Pelajaran : Tematik Tema 1
Tanggal :
PPKN 3.4
1. Berikut ini merupakan sikap menerima
keberagaman di sekolah adalah ….
a. berdiam diri saat ada kerja bakti
b. hanya berteman dengan yang sama asal
daerahnya
c. mengikuti upacara bendera hari senin
d. berteman tidak memandang siapapun dan
tidak saling mengejek
2. Perhatikan pernyataan berikut ini,
1) Kerja bakti membersihkan sekolah
2) Gotong royong membangun jembatan
3) Musyawarah untuk membahas permasalahan
warga
4) Ronda malam menjaga keamanan lingkungan
sekitar
Wujud nyata kerukunan di dalam lingkungan
masyarakat adalah ditunjukkan nomor ….
a. (1), (2), (3)
b. (1), (3), (4)
c. (1), (3), (4)
d. (2), (3), (4)
3. Toleransi antar agama sangat diperlukan dalam
kehidupan beragama kita. Salah satu wujud
toleransi yang baik dalam kehidupan beragama
adalah ….
a. ikut melaksanakan ibadah agama lain
b. mengajak teman yang berbeda agama untuk
ikut agama kita
c. ikut serta menjaga keamanan saat pemeluk
agama lain merayakan hari raya
d. melarang agama lain beribadah di lingkungan
kita
4. Akhir- akhir ini banyak terjadi gesekan antar
masyarakat yang disebabkan oleh perbedaan.
Perbedaan antara satu dengan yang lain akan
dapat menyebabkan perpecahan bila tidak
disikapi dengan baik. Berikut ini sikap terbaik
untuk menyikapi hal tersebut supaya perpecahan
tidak terjadi adalah ….
a. memahami perbedaan sebagai bagian dari
Nama : .......................
Kelas/No :
hidup kita
b. mencoba menyamakan perbedaan antara
satu sama lain
c. meminta orang lain yang berbeda untuk
sepakat dengan kita
d. hidup sendiri- sendiri sesuai dengan prinsip
kita masing- masing
5. Keberagaman suku, budaya, bahasa, dan agama
tidak menjadikan bangsa Indonesia terpecah
belah, karena bangsa Indonesia mempunyai
semboyan ...
a. Pancasila
b. Bhineka Tunggal Ika
c. Undang-undang
d. UUD 1945
Bahasa Indonesia 3.1
Bacalah teks berikut untuk soal nomor 6 dan 7
(1) Kebhinekaan harus dipahami sebagai sebuah
kekuatan pemersatu bangsa yang keberadaannya
tidak bisa dipungkiri. (2) Kebhinekaan juga harus
dimaknai sebagai sebuah keragaman yang
mempersatukan, menerima perbedaan sebagai
sebuah kekuatan, bukan sebagai ancaman atau
gangguan. (3) Semua budaya, agama dan suku yang
ada tetap pada bentuknya masing-masing, dimana
semua itu yang mempersatukannya adalah rasa
nasionalisme dan kebanggaan sebagai bagian dari
bangsa Indonesia. (4) Kebhinekaan adalah tonggak
pemersatu bangsa yang harus dipandang dengan
kebanggaan, kebanggaan karena kita adalah bangsa
yang majemuk, bangsa yang beragam, bangsa yang
memiliki ribuan pulau dan ribuan budaya yang
berbeda, yang mana sekalipun demikian, namun kita
tetap satu jua “Bhineka Tunggal Ika”.
Dikutip seperlunya dari Kumparan.com
6. Gagasan pokok pada teks di atas adalah ….
 a. Kebanggaan dalam negara yang berbhineka pakaian daerah ke sekolah. Pada saat gelar makanan
b. Indonesia terdiri dari ribuan pulau tradisional, para siswa membawa contoh makanan
c. Kekuatan dalam menerima perbedaan tradisional ke sekolah. Pada saat gelar musik
tradisional, para siswa mengadakan pertunjukkan
d. Kebhinekaan sebagai kekuatan pemersatu
musik tradisional.
bangsa
Di bawah ini bentuk diagram peta pikiran dari gagasan
7. Kalimatpenjelas dari paragraf tersebut adalah ….
pokok dan gagasan pendukung berdasarkan teks di
a. (1), (2), (4) atas yang tepat adalah ...
b. (1), (2), (4)
c. (2), (3), (4) a.
d. (3), (4), (1)
8. Perhatikan tabel di bawah ini!
Gagasan
Gagasan Pendukung
Pokok
 Para siswa berasal dari
Keragaman berbagai suku bangsa
b.
di  Macam daerah asal siswa di
lingkungan sekolah Udin
sekolah  Setiap daerah memiliki
budaya khas
Kesimpulan yang tepat untuk isi tabel di atas
adalah ...
a. Terdapat banyak keragaman di sekolah,
dikarenakan jumlah murid nya banyak
c.
b. Salah satu keragaman di sekolah adalah
siswa yang berasal dari berbagai daerah dan
suku bangsa
c. Karena keberagaman daerah di lingkungan
sekolah, terdapat beberapa budaya khas.
d. Keragaman di lingkungan sekolah
menciptakan keragaman budaya yang khas
9. Perhatikan gambar di bawah ini! d.

Informasi yang dapat kamu peroleh dari gambar

tersebut adalah ... IPA 3.6
a. Para warga berkerja sama membersihkan
11. Alat musik gitar, rebana dan angklung
saluran selokan
berturut-turut dapat menghasilkan bunyi
b. Para warga bekerja sama membangun jalan
dengan cara ...
raya
c. Para warga bekerja sama menolong warga a. Dipukul, dipetik dan ditekan
yang sedang kesulitan b. Digesek, dipukul dan ditiup
d. Para warga bekerja sama membangun c. Dipetik, dipukul dan digerakkan
fasilitas umum
d. Ditiup, digesek dan digerakkan
10. Perhatikan teks di bawah ini!
12. Bunyi merupakan gelombang yang bergerak,
Sekolah sering mengadakan gelar budaya untuk
maka dalam pergerakannya, gelombang bunyi
memperkenalkan kekayaan budaya Indonesia kepada
memerlukan media perambatan. Berikut ini
para siswa. Misalnya, gelar pakaian daerah, gelar
yang bukan merupakan media perambatan
makanan tradisional dan gelar musik tradisional. Pada
bunyi adalah ….
saat gelar pakaian daerah, para siswa mengenakan
 a. hampa udara 19. Berdiam diri di rumah tanpa melakukan aktivitas
b. benda gas apapun selain berdo’a dan instropeksi diri adalah
c. benda padat perayaan Hari Raya Nyepi yang dilaksanakan oleh
umat ...
d. benda cair
a. Kristen c. Hindu
13. perhatikan tabel di bawah ini!
b. Buddha d. Konghucu
Bagian-bagian telinga Fungsi nya
20. Salah satu cara melestarikan nilai- nilai
Meneruskan getaran
1 Liang Telinga A kebudayaan suatu daerah adalah ….
bunyi ke klokea
Menghubungkan a. mengikuti tren pakaian luar negeri
Tulang-tulang b. mengembangkan makanan tradisional yang
2 B ruang telinga tengah
pendengaran ada di daerahnya
dan faring
Saluran Meneruskan bunyi ke c. lebih banyak menggunakan bahasa asing
3 C
Eustachius telinga tengah d. mencampur budaya asing dengan daerah
Pasangan yang tepat dari tabel tersebut adalah ....
a. 1-A, 2-C, 3-B SBDP 3.3
b. A-B, 2-C, 3-A 21. salah satu unsur utama dalam tari adalah ...
c. 1-C, 2-A, 3-B a. gerakan tubuh
d. 1-C, 2-B, 3-A b. kostum
14. Dinding studio musik dipasangi busa untuk c. properti tari
mengurangi kebisingan bunyi yang muncul akibat
d. jumlah penari
alat musik yang dimainkan. Bunyi bising tersebut
terjadi akibat pemantulan bunyi yang disebut ... 22. berikut adalah fungsi pola lantai dalam sebuah
tarian, kecuali ...
a. gaung c. auto tune
a. menciptakkan kekompakkan antar penari
b. gema d. akustik
b. memperindah tarian
15. Pada dinding studio musik dipasang busa untuk
mengurangi kebisingan bunyi yang muncul c. menguatkan ekspresi tari
akibat alat musik yang dimainkan. Busa dipilih d. membentuk komposisi dalam pertunjukkan
karena dapat …. 23. Formasi tarian bungong jeumpa dapat dilakukan
a. memantulkan bunyi dalam posisi ….
b. meredam bunyi a. duduk dan tidur
c. merambatkan bunyi b. duduk dan berdiri
d. mengeraskan bunyi c. berdiri dan tidur
d. berdiri dan jongkok
IPS 3.2 24. Pada tari saman gerakan dasar yang paling
menonjol adalah kecepatan ….
16. Pak Ahmad berasal dari bali. Beliau adalah salah a. langkah kaki
satu anggota grup tari tradisional di daerahnya.
b. gerak tangan
Tarian tradisional dari Bali adalah ...
c. gelengan kepala
a. Tari jaipong c. Tari reog
d. perpindahan tempat
b. Tari piring d. Tari kecak
25. perhatikan gambar di bawah ini!
17. Setiap beribadah santi dan keluarga pergi
mengunjungi wihara. Santi menganut agama ...
a. Islam c. Buddha
b. Hindu d. Kristen
18. Zaki berkunjung ke festival makanan tradisional.
Zaki tertarik pada salah satu stan makanan yang
menyediakan papeda dengan kuah kuning dan
ikan. Makanan tersebut berasal dari daerah ...
Pola lantai pada gambar tersebut, berbentuk ...
a. Yogyakarta
a. Vertikal
b. Papua
b. Horizontal
c. Manado
c. diagonal
d. Sumatera Barat
d. lingkaran