RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN MATEMATIK TAHUN 2 (MASALAH PEMBELAJARAN)

MINGGU TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN BBM/CATATAN

1-3 1.0 KONSEP 1.1 Ciri-ciri objek 1.1.1 Mengenal ciri ciri objek: (i) tebal
NOMBOR dan nipis (ii) tinggi dan rendah
(iii) panjang dan pendek (iv) berat
dan ringan
1.1.2 Membezakan ciri-ciri objek: (i)
tebal dan nipis (ii) tinggi dan
rendah (iii) panjang dan pendek
(iv) berat dan ringan
1.1.3 Membandingkan kuantiti
kumpulan objek: (i) banyak dan
sedikit (ii) lebih dan kurang (iii)
sama banyak dan tidak sama
banyak

2.0 NOMBOR 2.1 Mengenal nombor 2.1.1 Mengenal nombor

4-5 BULAT (dalam 2.1.2 Menamakan nombor
lingkungan 20)

2.0 NOMBOR 2.2 Menulis nombor 2.2.1 Membuat lakaran nombor

6-7 BULAT (dalam 2.2.2 Menulis nombor dalam: (i) angka
lingkungan 20) (ii) perkataan
2.2.3 Membaca nombor

8-10
2.0 NOMBOR 2.3 Nilai Tempat dan Nilai Nombor 2.3.1 Menyebut: (i) nilai tempat (sa
BULAT (dalam dan puluh) (ii) nilai nombor
lingkungan 20) 2.3.2 Menentukan: (i) nilai tempat (ii)

1
 nilai nombor
2.3.3 Memadankan nombor dan
kuantitinya dengan
menggunakan: (i) objek (ii)
gambar

2.0 NOMBOR 2.4 Susunan Nombor 2.4.1 Menyebut nombor secara tertib
BULAT (dalam menaik
lingkungan 20) 2.4.2 Menyusun nombor secara tertib
menaik
2.4.3 Melengkapkan rangkaian nombor
11-15 secara tertib menaik
2.4.4 Menyebut nombor secara tertib
menurun
2.4.5 Menyusun nombor secara tertib
menurun
2.4.6 Melengkapkan rangkaian nombor
secara tertib menurun

2.0 NOMBOR 2.5 Nombor dalam kehidupan harian 2.5.1 Menyebut nombor di
BULAT (dalam persekitaran
16-17 lingkungan 20) 2.5.2 Membilang objek di persekitaran
2.5.3 Aplikasi nombor dalam
kehidupan seharian.

18-19
3.0 OPERASI 3.1 Konsep Tambah 3.1.1 Mengenali perbendaharaan kata
TAMBAH (dalam yang relevan untuk konsep
lingkungan 20) tambah. (Contoh: tambah lagi,
masukkan lagi, jumlah, semua)
3.1.2 Menyatakan hasil tambah dua
kumpulan objek dengan

2
 menggunakan: (i) objek (ii)
gambar a

3.0 OPERASI 3.2 Menambah sebarang dua nombor 3.3.1 Menambah dua digit dengan satu
TAMBAH (dalam digit tanpa mengumpul semula.
20-21 lingkungan 20) 3.3.2 Membina fakta asas tambah
dengan menggunakan: (i) objek
(ii) gambar (iii) nombor

4.0 OPERASI 4.1 Konsep Tolak 4.1.1 Mengenali perbendaharaan kata

TOLAK (dalam yang relevan untuk konsep tolak.
(Contoh: cari perbezaan, buang,
lingkungan 20)
asingkan dan hapuskan).
22-23
4.1.2 Menyatakan hasil tolak dua
kumpulan objek dengan
menggunakan: (i) objek (ii)
gambar

4.0 OPERASI 4.2 Operasi Tolak 4.2.4 Mengenal simbol ‘tolak’ () dan
TOLAK (dalam ‘sama dengan’ ()
24-28 4.2.5 Menulis operasi tolak dalam: (i)
lingkungan 20)
bentuk ayat matematik (ii)
bentuk lazim

4.0 OPERASI 4.3 Menolak sebarang dua nombor. 4.3.1 Menolak satu digit daripada dua
TOLAK (dalam digit tanpa mengumpul semula
29-33 lingkungan 20) 4.3.2 Membina fakta asas tolak dengan
menggunakan; (i) objek (ii)
gambar (iii) nombor

3
 5.0 WANG
5.1 Wang Malaysia 5.1.1 Mengecam wang kertas RM1,
RM5 dan RM10.

5.1.2 Menamakan wang kertas RM1,

RM5 dan RM10

34-38 5.1.3 Mengenal simbol Ringgit

Malaysia (RM)

5.1.4 Menentukan nilai wang kertas

RM1, RM5 dan RM10

6.1.1 Mengenal nombor pada muka

6.0 MASA DAN 6.1 Masa dalam unit jam jam.
WAKTU 6.1.2 Mengenal jarum jam: (i) jarum
pendek - jam (ii) jarum panjang -
minit
39-43 6.1.3 Menyatakan waktu dalam unit
jam
6.1.4 Menulis waktu dalam unit jam
berpandukan jam analog
6.1.5 Melukis jarum pendek
berdasarkan waktu
6.1.6