Ulasan :
Pelbagai usaha telah dilaksanakan pelbagai pihak dalam bidang
pendidikan untuk memastikan murid-murid tidak ketinggalan dalam
mendapatkan ilmu sepanjang PKP. Antara salah satu usaha yang
dilaksanakan ialah dari segi media massa melalui telivisyen
pendidikan. Televisyen pendidikan ini diperkenal semula dan beralih
daripada penggunaan website sebagai medium penyampaian ilmu.
Hal ini kerana bagi memberi ruang dan peluang kepada murid-murid
yang tiada akses internet dan membolehkan pembelajaran
berlangsung di rumah. Majoriti murid tidak membawa buku latihan
dan teks pulang ke rumah. Oleh itu, ada guru yang sanggup
membawa bahan bacaan dan menghantar ke rumah mereka
terutama di kawasan pedalaman. Penggunaan pembelajaran dalam
talian atau e-learning pada awalnya ialah 600 ribu, tetapi jumlahnya
mendadak naik sehingga empat kali ganda dalam tempoh PKP.
Inisiatif JPN agar murid-murid tidak tercicir serta inisiatif guru-guru
khasnya membuktikan bahawa guru-guru tidak hanya berpeluk
tubuh.
Selain itu, cabaran para guru terutama terhadap murid yang tidak
mempunyai akses internet di rumah, menyukarkan guru untuk
melaksanakan pembelajaran seperti murid-murid di pedalaman. Isu
ketiadaan elektrik dan akses internet merupakan faktor dan cabaran
besar bagi guru-guru. Pasca PKP akan menjadikan keadaan
berbeza seperti penjarakan sosial, pemakaian pelitup muka dan
sebagainya. Maka, persediaan rapi harus dititikberatkan.Oleh itu,
kita jangan mengalah, kita harus menang.
Impak pada :
diri / tugas Sebagai seorang guru, saya perlu mematuhi arahan pemimpin
sekolah dan perlu sentiasa bersedia dalam menerima sebarang
harian anda
arahan. Saya juga perlu meningkatkan kemahiran diri terutama dari
segi kemahiran pedagogi agar dapat melaksanakan tanggungjawab
yang diberikan dengan sebaiknya.