Lampiran.

Dokumentasi pelaksanaan model pembelajaran kooperatif tipe

Student Teams-Achievements Divisions (STAD)

Siswa bekerja kelompok dengan diskusi

Lembar Observasi

Aspek Langkah- langkah pembelajaran STAD Ya Tidak

(√) (√)
Presentasi materi Guru menyampaikan materi pembelajaran alat ukur
(jangka sorong, micrometer , dial gauge,cylinder
bore gauge dan multimeter)
Pembagian tim Guru membagi siswa kedalam kelompok dengan
anggota 4-5 orang siswa , yang memiliki
kemampuan beragam berdasarkan hasil pretest.
Guru memberikan setiap kelompok lembar kegiatan
dan lembar jawaban yang digunakan untuk melatih
kemampuan siswa selama proses pembelajaran
Siswa mendiskusikan lembar kegiatan atau materi
pembelajaran bersama teman satu kelompok
Guru membimbing siswa untuk mendiskusikan
Kerja tim
materi bersama teman satu kelompok dan
(diskusi)
membimbing kelompok jika ada yang mengalami
kesulitan
Guru memantau jalannya kerja kelompok untuk
memastikan setiap siswa tidak boleh ada yang
berhenti belajar sampai semua teman satu tim
menguasai materi
Guru membemberikan test pemahaman materi
untuk mengukur pemahaman siswa terhadap
Kuis (evaluasi) materi alat ukur (jangka sorong, micrometer , dial
gauge,cylinder bore gauge dan multimeter)
Siswa mengerjakan secara mandiri soal post test
Guru memberikan penghargaan kepada setiap
Penghargaan kelompok berdasarkan pencapaian skor rata-rata
dalam satu kelompok

Yogyakarta 2018

Mengetahui :

Observer Peneliti

Drs. Suwadi Albet febri falsiapon

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Satuan Pendidikan : SMK MUHAMMADIYAH 1 SLEMAN

Mata Pelajaran : Teknik dasar otomotif (TDO)
Kelas / Semester : X / 1
Pertemuan ke : 1- 3
Alokasi Waktu : 4 x @ 45 Menit
Standar Kompetensi : Menggunakan alat-alat ukur (jangka sorong)
Kompetensi Dasar : Memahami konsep pengukuran menggunakan jangka
sorong , serta pentingnya perumusan satuan terstandar
(baku) dalam pengukuran

Menyajikan hasil pengukuran yang benar dengan

menggunakan jangka sorong

Indikator : Siswa terampil dalam melakukan perhitungan teknis

terkait dengan pengukuran jangka sorong
Siswa dapat menyelesaikan masalah yang berkaitan
dengan pengukuran

A. Tujuan pembelajaran

Siswa dapat:

1. Menjelaskan cara menggunakan alat-alat ukur sesuai konsep

keilmuan yang terkait

2. Mengidentifikasi fungsi komponen, alat dan proses menggunakan

alat-alat ukur

3. Melakukan pekerjaan dengan cepat dan tepat

B. Materi Pembelajaran

Menjelaskan penggunaaan alat-alat ukur (jangka sorong) sesuai konsep

keilmuan yang terkait

1. Jenis, spesifikasi dan fungsi alat ukur.

 2. Penggunaan alat – alat ukur mekanik

3. Penggunaan alat – alat ukur peneumatik

4. Penggunaan alat – alat ukur elektrik/elektronik

5. Perawatan alat-alat ukur

C. Pendidikan Karakter

1. Jujur
2. Kerja Keras
3. Tanggung Jawab

D. Metode pembelajaran

Pendekatan pembelajaran yang digunakan adalah pendekatan scientific

dengan model pembelajaran student team achievement development
dengan menggabungkan metode penugasan, ceramah, tanya jawab dan
diskusi kelompok.

E. Media Pembelajaran

1. LCD ( Power Point )

2. Internet
3. Lembar Kerja Siswa

F. Sumber Belajar

1. Buku Alat dan pengukuran teknik kelas X , penulis Sri Waluyanti

2. Power point alat ukur

G. Langkah-langkah Pembelajaran

Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu

1. Guru memberikan gambaran tentang penggunaan

Pendahuluan dan pemeliharaan alat ukur 10 menit
2. Sebagai apersepsi untuk mendorong rasa ingin tahu
dan berpikir kritis, siswa diajak memecahkan
 Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu

masalah mengenai bagaimana menggunakan alat

ukur dengan baik
3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang ingin
dicapai

Melihat:

Guru memberikan gambaran tentang penggunaan dan

pemeliharaan alat ukur

Menanya:

Siswa diberi pertanyaan mengenai proses pengukuran

suatu benda menggunakan alat ukur tertentu

Menalar:

Siswa diberi lembar kerja siswa yang berisi

tentang penggunaan dan pemeliharaan alat ukur

Kegiatan Inti Mencoba: 540 menit

Dengan menggunakan peralatan yang ada, siswa diminta
untuk mencoba melakukan penggunaan dan
pemeliharaan alat ukur seperti yang telah dipelajari
sebelumnya,

Guru membagi kelompok belajar sesuai dengan urutan

nilai dengan satu kelompok berisikan 5 siswa , tugas
yang diberikan diselsaikan dengan diskusi setiap
kelompok

Menyimpulkan dan menggeneralisasikan:

Guru meminta dua siswa dalam anggota kelompok yang

ada untuk mempresentasikan hasil pekerjaannya

Penutup 1. Siswa diminta menyimpulkan tentang pekerjaan

penggunaan alat ukur jangka sorong dan micrometer 10 menit
2. Guru memberikan tugas PR
H. Penilaian Hasil Belajar

1. Teknik Penilaian: pengamatan, tes tertulis

2. Tugas terstruktur : siswa diminta untuk mencari di internet tentang

alat ukur yang biasa digunakan untuk pekerjaan di bengkel sepeda

motor,

3. Prosedur Penilaian

No Aspek yang dinilai Teknik Penilaian Waktu Penilaian

1. Sikap Pengamatan Selama pembelajaran dan

saat diskusi
a) Terlibat aktif dalam pembelajaran
b) Bekerjasama dalam kegiatan
kelompok.
c) Toleran terhadap proses
pemecahan masalah yang berbeda
dan kreatif.

2. Pengetahuan

a) Menjelaskan kembali tentang Pengamatan dan Penyelesaian tugas

penggunaan alat ukur tes individu dan kelompok
b) Mengetahui cara melakukan
pekerjaan dengan benar
No Aspek yang dinilai Teknik Penilaian Waktu Penilaian

3. Keterampilan

a) Terampil dalam Pengamatan Penyelesaian tugas (baik

menyelesaikan penggunaan individu maupun
alat ukur kelompok) dan saat diskusi

Sleman, 03 April 2018

Mengetahui

Kepala SMK 1 Muhammadiyah Sleman Guru Mata pelajaran

Drs. Dwi Gunarto Albet febri falsiapon

NBM.653788
 Nama Peserta
Kelas

MUHAMMADIYAH MAJELIS PENDIDIKAN DASAR DAN MENENGAH Nilai : Paraf Guru Paraf Oran

S M K MUHAMMADIYAH 1 SLEMAN
Kompetensi Keahlian : 1. Teknik Kendaraan Ringan 2. Multimedia 3. Teknik Sepeda Motor
Alamat : Jl. Agrowisata Km. 01 Panasan Triharjo Sleman Yogyakarta Telp. (0274) 869183
Website : www.smkm1-sleman.sch.id Email : smkm1sleman@gmail.com

SOAL POST TEST SIKLUS II

Mata pelajaran : TDO Hari/ tanggal : Kamis 30 11 17

Kelas : TSM Waktu : 08.00 – 11.00

PETUNJUK MENGERJAKAN SOAL

 Berdo’alah sebelum mengerjakan soal!

 Semua soal harus dikerjakan pada lembar jawaban yang telah
disediakan
 Tulislah Nama, dan Kelas pada isian identitas diatas
 Pilihlah jawaban yang tepat dengan memberi tanda silang (X) pada
jawaban yang sesuai dengan pilihan Anda.
 Teliti kembali jawaban Anda sebelum diserahkan kepada pengawas
 Jawablah soal – soal di bawah ini dengan benar ! Sifat ujian close
book. close IT

1. Berikut ini adalah nama lain dalam menyebut jangka sorong ,kecuali ..
a. Schuifmatt c. Mistar ingsut
b. Mistar sorong d. Straight gauge
2. Berikut ini adalah pengukuran yang mampu dilakukan dengan baik
menggunakan jangka sorong , kecuali …
a. Mengukur kedalaman
b. Mengukur tingkat / step
c. Mengukur diameter dalam
d. Mengukur kerataan / kedataran
3. Berikut ini merupakan system pembacaan jangka sorong yang umum, kecuali
…
a. System analog dengan garis garis berskala
b. System elektrik dengan penunjuk angka digital
c. System pembacaan dengan jam ukur
d. System penunjukan dengan model koordinat
4. Berikut ini merupakan macam macam jangka sorong jika dilihat dari
bentuknya , Kecuali …
 a. Jangka sorong dengan rahang ukur
b. Jangka sorong dengan rahang ukur dan lidah ukur
c. Jangka sorong dengan rahang ukur dan thimble
d. Jangka sorong dengan rahang ukur , lidah ukur , dan ekor

5. Berikut ini merupakan macam macam jangka sorong jika dilihat dari
bentuknya , Kecuali …
a. Jangka sorong dengan rahang ukur
b. Jangka sorong dengan rahang ukur dan lidah ukur
c. Jangka sorong dengan rahang ukur dan thimble
d. Jangka sorong dengan rahang ukur , lidah ukur , dan ekor
6.

Bagian jangka sorong yang disebut dengan knop sensor ditunjukan dengan
huruf …
a. A c. C
b. B d. D
7.

Berdasarkan gambar , maka dapat diketahui ketelitian dari jangka sorong

tersebut adalah …
a. 0,02 mm c. 0,5 mm
b. 0,05 mm d. 0,1 mm

8.
 Berapakah hasil pembacaan dari jangka sorong tersebut ?
a. 10,2 mm c. 11,8 mm
b. 11 mm d. 12 mm

9.

Hasil pembacaan jangka sorong tersebut adalah …

a. 12, 7 mm c. 15, 7 mm
b. 15, 45 mm d. 16 mm
10.

Berdasarkan gambar , maka dapat diketahui keteliatian jangka sorong

tersebut adalah …
a. 0,01 mm c. 0,02 mm
b. 0,5 mm d. 0,5 mm
11.

Berapakah hasil pembacaan dari skala jangka sorong tersebut …

 a. 14, 28 mm c. 28, 28 mm
b. 14, 35 mm d. 28, 35 mm
12.

Hasil pengukuran dari jangka sorong tersebut adalah …

a. 32,48 mm c. 37,48 mm
b. 32,55 mm d. 37,55 mm

13.

Dimensi yang terbaca pada jangka sorong tersebut adalah …

a. 44,4 mm c. 46,4 mm
b. 44,6 mm d. 54,4 mm

14.

Berdasarkan gambar pada skala jangka sorong tersebut , dapat diketahui

ketelitiannya adalah …
a. 0,01 mm c. 0,05 mm
b. 0,02 mm d. 0,5 mm
15.
 Hasil pengukuran yang ditunjukan oleh jangan sorong tersebut adalah …
a. 10,3 mm c. 17,4 mm
b. 10,4 mm d. 30,4 mm
16.

Ketelitian yang ditunjukan oleh jangka sorong tersebut dalam

satuan inchi adalah …
a. 0,001 inchi c. 1/64 inchi
b. 1/128 inchi d. 1/8 inchi
17.

Berapakah hasil pembacaan skala jangka sorong tersebut

a. 1 3/32 inchi c. 11 3/32 inchi
b. 1,4 inchi d. 11,4 inchi

18.

Gambar tersebut merupakan jangka sorong dgn ketelitian 1/128 inchi.

Berapakah hasil pembacaannya ?
 a. 17/32 inchi c. 17/128 inchi
b. 8/32 inchi d. 8/128 inchi
19.

Tingkat ketelitian jangka sorong diatas adalah …

a. 0,001 inchi c. 1/64 inchi
b. 1/128 inchi d. 1/8 inchi
20.

Berapakah hasil pembacaan skala jangka sorong adalah …

a. 2 inchi c. 2,182 inchi
b. 2,164 inchi d. 2,82 inchi
 Nama Peserta
Kelas

Nilai : Paraf
MUHAMMADIYAH MAJELIS PENDIDIKAN DASAR DAN MENENGAH Paraf Guru
Orangtua
S M K MUHAMMADIYAH 1 SLEMAN
Kompetensi Keahlian : 1. Teknik Kendaraan Ringan 2. Multimedia 3. Teknik Sepeda Motor
Alamat : Jl. Agrowisata Km. 01 Panasan Triharjo Sleman Yogyakarta Telp. (0274) 869183
Website : www.smkm1-sleman.sch.id Email : smkm1sleman@gmail.com

SOAL POST TEST SIKLUS I

Mata pelajaran : TDO Hari/ tanggal : Kamis , 23 11 17

Kelas : TSM Waktu : 08.00 – 11.00

PETUNJUK MENGERJAKAN SOAL

 Berdo’alah sebelum mengerjakan soal!

 Semua soal harus dikerjakan pada lembar jawaban yang telah
disediakan
 Tulislah Nama, dan Kelas pada isian identitas diatas
 Pilihlah jawaban yang tepat dengan memberi tanda silang (X) pada
jawaban yang sesuai dengan pilihan Anda.
 Teliti kembali jawaban Anda sebelum diserahkan kepada pengawas
 Jawablah soal – soal di bawah ini dengan benar ! Sifat ujian close
book. close IT

1. Penggunaan jangka sorong berikut yang paling tepat berdasarkan nilai

ketelitiannya adalah pada pengukuran
a. diameter dalam blok silinder
b. ketebalan kanvas kopling
c. jarak main (free play) pedal rem
d. diameter luar piston
e. kedalaman pedal rem
2. Fungsi Skala utama pada vernier caliper adalah untuk
a. mengetahui diameter luar benda kerja silindris
b. menambah ketelitian pengukuran sampai angka decimal
c. mengetehui angka di belakang titik
d. menyesuaikan panjang suatu benda kerja
e. menunjukkan angka nominal hasil pengukuran
3. Fungsi Skala Vernier adalah untuk :
a. mengetahui diameter luar benda kerja silindris
b. menambah ketelitian pengukuran sampai angka decimal
 c. mengetehui angka di belakang titik
d. menyesuaikan panjang suatu benda kerja
e. menunjukkan angka nominal hasil pengukuran
4. Suatu jangka sorong dengan ketelitian 0,05 mm menampilkan data
pengukuran sebagai berikut : “ Angka 0 skala Vernier tepat segaris dengan
angka 10 skala utama “.Pembacaan tersebut sama dengan :
a. 0,0 mm
b. 10,10 mm
c. 0,10 mm
d. 10,0 mm
e. 10,11 mm

5. Gambar berikut adalah menunjukkan hasil pengukuran dengan mistar geser

sebesar
a. 23,75 mm
b. 20,55 mm
c. 22,53 mm
d. 21,55 mm
e. 25,55 mm

6. Gambar berikut adalah menunjukkan hasil pengukuran dengan mistar geser

sebesar ?
a. 43,25 mm
b. 41,50 mm
c. 40,25 mm
d. 42,25 mm
e. 41,24 mm

7. Berikut ini adalah pengukuran menggunakan jangka sorong bagian....

a. Deept bar
b. In side jaws
c. Out side jaws
d. Step
e. Bar

8. Berikut ini adalah pengukuran menggunakan jangka sorong bagian....

a. Deept bar
 b. In side jaws
c. Out side jaws
d. Step
e. Bar

9.

Sesuai nomor urut, apa nama-nama bagian alat ukur di atas…..

a. anvil, spindle, inner sleeve, thimble, ratched stopp, outer
sleeve, lock clamp
b. anvil, outer sleeve, lock clamp, spindle, inner sleeve, thimble,
ratched stopp
c. thimble, ratched stopp, outer sleeve, lock clamp, anvil,
spindle, inner sleeve
d. anvil, spindle, inner sleeve, lock clamp, thimble, ratched
stopp, outer sleeve
e. anvil, spindle, inner sleeve, thimble, ratched stopp, lock
clamp, outer sleeve

10.

Sesuai nomor urut, apa nama-nama bagian alat ukur di atas…..

a. in side jaws, locking nut, skala utama, dept bar, skala vernier,
out side jaws
 b. dept bar, skala vernier, out side jaws, in side jaws, locking nut,
skala utama
c. dept bar, in side jaws, locking nut, skala vernier, out side jaws,
skala utama
d. dept bar, in side jaws, locking nut, skala utama, skala vernier,
out side jaws
e. in side jaws, locking nut, skala vernier, out side jaws, skala
utama, dept bar

11. Untuk mengukur ketebalan kanvas kopling menggunakan alat ukur….

a. Micrometer
b. Cylinder Bore gauge
c. Dial gauge
d. Mistar baja
e. Dial bore gauge
12. Apakah nama alat yang digunakan untuk mengukur keolengan
piringan/cakram rem....
a. Micrometer
b. Cylinder Bore gauge
c. Dial gauge
d. Mistar baja
e. Dial bore gauge
13. Yang berfungsi sebagai skala utama pada Micrometer adalah :
a. skala vernier
b. skala sleeve
c. skala nonius
d. skala thimble
e. skala rachet
14. Yang berfungsi untuk menentukan angka desimal pada Micrometer adalah :
a. skala vernier
b. skala sleeve
c. skala nonius
d. skala thimble
e. skala rachet
15. Sesuai nomor urut, apa nama-nama bagian alat ukur ini…..
a. dial gauge, tangkai gauge, washer, rod/anvil
b. rod/anvil, dial gauge, tangkai gauge, washer
c. rod/anvil, washer, dial gauge, tangkai gauge
d. dial gauge, rod/anvil, washer, tangkai gauge
e. washer, dial gauge, rod/anvil, tangkai gauge
16. Berapakah hasil pengukuran gambar disamping ?

a. 15,050 mm
b. 15,100 mm
c. 16,055 mm
d. 16,155 mm
e. 16,245 mm

17. Hasil pengukuran alat di bawah adalah….

a. 1,04 mm
b. 1,05 mm
c. 1,06 mm
d. 1,07 mm
e. 1,08 mm

18. Untuk mengukur kelurusan poros menggunakan alat ukur….

a. Micrometer
b. Cylinder Bore gauge
c. Dial indicator
d. Mistar baja
e. Dial bore gauge
19. Sebagai dudukan dial gauge agar tidak bergeser dan dapat diatur posisi
pengukurannya adalah fungsi dari….
a. V block
b. Magnetik stand
c. Dial block
 d. Talenan
e. Stand mic
20. Sebagai dudukan benda kerja atau poros yang akan diukur adalah fungsi
dari….
a. V block
b. Magnetik stand
c. Dial block
d. Talenan
e. Stand mic
21. Fungsi jarum pendek pada dial gauge adalah untuk
a. mengetahui diameter luar benda kerja silindris
b. menambah ketelitian pengukuran sampai angka decimal
c. mengetehui angka di belakang titik
d. menyesuaikan panjang suatu benda kerja
e. menunjukkan angka nominal hasil pengukuran
22. Fungsi jarum panjang pada dial gauge adalah untuk
a. mengetahui diameter luar benda kerja silindris
b. menambah ketelitian pengukuran sampai angka decimal
c. mengetehui angka di belakang titik
d. menyesuaikan panjang suatu benda kerja
e. menunjukkan angka nominal hasil pengukuran
23. Untuk mengukur diameter luar piston, maka alat ukur yang paling tepat
digunakan adalah :
a. Mistar Baja
b. Dial bore gauge
c. Micrometer
d. Dial Gauge
e. Cylinder Gauge
24. Jika pengukuran diameter silinder diperoleh data DBG = 0,31mm dan
panjang anvil=50,05mm, berapakah diameternya....
a. 49,74mm
b. 50,01mm
c. 50,24mm
d. 50,25mm
e. 50,29mm
25. Seorang mekanik sedang menggunakan suatu alat ukur. Dia terlihat
menempelkan alat ukur tersebut di rim (velg) bagian belakang sambil
memutar rodanya. Dapat dipastikan bahwa mekanik tersebut menggunakan :
a. Cylinder Gauge
b. Vernier Calliper
c. Micrometer
d. Dial Gauge
e. Multi tester`