MODUL AJAR

SENI MUSIK
SD/ FASE A/KELAS 1

Nilai Positif pada Lagu

Alokasi: 6 x 35 menit
OLEH:
NURHASANAH
Modul Ajar Mata Pelajaran : Seni Musik
Fase : A (Kelas 1)
Judul : Nilai Positif pada Lagu

Pengarah:
Direktur Jenderal Pendidikan Anak Usia Dini, Pendidikan Dasar,
dan Pendidikan Menengah
Dr. Iwan Syahril, Ph.D.

Penanggung Jawab:
Direktur Sekolah Dasar
Dr. Muhammad Hasbi, M.Pd.

Penulis
Dra. Nurhasanah (Yayasan Pendidikan Islam El Himmah)

Pengarah Materi
Dr. Sugiyanto (Direktorat Sekolah Dasar)
Dr. Ir. Eko Warisdiono, M.M. (Direktorat Sekolah Dasar)
Ine Rahmawati, S.Pd., M.Si. (Direktorat Sekolah Dasar)
Waluyo, S.S., M.E. (Direktorat Sekolah Dasar)

Diterbitkan oleh: Direktorat Sekolah Dasar Direktorat Jenderal

Pendidikan Anak Usia Dini, Pendidikan Dasar, dan Pendidikan
Menengah Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan
Teknologi Kompleks Kemendikbud, Gedung E Lantai 17-18 Jalan
Jenderal Sudirman, Senayan, Jakarta 10270 Tahun 2023
 Informasi Umum

Judul Modul Ajar : Nilai Positif pada Lagu

Jenjang Pendidikan : SD
Fase :A
Mata Pelajaran : Seni Musik

Deskripsi Modul

Modul ini mengenalkan kepada peserta didik bahwa lagu dapat

menjadi sarana untuk menanamkan nilai-nilai positif dalam kehidupan
sehari-hari.

Tujuan Pembelajaran

Mampu Memilih dan Menyanyikan Lagu Sederhana yang

Mengandung Nilai-Nilai Positif dan Membangun, Secara Artistik
 Pertemuan 1
Mengidentifikasi Nilai Positif Lagu

Guru menyapa peserta didik dengan penuh semangat dan

gembira.Mengecek kehadiran dan kesiapan siswa untuk mengikuti
pelajaran
Membimbing siswa untuk berdoa bersama
Menjelaskan apa yang akan dilakukan dan dicapai selama
kegiatan pembelajaran
Melakukan ice breaking untuk menciptakan suasana gembira
sebelum memulai kegiatan pembelajaran
Melakukan asesmen awal dengan megajukan pertanyaan-
pertanyaan sebagai berikut:

Siapa yang bisa memberikan contoh nilai positif (hal baik) dalam
kehidupan sehari-hari?
Tahukah kamu lagu yang mengandung nilai positif dan
membangun?
Jelaskan apa nilai positif dan membangun yang ada pada lagu
tersebut?

Peserta didik menjawab pertanyaan guru tentang contoh nilai-

nilai positif dalam kehidupan sehari-hari (Guru mengajukan
pertanyaan dengan menggunakan bahasa yang sesuai dengan
level perkembangan peserta didik)
Guru menjelaskan bahwa lagu bisa menjadi sarana untuk
menyampaikan pesan-pesan positif dan membangun.
Peserta didik memberikan contoh lagu yang mereka ketahui
mengandung nilai positif dan membangun (Guru memberikan
kesempatan kepada semua peserta didik untuk memberi contoh)
Kemudian peserta didik menyimak 2 syair lagu melalui tayangan
video/ youtube channel dan mencermati isi syair lagu tersebut
baris demi baris (Syair lagu terlampir. Guru dipersilakan memilih
lagu sederhana yang berbeda dari yang ada pada modul)
Jika memungkinkan peserta didik dibagi menjadi beberapa
kelompok, lalu masing-masing kelompok diminta mendengarkan
lagu yang berbeda.
Guru memperkenalkan judul lagu serta penciptanya.
Kemudian peserta didik mengidentifikasi apakah lagu tersebut
mengandung nilai positif dan membangun. (Pada kegiatan ini
peserta didik hanya diminta untuk mengidentifikasi saja lagu
yang mengandung nilai positif atau tidak)
Peserta didik menjelaskan nilai positif yang terkandung pada lagu
tersebut
Guru mengonfirmasi pemahaman peserta didik tentang nilai-nilai
positif dan membangun pada lagu.
Peserta didik menyampaikan hal-hal yang sudah mereka pelajari
hari ini.
Peserta didik melakukan refleksi tentang hal yang harus
diperbaiki selama kegiatan pembelajaran
Kegiatan diakhiri dengan doa bersama
 Asesmen Formatif
Guru mengajukan pertanyaan-pertanyaan lisan yang mengarahkan peserta
didik untuk mampu mengidentifikasi dan menjelaskan nilai-nilai positif yang
ada pada lagu.

Lembar Observasi

Kriteria
Ketercapaian Tujuan Mampu Belum mampu
Pembelajaran

Mengidentifikasi
lagu sederhana yang
mengandung nilai-
nilai positif dan
membangun

Menjelaskan nilai-
nilai positif dan
membangun yang
terkandung pada
sebuah lagu
 Lembar Hasil Observasi
Mengidentifikasi
Menjelaskan nilai-nilai
lagu sederhana yang
positif dan membangun
mengandung nilai-nilai
yang terkandung pada
positif dan membangun
Nama Peserta Didik sebuah lagu

Belum Belum
Mampu Mampu
Mampu mampu

Aprilia

Aster

Bondan

....
Materi:
Contoh Lagu Sederhana yang Mengandung
Nilai Positif dan Membangun

Bunda Piara
Ciptaan: Pak Daljono

Bila kuingat lelah ayah bunda

bunda piara piara akan daku
sehingga aku besarlah 2x

Waktuku kecil hidupku amatlah senang

senang dipangku-dipangku dipeluknya
serta dicium-dicium dimanjakan
namanya kesayangan

Peramah dan Sopan

Ciptaan : Pak Daljono

Bukan yang congkak

Bukan yang sombong
Yang disayangi handai dan taulan
Hanya anak yang tak pernah bohong
Rajin belajar peramah dan sopan
 Pertemuan 2
Memilih dan Menyanyikan Lagu
yang Mengandung Nilai Positif

Langkah Pembelajaran

Guru menyapa peserta didik dengan penuh semangat dan

gembira.
Mengecek kehadiran dan kesiapan siswa untuk mengikuti
pelajaran
Membimbing siswa untuk berdoa bersama
Menjelaskan apa yang akan dilakukan dan dicapai selama
kegiatan pembelajaran
Melakukan ice breaking untuk menciptakan suasana gembira
sebelum memulai kegiatan pembelajaran
Guru mengajukan pertanyaan-pertanyaan sebagai berikut:
Dapatkah kamu memilih dan menyanyikan lagu yang mengandung
nilai positif dan membangun?
Peserta didik menyimak dua lagu yang telah dipilih oleh guru
pada pertemuan sebelumnya (Lagu Bunda Piara serta lagu
Peramah dan Sopan)
Peserta didik memilih salah satu lagu yang akan dipelajari. Lagu
dengan pilihan terbanyak itulah yang akan dipelajari bersama.
Peserta didik mempelajari cara menyanyikan lagu yang telah
dipilih dengan arahan guru.
Peserta didik menyimak arahan guru tentang bagaimana
menyanyi dengan nada yang tepat, tempo yang sesuai, artikulasi
yang jelas, dan sikap yang percaya diri
Peserta didik menyanyikan lagu yang dipilih secara individual atau
yang belum mampu secara individual dapat berpasangan atau
berkelompok.
Guru mengonfirmasi pemahaman peserta didik tentang nilai-nilai
positif dan membangun pada lagu.
Peserta didik menyampaikan hal-hal yang sudah mereka pelajari hari
ini.
Peserta didik melakukan refleksi tentang hal yang harus diperbaiki
selama kegiatan pembelajaran
Kegiatan diakhiri dengan doa bersama
 Asesmen
Asesmen Formatif :
Guru memberikan arahan agar peserta didik bisa menyanyikan lagu
dengan baik (nadanya tepat, temponya sesuai, artikulasinya jelas, dan
percaya diri )

Lembar Observasi
Menyanyikan lagu yang mengandung nilai positif

Nama Peserta Didik

Mampu Belum Mampu

Aprilia

Aster

Bondan

....

Asesmen Sumatif :
Guru meminta peserta didik menyanyikan lagu yang mengandung nilai
positif
 Rubrik Penilaian Bernyanyi

Belum Mulai Sangat

Berkembang
Kriteria berkembang Berkembang Berkembang
Sesuai Harapan (3)
(1) (2) (4)

Belum Sebagian Sebagian Semua

Ketepatan bisa bernyanyi kecil lagu dapat besar lagu dapat bagian lagu dapat
nada dengan nada yang dinyanyikan dinyanyikan dengan dinyanyikan dengan
tepat dengan tepat nada yang tepat nada yang tepat

Bernyanyi Sebagian besar Sebagian Sudah

Kesesuaian
belum mengikuti temponya tidak besar temponya menyanyi dengan
tempo
tempo yang sesuai sesuai sesuai tempo yang tepat

Belum Hampir semua

Sudah sebagian Sudah
mampu syair diucapkan
kecil syair bisa mengucapkan
menyanyikan syair dengan artikulasi
Artikulasi diucapkan dengan syair dengan jelas dan
dengan artikulasi yang jelas dan tepat,
artikulasi yang tepat tanpa ada
yang jelas dan masih perlu sedikit
jelas dan tepat arahan
tepat arahan

Sudah mau Sudah mau

Sudah tampil
Belum mau tampil namun tampil dengan
Percaya diri dengan berani dan
tampil masih malu dan berani namun masih
tidak ragu-ragu.
ragu ada sedikit keraguan
 Lembar Penilaian Bernyanyi

Nama Ketepata Skor

No. Kesesuaian Artikulas Percay
Siswa n Ekspresi Perolehan
tempo i a diri
nada

1. Andhika 3 3 4 3 3 16

2. Aprilia 4 3 4 4 3 20

3. Bagus 2 2 3 3 3 13

….