RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN DALAM JARINGAN (ON LINE)

RPP DARING (ON LINE)

Nama Sekolah : SMK Wira Kesuma Jaya Mata Pelajaran : _____________________
Kelas / Semester : _____________________ Alokasi Waktu : _____ JP ( ___ X pertemuan)
Tahun Pelajaran : 2020/2021 Nama Guru Pengampu : _____________________

1 Tujuan Pembelajaran KD 3 dan IPK (Pengetahuan) KD dan IPK 4 (Keterampilan)

_____________________________ No.KD 3. No.KD 4.
_____________________________ _____________________________________ ________________________________________________
_____________________________ _____________________________________ ________________________________________________
_____________________________ _____________________________________ ________________________________________________
_____________________________ Indikator Pencapaian Kompetensi 3 Indikator Pencapaian Kompetensi 4
_____________________________ _____________________________________ ________________________________________________
_____________________________ _____________________________________ ________________________________________________
_____________________________________ ________________________________________________
2 Materi Pembelajaran :
: Pendekatan Sientific Learning
Metode dan Model : Sistem Pembelajaran Daring (SPADA)
3
Pembelajaran : Discovery Learning ( Pembelajaran Penemuan) dan Problem Based Learning (Pembelajaran Berbasis
Masalah) /Proyek
4. Langkah - Langkah Pembelajaran ( Pertemian Ke __ ( ___ X 45 Menit )
A. Kegiatan Pendahuluan (15 Menit)
Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai pembelajaran dipandu melalui grup Whatsapp (WA) dan siswa mengisi daftar
hadir Online yang dikirim Guru ke grup Whatsapp (WA)
Mengaitkan materi /kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan dengan pengalaman peserta didik dengan materi/kegiatan sebelumnya serta
mengajukan pertanyaan untuk mengingat dan menghubingkan dengan materi selanjutnya
Menyampaikan Motivasi tentang apa yang dapat diperoleh (tujuan & mamfaat) dengan mempelajari Materi :
__________________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________
B. Kegiatan Inti (____ Menit)
Sintak Model
Kegiatan Pembelajaran
Pembelajaran
Stimulation Kegiatan Literasi:
(stimullasi/pemberian Melalui Grup Whatsapp atau Google Classroom Peserta didik diberi motivasi untuk memusatkan perhatian pada materi :
rangsangan _______________________________________________________________________________________________________

Melalui Grup Whatsapp atau Google Classroom Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk melihat, mengamati, membaca
dan menuliskannya kembali. Mereka diberi tayangan dan bahan bacaan terkait materi :

Problem Statemen Critical Thinking (Berpikir Kritik)

(pertanyaan Melalui Grup Whatsapp atau Google Classroom Guru memberikan kesempatan untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin hal yang
identifikasi masalah) belum dipahami, dimulai dari pertanyaan faktual sampai ke pertanyaan hipotetik . Pertanyaan ini harus tetap berkaitan dengan
materi :

Data Collection Collaboration ( Kerjasama)

(Pengumpulan Data) Peserta didik bersama orang tua dirumah mediskusikan, mengumpulkan informasi, mempresentasikan ulang dan saling bertukar
informasi mengenai Materi :

Data Processing Communication (Berkomunikasi)

(Pengolahan Data) Melalui Grup Whatsapp atau Google Classroom Guru Peserta didik diminta mempresentasikan hasil kerja individu secara klasikal,
mengemukakan pendapat atau presentasi yang dilakukan kemudian ditanggapi kembali oleh kelompok atau individu yang
mempresentasikan

Data Processing Communication (Berkomunikasi) dan Critical Thinking (Berpikir Kritik)

(Pengolahan Data) Melalui Grup Whatsapp atau Google Classroom Guru Peserta didik diminta mempresentasikan hasil kerja individu secara klasikal,
dan Verification mengemukakan pendapat atau presentasi yang dilakukan kemudian ditanggapi kembali oleh kelompok atau individu yang
(Pembuktian) mempresentasikan

Generalization Creativity (Kreativitas)

(Menarik Melalui Grup Whatsapp , Google Classroom , Mesengger dan Line Guru Peserta didik membuat kesimpulan tentang hal - hal yang
Kesimpulan) dipelajari terkait materi :

Peserta didik kemudian diberi kesempatan untuk menanyakan kembali hal - hal yang belum dipahami
C. Kegiatan Penutup (15 Menit)

Peserta didik membuat rangkuman/simpulan pelajaran tentang point - point penting yang muncul dalam kegiatan pembelajaran yang baru dilakukan

Guru membuat rangkuman/simpulan pelajaran tentang point - point penting yang muncul dalam kegiatan pembelajaran yang baru dilakukan
Selama Pembelajaran berlangsung guru mengamati perkembangan karakter siswa dalam PBM Daring yang meliputi : Integritas, Religius, Nasionalis,
Mandiri dan Gotomg Royong
5. Penilaian Hasil Pembelajaran
Penilaian Pengetahuan berupa tes tertulis pilihan ganda dan Uraian, tes lisan/observasi terhadap diskusi tanya jawab dan percakapan serta
penugasan
Penilaian Keterampilan berupa penilaian unjuk kerja, penilaian proyek, penilaian produk dan penilaian portofolio

Mengetahui : Diketahui Oleh : Medan,

Kepala Sekolah Wakil Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
Suminta, S.Kom M. Ananda G Siregar S.Pd _______________________