MASTER SOAL SOAL UJIAN SEKOLAH

SMP-SMA-SMK
MATEMATIKA 2011
SOAL 1
1. Suatu koperasi membeli 2 lusin buku tulis dengan harga Rp 15.000,00 tiap lusin, kemudian buku tulis
tersebut dijual dengan harga Rp 1.500,00 per buah. Persentase keuntungan tersebut adalah
A. 10%
B. 12,5 %
C. 15%
D. 17,5%
E. 20% x
2. Dari penjualan barang seharga Rp 4.500.000,00 memperoleh keuntungan 12,5%. Harga pembelian barang
tersebut adalah
A. Rp 5.062.500,00
B. Rp 5.600.000,00
C. Rp 4.000.000,00 x
D. Rp 3.937.500,00
E. Rp 3.500.000,00
3. Seseorang menjual mobil sedan seharga Rp 30.000.000,00. Setelah terjadi tawar menawar, mobil tersebut
diberikan dengan harga Rp 28.500.000,00. Persentase turunnya harga dari penawaran mobil tersebut
adalah
A. 15%
B. 10%
C. 5% x
D. 2%
E. 0,5%
4. Seorang pedagang souvenir membeli dagangannya dari pengrajin seharga Rp 1.500.000,00. Persentase
keuntungan yang ia peroleh jika dijual kembali dengan harga Rp 1.560.000,00 adalah
A. 0,4%
B. 3,8%
C. 4% x
D. 38%
E. 40%
5. Sebuah toko sedang mengadakan discount dan salah satunya dijual sebuah kemeja dengan harga Rp
45.000,00. Jika Ririn membayar kemeja ersebut dengan harga Rp 38.250,00, maka persentase potongan
harga yang diperoleh Ririn adalah
A. 10%
B. 15% x
C. 20%
D. 25%
E. 33%
6. Harga sebuah sepeda motor enis tertentu sebesar Rp 12.300.000,00. Harga tersebut telah termasuk pajak
2,5%. Harga pokok pembelian sepeda motor adalah
A. Rp 11.992.500,00
B. Rp 12.000.000,00 x
C. Rp 12.180.000,00
D. Rp 12.600.000,00
E. Rp 12.675.000,00
SOAL 2
3
1. Bentuk sederhana dari √ 8+ √4 625− √81=¿
A. – 5
B. −¿ 4
C. −¿ 2 x
 D. 2
E. 4
3
2. Bentuk sederhana dari √ 9+ √ 27+ √16+ √3 8=¿
A. 15
B. 12 x
C. 11
D. 10
E. 9
3. Bentuk sederhana dari 2 √ 48−3 √ 12+ √ 3 adalah
A. −3 √ 3
B. −2 √ 3
C. √ 3
D. 2 √ 3
E. 3 √ 3 x
4. Bentuk sederhana dari √ 5+ √ 20+ √ 125−√ 45 adalah
A. √ 5
B. 2 √ 5
C. 3 √ 5
D. 5 √ 5 x
E. 6 √ 5
5
5. Bentuk sederhana dari adalah
√ 7−√ 2
A. 5 √ 7+5 √ 2
B. 5 √ 7−5 √ 2
C. 5 √ 7− √ 2
D. √ 7−5 √ 2
E. √ 7+ √ 2 x
2
6. Bentuk sederhana dari adalah
√ 12+ √ 8
A. √ 3− √2 x
B. √ 3+ √ 2
C. 2 √ 3−√ 2
1
D. √ 3− √ 2
5
E. 2 ( √ 3−√ 2 )
SOAL 3
6
1. Bentuk rasional dari adalah
√ 2−√ 5
A. −2 √ 2−2 √ 5 x
B. 2 ( √ 2+ √ 5 )
C. 6 √ 2−√ 5
1
D. ( √ 2− √ 5 )
3
E. 2 √ 5−2 √ 2
−6
2. Dengan merasionalkan penyebut, bentuk sederhana dari adalah
√ 5+ √2
A. −6 ( √ 5− √ 2 )
B. −3 ( √ 5− √ 2 )
C. −2 ( √ 5−√ 2 ) x
D. 2 ( √ 5−√ 2 )
 E. 3 ( √ 5− √ 2 )
7
3. Bentuk rasional penyebut dari adalah
3+ √ 2
A. 3+ √ 2
B. 3−√2 x
C. −3−√ 2
D. 6−√ 2
E. 6+ √ 2
4. Bentuk rasional dari pecahan
√ 7+ √ 3 adalah
√ 3−√ 7
5 1
A. − √ 21
2 2
−5 1
B. − √ 21 x
2 2
5 1
C. + √ 21
2 2
−5 1
D. + √ 21
2 2
−1 5
E. − √21
2 2
5
5. Bentuk rasional dari adalah
√ 8−√ 3
5
A. √5
11
5
B. √ 11
11
5
C. 24
11
D. √ 8− √3
E. √ 8+ √ 3 x

SOAL 4
1. Himpunan penyelesaian dari persamaan 2log x + 2log (x + 2) = 3 adalah
A. {-2, 3}
B. {-2, -4}
C. {4, -2} x
D. {-3, 4}
E. {-4, 2}
2. Nilai dari 5log 24 + 5log 15 – 5log48 adalah
A. -5
B. -2
C. -1
D. 1 x
E. 2
3. Jika log 3 = p dan log 5 = q, maka log (3 2 x 54) adalah
A. P2 + q4
B. 2p2 + 4q4
C. P2q4 + 4q
D. 2p + 4q x
E. 2p x 4q
1 4
4. Nilai dari 25log 125 – 5log + log 2 =
5
A. 0
 B. 1
C. 2
D. 3X
E. 4
1 8
5. Nilai dari 27log 3 + 25log + log 16 =
25
3
A.
2
4
B.
3
3
C.
4
2
D. x
3
1
E.
6
6. Nilai dari 3log 81 + 3log 27 – 3log 9 adalah
A. -2
B. 2
C. 3
D. 4
E. 5 x
SOAL 5
1. Persamaan garis yang melalui titik (2, -4) dan titik (1, 1) adalah
A. Y = 3x – 2
B. Y = -5x + 6 x
C. Y = 3x + 2
D. Y = -3x – 2
E. Y = -3x + 2
2. Persamaan garis melalui titik (2, 4) dan tegak lurus dengan garis 2x – y – 1 = 0 adalah
−1
A. y= x−5
2
−1
B. y= x +5 x
2
1
C. y= x +5
2
1
D. y= x−5
2
E. y=−2 x +5
3. Diketahui titik A (-2, -1) dan titik B (1, 8) maka persamaan garis yang melalui titik A dan B adalah
A. Y = -3x + 8
B. Y = -2x + 7
C. Y = 2x + 3
D. Y = 3x + 5 x
E. Y = -2x – 5
4. Persamaan garis lurus yang melalui titik (1, 2) dan tegak lurus garis y = 2x + 4 adalah
A. x + y=3
B. x− y =−1
C. x +2 y =5 x
D. x−2 y=−3
E. 2 y−x=3
5. Persamaan garis lurus melalui titik (2, 1) dan sejajar garis y = 2x – 5 adalah
A. 2 x− y−3=0 x
 B. 2 x+ y −3=0
C. 2 x− y−5=0
D. 2 x+ y −5=0
E. 2 x− y +3=0
6. Persamaan garis melalui titik (5, 2) dan sejajar dengan garis y = 3x – 7 adalah
A. y=2 x−13
B. y=2 x +13
C. y=2 x−10
D. y=3 x−13 x
E. y=3 x−13
SOAL 6
5 4
1. Penyelesaian pertidaksamaan 2 x− ≥ 3 x− adalah
7 9
17
A. x ≤
63
17
B. x ≤− x
63
17
C. x≥
63
17
D. x ≥−
63
7
E. x≤
63
2 x−2 x−9
2. Penyelesaian dari pertidaksamaan ≥ adalah
−2 3
A. x >3
B. x ≥ 3
C. x <3
D. x ≤ 3 x
E. x >−2
3. Penyelesaian pertidaksamaan 3 x+ 7<5 x−3adalah
A. { x ←5 }
B. { x >−5 }
C. { x <5 }
D. { x >5 } x
E. { x ≥ 5 }
4. Penyelesaian pertidaksamaan 8+2 x ≤ 12+6 x adalah
A. { x ≤−1 }
B. { x ≥−1 } x
C. { x ≤−3 }
D. { x ≥−5 }
E. { x ≤−5 }
5. Penyelesaian dari pertidaksamaan 4 x−6 ≤ 6 x + 4 adalah
A. { x ←1 }
B. { x >−1 }
C. { x <3 }
D. { x >5 }
E. { x ←5 } x
SOAL 7
1. Nilai x dan y berturut – turut yang memenuhi system persamaan 3 x−2 y=6 dan 5 x+ 4 y =32 adalah
A. -20 dan 33
B. 3 dan 4
 C. 4 dan 3 x
D. -4 dan -9
E. 3 dan -7
5 4
2. { x , y } merupakan himpunan penyelesaian dari dari system persamaan linear x +2 y =3 dan x + y=3.
3 3
Nilai dari 3 x+ 2 y adalah
A. 1
B. 2
C. 3
D. 4
E. 5 x
3. Nilai 4x + 2y bila x dan y merupakan penyelesaian dari system persamaan 4x – 3y = 5 dan 3x + 2y = 8 adalah
A. 4
B. 6
C. 8
D. 10 x
E. 12
4. Penyelesaian dari system persamaan 3x – y = 8 dan y + 2x = 7 adalah x dan y.nilai x dan y berturut-turut
adalah
A. -3 dan 1
B. 3 dan -1
C. 3 dan 1 x
D. 3 dan 2
E. 2 dan 3
5. Jika x dan y adalah penyelesaian dari system persamaan 2x + 3y = 3 dan 3x – y = 10, maka nilai 2x – y adalah
A. 7 x
B. 6
C. 5
D. 4
E. 3
SOAL 8
1. Ibu Rita akan membuat dua jenis roti. Untuk membuat roti jenis I diperlukan 80 gram tepung dan 40 gram
mentega, dan untuk jenis II diperlukan 60 gram tepung dan 20 gram mentega. Bahan yang tersedia 4,8 kg
tepung dan 2 kg mentega. Jika x menyatakan banyak roti jenis I dan y menyatakan banyak roti jenis II, maka
model matematika dari persoalan di atas adalah
A. 4 x+ y ≤ 240 ; 2 x + y ≥100 ; x ≥ 0 ; y ≥0
B. 4 x+ y ≥ 240 ; 2 x + y ≤100 ; x ≥ 0 ; y ≥0
C. 4 x+ y ≤ 240 ; 2 x + y ≤100 ; x ≥ 0 ; y ≥ 0 x
D. 4 x+ y ≤ 240 ; 2 x + y ≤100 ; x ≤ 0 ; y ≤ 0
E. 4 x+ y ≥ 240 ; 2 x + y ≥100 ; x ≥ 0 ; y ≥0
2. Seorang penjaja buah-buahan menggunakan gerobak menjual buah apel dan mangga. Harga pembelian
apel Rp 10.000,00 per kg dan buah mangga Rp 5.000,00 per kg. orang tersebut mempunyai modal Rp
800.000,00 sedangkan muatan gerobak tersebut tidak dapat melebihi 100 kg. jika banyaknya buah apel
yang dibeli x dan banyaknya mangga yang dibeli y, maka system pertidaksamaan di atas adalah
A. 2 x− y ≤ 160 ; x+ y ≤ 100 ; x ≤ 0 ; y ≤ 0
B. 2 x+ y ≥ 160; x + y ≥100 ; x ≥0 ; y ≥ 0
C. 2 x+ y ≤ 160; x + y ≤100 ; x ≥ 0 ; y ≥ 0 x
D. 2 x+ y ≤ 160; x + y ≥100 ; x ≤0 ; y ≥ 0
E. 2 x+ y ≤ 160; x + y ≤100 ; x ≤ 0 ; y ≤0
3. Sebuah home industry menggunakan dua jenis mesin untuk membuat dua jenis barang. Barang jenis
pertama memerlukan waktu 3 menit pada mesin I dan 5 menit ada mesin II. Barang jenis kedua masing-
masing memerlukan waktu 2 menit dan 7 menit pada mesin I dan mesin II. Total penggunaan pada masing-
 masing mesin I dan II adalah 1.820 menit dan 4.060 menit. Jika x dan y menyatakan banyaknya barang jenis
pertama dan kedua, maka system pertidaksamaan yang sesuai dengan pernyataan tersebut adalah
A. 2 x+7 y ≤ 4.060 ; 3 x+5 y ≤1.820 ; x ≥ 0 ; y ≥ 0
B. 5 x+ 7 y ≤ 4.060 ; 3 x+ 2 y ≤1.820 ; x ≥ 0 ; y ≥ 0 x
C. 5 x+ 2 y ≤ 4.060 ; 3 x +7 y ≤1.820 ; x ≥ 0 ; y ≥ 0
D. 2 x+7 y ≤ 1.820; 3 x +5 y ≤ 4.060 ; x ≥ 0 ; y ≥ 0
E. 2 x+5 y ≤1.820 ; 3 x +7 y ≤ 4.060 ; x ≥ 0 ; y ≥ 0
4. Tempat parkir mempunyai luas 240 m 2. Untuk memarkir sebuah bus rata-rata memerlukan tempat seluas
20 m2 dan untuk memarkir sebuah mobil rata-rata memerlukan tempat seluas 10 m 2. Jika lahan parker
tersebut hanya dapat menampung paling banyak 12 kendaraan, maka model matematika dari persoalan di
atas adalah
A. 2 x+ y ≥ 24 ; x+ y ≥ 12 ; x ≥ 0 ; y ≥ 0
B. 2 x+ y ≤ 24 ; x+ y ≤ 12; x ≥ 0; y ≥ 0 x
C. x + y ≥ 24 ; x + y ≥12 ; x ≥ 0 ; y ≥ 0
D. 2 x+ y ≥ 24 ; x+ y ≤ 12; x ≥ 0; y ≥ 0
E. x +2 y ≤ 24 ; x+ y ≤ 12; x ≥ 0; y ≥ 0
5. Pak Somad mempunyai kebun seluas 360 m 2 yang ditanami pohon mangga dan duku. Satu pohon duku
lahan tanam seluas 2 m2 dan satu pohon mangga membutuhkan lahan tanam seluas 3 m 2. Kebun tersebut
memuat tidak lebih dari 150 pohon. Dengan memisalkan banyak pohon duku x dan banyak pohon mangga
y, model matematika dari persoalan di atasadalah
A. x ≥ 0 ; y ≥0 ; x + y ≥150 ; 2 x+3 y ≤ 360
B. x ≥ 0 ; y ≥0 ; x + y ≥150 ; 2 x+3 y ≤ 360
C. x ≥ 0 ; y ≥0 ; x + y ≤150 ; 2 x+3 y ≤150
D. x ≥ 0 ; y ≥0 ; x + y ≤150 ; 2 x+3 y ≤360 x
E. x ≥ 0 ; y ≥0 ; x + y ≥150 ; 2 x+3 y ≥ 360
SOAL 9
1. Jika vector a = 2i – j + 3k dan b = I + 3j – k, maka 3a – 2b =
A. 4i – 3j + 7k
B. 4i + 3j + 7k
C. 4i – 9j + 7k
D. 4i – 9j – 11k
E. 4i – 9j + 11k x
2. Diketahui vector p = 3i + 4j + mk dan q = 2i – 3j + 5k, jika p.q = 4, maka nilai m adalah
A. 2 x
2
B.
3
−2
C.
5
D. -1
E. -2
3. Diketahui a = 2i + 3j – k; b = -I + j + 4k; c = I – j + 2k. vector 2a – (b + c) adalah
A. i + j + 2k
B. 2i + 3j – 3k
C. 8i – 2j – 6k
D. 4i + 6j – 8k x
E. 4i + 6j + 8k
4. Jika vector a = 4i – 2j dan b = -4i + 5k, maka panjang vector a – 2b adalah
A. 12
B. 12√ 2 x
C. 10√ 2
D. 20
E. 2√ 12
5. Diketahui vector a = 4i + 2j + 2k, b = 5i + 4j + k dan c 3i – j + 2k. jika vector d = 2a + b – c, maka d =
 A. 6i + 9j + 4k
B. 6i + 9j + 3k
C. 10i + 8j + 3k
D. 10i + 9j + 4k
E. 10i + 9j + 3k x
SOAL 10
1. Luas selimut kerucut yang berdiameter alas 14 cm dan tinggi 24 cm adalah
A. 560 cm2
B. 550 cm2 x
C. 540 cm2
D. 425 cm2
E. 245 cm2
2. Sebuah tabung tanpa tutup dengan diameter 28 cm dan tinggi 20 cm, maka luas permukaan tabung
tersebut adalah
A. 1.436 cm2
B. 1.496 cm2
C. 2.376 cm2 x
D. 2.476 cm2
E. 2.992 cm2
3. Suatu tabung tanpa tutup engan jari-jari 6 cm dan tinggi 10 cm. jika π ¿ 3,14 , maka luas permukaan tabung
tanpa tutup adalah
A. 602,88 cm2
B. 489,84 cm2 x
C. 376,84 cm2
D. 370,88 cm2
E. 301,44 cm2
4. Seorang siswa akan membuat alat peraga dari karton berbentuk prisma segitiga siku-siku dengan panjang
sisi siku-sikunya 8 cm dan 6 cm. sedangkan tingginya 2 cm. Untuk membuat alat tersebut harus
dipersiapkan karton paling sedikit luasnya ….
A. 24 cm2
B. 36 cm2
C. 45 cm2
D. 96 cm2 x
E. 144 cm2
5. Seorang siswa akan membuat tabung tanpa tutup dari plat aluminium. Ukuran tinggi tabung 12 cm dan
22
diameternya 14 cm. Jika π¿ , maka luas plat yang dibutuhkan untuk membuat tabung tersebut adalah
7
A. 462 cm2
B. 512 cm2
C. 682 cm2 x
D. 748 cm2
E. 836 cm2
SOAL 11
1. Negasi dari pernyataan “Jika nilai Matematika Ani lebih dari 4, maka Ani lulus ujian” adalah
A. Jika nilai Matematika Ani lebih dari 4, maka Ani tidak lulus ujian
B. Jika nilai Matematika Ani kurang dari 4, maka Ani lulus ujian
C. Jika Ani lulus ujian, maka nilai Matematika Ani lebih dari 4
D. Nilai Matematika Ani lebih dari 4 dan Ani tidak lulus ujian x
E. Jika nilai Matematika Ani kurang dari 4 dan Ani lulus ujian
2. Negasi dari pernyataan “Jika waktu istirahat tiba maka semua peserta meninggalkan ruangan” adalah
A. Waktu istirahat tiba dan semua peserta meninggalkan ruangan
B. Waktu istirahat tiba dan ada peserta yang tidak meninggalkan ruangan x
C. Tidak ada peserta yang tidak meninggalkan ruangan dan waktu istirahat tiba
 D. Jika ada peserta yang tidak meninggalkan ruangan maka waktu istirahat tiba
E. waktu istirahat tiba maka semua peserta meninggalkan ruangan
3. Negasi dari pernyataan “Semua siswa rajin belajar atau ada yang ingin tidak lulus” adalah
A. Semua siswa tidak rajin belajar atau ada yang ingin lulus
B. Semua siswa tidak rajin belajar dan ada yang ingin lulus
C. Semua siswa tidak rajin belajar dan semua ingin lulus
D. Ada siswa yang tidak rajin belajar dan semua ingin lulus x
E. Ada siswa yang tidak rajin belajar atau semua ingin lulus
4. Negasi dari “Jika x bilangan ganjil, maka semua x tidak habis dibagi dua” adalah
A. x bilangan ganjil dan ada x habis dibagi dua x
B. x bilangan ganjil dan ada x tidak habis dibagi dua
C. Jika x bukan bilangan ganjil, maka semua x habis dibagi dua
D. Jika x bukan bilangan ganjil, maka tidak ada x yang habis dibagi dua
E. Jika x bukan bilangan ganjil, maka x yang habis dibagi dua
5. Negasi dari pernyataan “Semua bilangan prima merupakan bilangan ganjil” adalah
A. Semua bilangan prima bukan merupakan bilangan ganjil
B. Semua bilangan prima merupakan bilangan genap
C. Beberapa bilangan prima bukan merupakan bilangan ganjil x
D. Beberapa bilangan prima merupakan bilangan genap
E. Ada bilangan prima yang bukan bilangan ganjil
SOAL 12
1. Koordinat kutub dari titik (-1, √ 3) adalah
A. (2, 30o)
B. (2, 60o)
C. (2, 120o) x
D. (2, 150o)
E. (2, 240o)
2. Koordinat cartesius dari (2, 150o) adalah
A. (1 ,− √ 3)
B. (1, √ 3 ¿
C. (√ 3 ,1 ¿
D. (−√ 3 ,−1 ¿
E. (−√ 3 ,1 ¿ x
3. Koordinat kutub dari titik P (3√ 3 ,−3 ¿ adalah
A. (6, 300o)
B. (6, 330o) x
C. (3√ 2, 300o)
D. (6, 150o)
E. (6, 120o)
4. Koordinat kutub titik P (6, 120o) bila dinyatkan dalam koordinat kartesius menjadi
A. (-3, 3 √ 3 ¿ x
B. (3, −3 √ 3)
C. (-3√ 3 ,3 ¿
D. (3√ 3 ,−3 ¿
E. (-3, -3√ 3 ¿
5. Koordinat kutub titik P (10, 240o) bila dinyatkan dalam koordinat kartesius menjadi
A. (−√ 3, √ 3 ¿
B. (−5 √ 3 ,−5)
C. (−5 ,−5 √ 3 ¿ x
D. (−5 √ 3 ,−5 ¿
E. (−5 ,−5 ¿
SOAL 13
1. Dari 7 orang calon pelajar teladan akan dipilih 3 orang pelajar teladan I, II, dan III. Maka banyaknya cara
pemilihan pelajar teladan tersebut adalah
A. 24 cara
B. 35 cara
C. 120 cara
D. 210 cara x
E. 720 cara
2. Dari 5 orang tokoh masyarakat suatu daerah akan dipilih 3 orang untuk menduduki jabatan ketua RT,
sekretaris dan bendahara. Banyak susunan yang mungkin terjadi dari pemilihan tersebut adalah
A. 10 cara
B. 20 cara
C. 24 cara
D. 40 cara
E. 60 cara x
3. Dari 10 siswa akan dipilih 8 siswa sebagai pengurus kelas. Banyaknya susunan pengurus yang berbeda yang
mungkin dibentuk adalah
A. 18
B. 20
C. 45 x
D. 90
E. 180
4. Dalam sebuah pertemuan ada 20 orang saling berjabat tangan satu sama lain. Banyaknya jabat tangan yang
terjadi adalah
A. 40
B. 95
C. 190 x
D. 380
E. 400
5. Dari 10 orang pemain bola volley akan dibentuk sebuah team untuk suatu pertandingan. Banyaknya
susunan yang dapat dibentuk adalah ……… susunan.
A. 70
B. 84
C. 210 x
D. 240
E. 288
6. Dalam suatu organisasi terdapat 8 calon pengurus baru yang akan menduduki jabatan ketua, sekretaris dan
bendahara. Banyaknya susunan kepengurusan yang mungkin dibentuk sebanyak …..
A. 272
B. 288
C. 304
D. 320
E. 336 x
SOAL 14
1. Pada pelemparan dua buah dadu secara bersama-sama, peluang muncul jumlah kedua mata dadu 3 atau
10 adalah
5
A. x
36
7
B.
36
13
C.
36
15
D.
36
 30
E.
36
2. Dua buah dadu dilempar bersama-sama, peluang munculnya mata dadu berjumlah 3 atau 9 adalah
1
A.
18
7
B.
36
2
C.
3
1
D.
12
1
E. x
6
3. Dadu biru dan dadu putih dilambungkan bersama-sama sebanyak satu kali. Peluang munculnya mata dadu
berjumlah 8 atau 5 adalah
1
A.
3
1
B. x
4
7
C.
36
5
D.
36
1
E.
9
4. Dadu biru dan dadu putih dilambungkan bersama-sama sebanyak satu kali. Peluang munculnya mata dadu
berjumlah 6 atau 9 adalah
1
A.
3
1
B. x
4
7
C.
36
5
D.
36
1
E.
9
5. Dari sebuah kotak berisi 6 kelereng berwarna merah dan 4 kelereng berwarna putih. Diambil 3 kelereng
secara acak. Peluang terambil kelereng tersebut ketiganya berwarna merah adalah
2
A.
3
3
B.
5
1
C. x
6
2
D.
21
1
E.
12
6. Pada pelemparan dua buah dadu secara bersama-sama, peluang muncul jumlah kedua mata dadu 4 atau
10 adalah
2
A.
3
 3
B.
5
1
C. x
6
2
D.
21
1
E.
12
SOAL 15
1. Hasil pengukuran tinggi badan 40 siswa sebagai berikut:
Tinggi
Frekuensi
(cm)
156 – 158 3
159 – 161 7
162 – 164 16
165 – 167 9
168 – 170 5
Median dari tinggi badan siswa adalah
A. 157,31 cm
B. 160,84 cm
C. 163,38 cm x
D. 166,28 cm
E. 168,87 cm
2. Hasil ulangan Matematika 80 siswa sebagai berikut:
Nilai Frekuensi
30 – 39 12
40 – 49 17
50 – 59 20
60 – 69 18
70 – 79 13
Modus dari ulangan siswa adalah
A. 45,0
B. 45,5
C. 55,0
D. 55,5 x
E. 56,0
3. Hasil Ulanngan Matematika sebagai berikut:
Nilai Frekuensi
3 4
5 2
6 4
7 3
8 5
9 2
Mean dari table di atas adalah
A. 6,00
B. 6,25 x
C. 6,30
D. 6,40
E. 6,50
4. Hasil pengukuran berat badan siswa sebagai berikut:
Berat
Frekuensi
(kg)
47 – 49 3
50 – 52 6
 53 – 55 8
56 – 58 7
59 – 61 6
Median dari berat badan siswa adalah
A. 50,25 kg
B. 51,75 kg
C. 53,25 kg
D. 54,00 kg
E. 54,75 kg x
5. Hasil pengukuran lembar papan kayu jati sebagai berikut:
Lebar
Frekuensi
(cm)
21 – 25 3
26 – 30 5
31 – 35 6
36 – 40 4
41 – 45 2
Mean dari lebar kayu adalah
A. 31,25 cm
B. 32,25 cm x
C. 33,00 cm
D. 33,25 cm
E. 38,00 cm
SOAL 16
1. Simpangan rata-rata dari data 1, 4, 5, 8, 12, adalah
A. 2,0
B. 2,2
C. 3,0
D. 3,2 x
E. 4,2
2. Simpangan baku dari sekelompok data tunggal 7, 3, 5, 4, 6, 5 adalah
A. √ 2
1
B. 3 √ 3
2
C. 3 √ 3
1
D. 3 √ 5
1
E. 3 √ 15 x
3. Nilai rata-rata ulangan matematika suatu kelas adalah 6,4 sedangkan simpangan bakunya 1,2. Jika salah
seorang siswa kelas tersebut mendapatkan nilai 6,8 maka angka baku (Z skor) siswa tersebut adalah
A. -3,00
B. -0,33
C. 0,33 x
D. 1,27
E. 3,00
4. Simpangan baku dari data 2, 11, 1, 10, 3, 9 adalah
A. √ 3
5
B. 6 √ 3
5
C. 3 √ 6 x
 D. √ 6
5
E. 3 √ 3
5. Diketahui nilai matematika siswa A = 70 dengan simpangan bakunya 8. Jika angka bakunya 1,25 maka rata-
rata matematika siswa tersebut adalah
A. 60 x
B. 61
C. 66
D. 68
E. 70
6. Simpangan rata-rata dari data 8, 4, 4, 6, 8 adalah
A. 3,2
B. 2,0
C. 1,6 x
D. 0,5
E. 0,4
SOAL 17
2−3 x
f (x )= adalah f ' ( x )=. . ..
1. Turunan pertama dari x+1
6x
A. ( x +1 )2
6 x+ 5
B. ( x +1 )2
−6 x −5
C. ( x +1 )2
5
D. ( x +1 )2
−5
E. ( x +1 )2 x
2 x+1
h( x )= =
2. Turunan dari 3x ........
2
A. 3x
2
−
B. 3x
1
−
C. 3x
1
−
D. (3 x)2 x
2
−
E. (3 x)2
2 x−1
f (x )= adalahf ' ( x )=. .. .
3. Turunan pertama dari x +2
4 x +5
A. ( x +2 )2
4 x +3
B. ( x +2 )2
 4
C. ( x +2 )2
3
D. ( x +2 )2
5
E. ( x +2 )2 x
3−2 x
f (x )= adalah f ' ( x )=. . ..
4. Turunan pertama dari 4 x+2
16
A. ( 4 x +2 )2
8
B. ( 4 x +2 )2
4
C. ( 4 x +2 )2
−8
D. ( 4 x +2 )2
−16
E. ( 4 x +2 )2 x
8 x −1
f (x )= adalah f ' ( x ) =.. ..
5. Turunan pertama dari x+2
15
A. ( x +2 )2
−15
B. ( x +2 )2
17
C. ( x +2 )2 x
−17
D. ( x +2 )2
8
E. ( x +2 )2
SOAL 18
1
1. ∫ −4 √ x dx=¿
x2
−1 8
A. x − 3 x √ x+ c x
1 8
B. x + 3 x √ x +c
−1 8
C. 2 + 3 x √ x + c
x
1 8
D. x − 3 x √ x+ c
1 8
E. 2 − 3 x √ x +c
x
2. ∫ ( x 2 +2 ) dx=¿ ¿
1 3
A. 3 x + 2 x +c x
B. 2 x3 +2 x+ c
 1 2
C. 2 x +2 x +c
1 2
D. 3 x + 2 x +c
1 2
E. 3 x +2 x +c
4
3. ∫ 2 x x−x dx=¿ ¿
A. 8 x 3+ c
2 3 1 2
B. 5 x − 2 x + c
2 5
C. 5 x + c
2 5 ❑
D. 5 x −x + c
1 4 ❑
E. 2 x −x +c x
2 x2 +7 x−15
4. ∫ dx=¿ ¿
x +5
1 2
A. 2 x −3 x+ c
B. x 2+ 3 x +c
C. x 2−3 x+ c
D. 2 x2 −3 x +c x
E. 2 x2 +5 x +c
5. ∫ ( 3 x 2− √3 ) dx=¿¿
3
A. 6 x− 2 √ x+ c
3
B. 6 x− 2 √ 2+c
C. 3 x−2 √ x +c
D. x 3−2 x √ x+ c x
E. x 2−2 √ x +c
6. ∫ ( 3 x−2 )2 dx=¿ ¿
3 2
A. 2 x −2 x+ c
B. 3 x 2−2 x +c
C. 3 x 3+ 4 x +c
D. 3 x 3−6 x 2+ 4 x +c x
E. 9 x 3−6 x 2+ 4 x +c
SOAL 19
1. Luasdaerah yang dibatasi kurva y = x2 + 3x – 4 dan sumbu X adalah
5
A. 15 6 satuan luas
B. 20 satuan luas
1
C. 20 6 satuan luas
 2
D. 20 6 satuan luas
5
E. 20 6 satuan luas x
2. Luas daerah yang dibatasi kurva y = x + 2, sumbu X, garis x = 6 dan x = 2 adalah
A. 8 satuan luas
B. 12 satuan luas
C. 22 satuan luas
D. 24 satuan luas x
E. 36 satuan luas
3. Luas daerah yang dibatasi kurva y = 3x – x2, sumbu X, garis x = 0 dan x = 2 adalah
2
A. 6 3 satuan luas
2
B. 4 3 satuan luas
1
C. 4 2 satuan luas
1
D. 3 3 satuan luas x
1
E. 3 satuan luas
4. Luas daerah yang dibatasi kurva y = 3x 2 –+6x + 3 dan sumbu X , garis x = 2 dan x = 1
adalah
A. 19 satuan luas x
B. 18 satuan luas
C. 16 satuan luas
D. 8 satuan luas
E. 9 satuan luas
5. Luas daerah yang dibatasi kurva y = x2 – 4x + 3 dan sumbu X adalah
1
A. 6 satuan luas
1
B. 1 3 satuan luas x
1
C. 4 2 satuan luas
2
D. 10 3 satuan luas
E. 16 satuan luas
SOAL 20
1
1. Volume benda putar yang terjadi jika daerah yang dibatasi kurva y= 2 x +1, sumbu X,
garis x = 2 dan x = 4 diputar pada sumbu X sejauh 360o adalah ……. satuan volume.
2
A. 16 3 π
2
B. 15 3 π
1
C. 14 3 π
 2
D. 12 3 π x
1
E. 12 3 π
2. Volume benda putar yang terjadi jika daerah yang dibatasi kurva y=−2 x +1, sumbu
X, garis x = 2 dan x = 4 diputar pada sumbu X sejauh 360 o adalah ……. satuan volume.
2
A. 12 3 π
1
B. 21 3 π
1
C. 32 3 π
2
D. 32 3 π
2
E. 52 3 π x
3. Volume benda putar yang terjadi jika daerah yang dibatasi kurva y=x +1, sumbu X,
garis x = 1 dan x = 3 diputar pada sumbu X sejauh 360o adalah ……. satuan volume.
46
A. 3 π
50
B. 3 π
52
C. 3 π
56
D. 3 π x
58
E. 3 π
4. Volume benda putar yang terjadi jika daerah yang dibatasi kurva y=3 x−2, sumbu X,
garis x = 1 dan x = 3 diputar pada sumbu X sejauh 360o adalah ……. satuan volume.
A. 34 π
B. 38 π x
C. 46 π
D. 50 π
E. 52 π
5. Volume benda putar yang terjadi jika daerah yang dibatasi kurva y=−x+ 4, sumbu X,
garis x = 1 dan x = 3 diputar pada sumbu X sejauh 360o adalah ……. satuan volume.
14
A. 3 π
19
B. 3 π
21
C. 3 π
26
D. 3 π x
32
E. π
3