikut ini. - 336 cm2
4.10.1 Disajikan gambar garis, 8 IS SD

Panjang sisi=
4.10 Mengidentifi siswa
kasi mengidentifikasikan
√ 484=¿ ¿
22 cm
hubugan hubungan garis yang
antargaris, sejajar.
(sejajar, Nama garis yang mempunyai hubungan garis sejajar
berpotongan adalah....
, dan -
Kel= 2x( p + l )
berhimpit) - Perhatikan gambar bagun datar berikut ini!
2 x ( 30 + 15 )
menggunaka 2 x 45 = 90 m
n model 4.10.2 Menemutunjukkan 9 IS
konkrit bangun datar yang
simetri.
Diantara bangun datar diatas yang memiliki simetri
lipat adalah nomor......
LM
Tingkat simetri putar pada bangun di bawah ini adalah...
a. 2 buah
4.10.3 Menemutunjukkan 20 PG b. 3 buah SD
simetri putar pada c. 4 buah
bangun datar yang d. 5 buah
diberikan.
Bangun berikut yang mempunyai dua simetri lipat
adalah....
4.10.4 Disajikan beberapa 21 PG a. c.
gambar bangun datar,
kemudian No. 2 dan 3
menyebutkan b. d.
banyaknya simetri lipat -
yang dimiliki. Bangun datar yang hanya memiliki satu buah simetri -
lipat, dan satu buah simetri putar. Nama bangun
22 PG tersebut adalah....
a. Persegi c. segi tiga sama sisi
b. Segi tiga sama kaki d. Persegi panjang
Berdasarkan gambar berikut ini yang merupakan hasil D

pencerminan yang benar terhadap sumbu “N”
4.10.5 Menemutunjkkan hasil 23 PG adalah...
pencerminan dari
sebuah benda.
. B
Perhatikan diagram brikut ini!

-
4.11.1 Membaca data yang 24 Hasil pengukuran Tinggi Badan Siswa -
Kelas IV SD Bumi Aksara B
disajikan dalam bentuk
4.11 Mengumpul diagram batang 25
kan data diri 20
perta didik 15
dan
Jumlah siswa
10
lingkungann
ya dan 5
mnyajikan 0
D
126 128 131 134 136
dalam
bentuk Tinggi badan siswa
diagram
batang.
Berdasarkan diagram di atas jumlah siswa SD Bumi
Aksara adalah......
a. 40 orang c. 50 orang
b. 45 orang d. 60 orang
60 orang
Desa Sorkam merupakan Desa penghasil padi. Berikut

ini data hasil panen padi di Desa Sorkam dari tahun ke
4.11.2 25 PG tahun.
Data Hasil Panen Padi di Desa Sorkam
Dari Tahu 2012 - 2015
50
45
40
35
30
Jumlah ( Ton )
25
20
15
10
5
0
2012 2013 2014 2015
Tahun Panen
Dari data di atas, banyak hasil panen padi pada tahun

2015 adalah....
a. 45 ton c. 20 ton
b. 25 ton d. 15 ton
Perhatikan gambar permukaan jam berikut ini!
10 IS
4.12 Mengukur
sudut pada A
bangun
datar dalam
satuan baku
dengan
menggunaka
n busur Besar sudut yang terbentuk dari ke dua jarum jam
derajad. tersebut adalah......derajad
180 derajad
Mengetahui

NIP : 196301181983042001
KISI-KISI ULANGAN AKHIR SEMESTER (UAS)
Kelas/ Semester : IV / Ganjil
Tema : 1. Indahnya Kebersamaan
Tingkat
Kesukaran Soal
MD SD SK
PPKn 3.4 Memahami arti bersatu dalam
keberagaman di rumah, sekolah dan
masyarakat
 Menjelaskan ciri khas suku
√
1 1 PG Rumah adat gadang berasal dari suku ..... b. Minang
Minang dalam bentuk peta
a. Sunda b. Minang c. Batak d. Dayak
pikiran
3.1 Memahami makna dan
keterkaitan simbol-simbol sila
pancasila dalam memahami pancasila
secara utuh
 Menjelaskan prilaku yang sesuai 1 2 PG Beribadah sesuai dengan agama yang dianutnya, adalah a. 1 Ketuhanan
dengan sila-sila pancasila dalam pengamalan pancasila sila ke .... yang maha
bentuk tulisan
√
a. 1 Ketuhanan yang maha esa esa
b. 2 Kemanusiaan yang adil dan beradab
c. 3 Persatuan Indonesia
d. 4. Kerakyatan yang dipimpin oleh hikmat kebijaksanaan
dalam permusyawaratan/perwakilan
3.4 Memahami arti bersatu dalam
masyarakat
 Memberikan contoh manfaat dan
√
1 31 Uraian Tuliskan salah satu manfaat kerja sama ! Pekerjaan akan
hal-hal yang dapat dilakukan
cepat selesai
dengan bekerja sama dalam
bentuk peta pikiran.
 Memberikan contoh kegiatan Kerja sama
yang menunjukan sikap bekerja 1 32 Uraian √ Tuliskan contoh kerja sama di lingkungan sekolah ! membersihkan
sama. ruang kelas
3.4 Memahami arti bersatu dalam
masyarakat Persatuan dikembangkan atas dasar .... c. Bhineka
 Menjelaskan makna bersatu 2 3 PG a. kemanusiaan b. keadilan Tunggal Ika
dalam keberagaman √
c. Bhineka Tunggal Ika d. kerakyatan
Tingkat
Kesukaran Soal
MD SD SK
Sikap kita terhadap teman sekolah yang berasal dari suku lain b. Tidak
adalah ... membeda-
a. Memilih teman yang berasal dari suku yang sama bedakan ketika
4 PG √ b. Tidak membeda-bedakan ketika bermain bersama teman bermain
c. Membiarkannya sendiri tidak punta teman bersama teman
d. Mengingatkannnya untuk tidak main bersama
3.1 Memahami makna danketerkaitan
simbol-simbol sila pancasila dalam √
memahami pancasila secara utuh
 Menuliskan makna dari tiap sila 1 5 PG Sila keadilan sosial bagi seluruh rakyat Indonesia dilambangkan d. padi dan
Pancasila dalam bentuk peta dengan ..... kapas
pikiran
a.bintang b.Kepala banteng c. pohon beringin d. padi dan kapas
3.2 Menggali informasi dari
tekswawancara tentang jenis-jenis
usaha dan pekerjaan serta
kegiatan ekonomi dan koperasi
dengan bantuan guru dan teman
dalam bahasa Indonesia lisan dan
BI tulis dengan memilih dan
memilah kosakata baku
 Melakukan wawancara kepada √
2 6 PG Andi : “ ........... karya seni yang ada di daerahmu, Din?” d. apa
masyarakat sekitar dengan Dina : “Oh, karya seni yang ada di daerahku yaitu seni batik.”
menggunakan daftar Titik-titik yang tepat pada kalimat di atas tersebut adalah ....
pertanyaan
a. siapa b. bagaimana c. kapan d. apa
33. Apa
Jawaban : Pekerjaan Pak Karto adalah petani
33 Uraian √ Buatlah kalimat pertanyaan dari jawaban di atas !
pekerjaan Pak
Karto ?
cerita petualangan tentang
lingkungan dan sumber daya alam
dengan bantuan guru dan teman
dalam bahasa Indonesia lisan dan
tulis dengan memilih dan
memilah kosakata baku.
Tingkat
Kesukaran Soal
MD SD SK
 Menemukan kosakata baku Andi nggak bisa mengerjakan PR.
untuk mengganti kosakata 2 7 PG √ Kata baku dari kata nggak adalah .... c. tidak
tidak baku dalam teks cerita a. ingin b. punya c. tidak d. jangan
Jam gadang adalah sebuah menara yang terletak di jantung kota
Bukittinggi.
8 PG √ Arti kata jantung kota adalah ..... a. pusat kota
a. pusat kota b. Pinggir kota c. tengah kota d. pusat
perbelanjaan
gaya, gerak, energi panas, bunyi,
baku 1 9 PG √ Bacalah teks di bawah ini ! c. Sumatera
 Mengolah informasi dari teks Suku Minang sering disebut sebagai orang Padang atau Barat
Mengenal Suku Minang dalam Urang Awak. Mereka adalah kelompok etnis Nusantara
bentuk peta pikiran yang berada di Sumatera Barat.
Suku Minang berasal dari provinsi .....
a. Bali b. Jawa Barat c. Sumatera Barat d. Papua
ulasan buku tentang nilai
peninggalan sejarah dan
perkembangan Hindu-Budha di
Indonesia dengan bantuan guru dan
teman dalam bahasa Indonesia lisan
dan tulis dengan memilih dan
memilah kosakata baku 1 10 PG √ Situs Trowulan a. pemandian
 Melakukan dugaan tentang arti ......................................
kosa kata baru yang terdapat Penelitian dan penggalian di Trowulan pada masa lampau
dalam teks dipusatkan pada peninggalan monumental berupa candi, makam,
dan petirtaan
......................................
Arti kata petirtaan adalah ........
a. pemandian d. pemakaman c. peninggalan d. perajin
Tingkat
Kesukaran Soal
MD SD SK
 Membuat kalimat berdasarkan Buatlah kalimat dari kata-kata di bawah ini ! Diserahkan
kosa kata baru yang ditemukan 1 34 Uraian √ a. pasokan kepada guru
dalam teks situs sejarah Trowulan b. pemukiman
MAT 3.12 Mengenal sudut siku-siku √
melalui
pengamatan dan membandingkannya
dengan sudut yang berbeda
1 11 PG Sudut tersebut merupakan sudut .... d. lancip
 Mendeskripsikan bentuk-bentuk
sudut a. tumpul b. Lurus c. siku-siku
d.lancip
3.3 Memahami aturan pembulatan
dalam membaca hasil pengukuran
dengan alat ukur
 Menyelesaikan soal-soal
2 35 Uraian √ Amati harga di bawah ini ! Rp. 49.000
pembulatan harga
Berapa pembulatan jumlah harga boneka dan kipas ?

Bilangan 1.451 jika dibulatkan ke ratusan terdekat menjadi .....
12 PG √ a. 1.500 b. 1.4000 c. 1.300 d. 1.200
a. 1.500
3.2 Menerapkan penaksiran dalam

melakukan penjumlahan, per-kalian,
pengurangan dan pem-bagian untuk
memperkirakan hasil perhitungan
 Menyelesaikan masalah yang
terkait dengan penaksiran 4 13 PG √ Rp. 21.475 + Rp. 43.525 Hasil taksiran harga barang tersebut a. Rp. 64.000
adalah .....
a. Rp. 64.000 b. Rp. 65. 000 c. Rp.62.000 d. Rp. 63.000
( 102 – 46 ) + 72 hasil taksirannya adalah .....
14 PG √ a. 100 b. 110 c. 120 d. 130
c. 120
Tingkat
Kesukaran Soal
MD SD SK
33 x 28 hasil taksirannya adalah .....
15 PG √ a. 800 b. 850 c. 900 d. 950
c. 900
Beni membeli baju seharga Rp. 20.250 dan celana

Rp. 15.250.
36 Uraian √ Jika Beni membawa uang Rp. 50.000, berapa kira-kira
15.000
kembaliannya ?
IPA 3.5 Memahami sifat-sifat bunyi √
melalui pengamatan dan
keterkaitannya dengan indra
pendengaran 3 16 PG Alat musik di samping dapat menimbulkan d. digetarkan
 Menjelaskan sumber bunyi dalam bunyi dengan cara .....
bentuk tulisan
a. dipetik b. Ditiup
c. dipikul d. digetarkan
Bunyi
dihasilkan dari
37 Uraian √ Darimana bunyi dapat dihasilkan ?
benda-benda
yang bergetar
38 Uraian √ Tuliskan 2 alat musik cara memainkannya dengan di petik ! Gitar, kecapi
3.5 Memahami sifat-sifat bunyi
pendengaran Bagian telinga yang ditunjuk d. gendang
 Membuat peta pikiran tentang oleh anak panah adalah .....
√ telinga
indra pendengar 17 PG a. telinga luar
3 b. telinga dalam
c. telinga tengah
d. gendang telinga
Bagian telinga yang berfungsi untuk menangkap suara dari luar

adalah ....
18 PG √ a. daun telinga b. gendang telinga
a. daun telinga
c. telinga bagian dalam d. telinga bagian luar
Yang termasuk penyakit kelainan pada telinga adalah ....
19 PG √ a. diare b. diabetes c. congek
c. congek d. katarak
Tingkat
Kesukaran Soal
MD SD SK
IPA 3.5 Memahami sifat-sifat bunyi
pendengaran
c. datangnya
 Membedakan bunyi pantul (gema
1 20 PG √ Yang dimaksud dengan gaung adalah .......... bunyi pantul
dan gaung)
a. databgnya bunyi pantul setelah bunyi asli selesai diucapkan bersamaan
b. datangnya bunyi pantul setelah bunyi asli tidak diucapkan dengan bunyi
c. datangnya bunyi pantul bersamaan dengan bunyi asli yang asli yang belum
belum selesai terucapkan selesai
d. datang nya bunyi pantul bersamaan dengan bunyi asli yang terucapkan
tidak terucapkan
3.5 Memahami manusia dalam
dinamika interaksi dengan
lingkungan alam, sosial, budaya, dan
ekonomi.
 Menjelaskan nilai-nilai yang
1 21 PG Sikap yang sebaiknya kamu tunjukan saat kelompokmu kalah b. menerima
IPS dipelajari pada saat √ dalam peraminan adalah ..... kekalahan
mempraktikkan permainan
tradisional yang bisa a. memusuhi kelompok yang menang dengan lapang
diaplikasikan dalam kehidupan b. menerima kekalahan dengan lapang dada dada
sehari-hari c. bertengkar dengan kelompok yang menang
d. memarahi teman sekelompok
 Menceritakan pengalamannya 1 22 PG √ Ketika kamu melihat teman yang sedang membuang sampah
menjaga keharmonisan hubungan sembarangan, sikap kamu adalah .....
dengan teman sebagai b.
a. membiarkannya
pengamalan nilai-nilai Pancasila menasehatinya
b. menasehatinya
c. mengikutinya
d. semua jawaban benar
3.2 Memahami manusia, perubahan
dan keberlanjutan dalam waktu pada
masa praaksara, Hindu-Buddha,
Islam dalam aspek pemerintah, Zaman
sosial, ekonomi, dan pendidikan
 Menemukan perbedaan pada 1 39 Uraian √ Apa yang dimaksud dengan Zamn Praaksara ? masyarakat
masa praaksara dan masa aksara belum mengenal
tulisan
Tingkat
Kesukaran Soal
MD SD SK
 Menuangkan fakta-fakta penting 3 23 PG √ Candi yang ada di Kabupaten Garut Propinsi Jawa Barat
dari masa praaksara, masa Hindu- adalah .......... d. candi
Buddha, dan masa Islam cangkuang
a. candi borobudur b. Candi perambanan
c. candi muara jambi d. candi cangkuang
24 PG √ Candi Borobudur merupakan candi .......... c. budha
a. islam b. hindu c. budha d. katolik
Candi Cangkuang merupakan peninggalan kerajaan .....
25 PG √ a. pajajaran b. majapahit c. mataram d. sriwijaya
a. pajajaran
3.3 Mengenal tari-tari daerah dan

keunikan geraknya
SBdP  Menjelaskan (asal, keunikan 2 26 PG Tari kipas makarena merupakan kesenian tarian yang berasal c. Sulawesi
gerakan) salah satu tarian adat √ dari propinsi ...... Selatan
a. Jawa Barat b. Kalimantan Barat
c. Sulawesi Selatan d. Papua
Tarian daerah yang berasal dari Jawa Barat adalah .....
27 PG √ a. tari saman b. tari pendet c. tari jaipong d. tari kecak
c. tari jaipong
3.1 Mengenal karya dua dan tiga
dimensi berdasarkan pengamatan
 Mendesain gambar rumah adat Rumah Honai merupakan rumah
impian dengan teknik kolase 28 PG √ adat dari propinsi .....
1
a. Sumatera Barat
b. Sulawesi Selatan c. Papua
c. Papua
d. Kalimantan Barat
3.2 Membedakan panjang-pendek ...................................................

bunyi, dan tinggi-rendah nada He yamko rambe yamko a ro na wa kom-be
dengan gerak tangan He yamko rambe yamko a ro na wa kom-be
40 Uraian Tee mi no ki be ku-ba no ko bombe ko yu ma nobu ngo a we a de
 Menyanyikan lagu “Yamko 1 Tee mi no ki be ku-ba no ko bombe ko yu ma nobu ngo a we a de Yamko Rambe
Rambe Yamko” dengan gerakan √ Hongkehong Yamko
tangan yang menunjukkan ke hong ke ri ro hong ke jom- be jom be ri ro hongke hong
panjang-pendek dan tinggi- ke hong ke ri ro hong ke jom- be jom be ri ro
rendah nada/bunyi
Apa nama judul lagu daerah di atas ?
Tingkat
Kesukaran Soal
MD SD SK
3.3 Membedakan panjang-pendek
bunyi, dan tinggi-rendah nada
dengan gerak tangan
 Menyanyikan lagu ‘Syukur’ 2 29 PG √ b. H. Mutahar
dengan nada dan syair yang benar Syukur
dan memahami maknanya
Dari yakin ku teguh hati ikhlas ku penuh
Akan karuniaMu tanah air pusaka
Indonesia merdeka syukur aku sembahkan
kehadiratMu Tuhan
Pencipta lagu syukur di atas adalah ......

a. Ibu Sud b. H. Mutahar
c. WR. Supratman d. Khairil Anwar
Makna yang terkandung dari lagu “Syukur” adalah .....
a. mengungkapkan rasa bahagia d.
30 PG √ b. mengungkapkan rasa sedih mengungkapkan
c. mengungkapkan rasa terharu rasa syukur
d. mengungkapkan rasa syukur
PG URAIAN
Jumlah Soal 40 12 20 8 ~ Selamat Bekerja ~
30 10
Mengetahui
NURSAMIDA SIBARANI, S.Pd TETTY LUSIANA HUTAGALUNG

NIP : 196301181983042001 NIP : -
KELAS V
SDN 084083

KISI-KISI UJIAN TENGAH SEMESTER ( UTS )
Tema : 3. Kerukunan dalam Bermasyarakat
Kelas/ Semester : V/ I
Tahun Pelajaran : 2020/2021
Tingkat
Muatan Kompetensi Dasar/ Banyak Nomor Bentuk
Kesukaran Soal Kunci Jawaban
Mapel Indikator Soal Soal Soal
MD SD SK
PPKn 3.4 Memahami nilai-nilai persatuan 1. Contoh perilaku yang mencerminkan membersihkan rumah
dan kesatuan di rumah, sekolah, dan persatuan dan kesatuan di dalam bersama-sama
masyarakat rumah adalah .....
 Mengelompokkan contoh dan 1 Isian
bukan contoh tentang perilaku
yang mencerminkan persatuan
dan kesatuan di rumah
 Menjelaskan manfaat-manfaat 2. Dibawah ini adalah manfaat dari rumah menjadi bersih,
dari perbuatan yang 5 perbuatan yang mencerminkan sehat, dan nyaman
mencerminkan persatuan dan 2 Isian persatuan dan kesatuan di dalam
kesatuan rumah adalah .....
 Menjelaskan akibat-akibat tidak 3. Contoh akibat tidak adanya halaman menjadi kotor
adanya persatuan dan kesatuan 3 Isian persatuan dan kesatuan di sekolah
di sekolah adalah ....
 Menjelaskan akibat-akibat tidak 4. Akibat tidak adanya persatuan dan Membiarkan orang lain
4 Isian kesatuan dalam masyarakat adalah yang sedang tertimpa
adanya persatuan dan kesatuan di
masyarakat seperti yang tercantum di bawah ini ..... musibah
 Menjelaskan akibat-akibat tidak 5. Sikap menjaga persatuan dan kesatuan rumah menjadi
adanya persatuan dan kesatuan di itu dimulai dari keluarga di rumah. Jika berantakan
5 Isian
rumah tidak ada sikap persatuan dan kesatuan
di rumah maka akan mengakibatkan .....
3.3 Menguraikan isi teks paparan iklan 6. Pengiriman barang ke luar negeri Ekspor
tentang ekspor impor sebagai kegiatan disebut .....
ekonomi antarbangsa dengan bantuan
Bahasa
guru dan teman dalam bahasa
Indonesi Indonesia lisan dan tulis dengan memilih 5 6 Isian
a dan memilah kosakata baku
 Menjelaskan pengertian ekspor dan
impor
Tingkat
MD SD SK
 Mengidentifkasi bentuk-bentuk 7. Yang dimaksud perdagangan Perdagangan antar 2
7 Isian
perdagangan Bilateral Bilateral adalah ..... negara
 Mengidentifikasi bentuk-bentuk 8. Bentuk kerjasama regional yang ASEAN
perdagangan Regional organisasinya bertujuan untuk
8 Isian mengukuhkan kerjasama negara-
negara di Asia Tenggara adalah....
 Mengidentifikasi bentuk-bentuk 9. Bentuk perdagangan antar bangsa Perdagangan bilateral,
perdagangan antarbangsa di 9 Isian yang kamu ketahui diantaranya ..... regional, multilateral
dunia
 Menjelaskan manfaat 10. Manfaat perdagangan Internasional 1. memenuhi
perdagangan Internasional dalam dalam bidang ekonomi adalah ..... kebutuhan barang atau
bidang ekonomi jasa bagi bangsa itu
sendiri /didalam negeri
10 Isian
2. meningkatkan dan
mempererat
persahabatan antar
bangsa di dunia
Matemati 3.4 Mengenal konsep perbandingan dan 5 11 Isian 11. Yang dimaksud dengan skala Skala adalah
ka skala adalah ..... perbandingan jarak pada
 Menjelaskan pengertian skala peta dengan jarak
sebenarnya
 Memecahkan masalah sederhana 12. Jarak kota A ke kota B pada denah 4cm 8000cm / 0,8km
yang melibatkan skala dan skala pada denah tersebut 1 : 2000.
12 Isian
Jarak sesungguhnya dari kota A ke
kota B adalah .....
 Memecahkan masalah sederhana 13. Banyak siswa perempuan berjumlah 25 1:2
yang melibatkan perbandingan orang, banyak siswa laki-laki berjumlah
13 Isian
50 orang. Perbandingan siswa
perempuan dan laki-laki adalah.....
 Melakukan operasi hitung dengan 14. Siswa kelas V SDN Pelita 4 berjumlah 25
menggunakan perbandingan 20 orang. Perbandingan siswa
14 Isian perempuan dan laki-laki adalah 4 : 5,
maka jumlah siswa perempuan
adalah .....
 Melakukan operasi hitung dengan 15. Jarak kedua kota sesungguhnya 45 km, 1,5km
menggunakan skala 15 Isian skala pada peta 1 : 150.000 maka jarak
kedua kota pada peta adalah.....
Tingkat
MD SD SK
IPA 3.4 Mengenal rangkaian listrik 16. Perubahan energi yang terjadi pada Energi listrik menjadi
sederhana dan sifat magnet setrika adalah ..... panas
serta penerapannya dalam
16 Isian
kehidupan sehari-hari
 Mengidentifikasi berbagai sumber
listrik
 Menjelaskan rangkaian listrik 17. Rangkaian listrik yang disusun Rangkaian listrik seri
sederhana dengan berbagai 17 Isian secara berurutan disebut .....
variasi.
 Menggolongkan benda-benda 18. Yang dimaksud dengan konduktor Konduktor adalah
yang bersifat konduktor dan 5 adalah ... benda-benda yang
isolator listrik. 18 Isian dapat menghantarkan
panas. Contohnya:
besi, logam
 Mencari contoh alat rumah tangga 19. Gambar disamping Energi gerak
yang memanfaatkan perubahan merupakan
energi listrik 19 Isian benda yang memanfaatkan
energi listrik yang berubah
menjadi .....
 Mencari contoh alat rumah tangga 20. Contoh alat rumah tangga yang Kipas angin, setrika,
yang memanfaatkan perubahan 20 Isian memanfaatkan energi listrik adalah ..... blender, mixer, sanyo
energi listrik
IPS 3.4 Memahami manusia Indonesia 21. Lembaga pendidikan di SMA termasuk Formal
dalam aktivitas yang yang terkait dalam pendidikan .....
dengan fungsi dan peran kelembagaan
sosial, ekonomi dan budaya, dalam
21 Isian
masyarakat Indonesia
 Mengenal bentuk, fungsi, dan peran
lembaga budaya yang ada di
masyarakat
 Mengenal bentuk, fungsi, dan peran 5 22. BUMN singkatan dari ..... Badan Usaha Milik
lembaga budaya yang ada di 22 Isian Negara
masyarakat
 Mengenal bentuk, fungsi, dan peran 23. Meletakkan dasar-dasar pendidikan , keluarga
lembaga budaya yang ada di sopan santun dan cinta kasih kepada
23 Isian
masyarakat sesama merupakan fungsi dan peran
pendidikan di .....
24. Bentuk lembaga ekonomi dalam Koperasi, Bank,
24 Isian
masyarakat diantaranya .....
Tingkat
MD SD SK
 Mengenal bentuk, fungsi, dan peran 25. Perbedaan pendidikan formal dan Pendidikan formal
lembaga budaya yang ada di nonformal adalah ..... merupakan pendidikan di
sekolah yang di peroleh
masyarakat
secara teratur,sistematis,
bertingkat, dan dengan
mengikuti syarat-syarat
yang jelas.
5 25 Isian
Pendidikan nonformal
adalah jalur pendidikan di
luar pendidikan formal
yang dapat
dilaksanakan secara
terstruktur dan
berjenjang.
SBdP 3.2 Mengenal harmoni musik dan lagu 26. Gelas yang dipukul dengan sendok Alat musik ritmis
daerah. 26 Isian dapat menjadi alat musik .....
 Memahami harmoni musik
 Menjelaskan harmoni musik 5 27 Isian
27. Tari Tor-tor adalah tarian yang berasal Batak
dari .....
28. Gitar dimainkan dengan cara ..... dipetik
28 Isian
 Memahami harmoni musik 29. Contoh alat musik melodis diantaranya piano, seruling, gitar
29 Isian adalah .....
30. Gerakan tari pada Gerakan tarian dut bidut

gambar
30 Isian disamping merupakan
Bagian dari rangkaian
gerakan tari .....
Mengetahui Sibolga, 12 Juli 2021

Kepala SDN 084083 SIBOLGA Guru Kelas
Nursamida Sibarani, S.Pd Harry Muryanto, S.Pd

NIP. 19630118 198304 2 001 NIP. 19790929201403 1 003
KISI-KISI SOAL UJIAN TENGAH SEMESTER ( UTS )
TAHUN PELAJARAN 2020/2021
SEKOLAH : SD NEGERI 084083 SIBOLGA

MATA PELAJARAN : IPA
KELAS/SEMESTER :V/2
Bentuk Tingkat Nomor Kunci
Tema Kompetensi Dasar Indikator Materi Instrumen Soal
Soal Kesukaran Soal Jawaban
6 3.6 Menerapkan konsep Mengidentifikasi sumber energi Sumber energi panas Sumber energi panas terbesar bagi makhluk hidup di bumi
perpindahan kalor panas bumi bumi bagi makhluk adalah ….
dalam kehidupan hidup di bumi Pilihan a. Api c. Minyak bumi
Mudah 1 D
sehari-hari. Ganda b. Magma d. Matahari
Menjelaskan konsep perpindahan Menjelaskan Gelas kaca yang pecah karena dituangi air panas disebabkan
kalor dalam kehidupa sehari-hari perpindahan kalor karena ….
Pilihan a. Gelas kaca tidak tahan panas
Mudah 2 D
Ganda b. Gelas kaca mengalami penyusutan
c. Gelas kaca merupakan isolator
d. Pemuaian pada gelas tidak merata
Menjelaskan cara-cara perpindahan Cara – cara Pilihan Mudah 3 Perhatikan tabel berikut! B
kalor dalam kehidupan sehari-hari perpindahan kalor Ganda Peristiwa konveksi ditunjukkan oleh nomor . . . .
dalam kehidupan No Peristiwa
sehari-hari 1 Gagang sendok terasa panas saat dmasukkan ke
dalam teh panas
2 Tangan terasa panas di depan api unggun
3 Knalpot tersa panas setelah mesin sepeda motor
dihidupkan lama
4 Aliran udara melalui ventilasi
5 Pakaian basah yang di jemur di bawah sinar
matahari
6 Uap panas mengalir melalui cerobong ke
atmosfer
A. 1 dan 3
B. 2 dan 5
C. 3 dan 6
D. 4, dan 6
Perhatikan gambar berikut!
Pilihan
Mudah 4 A
Ganda Gambar di atas contoh perpindahan kalor secara . . .
a. Konduksi
b. Konveksi
c. Radiasi
d. konstruksi
Suhu sekitar air yang dimasak menjadi panas dan udara di
atas api juga panas padahal kita tidak menyentuh secara
Isian Sedang 2 Terlampir
langsung air tersebut. Hal ini dapat terjadi karena peristiwa . .
......
Menjelaskan benda-benda yang Benda-benda yang Ketika sedang memasak sayur, ibu menggunakan adukan
bersifat menghambat dan bersifat menghambat sayur yang terbuat dari gagang kayu. Adukan dengan gagang
mempercepat perpindahan kalor dan mempercepat kayu dipilih ibu karena ….
Pilihan
perpindahan kalor Mudah 5 a. Bisa menghantarkan panas dengan baik C
Ganda
b. Bisa membuat masakan menjadi tambah enak
c. Kayu tidak bisa menghantarkan panas dengan baik
d. Panas air sayur akan terasa di tangan
Menjelaskan alat-alat yang Alat-alat alat yang Agar panasnya sampai kabel listrik ke pakaian maka pada
digunakan untuk menghambat digunakan untuk alas atau bagian bawah setrika dibuat dari bahan logam.
perpindahan kalor dalam kehidupan menghambat Sedangkan bagian pegangan bagian setrika terbuat dari
sehari-hari perpindahan kalor Pilihan plastik yang terbuat dari . . . .
Mudah 6 B
dalam kehidupan Ganda a. Anti lengket
sehari-hari b. Isolator
c. Konduktor
d. Semikonduktor
Menjelaskan konsep perpindahan Perpindahan kalor Pemasangan rel kereta yang bercelah dapat mencegah rel
kalor dalam kehidupan sehari-hari dalam kehidupan Isian Sedang 1 melengkung saat terjadi ……… Terlampir
sehari-hari
Membandingkan keuntungan dan Keuntungan dan Alat dapur seperti panci atau wajan harus dibuat dari bahan
kerugian perpindahan kalor dalam kerugian perpindahan yang cepat menghantarkan panas. Menurutmu, apa bahan
kehidupan sehari-hari kalor dalam kehidupan Uraian Sukar 1 yang paling cocok untuk membuatnya? Selain itu, untuk Terlampir
sehari-hari mengantisipasi kerugian terkena bahan tersebut saat panas,
benda apa yang sebaiknya digunakan?
7 3.7 Menganalisis Mengidentifikasi sifat-sifat benda Sifat-sifat benda padat, Pilihan Mudah 7 1. Benda cair akan memiliki bentuk sesuai dengan . . . . C
padat, cair dan gas cair, dan gas a. Warnanya
b. Rasanya
Ganda
c. Wadahnya
d. Volumenya
2. Bensin yang dibiarkan dalam wadah terbuka lama
kelamaan akan habis. Peristiwa tersebut menunjukkan
proses . . . .
pengaruh kalor Pilihan
Mudah 8 a. Mengkristal B
terhadap perubahan Membandingkan berbagai Ganda
Perubahan wujud benda b. Menguap
suhu dan wujud perubahan wujud benda
c. Menyublim
benda dalam d. mencair
kehidupan seharihari Garam yang dibuat dari air laut, Kemudian diuapkan dengan
Isian Sukar 3 Terlampir
sinar matahari merupakan contoh peristiwa.....
Menjabarkan peruabhan wujud Perubahan wujud benda Benda yang tidak bisa mengalami perubahan wujud dari
benda yang dapat kembali ke wujud yang dapat kembali padat ke cair lalu kembali ke pada lagi adalah . . . .
semula Pilihan a. Lilin
Mudah 9 C
Ganda b. Logam
c. Kamper
d. Es krim
Menjelaskan pengaruh kalor Factor yang Di bawah ini yang termasuk peristiwa yang melepaskan kalor
terhadap perubahan wujud benda memengaruhi adalah . . . .
perubahan wujud benda Pilihan a. Air yang dimasukkan ke daalam lemari es
Mudah 10 A
Ganda b. Kapur barus yang dietakkan dalam lemari pakaian
c. Es batu yang diletakkan di ruangan terbuka
d. Air yang direbus
Adanya titik-titik air pada waktu pagi hari merupakan contoh
peristiwa . . . .
Pilihan a. Mengembun
Mudah 11 A
Ganda b. Mencair
Perubahan wujud benda
Menjelaskan proses mengembun c. Menyublim
Mengembun
d. membeku
Munculnya titik-titik air pada bagian luar dinding gelas yang
Isian Sedang 4 berisi air dingin terjadi karena perubahan wujud benda . . . . . Terlampir
menjadi benda . . . .
Menjelaskan proses menyublim Perubahan wujud benda Perubahan wujud benda padat menjadi benda gas
Menyublim dinamakan . . . .
Pilihan a. Menyublim
Mudah 12 A
Ganda b. Mencair
c. Menguap
d. Mengkristal
Membedakan perubahan wujud Perubahan wujud benda Tuliskan perbedaan terjadinya perubahan wujud benda
benda mengkristal, mengembun dan Uraian Sukar 2 mengkristal, mengembun, dan menyublim beserta contohnya! Terlampir
menyublim
8 3.8 Menganalisis siklus Kegiatan manusia di bawah ini yang memanfaatkan air dalam
air dan dampaknya bidang pertanian adalah ….
pada peristiwa di a. Pak Adi mencuci mobil dengan air sumur
Pilihan
bumi serta Pentingnya air bagi Mudah 13 D
Ganda b. Pak Tono memelihara ikan di tambak
kelangsungan Menjelaskan manfaat air kelangsungan hidup
mahluk hidup makhluk hidup c. Pak Dono menggunakan air untuk mencuci piring
d. Pak Ucok mengairi sawahnya dengan air sungai
Selain manusia, tumbuhan juga membutuhkan air antara lain
untuk proses . . .
Urutan siklus air yang tepat adalah . . . . .
a. Evaporasi → presipitasi → kondensasi
Pilihan
Sukar 14 b. Evaporasi → kondensasi → presipitasi B
Ganda
c. Kondensasi → evaporasi → presipitasi
Menjelaskan terjadinya siklus air Terjadinya siklus air d. Presipitasi → kondensasi → evaporasi
Selain dari air sungai dan air laut yang mengalami penguapan
pada siklus air, uap air juga berasal dari ….
Buatlah bagan sederhana tentang siklus air! Setelah itu,
Uraian Sukar 3 Terlampir
jelaskan setiap prosesnya dengan bahasamu sendiri!
Kemarau yang panjang dapat mengakibatkan . . . . .
a. Air hujan menjadi asin
Menjelaskan pengaruh siklus air Pengaruh siklus air Pilihan
Mudah 15 b. Air tanah keruh D
saat musim kemarau pada musim kemarau Ganda
c. Curah hujan meningkat
d. Kekeringan
Proses mengalirnya air ke dalam tanah melalui permukaan
tanah itu sendiri dinamakan ….
Factor-faktor yang
Menjelaskan faktor-faktor yang Pilihan a. Respirasi
memengaruhi siklus air Sedang 16 B
memengaruhi siklus air dalam tanah Ganda b. Infiltrasi
dalam tanah
c. Presipitasi
d. Kondensasi
Menjelaskan dampak pencemaran Dampak pencemaran Pilihan Mudah 17 Perhatikan dampak limbah terhadap lingkungan berikut! C
air dan upaya pelestarian air bersih air Ganda No Dampak
I Ikan-ikan di sungai keracunan
II Berkurangnya udara bersih
III Tumbuhan air banyak yang mati
IV Air sungai tidak layak minum
V Terjadinya hujan asam
VI Munculnya aroma tidak sedap
Dampak yang tepat dari limbah cair industry
ditunjukkan oleh nomor . . . .
a. I, II, III, IV
b. II, III, IV, V
c. I, III, IV, VI
d. III, IV, V, VI
Mengidentifikasi kualitas air yang Syarat kualitas air Mudah 18 Berikut termasuk syarat fisik air bersih adalah . . . . C
baik untuk kehidupan makhluk bersih a. Keruh dan berwarna
Pilihan
hidup dan lingkungan sekitar b. Berbau limbah
Ganda
c. Tidak berwarna dan tidak keruh
d. Meninggalkan endapan
Cara memelihara Salah satu cara mencegah kelangkaan air bersih yang bisa
Menjelaskan cara-cara memelihara
katersediaan air bersih Isian Sedang 6 kita lakukan di rumah adalah …. Terlampir
ketersediaan air bersih
di rumah
Benda di bawah ini yang termasuk zat tunggal adalah ….
a. Air jernih
Pilihan
Sedang 19 b. Sirup A
Ganda
c. Es Teh
Menjelaskan cirri-ciri zat Zat tunggal dan d. Eskrim
9 3.9 Mengelompokkan tunggaldan zampuran dalam campuran dalam Pilihan C ampuran benda-benda di bawah ini yang bisa tercampur
materi dalam kehidupan sehari-hari kehidupan sehari-hari Ganda dengan sempurna adalah ….
kehidupan sehari- a. Air dengan minyak
Mudah 20 D
hari berdasarkan b. Gula dan tepung
komponen c. Air dan pasir
penyusunnya (zat d. Air dan garam
tunggal dan Isian Sedang 8 Zat tunggal yang terdiri dari beberapa unsur dinamakan …. Terlampir
campuran). Zat tunggal yang secara kimia tidak dapat diuraikan menjadi
zat-zat lain dinamakan ….
Menjelaskan zat-zat yang a. Unsur
Sedang 21 A
terkandung di dalam minuman b. Senyawa
c. Karbon
d. Atom
Zat-zat penyusun dalam Andi membuat minuman dari kopi dan susu dalam sebuah
minuman gelas, setelah diaduk rata ternyata nampak endapan kopi di
bagian bawah gelas. Dengan demikian campuran antara air,
Menyebutkan contoh-contoh Pilihan kopi dan susu termasuk zat ….
Sedang 22 a. Tunggal homogen C
campuran dalam bentuk minuman Ganda
b. Senyawa heterogen
c. Campuran heterogen
d. Campuran homogen
Menjelaskan campuran benda Campuran dan Pilihan Pak Joko sebelum mengajar biasanya meminum kopi manis,
contohnya Ganda Senyawa yang terdapat dalam minum pak beni adalah ..........
a. Gula dan garam
Sedang 23 B
b. Air, Kopi, gula
c. Air dan Kopi
d. Kopi dan Gula
Isian Sedang 10 Air yang bercampur tepung tapioca sesaat terlarut sempurna. Terlampir
Tetapi, setelah didiamkan 10 menit, muncul endapan tepung
pada bagian dasar gelas. Hal ini menunjukkan campuran
tersebut adalah .
Apa perbedaan campuran homogen dan heterogen? Jelaskan
dan beri contoh masing-masing
Unsur merupakan zat tunggal yang secara kimia dapat
diuraikan menjadi zat-zat lain. Dibawah ini yang bukan
merupakan contoh unsur adalah . . . .
Pilihan
Mudah 24 a. Oksigen D
Ganda
b. Emas
c. Besi
d. Pembersih lantai
Perhatikan tabel berikut!
No Nama Zat
(1) Karbon
(2) Karbon dioksida
(3) Asam cuka
Mengelompokkan benda-benda zat Benda-benda zat
(4) Emas murni
tunggal tunggal
(5) Air cuka
(6) Oksigen
Pilihan Kelompok unsur dan senyawa secara berurutan
Sukar 25 C
Ganda adalah . . . .
a. Unsur : (1), (2), (3)
Senyawa : (4), (5), (6)
b. Unsur : (1), (3), (5)
Senyawa : (2), (4), (6)
c. Unsur : (1), (4), (6)
Senyawa : (2), (3), (5)
d. Unsur : (1), (4), (5)
Senyawa : (2), (3), (6)
Ibu Siti kepasar membeli emas, gula pasir, garam dapur,
Mengelompokkan benda senyawa Zat tunggal senyawa Isian Sedang 9 perak, besi dan vitamin C. Barang yang dibeli Ibu Siti, yang Terlampir
termasuk kelompok senyawa adalah....
Tuliskan zat terlarut dan zat pelarut pada masing-masing
Zat terlarut dan zat
Membedakan zat terlarut dan zat benda berikut!
pelarut pada zat Uraian Sukar 5 terlampir
pelarut pada campuran homogeny a. Kuah bakso yang diberi kecap
campuran
b. Susu bubuk yang dilarutkan dalam air hangat

NIP. 19630118 198304 2 001 NIP. 19790929201403 1 003
KISI-KISI SOAL UJIAN AKHIR SEMESTER GENAP

TAHUN PELAJARAN 2020/2021
SEKOLAH : SD NEGERI 084083 SIBOLGA

MATA PELAJARAN : IPS
KELAS/SEMESTER :V/2
6 3.2 Menganalisis bentuk Mengidentifikasi interaksi manusia Interaksi manusia dengan alam yang baik sangat diperlukan
bentuk interaksi dengan lingkungan dan untuk membuat keseimbangan alam tetap terjaga. Contoh
manusia dengan pengaruhnya interaksi manusia terhadap alam yang baik adalah . . . .
lingkungan dan Pilihan a. Membuka lahan seluasnya
Mudah 1 B
pengaruhnya terhadap ganda b. Penanaman pohon disekitar lingkungan
pembangunan sosial, Interaksi manusia c. Membakar sisa tanaman yang kering saat pembukaan
budaya, dan ekonomi dengan lingkungan lahan
masyarakat Indonesia. alam dan pengaruhnya d. Menggunakan pestisida secara berlebihan
Usaha yang dapat dilakukan manusia untuk menanggulangi
Isian Sedang 1 lingkungan hutan yang gundul seperti …. Terlampir
Tuliskan kegiatan manusia yang dapat berdampak negatif
Uraian Sukar 1 terhadap lingkungan alam! Terlampir
Menyebutkan pengaruh Interaksi manusia yang berdampak negatif bagi lingkungan

interaksi manusia alam seperti ….
dengan lingkungan Pilihan a. Bercocok tanam di sawah
Mudah 2 C
terhadap pembangunan ganda b. Memancing ikan di danau
c. Membuang sampah ke sungai
d. Membuat selokan yang besar
Menjelaskan pengertian makhluk Aktivitas masyarakat Pilihan Mudah 3 Manusia disebut sebagai makhluk sosial karena manusia . . . . C
sosial dalam lingkungan sosial ganda a. Memiliki ilmu sosial sejak lahir
b. Berjiwa sosial terhadap yang kurang mampu
c. Tidak dapat hidup sendiri dan bergantung pada manusia
lain untuk hidup
d. Hidup berkelompok secara sosial
Menjelaskan contoh pembangunan Pembangunan ekonomi Salah satu contoh interaksi masyarakat dengan lingkungan
ekonomi dan sosial budaya dan sosial budaya di dalam meningkatkan perekonomian adalah . . . . .
Indonesia Pilihan a. Kegiatan pelelangan ikan
Mudah 4 A
ganda b. Membuka jasa motor
c. Menjadi petabi ganram
d. Melaut pada malam hari
Berikut yang tidak menunjukkan aktivitas manusia
memengaruhi lingkungan sekitar adalah . . . .
Aktivitas masyarakat
Menjelaskan aktivitas manusia Pilihan a. Membuka lahan di hutan untuk perkebunan
dalam lingkungan Mudah 5 D
dalam lingkungan sekitar ganda b. Mengubah lahan pertanian menjadi kawasan industri
sekitar
c. Meratakan bukit untuk pembangunan jalan raya
d. Menanam tanaman cabai dan tomat di pekarangan
Mengenal kegiatan ekonomi Kegiatan ekonomi Masyarakat menggunakan transportasi umum untuk
masyarakat di dataran rendah masyarakat di dataran mengurangi kemacetan di jalan. Interaksi manusia dan
rendah lingkungannya ini biasanya terjadi di daerah….
Pilihan a. Pantai
Mudah 6 B
ganda b. Dataran rendah
c. Dataran tinggi
d. Pengunungan
Contoh interaksi dengan lingkungan yang dapat
menimbulkan dampak kurang baik adalah . . . .
Pilihan a. Membuang sampah sembarangan
Menyebutkan contoh interaksi Mudah 7 D
Interaksi dengan ganda b. Menebang pohon dengan sistem tebang pilih tanaman
dengan lingkungan yang
lingkungan c. Menggunakan tanah untuk bercocok tanam
menimbulkan dampak kurang baik
d. Mengambil hasil laut dengan jala tradisional
Permasalahan sosial yang disebabkan karena warga yang
tidak mematuhi lalu lintas adalah ….
7 3.4 Mengidentifikasi Menjelaskan sejarah perlawanan Perlawanan Bangsa Perjuangan rakyat Maluku yang dipimpin oleh Sultan
faktor-faktor penting rakyat Indonesia terhadap penjajah Indonesia terhadap Ternate pada tahun 1533dilakukan untuk mengusir
penyebab penjajahan penjajah bangsa . . . . . dari Maluku.
Pilihan
bangsa Indonesia dan Sedang 8 a. Belanda C
ganda
upaya bangsa b. Jepang
Indonesia dalam c. Portugis
mempertah d. Spayol
Mendeskripsikan masa penjajahan Masa penjajahan Pilihan Sedang 9 Bangsa Belanda datang ke Indonesia pada tahun 1596 yang A
bangsa Eropa (Belanda) di bangsa Eropa di ganda mendarat di Banten dipimpin oleh ….
Indonesia Indonesia a. Cornelis de Houtman
b. Vasso Da Gama
c. Pieter Both
d. Jan Pieterszoon
Latar belakang bangsa-bangsa eropa ke Indonesia memiliki
semboyan 3G, yaitu ….
Tuliskan empat faktor-faktor yang mendorong bangsa-bangsa
Eropa menjelajahi samudra!
Panitia Persiapan Kemerdekaan Indonesia (PPKI)
mengesahkan Pancasila sebagai dasar Negara pada . . . .
Pilihan a. 16 Agustus 1945
Peristiwa – peristiwa Mudah 10 C
ganda b. 17 Agustus 1945
Menjelaskan peristiwa sebelum penting seputar
c. 18 Agustus 1945
peembacaan teks proklamasi proklamasi
d. 22 Agustus 1945
kemerdekaan
Sidang pertama PPKI pada 18 Agustus 1945 menghasilkan
Isian Sedang 4 beberapa keputusan, salah satunya terpilih presiden dan wakil Terlampir
presiden Republik Indonesia yang pertama, yaitu . . . . .
Menceritakan peristiwa heroik Peristiwa-peristiwa Tujuan rakyat Bandung membumihanguskan Kota Bandung
setelah kemerdekaan setelah kemerdekaan bagian selatan pada peristiwa Bandung Lautan Api adalah . . .
a. Membuat sekutu terkecoh kalau rakyat semuanya
sudah tewas
Pilihan
Mudah 11 b. Mencegah Kota Bandung dimanfaatkan oleh sekutu B
ganda
untuk pertahanan
c. Membakar semangat rakyat dalam melawan
penjajah
d. Mencegah rakyat keluar dari kota Bandung
Mengidentifikasi pembangunan Kegiatan pembangunan Kegiatan pembangunan yang bermanfaat untuk
yang mempermudah akses untuk mengisi mempermudah akses transportasi masyarakat dari daerah
transportasi bagu masyarakat kemerdekaan suatu daerah lain yang terpisahkan oleh perairan adalah
Pilihan pembangunan . . . . .
Mudah 12 D
ganda a. Sekolah
b. Tempat ibadah
c. Pasar
d. Jembatan
Mendeskripsikan sikap kepedulian Upaya melestarikan Berikut ini yang bukan contoh cara melestarikan budaya
dan menghargai budaya bangsa kebudayaan bangsa bangsa adalah…
Indonesia Indonesia a. Menolak dengan keras pertunjukkan seni di desanya
Pilihan b. Mau mempelajari budaya bangsa sendiri
Mudah 13 A
ganda c. Mencintai budaya sendiri tanpa merendahkan budaya
lain
d. Ikut berpartisipasi dalam kegiatan pertunjukkan tari
tradisional
8 3.3 Menganalisis peran Menjelaskan berbagai jenis Jenis – jenis kegiatan Pilihan Mudah 14 Perindustrian yang menghasilkan barang berupa bahan baku D
ekonomi dalam upaya kegiatan ekonomi masyarakat ekonomi masyarakat ganda adalah industry . . . .
menyejahterakan Indonesia dalam kegiatan pertanian, Indonesia a. Makanan ringan
kehidupan masyarakat perkebunan, peternakan, perikanan, b. Konveksi pakaian
di bidang sosial dan c. Kerajinan dari eceng gondok
perhutanan, dan pertambangan
budaya untuk d. Pemintalan benang
memperkuat kesatuan Pak Riko adalah seorang yang membeli barang-barang dari
dan persatuan bangsa pabrik, lalu ia menjualnya kembali di tokonya yang berada di
Indonesia serta desa. Usaha Pak Riko ini termasuk jenis usaha ….
Pilihan
hubungannya dengan Mudah 15 a. Distributor C
ganda
karakteristik ruang b. Industri
c. Perdagangan
Menjelaskan jenis usaha d. Kolektor
Orang yang menyalurkan barang dari produsen ke konsumen
dinamakan ….
Bu Dwi seorang pembuat krupuk, ia setiap hari membuat
krupuk di rumahnya untuk dijual ke pasar. Kegiatan yang
dilakukan Bu Dwi tersebut dalam kegiatan ekonomi
dinamakan kegiatan ….
Berikut ini contoh usaha yang bergerak di bidang jasa
adalah . . . .
Menyebutkan contoh usaha Jenis usaha ekonomi Pilihan a. Produksi kaos
Mudah 16 B
masyarakat di bidang jasa masyarakat ganda b. Ekspedisi
c. Perkebunan
d. Peternakan
Usaha bersama yang didirikan paling sedikit dua orang
dimana setiap anggotannya punya hak dan tanggung jawab
penuh atas usaha yang dijalankan dinamakan ….
Pilihan a. Firma
Sedang 17 A
ganda
b. Persekutuan komanditer
c. Koperasi
Menentukan jenis usaha ekonomi d. Perseroan Terbatas
Usaha ekonomi yang
yang dikelola kelompok
dikelola kelompok Di bawah ini yang termasuk perusahaan yang dikelola oleh
Negara (BUMN) adalah . . . . .
Pilihan a. PT. Indofood
Sedang 18 B
ganda b. PT. PLN (Persero)
c. Indosat
d. Unilever Indonesia
PT. Garuda Indonesia dan PT. Pertamina merupakan contoh
dari …..
Mengidentifikasi kegiatan ekonomi Pengaruh kegiatan Pilihan Mudah 19 Orang yang memakai, menggunakan atau menghabiskan D
di lingkungan sekitar ekonomi terhadap ganda suatu barang dinamakan ….
kesejahteraan a. Pembeli
masyarakat b. Distributor
c. Kolektor
d. Konsumen
Kegiatan menghasilkan suatu barang atau menambah nilai
dari suatu barang dinamakan kegiatan ….
Pilihan a. Produksi
Mudah 20 A
ganda b. Konsumsi
c. Distribusi
d. Konveksi
Menuliskan contoh usaha ekonomi Usaha ekonomi yang Tuliskan contoh usaha ekonomi yang dikelola sendiri di
yang dikelola sendiri dikelola sendiri bidang pertanian, perdagangan dan jasa!
9 Garis khayal di bumi yang ditarik dari kutub utara ke kutub
selatan atau sebaliknya dinamakan garis ….
Pilihan a. Lintang
Menentukan garis lintang dan garis Mudah 21 C
ganda b. Khatulistiwa
bujur suatu wilayah
c. Bujur
3.1 Mengidentifikasi d. Aquatic
karakteristik geografis Isian Sukar 8 Garis lintang berfungsi untuk . . . . Terlampir
Indonesia sebagai Letak astronomis Negara Indonesia adalah . . . .
negara a. 6° LU - 11° LS dan antara 95° BT - 141° BT
Garis lintang dan garis Pilihan
kepulauan/maritim dan Mudah 22 b. 6° LU - 11° LS dan antara 95° BT - 141° BB A
bujur suatu daerah ganda
agraris serta Menjelaskan letak astronomis
c. 11° LU - 6° LS dan antara 95° BT - 141° BT
pengaruhnya terhadap wilayah Indonesia
kehidupan ekonomi, d. 11° LU - 6° LS dan antara 95° BB - 141° BT
sosial, budaya, Ada banyak provinsi di Indonesia yang dilalui garis
Isian 9 Terlampir
komunikasi, serta khatulistiwa. Tugu khatulistiwaterdapat di kota . . .
transportasi. Perbedaan waktu setiap 1° garis bujur adalah . . .
Menentukan perbedaan waktu Pilihan a. 2 menit
Sukar 23 b. 4 menit B
setiap 1° garis bujur ganda
c. 15 menit
d. 30 menit
Menyebutkan contoh kenampakan Kenampakan alam Tuliskan masing-masing tiga contoh kenampakan alam
alam Indonesia Indonesia wilayah daratan dan perairan Indonesia!
3.3 Menganalisis peran Mudah 24 Hasil dari usaha perkebunan di Indonesia seperti …. D
ekonomi dalam upaya a. Ikan, mutiara dan kerang
Menentukan contoh hasil usaha Jenis usaha masyarakat Pilihan
menyejahterakan b. Padi, jagung dan ketela
perkebunan masyarakat Indonesia Indonesia ganda
kehidupan masyarakat c. Emas, perak dan perunggu
di bidang sosial dan d. Karet, kopi dan teh
budaya untuk Mudah 25 B erikut ini yang termasuk kegiatan distribusi adalah …. A
memperkuat kesatuan a. Sopir yang mengantarkan buah-buahan ke pasar
Menentukan jenis kegiatan Kegiatan ekonomi Pilihan
dan persatuan bangsa b. Para ibu yang membuat kue lebaran
ekonomi masyarakat Indonesia masyarakat Indonesia ganda
Indonesia serta c. Para bapak yang sedang asyik meminum kopi
hubungannya dengan d. Para tamu yang sedang menyantap makanan
karakteristik ruang Menjelaskan jenis usaha ekonomi Jenis usaha ekonomi Isian Sukar 10 Usaha ekonomi yang bentuk modalnya berupa saham adalah Terlampir
yang dikelola kelompok yang dikelola kelomok ….
Membedakan usaha ekonomi Keuntungan dan Apakah keuntungan yang diperoleh dari usaha perseorangan
perseorangan dengan kelompok kelebihan usaha dan kelompok sama? Jelaskan minimal 2 keuntungan dari
perseorangan dan masing-masing.
kelompok


NIP. 19630118 198304 2 001 NIP. 19790929201403 1 003
KELAS VI
SDN 084083

KISI KISI SOAL UJIAN TENGAH SEMESTER ( UTS )
TAHUN PELAJARAN : 2020/2021
K E L A S / SEMESTER : VI / I
KOMPETE TINGAKT
N0. BENTUK SOAL KUNCI
N0 NSI MATERI INDIKATOR BUTIR SOAL KESUKARAN
SOAL JAWABAN
DASAR PG IS UR MD SD SK
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
1.1Menggun
1 akan  Sifat-sifat  Menggunakansifatkomuta 1 PG - - 16 + (-4) – 2 =.... MD - -
sifat-sifat operasi hitung tif (pertukaran) asosiatif a. 18 c. 10
operasihi (pengelompokkan) b. 12 d. (-10)
tung dandistributif
termasuk (penyebaran)
operasi untukmelakukanperhitun 1 - IS - 14 + (-5) x 6 -8 =....
SD -
campura gandengancepat.
n, FPB
dan KPK  Melakukanperhitungande 2 PG - - - 8 x 14 : 7 =......
ngantepatpadaoperasihit a. 16 c. ( - 4 ) MD - -
ungcampuran b. 4 d. ( - 16 )
2 IS ( 18 x 14 ) – ( 18 x 4 ) = ....
3 PG - - FPB dari 36 dan 64 adalah....

 Menentukan KPK dan FPB a. 4 c. 8
dariduabilangandantigabil b. 6 d. 12 MD - -
angan
4 PG - - KPK dari 24 dan 30 adalah...
a. 120 c. 24
b. 60 d. 6
- SD -
3 IS KPK dar 28 dan 48 adalah ......
Ibu memiliki 28 kue keju dan 40 kue donat. Kue-kue

1 UR
tersebut akan dimasukkan ke dalam kotak-kotak. Jika
setiap kotak memuat jumlah kue keju dan kue donat
dalam jumlah yang sama, berapa banyak kotak yang SD -
-
diperlukan ?
Frida berenang setiap 10 hari sekali. Tomi berenang

2 UR
setiap 15 hari sekali. Tanggal 5 Maret 2011 mereka
berenang bersama untuk pertama kali. Kapan mereka
- SK
akan berenang bersama untuk kedua kalinya dan -
-
Nursamida Sibarani, S.Pd Norbet Telaumbanua

NIP. 19630118 198304 2 001 NIP. 196705212006041001
KISI - KISI SOAL

UJIAN AKHIR SEMESTER GANJIL
MATA PELAJARAN : PKN
KELAS : VI (ENAM)
STANDAR KOMPETENSI N0. BENTUK SOAL KUNCI

N0 INDIKATOR BUTIR SOAL
KOMPETENSI DASAR SOAL PG IS UR JAWABAN
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
1 3. Memaha 3.1 Menjelas Siswa dapat menyebutkan Negara tempat 1 PG - - Penandatanganan deklarasi Bangkok dilakukan di... B
mi peran kan ditandatangani Deklarasi Bangkok. A. Jakarta C. Kuala Lumpur
Indonesia pengertian B. Bangkok D. Manila
dalam kerja sama
lingkungan negara-negra Siswa dapat menyebutkan wakil negara 2 PG - - Wakil negara Singapura yang menandatangani Deklarasi D
negara- Asia Singapura yang menandatangani deklarasi Bangkok adalah...
negara di Tenggara Bangkok. A. Thanan Koman C. Tun Abdul Razak
Asia B. Adam Malik D. S. Razaratnam
Tenggara.
Siswa dapat menyebutkan negara anggota Negara yang menjadi Anggota ke-6 ASEAN adalah...
3 PG - - D
ASEAN yang ke- 6 A. Vietnam C. Laos
B. Myanmar D. Brunei Darussalam
KTT ASEAN-I diselenggarakan di....

Siswa dapat menyebutkan tempat 4 PG - - A. Singapura C. Kuala Lumpur B
dilaksanakannya KKT I ASEAN. B. Bali D. Manila
Berikut ini yang bukan merupakan tokoh Indonesia yang

Siswa dapat menyebutkan tokoh pejabat 5 PG - - pernah menjabat Sekjen ASEAN yaitu... A
Sekjen ASEAN A. Umar Wirahadikusuma C. H.R. Dharsono
B. Umarjadi Notowijoyo D. Rusli Noor
Dibawah ini adalah negara anggota ASEAN kecuali....

Siswa dapat menyebutkan Negara-negara A. Thailand C. Kamboja
6 PG - - D
anggota ASEAN. B. Singapura D. China
ASEAN adalah kerja sama bangsa-bangsa di kawasan....

Siswa dapat menjelaskan pengertian ASEAN A. Asia Tenggara C. Asia Timur
7 PG - - B. Asia Barat D. Asia A
Jumlah seluruh negara anggota ASEAN saat ini adalah...

A. 10 Negara C. 11 Negara
Siswa dapat menyebutkan negara-negara 8 PG - - B. 12 Negara D. 13 Negara A
anggota ASEAN.
Menteri luar negeri Indonesia yang menandatangani Deklarasi
Bangkok adalah...
Siswa dapat menyebutkan menteri luar negeri 9 PG - - A. Moh. Hatta C. H.R. Darsono B
pendiri ASEAN. B. Adam Malik D. B.J Habibie
Salah satu isi Deklarasi Bangkok yang benar di bawah ini

adalah...
Siswa dapat menyebutkan isi Deklarasi A. Meningkatka kerja sama, untuk memajukan pendidikan,
10 PG A
Bangkok dengan benar. latihan dan penelitian di kawasan Asia Tenggara.
B. Menyrlrsaikan konflik intern dalam negeri anggota
ASEAN.
C. Membentuk negara-negara khusus untuk membela
perdamaian dunia.
D. Mempercepat pertumbuhan ekonomi negara-negara jajahan
di Asia Tenggara.
Sekretaris Jendral ASEAN yang pertama dari Indonesia

adalah...
A. Adam Malik C. H.R. Darsono
Siswa dapat menyebutkan Sekretaris Jendral B. Moh. Hatta D. B.J Habibie
ASEAN yang pertama. 11 PG - - C
Asean berdiri pada tanggal....

A. 8 Agustus 1945 C. 28 Oktober 1928
B. 17 Agustus 1945 D. 8 Agustus 1967
Melalui paparan soal, siswa dapat
menyebutkan tanggal berdirinya Asean. 12 PG - - Nama Tokoh pendiri Asean dari Indonesia adalah... D
A. Adam Malik C. Narsisco Ramos
B. S.Rajaratnam D. Tun Abdul Razak
Melalui paparan soal, siswa dapat
menyebutkan nama tokoh Indonesia Pendiri 13 PG - - Kesepakatan yang menandai berdirinya Asean tertuang A
Asean. dalam...
A. Deklarasi Pers C. Deklarasi Bangkok
Melalui paparan soal, siswa dapat B. Deklarasi Juanda D. Deklarasi ASEAN
menyebutkan nama kesepakatan yang 14 PG - - C
mengukuhkan berdirinya Asean. Negara anggota ASEAN yang ke-6 adalah...
A. Indonesia C. Laos
B. Malaysia D. Brunei Darussalam
Siswa dapat menyebutkan negara anggota
Asean yang ke- 6 Terbentuknya organisasi Asean bertujuan untuk...
15 PG A. Meningkatkan kesejahtraan antara anggota Asean D
B. Meningkatkan kerja sama antara Negara-negara Asia
Siswa dapat menyebutkan tujuan berdirinya - - Tenggara.
Asean. C. Memupuk solidaritas antara anggota Asean
16 PG D. Meningkatkan kerja sama antara negara-negara Asia B
sebagai bekas jajahan
Tukar menukar pelajar dan mahasiswa antara negara anggota

Asean, merupakan bentuk kerja sama dalam bidang...
A. Ekonomi C. Hukum
B. Politik D. Sosial Budaya
Siswa dapat meneyebutkan Bidang kerja sama
Asean.
17 PG - - D
Ikatan sepuluh untai padi
pada lambang ASEAN disamping
menggambarkan...
A. Persatuan Asean
Disajikan gambar Lambang Asean, sisawa B. Persahabatan Asean
dapat menyebutkan salah satu arti dari C. Kesucian Asean
lambang yang ditentukan. 18 PG - - D. Sepuluh Anggota Asean D
Sekretaris tetap Asean terletak di.......

A. Medan C. Jakarta
B. Bandung D. Bogor
Siswa dapat menyebutkan letak sekretaris Dibawah ini adalah negra-negara tetangga kita, kecuali...
A. Filipina C. Brunei Darussalam
tetap Asean. B. Timor Leste D. Amerika Serikat
19 PG - - C
Kepala Negara Malaysia disebut...
Siswa dapat menyebutkan negara-negara A. Yang dipertuan Agong C. Presiden
tentangga Indonesia B. Raja D. Perdana Mentri
20 PG - - D
Siswa dapat meneyebutkan nama-nama

kepala negara tetangga
21 PG - - A
3.2 Memberikan Siswa dapat menyebutkan tempat 22 PG - - Tempat pelaksanaan KTT I Asean adalah di...... B
contoh peran penyelenggaraan KTT Asean I tahun 1976 A. Medan C. Jakarta
Indonesia B. Bali D. Bogor
dalam
lingkungan Siswa dapat menyebutkan tokoh-tokoh yang 23 - - - Sekjen ASEAN yang pertama bersal dari negara.... A
negara Asean pernah menjabat sebagai sekretaris Jenderal A. Indonesia C. Malaysia
ASEAN B. Filipina D. Singapura
Siswa mampu menjelaskan arah dan tujuan 24 PG - - Tujuan Negara Indonesia tercantum dalam pembukaan UUD- D
negara Indonesia dalam UUD-1945 1945 alinea...
A. pertama C. ke-tiga
B. ke-dua D. ke-empat
Siswa dapat menyebutkan tokoh-tokoh Berikut ini adalah negara pendiri ASEAN, kecuali.....
25 PG A. Vietnam C. Malaysia A
pendiri ASEAN
B. Indonesia D. Filipina
Siswa mampu menjelaskan bukti bahwa Salah satu bukti bahwa bangsa Indonesia menggunakan politik
26 PG - - luar negeri bebas aktif adalah dengan diadakannya Konfrensi B
bangsa Indonesia menggunakan politik luar
negeri bebas aktif. Asia Afrika di Bandung pada tahun 1955 yang menghasilkan...
A. Piagam Bandung C. Dasasila Bandung
B. Bandung Charter D. Konvensi Bandung
Kerjasama yang dilakukan anggota PBB bersifat...

Siswa dapat membedakan bentuk kerja sama
27 PG - - A. regional C. internasional C
antar negara. B. multilateral D. bilateral
2 4. Memahami 4.1 Menjelaskan Siswa dapat menyebutkan landasan politik 28 PG - - Landasan politik luar negeri Indonesia adalah... B
peranan politik luar luar negeri Indonesia. A. UUD-1945 C. UU
politik luar negeri B. Pancasila D. GBHN
negeri Indonesia
Indonesia yang bebas Siswa dapat menjelaskan bentuk kerja sama 29 PG - - Pasukan perdamaian yang dikirim keluar negeri di bawah A
dalam era aktif. internasional. naungan PBB bernama...
globalisasi. A. Pasukan garuda C. Pasukan Indonesia
B. Pasukan tentara D. Pasukan tempur
Siswa dapat menyebutkan bentuk kerja sama Bentuk kerja sama negara-negara Asia dan Afrika yang diikuti
30 PG - - B
negara Asia Afrika dengan Indonesia oleh Indonesia adalah...
A. PBB C. ASEAN
B. KAA D. APEC
Siswa dapat menyebutkan lambang negara RI Gambar burung Garuda Pancasila di bawah ini
31 PG - - C
merupakan......
A. Dasar negara
B. Lambang kemerdekaan
C. Lambang Negara RI
D. Pancasila
Siswa dapat menjelaskan pengertia politik 32 PG - - Politik luar negeri Indonesia adalah bebas dan aktif. Bebas A
bebas dan aktif. berarti...
A. Tidak mengikatkan diri terhadap kehendak negara lain.
B. Dapat berpihak ke negara blok Barat atau blok Timur
C. Tidak akan mengirim tentara ke luar negeri untuk urusan
apa pun.
D. Dapat mengubah perjanjian apa pun sesuai kepentingan
Dalam menyelesaiakn konflik yang menyangkut luar negeri,

Siswa dapat menjelaskan cara menanganan 33 PG - - A
Indonesia lebih memilih menggunakan cara....
dan penyelesaian konflik yang menyangkut
A. Diplomasi C. Kekeluargaan
luar negeri.
B. Kekerasan D. Konfrontasi
Salah satu tujuan politik luar negeri Indonesia yang bebas dan
Siswa dapat menyebutkan salah satu tujuan
politik luar negeri Indonesia yang bebas dan 34 PG - - aktif adalah.... D
aktif. A. Membina kerja sama antar blok Barat
B. Menjalin kerja sama di bidang militer dan ekonomi
C. Menjalin kerja sama antar negara dalam segala bidang
D. Memperkuat sistim keamanan negara sendiri dan tetangga.
Siswa dapat menyebutkan dasar-dasar pokok Dasar-dasar pokok politik luar negeri Indonesia tercantum
politik luar negeri Indonesia. dalam pembukaan...
35 PG - - D
A. UU C. GBHN
B. Pancasila D. UUD-1945
Ikut melaksanakan ketertiban dunia yang berdasarkan

Siswa dapat menyebutkan isi UUD-1945
kemerdekaan, perdamaian abadi, dan keadilan sosial
alinea ke-4 36 PG - - C
merupakan isi dari alinea...................Pembukaan UUD-1945
A. Pertama C. Keempat
B. Kedua D. Ketiga
Gambar berikut ini melambangkan sila dari Pancasila

Siswa dapat menyebutkan salah satu arti dari adalah......
lambang yang ada pada perisai lambang 37 PG - - A. Ketuahanan C
negara RI. B. Kemanuasiaa
C. Persatuan
D. Kerakyatan
Negara ASEAN yang tidak mengalami penjajahan bangsa Barat

Siswa dapat menyebutkan salah satu arti dari adalah......
lambang yang ada pada perisai lambang A. Indonesia C. Laos
38 PG - - B. Malaysia D. Thailand D
negara RI.
Gambar seperti yang terlihat di bawah ini melambangkan sila

dari Pancasila, sila....
39 PG - - D
A. Ketuhanan Yang Maha Esa

B. Persatuan Indonesia
C. Kemanusiaan yang adil dan beradab
D. Keadilan sosial bagi seluruh rakyat
Indonesia
Arah kebijakan suatu negara untuk mengatur hubungan luar

negeri disebut....
Siswa dapat menyebutkan arah suatu A. Politik Ekonomi C. Politik dalam negeri
kebijakan indonesia dengan luar negeri B. Politik luar negeri D. Politik ideologi
40 PG - - B
Duta besar diangkat oleh....
A. Mentri luar negeri C. DPR
Siswa dapat menjelaskan yang berhak B. Departemen Luar negeri D. Presiden
mengangkat Duta
41 PG - - Konferensi Asia Afrika 1955 diselenggarakan di kota..... D
A. Jakarta C. Bogor
Siswa dapat menyebutka tempat dilaksanakan B. Bandung D. Cirebon
Konvrensi Asia Afrika.
Berikut ini yang merupakan hak siswa di sekolah adalah...
42 PG - - A. Membayar uang sekolah B
Siswa dapat menjelaskan arti hak dan B. Menerima rapor

kewajiban. C. Menjadi piket sekolah
D. Menjadi anggota Pramuka
43 PG - - B
Yang merupakan kewajiban peserta didik di sekolah adalah.....
A. Mengeluarkan pendapat
B. Mendapat uang saku
Siswa dapat menjelaskan arti hak dan C. Mematuhi peraturan kelas
kewajiban. D. Memperoleh nilai yang terbaik
44 PG - - C
Hak Asasi manusia berasal dari.....
A. Negara C. Tuhan
B. Pemerintah D. Orang tua
Siswa dapat menjelaskan arti hak asasi
Dasar Negara kita adalah....
A. Pancasila C. UUD – 1945
45 PG - - C
B. GBHN D. UU
Siswa dapat menyebutkan dasar negara NKRI
Bhinneka Tunggal Ika artinya adalah....
A. Berbeda -beda tapi tetap satu
46 PG - - B. Berbeda-beda tapi tidak masalah A
Siswa dapat menjelaskan arti Bhinneka C. Berbeda itu soal biasa
Tunggal Ika D. Biasa tapi berbeda
47 PG - - A
Siswa dapat menjelaskan arti dari Hubungan 48 PG - - Hubungan kerja sama internasional antar dua negara disebut... B
bilateral dan multilateral. A. Multilateral C. Universal
B. Bilateral D. Regional
Siswa dapat membedakan bentuk-bentuk 49 PG - - ASEAN merupakan organisi.... B

hubungan kerja sama antar negara-negara. A. Bilateral C. Multilateral
B. Regional D. Internasional
Siswa dapat menyebutkan salah satu nama 50 PG - - Organisasi perdagangan sedunia disebut... B
organisasi perdagangan sedunia. A. WHO C. FAO
B. WTO D. ILO
Siswa dapat menjelaskan arti dari multilateral. Hubungan luar negeri yang melibatkan banyak negara disebut...
51 PG - - D
A. Lokal C. nasional
B. Regional D. Multilateral
Landasan konstitusional politik luar negeri Indonesia ialah...

Siswa dapat menyebutkan landasan 52 PG - - D
A. KEPRES C. Pancasila
konstitusional politik luar negeri Indonesia
B. Peraturan mentri D. UUD-1945


NIP. 19630118 198304 2 001 NIP. 196705212006041001
KISI KISI SOAL UJIAN SEMESTER GENAP

K E L A S /SEMESTER : VI/ II
SEKOLAH DASAR : SD NEGERI 084083 SIBOLGA
TAHUN PELAJARAN : 2020 / 2021
BENTUK TINGKAT
STANDAR NO. KUNCI
No KOMPETENSI YANG DIUJI INDIKATOR SOAL BUTIR SOAL KESUKARAN
KOMPETENSI SOAL JAWABAN
PG MD SD SK
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
1  Bilangan. Menentukan hasil operasi hitung Siswa dapat menghitung hasil 3 x ( -2 ) + ( -5 ) =...
Melakukan campuran (Penjumlahan, penjumlahan dan perkalian beberapa a. (-1) c. (-11)
operasi hitung Pengurangan, Perkalian, dan bilangan bulat. b. 11 d. (-21)
bilangan bulat Pembagian) bilanagan Bulat. 1 PG C
dalam
Pemecahan
masalah.
Menentukan hasil operasi hitung Siswa dapat menghitung hasil operasi 128 + 72 – 8 x 12 : 4 = n Nilai n =...
campuran (Penjumlahan, hitung campuran beberapa bilangan a. 576 c. 176
 2 PG C
Pengurangan, Perkalian, dan bulat. b. 224 d. 126
Pembagian) bilanagan Bulat
Menyrlesaikan soal cerita yang Siswa dapat meneyelesaikan soal cerita David mempunyai uang Rp 18.550,00. Diberikan
menggunakan dua atau lebih yang menggunakan dua atau lebih kepada Cindy Rp 5.750,00. Keesokan harinya
operasi hitung. operasi hitung. David diberi uang lagi oleh Ayahnya. Sehingga
 3 PG uang David menjadi Rp 25.500,00. Besar uang C
yang diberikan oleh ayahnya adalah...
a. Rp 7.800,00 c. Rp 12.700,00
b. Rp 11.300,00 d. Rp 15.900,00
Menyrlesaikan soal cerita yang Siswa dapat meneyelesaikan soal cerita Sebah restoran memerlukan air minum sebanyak
menggunakan dua atau lebih yang menggunakan dua atau lebih 15 kaleng selama 2 hari. Harga 1 kaleng air-
operasi hitung. operasi hitung. Rp 1.200,00. Maka besar uang yang dikeluarkan
 4 PG A
restoran itu selama 30 hari adalah...
a. Rp 270.000,00 c. Rp 1.080.000,00
b. Rp 540.000,00 d. Rp 2.700.000,00
Menggunakan Faktorisasi prima Siswa dapat menentukan Kelipatan Kelipatan Persekutuan Terkecil (KPK) dari
untuk menentukan FPB dan Persekutuan Terkecil dari 2 bilangan 22 x 3 x 52 dan 23 x 32 x 7 adalah...
 5 PG D
KPK beberapa bilangan (sampai yang diketahui faktorisasi primanya. a. 22 x 3 c. 22 x 3 x 52
dengan 3 bilangan) b. 2 x 3
3 2
d. 23 x 32 x 52 x 7
 Menentukan FPB dan KPK Siswa dapat menentukan Faktor 6 PG FPB dan KPK dari 105 dan 175 berturut-turut A
beberapa bilangan ( sampai 3 Persekutuan Terbesar (FPB) dari 2 adalah...
bilangan ) bilangan. a. 35 dan 525 c. 35 dan 700
b. 15 dan 625 d. 15 dan 575
Menyelesaikan soal cerita yang Siwa dapat menentukan KPK dari 2 Leony les musik setiap 2 hari sekali, sedangkan
berkaitan dengan KPK bilangan yang disajikan dalam suatu Agnes setiap 3 hari sekali. Pada tanggal 3
soal cerita. November Leony dan Agnes les musik bersama-
 7 PG sama. Pada tanggal berapakah mereka akan les B
bersama-sama lagi?
a. 6 November c. 12 November
b. 9 November d. 15 November
 Bilangan Menentukan nilai pangkat dua Siswa dapat menghitung nilai pangkat 72 – 52 + 32 =...
berpangkat, atau pangkat tiga suatu bilangan dua suatu bilanga a. 15 c. 27
akar pangkat 8 PG b. 25 d. 33 D
dua dan akar
pangkat tiga
Menentukan akar pangkat dua Siswa dapat menghitung Perkalian dan 2 x √ 196 - √ 144 =...
 dari suatu bilangan pengurangan akar pangkat dua suatu 9 PG a. 4 c. 52 B
bilanga. b. 16 d. 80
Menentukan akar pangkat dua Siswa dapat menghitung Perkalian dan √ 225 √ 25 √ 625
- + =...
 dari suatu bilangan pengurangan akar pangkat dua suatu 10 PG a. 35 c. √ 825 A
bilanga.
b. 45 d. √ 875
Menentukan akar pangkat tiga Siswa dapat menghitung akar pangkat Hasil dari, √
3
29.791 =...
 dari suatu bilangan tiga suatu bilanga. 11 PG a. 21 c. 39 B
b. 31 d. 41
Menentukan pecahan senilai Siswa dapat menentukan pecahan yang Dua belas dibagi dua puluh tujuh sema dengan...
dari pecahan tertentu. senilai dengan menyederhanakan 3 4
bilangan dari nilai bilangan yang a. c.
4 9
 diberikan. 12 PG C
5 12
b. d.
7 70
 Pecahan biasa Mengurutkan beberapa pecahan Siswa dapat mengurutkan pecahan 13 PG Pecahan-pecahan berikut yang diurut dari terkecil C
dan pecahan yang terdiri dari pecahan biasa biasa dan pecahan desimal ke terbesar adalah...
desimal dan pecahan desimal. 1 6
a. ; 0,75 ; 0,125 ;
2 9
1 6
b. 0,75 ; ; 0,125 ;
2 9
1 6
c. 0,125 ; ; ; 0,75
2 9
6 1
d. ; 0,75 ; ; 0,125
9 2
Menentukan hasil operasi hitung Siswa dapat menentukan hasil operasi 2
campuran dari beberapa penjumlahan dan pengurangan dari 15 kg – 6,25 kg + 0,4 kg =...
5
 pecahan yang terdiri dari pecahan biasa dan pecahan desimal. 14 PG B
a. 22,05 kg c. 15,8 kg
pecahan biasa dan pecahan
b. 9,55 kg d. 8,75 kg
desimal.
Menyelesaikan soal cerita yang Siswa dapat menyelesaikan soal cerita 1
berkaitan dengan pecahan biasa yang berkaitan dengan pecahan Pak Lubis memanen 12 ton padi, 3,2 ton
2
dan pecahan desimal. desimal dan pecahan biasa.
3
 15 PG kedelai, dan 2 ton jagung. Hasil panenan Pak C
5
Lubis seluruhnya adalah...
a. 17,2 ton c. 18,3 ton
b. 18,2 ton d. 18,6 ton
Menyelesaikan soal cerita yang Siswa dapat menghitung hasil Pak Tobing mempunyai tanah di tiga tempat yang
berkaitan dengan pecahan biasa penjumlahan dan pembagian pecahan luasnya masing-masing 1,6 ha, 0,82 ha, dan 1,06 ha
dan pecahan desimal. desimal yang disajikan dalam bentuk Tanah tersebut akan dibagikan sama rata kepada 3
 cerita. 16 PG orang anaknya. Tiap anak memperoleh bagian B
sebanyak...
a. 11,6 ha c. 10,6 ha
b. 1,16 ha d. 1,06 ha
Menentukan hasil penjumlahan Siswa dapat menghitung hasil Jika seorang tukang jahit dapat menyelesaikan
dan pengurangan satuan ukuran penjumlahansatuan ukuran waktu. sepotong baju selam 1,25 jam, maka untuk 3
 Pengukuran yang berbeda dari satuan ukuran 17 PG potong baju dapat diselesaikan dalam waktu... B
jumlah panjang, waktu, luas, a. 187,5 menit c. 255 menit
volum, dan berat. b. 225 menit d. 375 menit
Menentukan hasil penjumlahan Siswa dapat mengubah atau Dalam suatu hari Rajin dapat mencangkul 84 m 2,
dan pengurangan satuan ukuran menjeniskan ukuran satuan panjang Tekun dapat mencangkul 750 dm2, dan Ulet dapat
yang berbeda dari satuan ukuran berbeda dalam melakukan perhitungan. mencangkul 25.000 cm2. Tanah yang dapat mereka
 18 PG D
jumlah panjang, waktu, luas, cangkul dalam satu hari ada.......m2
volum, dan berat. a. 93 c. 94
b. 93,5 d. 94, 5
Menentukan hasil penjumlahan Siswa dapat menyelesaikan soal cerita Seorang pedagang buah membeli apel 2 ton,
dan pengurangan satuan ukuran yang berkaitan dengan berat. semangka 15 kuintal, dan salak 1.200 kg. Berat
 yang berbeda dari satuan ukuran 19 PG seluruhnya belanjaan pedagang itu adalah... D
jumlah panjang, waktu, luas, a. 1.217 kg c. 3.350 kg
volum, dan berat. b. 1.550 kg d. 4.700 kg
 Menentukan hasil penjumlahan Siswa dapat menjumlahkan berat 20 PG 1 D
dan pengurangan satuan ukuran beberapa benda dalam satuan yang ton + 0,25 kuintal + 16 pon =...
5
yang berbeda dari satuan ukuran berbeda.
a. 16,75 kg c. 556,6 kg
jumlah panjang, waktu, luas, b. 41,5 kg d. 233 kg
volum, dan berat.
 Geometri Menghitung keliling dan luas Disajikan gambar bangun datar beserta Keliling bangun disamping ini adalah... 2,5 m
-
Bangun datar bangun datar ukurannya, siswa dapat menghitung a. 31,5 m
keliling dari bangun datar tersebut. b. 29,5 m 4,5 m -
c. 29 m 5m
21 PG d. 28,5 m 5,5 m D
1m 5m
-
 Mengenal satuan Debit Siswa dapat mengubah satuan debit 216 dm3/jam =...........cm3/detik.
dengan satuan volume berbeda dan 22 PG a. 20 c. 60 C
satuan waktu berbeda. b. 40 d. 80
 Mengenal satuan Debit Siswa dapat mengubah satuan debit Aquarium berukuran 18 dm x 10 dm x 10 dm,
dengan satuan volume sama dan satuan 1
waktu berbeda, dalam bentuk cerita. dialiri air hingga penuh dalam waktu 2 menit.
23 PG 2 B
Maka debit air yang mengalir adalah...
a. 8 dm3/detik c. 16 dm3/detik
b. 12 dm /detik
3
d. 24 dm3/detik
Menyelesaikan soal cerita yang Disajikan gambar bangun datar, siswa Halaman rumah Pak guru Telaumbanua seperti
berkaitan dengan keliling dan dapat menentukan luas dengan soal gambar disamping. Luas halaman rumah Pak Guru
luas bangun datar. dalam bentuk cerita. tersebut adalah... 14 m
a. 136 m2
8m 10 m
 24 PG b. 140 m2 A
20 m
c. 170 m 2
d. 272 m2
Menghitung luas lingkaran Siswa dapat menghitung luas lingkran Perhatikan gambar!
yang ukuran diameternya ditentukan. Luas lingkaran tersebut adalah...
a. 88 cm2
 25 PG b. 154 cm2 C
28 cm
c. 616 cm2
d. 1232 cm 2
Menyelesaikan soal cerita yang Siswa dapat menyelesaikan soal cerita Suatu taman berbentuk setengah lingkaran dengan
berkaitan dengan keliling dan yang berkaitan dengan luas bangun diameter 28 meter. Luas taman tersebut adalah...
 26 PG B
luas bangun datar. datar. a. 88 m2 c. 616 m2
b. 308 m 2
d. 1.078 m2
 Sudut Menentukan bentuk sudut- Siswa dapat menentukan bentuk sudut 27 PG Perhatikan gambar di bawah ini ! B
(lancip, tumpul, atau siku-siku) (lancip, tumpul, atau siku-siku dari
beberpa gambar sudut yang diberikan.
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
Pada gambar di atas yang termasuk kelompok
sudut lancip adalah...
a. 1, 2, dan 3 c. 4, 5, dan 6
b. 1, 2, 5, dan 6 d. 1, 2, 4, dan 6
Menentukan letak titik pada Siswa dapat menentukan koordinat Koordinat titik “ P “ pada gambar dibawah ini
bidang koordinat. suatu titik pada bidang cartesius adalah...
. Y
P. .
5
4. O
3.
2.
1.
.-5 -.4 -3. -2. -1. .1 .2 .3 .4 .5 X
 Koordinat 28 PG -1. A
-2.
-3.
M. -4. N. .N
-5.
a. ( -4, 4 ) c. ( -4, 2 )
b. ( -4, -4 ) D. ( 4, 2 )
Menentukan banyak sisi, titik Diberikan gambar suatu baungun Banyak rusuk bangun ruang di bawah ini adalah...
sudut, rusuk, atau jaring-jaring ruang, siswa dapat menentukan a. 7 buah
 Bangun bangun ruang. banyaknya rusuk bangun tersebut. b. 9 buah
29 PG D
Ruang c. 12 buah
d. 15 buah
Menghitung luas permukaan Diberikan ukuran rusuk kubus, Siswa Rusuk sebuak kubus 8 cm. Luas seluruh
bangun ruang dapat menentukan luas permukaan permukaan kubus tersebut adalah...
 30 PG B
kubus tersebut. a. 512 cm3 c. 96 cm3
b. 384 cm 3
d. 64 cm3
 Menghitung volume bangun Siswa dapat emnyelesaikan soal cerita 31 PG Sebuah bak sampah yang terbuat dari viber A
ruang. yang berkaitan dengan volume bangun berbentuk balok, dengan panjang 15 dm, lebar
ruang. 1m, dan tinggi 8 dm. Jika bak itu berisi penuh
dengan sampah, berapa m3 sampah itu?
a. 1,2 m3 c. 2,4 m3
b. 120 m 3
d. 1.200 m3
Menghitung volume bangun Siswa dapat menelesaikan soal cerita Sebuah aquarium berbentuk balok. Panjang 7,5 dm
ruang. yang berkaitan dengan volume bangun lebar 6 dm, dan tinggi 4 dm. Volume air yang ada
ruang. dalam aquarium tersebut jika berisi penuh adalah...
 32 PG B
a. 155 dm3 c. 168 dm3
b. 180 dm3 d. 198 dm3
Menentukan simetri lipat dan Diberikan beberapa bangun datar, Perhatikan gambar dibawah ini!
putar dari suatu bangun datar. siswa dapat menentukan bangun yang
memiliki simetri putar. 1 2 3 4
 Transformasi 33 PG D
Bangun datar pada gambar di atas yang memiliki
simetri putar terbanyak adalah...
a. 1 c. 4
b. 3 d. 2
Menentukan hasil pencerminan Siswa dapat menentukan bayangan Dari gambar berikut yang merupakan pencerminan
pencerminan suatu bangun datar oleh yang benar adalah...
suatu cermin, bila bentuk benda
diberikan a. n c.
n
 34 PG C
b. d. n
 Statistika. Menafsirkan data yang disajikan Disajikan diagram lingkaaran, siswa 35 PG Diagram dibawah ini menunjukkan banyaknya C
Pengumpulan, dalam bentuk diagram batang dapat menentukan banyaknya data siswa pada masing-masing kelas disuatu sekolah.
Penyajian, atau lingkaran. tertentu dari diagram terseebut. Jumlah siswa seluruhnya 280 orang. Banyak siswa
dan kelas IV adalah...
penafsiran
data.
Kls. 6
360
Kls. 1
900
Kls. 5
810
Kls. 4
630
Kls. 3
450
a. 28 orang
b. 45 orang
c. 49 orang
d. 70 orang
Menyajikan dan menafsirkan Siswa dapat menafsirkan data yang Diagram dibawah ini data Penerimaan Murid baru
data yang disajikan dalam disajikan dalam diagram batang. selama 4 tahun terakhir di SD RK 3 Sibolga. Dapat
bentuk diagram batang atau disimpulkan bahwa....
lingkaran. 70
60
Jumlah Siswa)
50
40
30
20
10
0
 36 PG 2012 2013 2014 2015 C
TAHUN
a. Jumlah siswa setiap tahun menurun

b. Jumlah siswa selama 4 tahun meningkat.
c. Jumlah siswa selama 4 tahun berubah-ubah
d. Setiap tahun jumlah siswa rata-rata sama.
 Menghitung nilai rata-rata dari Diberikan tabel data tunggal, siswa 37 PG Perhatikan tabel di bawah ini! B
sekelompok data. dapat menghitung nilai rata-ratanya.
No Nama Siswa Tinggi Badan
1 Sarah 135 cm
2 Peter 139 cm
3 David 125 cm
4 Indryani 132 cm
5 Nova 127 cm
6 Maria 128 cm
Dari tabel diatas, rata-rata tinggi siswa adalah...
a. 125 cm c. 132 cm
b. 131 cm d. 139 cm
Menyelesaikan masalah yang Siswa dapat menentukan salah satu Data persediaan barang ( dalam kg ) di toko
berkaitan dengan data. unsur dari data yang disajikan dalam DANGADANGA disajikan dalam diagram batang
bentuk diagram batang atau lingkaran. berikut. 90
80
70
60
50
Jumlah (kg)
40
30
20
10
 38 PG 0 A
?
as
la
ng
k
Te r
lu
ya
Gu
r
pu
Be
Te
in
M
Nama Barang
Jika banyak seluruh barang ada 420 kg, maka

persediaan gula adalah...
a. 155 kg c. 170 kg
b. 165 kg d. 265 kg
Menyelesaikan masalah yang Siswa dapat menentukan Median dari Data nilai ulangan IPA dari 8 orang siswa sebagai
berkaitan dengan data. sekumpulan data yang diberikan berikut :
8, 6, 9, 8, 5, 4, 6, 7. Nilai median dari data
 39 PG C
nilai ulangan IPA tersebut adalah...
a. 5,5 c. 6,5
b. 6,0 d. 7,0
 Menentukan modus dari Siswa dapat menentukan Modus dari 40 PG Siswa kelas 6 SD Palang Mereah berjumlah 40 C
sekumpulan data. sekumpulan data yang diberikan. orang. Setelah lulus ujian, dari jumlah tersebut 10
orang melanjutkan ke SMPN, 9 orang melanjutkan
ke Pesantren, 13 orang melanjutkan ke MTSN,
Sisanya melanjutkan ke SMP Swasta. Modus
pilihan siswa setelah lulus adalah...
a. SMPN c. MTSN
b. Pesantren d. SMP Swaasta


NIP. 19630118 198304 2 001 NIP. 196705212006041001
10 cm
15 cm
10 cm
7 cm
16 cm
A
Jika AB= 20 cm, dan PR= 36 cm, maka luas bangun disamping adalah.....cm2
R 300c. 400
260d. 360
40 cm
12 cm
20 cm
18 cm
25 cm
7 cm
24 cm

Kisi-Kisi Soal Kelas 4,5,6

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Kisi-Kisi Soal Kelas 4,5,6

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

KUMPULAN KISI-KISI SOAL

TAHUN AJARAN 2020/2021

Kelas/ Semester : IV / Ganjil

Lama proses pertumbuhan padi adalah ......

Bagian tubuh burung yang di beri tanda panah

Judul lagu di atas adalah ......

3.1 Mengenal konsep pecahan

3.1 Menjelaskan bentuk luar

KISI – KISI SOAL UJIANTENGAH SEMESTER ( UTS )

MATA PELAJARAN : IPA

TETTY LUSIANA HUTAGALUNG

KISI KISI SOAL UJIAN PENAIKKAN KELAS

BIDANG STUDI : MATEMATIKA

3.9.6 Menghitung luas segi 3 IS

3.9.10 Menentukan hasil 5 IS Hasil dari 122 + 102 =....... 244

9 PG Hasil dari, 200 + 102 =....... A

3.9.11 Menentukan hasil akar 6 IS Hasil dari, √ 4.225=¿ ¿.......... 65

3.10.2 Menemutunjukkan 13 PG Garis yang sejajar diantara garis berikut adalah.... -

Berat badan (kg)

Berat badan Darwin adalah....

Banyak Lulusan SD Suka Maju pada tahun 2014

Sebuah meja berbentuk persegi. Dengan panjang sisi

4.10.1 Disajikan gambar garis, 8 IS SD

Berdasarkan gambar berikut ini yang merupakan hasil D

Perhatikan diagram brikut ini!

kan data diri 20

Desa Sorkam merupakan Desa penghasil padi. Berikut

Dari data di atas, banyak hasil panen padi pada tahun

Perhatikan gambar permukaan jam berikut ini!

TETTY LUSIANA HUTAGALUNG

Berapa pembulatan jumlah harga boneka dan kipas ?

3.2 Menerapkan penaksiran dalam

Beni membeli baju seharga Rp. 20.250 dan celana

Bagian telinga yang berfungsi untuk menangkap suara dari luar

3.3 Mengenal tari-tari daerah dan

3.2 Membedakan panjang-pendek ...................................................

Pencipta lagu syukur di atas adalah ......

NURSAMIDA SIBARANI, S.Pd TETTY LUSIANA HUTAGALUNG

TAHUN AJARAN 2020/2021

30. Gerakan tari pada Gerakan tarian dut bidut

Mengetahui Sibolga, 12 Juli 2021

Nursamida Sibarani, S.Pd Harry Muryanto, S.Pd

SEKOLAH : SD NEGERI 084083 SIBOLGA

Mengetahui Sibolga, 12 Juli 2021

KISI-KISI SOAL UJIAN AKHIR SEMESTER GENAP

SEKOLAH : SD NEGERI 084083 SIBOLGA

Menyebutkan pengaruh Interaksi manusia yang berdampak negatif bagi lingkungan

Mengetahui Sibolga, 12 Juli 2021

Nursamida Sibarani, S.Pd Harry Muryanto, S.Pd

TAHUN AJARAN 2020/2021

3 PG - - FPB dari 36 dan 64 adalah....

Ibu memiliki 28 kue keju dan 40 kue donat. Kue-kue

Frida berenang setiap 10 hari sekali. Tomi berenang

Nursamida Sibarani, S.Pd Norbet Telaumbanua

KISI - KISI SOAL

STANDAR KOMPETENSI N0. BENTUK SOAL KUNCI

KTT ASEAN-I diselenggarakan di....

Berikut ini yang bukan merupakan tokoh Indonesia yang

Dibawah ini adalah negara anggota ASEAN kecuali....

ASEAN adalah kerja sama bangsa-bangsa di kawasan....

Jumlah seluruh negara anggota ASEAN saat ini adalah...

Salah satu isi Deklarasi Bangkok yang benar di bawah ini

Sekretaris Jendral ASEAN yang pertama dari Indonesia