NASKAH TUGAS MATA KULIAH

UNIVERSITAS TERBUKA

Nama : Pikkah Hartanti

NIM : 856717594
Kelas/Jurusan : 3A/S1 PGSD
Fakultas : FKIP/Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Program Studi : Pendidikan Kimia-S1
Kode/Nama MK : MKDK4005/Profesi Keguruan

Tugas : 1
Soal!

1. Kompetensi guru terdiri atas kompetensi akademis serta kompetensi

profesional.
Jelaskan tentang kompetensi profesional guru dari aspek paedagogis.
2. Jelaskan tentang kompetensi profesional guru dari segi aspekprofesional.

Jawaban.
1. Kompetensi Pedagogis

Dapat diartikan bahwa kompetensi Pedagogis yang harus dilaksanakan oleh guru
adalah mengembangkan dan memahami potensi peserta didik semaksimal mungkin dalam
aspek-aspek fisik, emosional, moral, spiritual, sosial, kultural, dan intelektual. Menguasai
teori belajar dan prinsip-prinsip belajar yang mendidik. Mengembangkan kurikulum yang
terkait dengan bidang pengembangan yang diampu. Menyelenggarakan kegiatan
pengembangan yang mendidik. Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi untuk
 kepentingan penyelenggaraan kegiatan pengembangan yang mendidik. Memfasilitasi
pengembangan potensi peserta didik untuk mengaktualisasikan berbagai potensi yang
dimiliki. Berkomunikasi secara efektif, empati, dan santun dengan peserta didik.
Menyelenggarakan penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar, memanfaatkan hasil
penilaian dan evaluasi untuk kepentingan pembelajaran. Serta melakukan tindakan
reflektif untuk meningkatkan kualitas pembelajaran (Dikti BSNP 2007).

2. Kompetensi Profesional

Kompetensi Profesional utama yang harus dimiliki oleh seorang guru adalah
penguasaan materi bidang studi sesuai dengan latar belakang pendidikannya. Penguasaan
materi bidang studi adalah landasan pokok untuk keterampilan mengajar. Menurut
Wijaya (1982), kemampuan menguasai bidang studi adalah kemampuan mengetahui,
memahami, mengaplikasikan, menganalisis, menyintensiskan, dan mengevaluasi
sejumlah pengetahuan keahlian yang diajarkannya.

Menurut Depdikbud (1980),ada 10 kemampuan dasar guru, yaitu (a) penguasaan

bahan pelajaran beserta konsep-konsep dasar keilmuannya, (b) pengolaan program belajar
mengajar, (c) pengolaan kelas, (d) penggunaan media dan sumber pelajaran, (e)
penguasaan landasan-landasan kependidikan, (f) pengolaan interaksi belajar bimbingan
dan penyuluhan, (g) penilaian prestasi siswa, (h) pengenalan fungsi dan program
bimbingan dan penyuluhan, (i) pengenalan dan penyelenggaraan administrasi sekolah,
serta (j) pemahaman prinsip-prinsip dan pemanfaatan hasil penelitian pendidikan untuk
kepentingan peningkatan mutu pengajaran.