SBdP: Tema 2 Selalu Berhemat Energi –Sub Tema 3 Energi Alternatif

SBdP RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)
Kelas 4

SUB TEMA 3.2

KompetensiDasar:
3.2 Memahami tanda tempo dan tinggi rendah nada.
4.2 Menampilkan tempo lambat, sedang dan cepat melalui lagu.

TujuanPembelajaran:
-Dengan mengamati contoh yang diberikan guru, siswa mampu memahami tempo dan tinggi
rendah nada dalam menyanyikan lagu "Kring-Kring Ada Sepeda" dengan nada dan tempo yang
tepat.
-Dengan mengamati contoh yang diberikan guru, siswa mampu menyanyikan lagu "Kring-Kring
Ada Sepeda" dengan tempo dan tinggi rendah nada yang tepat.
KegiatanPembelajaran:
Orang tua diharapkan membimbing anaknya dalam belajar melalui petunjuk yang dibuat guru.
Pembelajaran dilakukan dengan kegiatan berikut:
1. Guru mengkonfirmasi kesiapan belajar siswa melalui aplikasi whats app.
2. Guru memastikan kesiapan orang tua dalam mendampingi anaknya dalam belajar melalui
whats app.
3. Guru mencontohkan dahulu menyanyikan lagu "Kring-Kring Ada Sepeda".
4. Setelah berlatih, siswa mampu menyanyikan lagu "Kring-Kring Ada Sepeda"sesuai dengan
tempo (sedang) diiringi ketukan dan tinggi rendah nada dengan benar.
5. Siswa bernyanyi secara individu lagu "Kring-Kring Ada Sepeda" dengan dividio dan dikirim
ke guru melalui whats app.
6. Guru mengirimkan Teks lagu "Kring-Kring Ada Sepeda".

Penilaian:
Tugas:
1. Menyanyikan lagu "Kring-Kring Ada Sepeda” dengan dividio secara individu
Aspek penilaian: Proses pembelajaran menyanyi dinilai dengan catatan anekdot.
Perlu
Sangat Baik Baik Cukup
Kriteria Pendampingan
10 9 8 7
Saat bernyanyi memperlihat Saat bernyanyi Satu sikap badan saat Dua sikap badan saat
kan sikap badan berikut: bahu memperlihatkan sikap bernyanyi tidak bernyanyi belum
tegak namun rileks, kaki tidak badan berikut: bahu diperlihatkan. diperlihatkan.
Sikap badan ditekuk dan wajah tegak. tegak namun rileks,
Percaya diri sudah terlihat. kaki tidak ditekuk dan
wajah tegak.
Saat mengambil nafas tidak Menunjukkan Menunjukkan 2 Menunjukkan
berbunyi, posisi dada tetap 3 kegiatan dari kegiatan dari 1 kegiatan dari
terjaga saat mengeluarkan keseluruhan kegiatan. keseluruhan kegiatan. keseluruhan kegiatan.
Pernafasan udara, saat mengambil nafas,
tulang rusuk bagian bawah
mengembang.
 SBdP: Tema 2 Selalu Berhemat Energi –Sub Tema 3 Energi Alternatif
Pengucapan jelas, tidak ada
kerancuan dari kata yang
Artikulasi diucapkan.
Satu lagu utuh dinyanyikan
dengan tinggi rendah nada dan
Nada tempo yang sesuai.
Ekspresi sesuai dengan makna
Penjiwaan lagu.
Pengucapan jelas namun Pengucapan jelas namun Pengucapan tidak
ada sedikit kata banyak kata yang jelas, banyak kata
yang diucapkan tidak diucapkan salah. yang diucapkan salah.
jelas.
Sebagian besar Sebagian lagu Sebagian kecil lagu
Lagu dinyanyikan dinyanyikan dengan dinyanyikan sesuai
dengan tinggi rendah tinggi rendah nada dengan tinggi rendah
Nada dan tempo yang dan tempo yang sesuai. nada dan tempo.
sesuai.
Sebagian besar Sebagian kecil Ekspresi tidak sesuai
ekspresi sesuai dengan ekspresi sesuai dengan dengan makna lagu.
makna lagu. makna lagu.

Penilaian (penskoran): dari Anekdot

Sangat Baik Baik Cukup Perlu Nilai
No. Nama Kriteria Pendampingan
10 9 8 7
Sikap badan √ Nilai=Jumlah
SkorX2
Pernafasan √
10+9+10+9+8=4
2. Elok Puspianti Artikulasi √ 6X2=92
Nada √
Penjiwaan √ Nilai= 92

2. Aspek sikap:
- Spiritual: Berdoa sebelum melaksanakan aktivitas (video).
- Sosial: Disiplin dan tanggung jawab dalam menyelesaikan tugas.

Media danSumber:
- LKS/Tugas
- Teks lagu "Kring-Kring Ada Sepeda".
- Video lagu "Kring-Kring Ada Sepeda".

Lampiran:

Nyanyikan Teks lagu "Kring-Kring Ada Sepeda" sesuai dengan tinggi rendah nada secara
individu dengan didampingi orang tua.

Nama Siswa Nomor Nilai/Predikat

………………………….. …………………………. …………………………..
Mengetahui Jombang, 14 Agustus 2020
Kepala SDN Made Guru Kelas IV

Drs. MAKHMUDI SUPARTINI TRI W, S.Pd.SD

NIP. 19610601 198501 1 001 NIP. 19861007 201101 2 004