Tm 4. kemasyarakatan adalah tata cara 1.

Suatu lembaga kemasyarakatan adalah

LEMBAGA KEMASYARAKATAN kehidupan kelompok, yang apabila suatu organisasi pola-pola pemikiran dan
dilanggar akan dijatuhi pelbagai derajat pola-pola prilaku yang terwujud melalui
sanksi. aktivitas-aktivitas kemasyarakatan dan
1. Definisi
 Pengertian lembaga kemasyarakatan hasil.
istilah lembaga kemasyarakatan dalam bahasa
menurut Robert Maclver dan C. H. Page, 2. Suatu tingkat kekekalan tertentu
Inggris adalah social institution, namun socil
lembaga kemasyarakatan adalah merupakan ciri dari semua lembaga
institution juga diterjemahkan sebagai
prosedur atau tata cara yang telah kemasyarakatan.
pranata social.
diciptakan untuk mengatur hubungan 3. Lembaga kemasyarakatan mempunyai
 Pengertian lembaga kemasyarakatan
antarmanusia yang tergabung dalam satu atau beberapa tujuan tertentu.
menurut Leopold Von Wiese dan Becker
suatu kelompok masyarakat.. 4. Lembaga kemasyarakatan mempunya
: Lembaga kemasyarakatan adalah
 Pengertian lembaga kemasyarakatan alat-alat perlengkapan yang
jaringan proses hubungan antarmanusia
menurut Koentjaraningrat: Lembaga dipergunakan untuk mencapai tujuan
dan antarkelompok yang berfungsi
kemasyarakatan adalah suatu sistem tata lembaga bersangkutan seperti bangunan,
memelihara hubungan itu serta pola-
kelakuan dan hubungan yang berpusat peralatan, mesin dan lain sebagainya
polanya sesuai dengan minat dan
kepada aktivitas untuk memenuhi 5. Lambang-lambang biasanya juga
kepentingan individu dan kelompoknya.
kompleksitas kebutuhan khusus dalam merupakan ciri khas lembaga
 Pengertian lembaga kemasyarakatan
kehidupan manusia. kemasyarakatan.
menurut Peter L. Berger : Lembaga
 Pengertian lembaga kemasyarakatan 6. Suatu lembaga kemasyarakatan
kemasyarakatan adalah suatu prosedur
menurut Soerjono Soekanto: Lembaga mempunyai tradisi tertulis mau pun tidak
yang menyebabkan perbuatan manusia
kemasyarakatan adalah himpunan norma tertulis, yang merumuskan tujuan, tata
ditekan oleh pola tertentu dan dipaksa
dari segala tingkatan yang berkisar pada tertib yang berlaku dan lain-
bergerak melalui jalan yang dianggap
suatu kebutuhan pokok dalam kehidupan lain.(Soekanto,2007)
sesuai dengan keinginan masyarakat.
masyarakat.(Tangkilisan,2008) 7. Merupakan suatu organisasi tentang
 Pengertian lembaga kemasyarakatan
pola-pola pemikiran dan pola-pola
menurut Mayor polak: Lembaga
Ciri-Ciri Lembaga Kemasyarakatan perilaku yang terwujud melalui aktivitas-
kemasyarakatan adalah suatu kompleks
Menurut Gillin dalam karyanya yang aktivitas kemasyarakatan dan hasil-
atau sistem peraturan-peraturan dan
berjudul General Feature of Social hasilnya.
adat istiadat yang mempertahankan nilai-
Instritution ciri-ciri Lembaga Kemasyarakatan 8. Mempunyai tingkat kekekalan tertentu.
nilai yang penting.
adalah sebagai berikut : 9. Mempunyai satu atau beberapa tujuan
 Pengertian lembaga kemasyarakatan
tertentu.
menurut W. Hamilton: Lembaga
 10. Mempunyai alat-alat perlengkapan untuk
mencapai tujuan lembaga.
11. Mempunyai lambang yang
menggambarkan tujuan dan fungsi
lembagatersebut.
12. Mempunyai tradisi yang tertulis maupun
tidak tertulis, yangmerumuskan
tujuan.
2. TIPE-TIPE LEMBAGA KEMASYARAKATAN
1. Dari sudut perkembangannya dibedakan
menjadi Crescive institution dan Enacted
institution. Crescive institution disebut
sebagai lembaga primer yaitu lembaga
yang tak sengaja tumbuh dari adat
istiadat masyarakat. Enacted institution
yaitu lembaga kemasyarakatan yang
sengaja dibentuk untuk tujuan tertentu.
2. Dari sudut sistem nilai-nilai yang diterima
masyarakat, dibagi menjadi Basic
institution Dan Subsidiary institution.
Basic institution adalah lembaga
kemasyarakatan untuk memelihara tata
tertib dalam masyarakat. Sedangkan
Subsidiary institution adalah lembaga
kemasyarakatan yang kurang penting.
3. Dari sudut penerimaan masyarakat dibagi
menjadi Social Sanctioned-institution
(Approved) dan Unsanctioned-institution.
Social Sanctioned-institution adalah
lembaga yang diterima masyarakat.
Sedangkan Unsanctioned-institution
adalah lembaga yang ditolak masyarakat.
4. Dari sudut penyebarannya dibagi menjadi
general institution dan restriched
institution general institution adalah
lembaga kemasyarakatan yang dikenal
masyarakat didunia. Sedangkan
restriched institution adalah lembaga
kemasyarakatan yang dianut oleh
masyarakat tertentu.
5. Dari sudut fungsinya dibagi menjadi
Operative institutiondan Regulative
institution. Operative institution adalah
lembaga kemasyarakatan yang berfungsi
menghimpun pola-pola atau tata cara
yang diperlukan untuk mencapai tujuan
lembaga. Sedangkan Regulative
institution adalah lembaga
kemasyarakatan yang berfungsi untuk
mengawasi adat istiadat atau tata
kelakuan yang tidak menjadibagian yang
mutlak dari lembaga.
3. FUNGSI LEMBAGA KEMASYARAKATAN
Pada dasarnya lembaga
kemasyarakatan mempunyai beberapa fungsi
antara lain:
1. Memberikan pedoman bagi anggota
masyarakat, bagaimana mereka harus
bertingkah laku atau bersikap didalam
menghadapi masalah-masalah dalam
masyarakat terutama yang menyangkut
kebutuhan-kebutuhan.
2. Menjaga keutuhan masyarakat.
3. Memberikan pegangan kepada
masyarakat untuk mengadakan sistem
pengendalian sosial(social control).
Artinya, sistem pengawasan masyarakat
terhadap tingkah laku anggota-
anggotanya.
Fungsi-fungsi diatas menyatakan bahwa
apabila seseorang hendak mempelajari
kebudayaan dan masyarakat tertentu maka
harus pula diperhatikan secara teliti lembaga-
lembaga kemasyarakatan di masyarakat yang
bersangkutan. (soerjono soekanto,1990)
Lembaga kemasyarakatan berfungsi sebagai
pedoman perilaku atau sikap tindak manusia
dan merupakan salah satu sarana untuk
memelihara dan mengembangkan integrasi di
dalam masyarakat. Namun demikian, tidak
semua norma di dalam masyarakat dengan
sendirinya menjadi bagian dari suatu lembaga
sosial tertentu. Hal ini tergantung pada
proses pelembagaan dari norma-norma
tersebut sehingga menjadi bagian dari suatu
lembaga sosial tertentu.( Soekanto dan
Taneko, 1984)
Fungsi-fungsi Lembaga Sosial kelompok yang lebih besar sesuai Norma-norma social
Dengan melihat dua tujuan lembaga sosial, dengan tujuan masing-masing. Berdasarkan kekuatan mengikat anggotanya,
yaitu mengatur ketertiban dan pemenuhan 2. Menjaga keutuhan masyarakat dari norma-norma social dibedakan menjadi:
kebutuhan masyarakat maka untuk ancaman perpecahan atau disintegrasi
mewujudkan fungsi dari lembaga-lembaga masyarakat. Perpecahan atau disintegrasi Cara (usage)
sosial harus dapat dilaksanakan. ini sangat mungkin terjadi di tengah Suatu norma yang memiliki kekuatan
Menurut Soerjono Soekanto, lembaga sosial masyarakat, mengingat sumber mengikat paling lemah. Kemudian lebih
memiliki fungsi-fungsi sebagai berikut: pemenuhan kebutuhan hidup cenderung menonjolkan hubungan antar individu dalam
1. Memberikan pedoman kepada anggota tida seimbang dengan perkembangan masyarakat, serta sanksi pelanggaran norma
masyarakat tentang bagaimana bertingkah masyarakat baik secara jumlah maupun berupa celaan dari individu yang berinteraksi
laku atau bersikap dalam usaha memenuhi kualitasnya. dengannya.
kebutuhan hidupnya. 3. Berfungsi untuk memberikan pegangan
Contoh: dalam mengadakan sistem pengendalian Kebiasaan (folkways)
a. Lembaga ekonomi memberikan sosial. Contohnya : dengan Suatu norma memiliki kekuatan mengikat
aturan-aturan produksi, distribusi dan diberlakukannya peraturan sekaligus sanksi yang lebih besar daripadausage. Kemudian
hubungan kerja. bagi pelanggar norma. lebih menonjolkan perbuatan yang dilakukan
b. Lembaga agama memberikan aturan Jadi pada intinya, lembaga sosial berfungsi oleh sebagian besar individu dalam
tentang halal dan haram, baik dan untuk mengatur kehidupan anggota- masyarakat, serta sanksi terhadap
buruk dan tata cara peribadatan yang anggotanya agar mereka dapat hidup dengan pelanggaran norma ini berupa celaan dari
harus dilakukan oleh anggotanya. tenang, damai, dan sejahtera dengan setiap anggota masyarakat
c. Lembaga pendidikan memberikan tercapainya tujuan-tujuan mereka.
akses bagi masyarakat untuk Tata kelakuan (mores)
memperoleh pendidikan, sesuai Proses Pertumbuhan Lembaga Kebiasaan yang merupakan tata perilaku dan
dengan apa yang menjadi tujuan Kemasyarakatan juga sekaligus diterima sebagai norma
mereka Proses pelembagaan adalah proses yang pengatur yang mencerminkan sifat-sifat yang
d. Lembaga keluarga memberikan terjadi pada suatu norma untuk menjadi hidup dari kelompok manusia yang
pendidikan dasar tentang norma dan bagian dari suatu lembaga social, sehingga dilaksanakan sebagai alat pengawas, secara
aturan dasar sosialisasi sehingga, dikenal, diakui, dimengerti, dihargai dan sadar ataupun tidak sadar, yang dilakukan
individu mempunyai pengetahuan ditaati oleh masyarakat terhadap anggotanya
dasar bagaimana hidup dalam
Adat istiadat (custom)
Tata kelakuan yang kekal dan mempunyai
kekuatan mengikat yang lebih besar terhadap
anggota masyarakatnya. Sehingga masyarakat
yang melanggarnya akan menerima sankni
yang keras.
Jenis-jenis Lembaga Sosial
Lembaga sosial dibedakan menjadi lembaga
kemasyarakatan sebagai peraturan dan
lembaga kemasyarakatan yang sungguh-
sungguh berlaku. Lembaga kemasyarakatan
dianggap sebagai peraturan apabila norma
tersebut membatasi serta mengatur perilaku
masyarakat. Sedangkan, lembaga
kemasyarakatan dianggap sebagai yang
sungguh-sungguh berlaku, apabila norma-
norma tersebut sepenihnya membantu
pelaksanaan pola kemasyarakatan
Sistem Pengendalian Sosial (social control)
Roucek (1951:3) mendefinisikan sistem
pengendalian sosial adalah pengawasan yang
dilakukan masyarakat terhadap jalannya
pemerintahan,khususnya pemerintahan
beserta aparaturnya. Pengendalian
sosialbertujuan menjaga keserasian antara
stabilitas dengan perubahan-perubahan
dalam masyarakat. Roucek juga membedakan
pengendaliansosial berdasarkan sifatnya
menjadi prevensif, represif atau kombinasi
keduanya. Pengendalian sosial bersifat
prevensif dilakukan melalui proses sosialisasi,
pendidikan formal dan informal. Pengendalian
represif berwujud penjatuhan sanksi kepada
anggota yang melanggar atau melakukan
penyimpangan norma yang berlaku. Pada
dasarnya proses pengendalian sosial dapat
dilakukan dengancara tanpa kekerasan
(persuasive) ataupun dengan paksaan
(coercive).
Lembaga Kemasyarakatan Desa
Contoh lembaga kemasyarakatan yang ada di
desa :
1. Karang Taruna
Karang Taruna merupakan wadah bagi
generasi muda untuk mengekspresikan
jiwa mudanya. Disamping di tingkat desa di
masing-masing pedukuhan juga terdapat
karang taruna tingkat dusun dengan
kegiatan tergantung dari program kerja
karang taruna tingkat dusun.
2. LPMD ( Lembaga Pemberdayaan
Masyarakat Desa )
Lembaga ini berkedudukan ditingkat desa
yang berperan dalam rangka ikut
memperlancar program-program
pembangunan ditingkat desa.
3. GaPokTan ( Gabungan Kelompok Tani )
Merupakan wadah bagi kelompok tani
ditingkat desa, kegiatan yang menjadi
rutinitas adalah pertemuan kelompok tani
tingkat desa yang dilaksanakan secara
bergilir setiap bulan di masing-masing
kelompok tani. Kegiatan yang dilakukan :
– Pendampingan Program Aksi MANDIRI
PANGAN
– Pengelolaan PUAP ( Program Usaha
Agribisnis Perdesaan )
4. POSYANDU ( Pos Pelayanan Terpadu )
Kegiatanposyandu meliputi penimbangan
rutin bagi balita dan lansia, pemberian
makanantambahan bagi balita dan lansia,
penyuluhan kesehatan bagi balita dan
lansia.
5. FORKESDES ( Forum Kesehatan Desa )/
DESA SIAGA
Forum ini berkedudukan di tingkat desa,
yang merupakan sarana untuk membahas
masalah-masalah kesehatan ditingkat
desa. Kesehatan yang dimaksud disini
termasuk kesehatan lingkungan. Forum ini
terbentuk pada tahun 2007 hal tersebut
didasari pada banyaknya masalah-masalah
kesehatan ditingkat pedukuhan yang tidak
dapat Secara maksimal. Sehingga dengan
adanya forum ini akan lebih mendorong
 terwujudnya desa yang sehat salah satunya 1. Lembaga Keluarga
adalah penanganan masalah gizi buruk. Lembaga keluarga merupakan
tempat pertama untuk anak
Contoh fasilitas Kesehatan yang ada di desa menerima pendidikan dan
: pembinaan. Meskipun diakui bahwa
1. POSKESTREN ( Pos Kesehatan Pondok sekolah mengkhususkan diri untuk
Pesantren ) kegiatan pendidikan, namun sekolah
2. POLINDES ( Pondok Bersalin Desa ) tidak mulai dari “ruang
3. PUSTU ( Puskesmas Pembantu ) hampa”Sekolah menerima anak
4. POSYANDU BALITA setelah melalui berbagai pengalaman
5. POSYANDU LANSIA dan sikap serta memperoleh banyak
7. GERAKAN SAYANG IBU pola tingkah laku dan keterampilan
8. PKK ( Pemberdayan Keluarga ) yang diperolehnya dari lembaga
9. PPMD ( Pos Penanggulangan Malaria keluarga.
Desa )
10. BAZIS ( Lembaga ini yang
mengkoordinir kegiatan-kegiatan 2. Lembaga Agama
keagamaan dalam rangka untuk Agama memiliki peran penting dalam
membina kerukunan umat beragama kehidupan umat manusia. Ia
dan pembinaan mental spiritual bagi memberikan landasan normatif dan
warga masyarakat desa) kerangka nilai bagi kelangsungan
hidup umatnya. Ia memberikan arah
G. Lembaga Kemasyarakatan Kota dan orientasi duniawi di samping
4. Lembaga Politik
Lembaga masyrakat kota diantaranya orientasi ukhrowi (eskatologis).
adalah Lembaga Keluarga, lembaga Dalam konteks ini, secara sosiologis
Agama, lembaga Ekonomi. Lembaga agama merupakan sistem makna
Politik, dan lembaga Pendidikan. Adapun sekaligus sistem nilai bagi
penjelasannya sebagai berikut: pemeluknya. Tetapi di era modern ini
peran agama tergeser oleh
perkembangan ilmu pengetahuan
dan teknologi.
3. Lembaga Ekonomi
Lembaga ekonomi ialah Lembaga
yang mempunyai kegiatan bidang
ekonomi demi terpenuhinya
kebutuhan masyarakat.
Fungsi lembaga ekonomi:
 Memberi pedoman untuk
mendapatkan bahan pangan
 Memberi pedoman untuk barter
dan jual beli barang
 Memberi pedoman untuk
menggunakan tenaga kerja dan
cara pengupahan
 Memberi pedoman tentang cara
pemutusan hubungan kerja
 Memberi identitas diri bagi
masyarakat
Tujuan lembaga ekonomi adalah
terpenuhinya kebutuhan pokok
untuk kelangsungan hidup
masyarakat.
Politik adalah proses pembentukan
dan pembagian kekuasaan dalam
masyarakat yang antara lain
berwujud proses pembuatan
keputusan, khususnya dalam negara.
4. Lembaga Pendidikan
Peranan pendidikan dalam kehidupan
sangat penting. Menurut UU No. 20
Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan
Nasional, pendidikan adalah usaha
sadar dan terencana untuk
mewujudkan suasana belajar dan
proses pembelajaran agar peserta
didik secara aktif mengembangkan
potensi dirinya untuk memiliki
kekuatan spiritual keagamaan,
pengendalian diri, kepribadian,
kecerdasan, akhlak mulia, serta
keterampilan yang diperlukan dirinya,
masyarakat, bangsa dan negara.

4 Juli 2020