LAMPIRAN 1-5

AMALAN REFLEKSI
PENGALAMAN BERASASKAN SEKOLAH
( Perlu disediakan bagi setiap aktiviti yang dijalankan oleh pelajar)

1. Isu / Perkara yang difokuskan (Isnin/1 Mac 2021)

- Melapor diri kepada Guru Besar

- Memeriksa suhu pelajar di pintu pagar
- Mendapatkan mentor dengan bantuan Guru Penolong Kanan 1
- Berkenalan dengan staff, kakitangan sekolah, pentadbir, guru dan murid-murid
- Berjumpa dan melakukan perbincangan bersama guru besar
- Membuat tinjauan dan mengumpul maklumat mengenai persekitaran sekolah

2. Analisis Isu / Perkara yang difokuskan

2.1 Kekuatan

-Melapor diri dan mendapatkan mentor

o -kakitangan pejabat dan staff yang ramah
o -mengetahui pentadbiran sekolah
o -guru pembimbing diperoleh pada masa tersebut

- Berkenalan dengan staff, kakitangan sekolah, pentadbir, guru dan murid-murid

o berkenalan dan beramah mesra dengan guru-guru di sekolah
o guru dan murid menerima kehadiran guru pelatih dengan baik sekali

-Perbincangan bersama guru besar

o guru memberikan respons dan pandangan yang baik
o guru memberikan nasihat yang membina
o mengetahui masalah yang dihadapi oleh guru Sains

-Perbincangan bersama Guru Besar

o guru besar memberikan tindak balas yang memberansangkan dan kerjasama
yang baik
o memberi nasihat yang berguna kepada guru pelatih

-Membuat tinjauan di sekolah

o mengetahui suasana dan persekitaran yang menarik dan bersih
o mengetahui kemudahan yang disediakan, bilangan dan kedudukan kelas, bilik
khas
serta makmal

2.2 Kelemahan
-Perbincangan bersama Guru Besar
o kekangan masa

-Memeriksa suhu murid

o terdapat segelintir guru yang tidak hadir tepat pada waktunya untuk bertugas

3. Cadangan Penambahbaikan
 o Mewajibkan semua guru untuk menjalankan tugas tepat pada waktunya
o Guru perlu bersiap sedia dengan peralatan pemeriksaan supaya tidak menggangu
pemeriksaan
o Membuat temu janji dahulu sebelum bertemu dengan guru besar

(Sila simpan maklumat ini di dalam portfolio anda

LAMPIRAN 1-5
 AMALAN REFLEKSI
PENGALAMAN BERASASKAN SEKOLAH

( Perlu disediakan bagi setiap aktiviti yang dijalankan oleh pelajar)

1. Isu / Perkara yang difokuskan (Selasa/2 Mac 2021)

- Memeriksa suhu pelajar di pintu pagar

- Membawa pelajar tahun 1 ke kelas mereka
- Melawat bilik-bilik khas dan kelas-kelas
- Melawat dan mengumpul maklumat mengenai peranan Bilik Pemulihan

2. Analisis Isu / Perkara yang difokuskan

2.1 Kekuatan

penglibatan aktif murid semasa sesi PdP

o pelajar menunjukkan minat untuk belajar dan memberikan respon yang positif
semasa
o guru mengajar
o menerapkan nilai murni dalam diri murid semasa PdP

-Pemeriksaan suhu
o mengetahui pengurusan SOP yang betul
o Terdapat senarai nama dan suhu yang dicatat

- Membawa pelajar tahun 1 ke kelas mereka

o kawalan yang baik
o guru bertugas memainkan peranan dengan baik
o murid berjalan dalam barisan untuk masuk ke kelas

-Melawat persekitaran sekolah, makmal dan bilik-bilik khas

o semua bilik khas dan makmal dibuka sepanjang waktu persekolahan dan
digunakan
o sepenuhnya oleh warga sekolah
o terdapat pelbagai kemudahan yang disediakan oleh pihak sekolah

- Melawat dan mengumpul maklumat mengenai peranan Bilik Pemulihan

o guru memberikan kerjasama melalui respons, pandangan dan layanan yang baik
dan
o mesra
o mempunyai kemudahan yang cukup dan digunakan sepenuhnya oleh murid-murid
o mengetahui cara mengajar murid pemulihan
o berpeluang mengikuti kelas pemulihan dan mengajar murid pemulihan

2.2 Kelemahan

-Melawat dan mengumpul maklumat mengenai peranan Bilik KHAS

o tidak berpeluang untuk mencuba dan mempelajari sendiri kemudahan atau aktiviti
yang disediakan kepada murid-murid
 3. Cadangan Penambahbaikan

o Guru pelatih perlu membuat persiapan awal yang lengkap serta memahami gaya
pembelajaran murid sebelum masuk ke kelas
o Meminta izin untuk mencuba dan mempelajari sendiri kemudahan atau aktiviti
yang disediakan kepada murid

(Sila simpan maklumat ini di dalam portfolio anda)

 LAMPIRAN 1-5
AMALAN REFLEKSI
PENGALAMAN BERASASKAN SEKOLAH

( Perlu disediakan bagi setiap aktiviti yang dijalankan oleh pelajar)

1. Isu / Perkara yang difokuskan (Rabu/ 3 Mac 2021)

- Memeriksa suhu pelajar di pintu pagar

- Membawa pelajar tahun 1 ke kelas mereka
- Berjumpa dan melakukan perbincangan bersama guru penolong kanan hal ehwal
pelajar
- Menemu bual murid tahun 2
- Melakukan perbincangan bersama guru bagi tugasan kursus EDUP
-

2. Analisis Isu / Perkara yang difokuskan

Kekuatan

--Pemeriksaan suhu
o mengetahui pengurusan SOP yang betul
o Terdapat senarai nama dan suhu yang dicatat

- Membawa pelajar tahun 1 ke kelas mereka

o kawalan yang baik
o guru bertugas memainkan peranan dengan baik
o murid berjalan dalam barisan untuk masuk ke kelas
o
-Melakukan perbincangan bersama guru penolong kanan hal ehwal murid
o guru memberikan kerjasama dan memberikan respon yang memberangsangkan
o membuat persiapan awal berkenaan soalan atau perkara yang hendak
dibincangkan

-menemu bual murid tahun 1

o murid memberikan kerjasama dan tindak balas yang baik semasa perbincangan
o membuat persiapan awal berkenaan aoalan atau perkara yang hendak
dibincangkan

-Melakukan perbincangan bersama guru bagi tugasan kursus EDUP

o guru memberikan kerjasama dan pendapat yang baik
o guru memberikan nasihat dan motivasi kepada guru pelatih
o membuat persiapan awal berkenaan aoalan atau perkara yang hendak
dibincangkan

Kelemahan
-Melakukan perbincangan bersama guru penolong kanan hal ehwal murid
o kekangan masa dan guru sibuk dengan urusan kerja
 3. Cadangan Penambahbaikan

o Merancang dan mengurus masa dengan lebih berkesan dan sesuai untuk kedua
belah pihak supaya perbincangan menjadi ringkas, padat dan bermanfaat

(Sila simpan maklumat ini di dalam portfolio anda)

 LAMPIRAN 1-5
AMALAN REFLEKSI
PENGALAMAN BERASASKAN SEKOLAH

( Perlu disediakan bagi setiap aktiviti yang dijalankan oleh pelajar)

1. Isu / Perkara yang difokuskan (Khamis/ 4 Mac 2021)

- Memeriksa suhu pelajar di pintu pagar

- Membawa pelajar tahun 1 ke kelas mereka
- Melakukan perbincangan bersama guru TMK
- Melakukan perbincangan bersama guru Bahasa Arab
- Mengikut guru Pendidikan Islam semasa sesi PdPc di kelas 2 Delima
- Mengemaskini dokumen yang diperlukan dalam tugasan PBS
-

2. Analisis Isu / Perkara yang difokuskan

2.1 Kekuatan

- Pemeriksaan suhu
o mengetahui pengurusan SOP yang betul
o Terdapat senarai nama dan suhu yang dicatat

- Membawa pelajar tahun 1 ke kelas mereka

o kawalan yang baik
o guru bertugas memainkan peranan dengan baik
o murid berjalan dalam barisan untuk masuk ke kelas

-Melakukan perbincangan bersama guru TMK

o guru memberi kerjasama dan respon yang memberansangkan
o membuat persiapan awal berkenaan soalan atau perkara yang hendak
dibincangkan

-mengikuti guru
o Merancang masa dengan lebih sistematik dan terancang semasa PdP supaya
objektif tercapai

Kelemahan
-Perbincangan bersama guru
o Kekangan masa kerana guru sibuk dengan kelas

3. Cadangan Penambahbaikan

o Guru pelatih perlu cuba menyesuaikan diri dengan murid

o Bijak mencari masa dan membuat perbincangan secara ringkas dan padat

(Sila simpan maklumat ini di dalam portfolio anda)

 LAMPIRAN 1-5
AMALAN REFLEKSI
PENGALAMAN BERASASKAN SEKOLAH

( Perlu disediakan bagi setiap aktiviti yang dijalankan oleh pelajar)

1. Isu / Perkara yang difokuskan (Jumaat/5 Mac 2021)

- Memeriksa suhu pelajar di pintu pagar

- Membawa pelajar tahun 1 ke kelas mereka
- Membantu guru kelas tahun 4 membersih dan menghias kelas
- Menyelesaikan urusan tugasan dan membuat semakan akhir bersama pihak
pentadbiran.

2. Analisis Isu / Perkara yang difokuskan

2.1 Kekuatan

- Pemeriksaan suhu
o mengetahui pengurusan SOP yang betul
o Terdapat senarai nama dan suhu yang dicatat

- Membawa pelajar tahun 1 ke kelas mereka

o kawalan yang baik
o guru bertugas memainkan peranan dengan baik
o murid berjalan dalam barisan untuk masuk ke kelas

-Membantu guru tahun 4 membersihkan kelas

o mengetahui keadaan dan kedudukankelas yang disusun
o guru membuat persediaan awal sebelum kemasukan murid

- Menyelesaikan urusan tugasan dan membuat semakan akhir bersama pihak

pentadbiran.
o Persediaan awal dilakukan dengan baik
o Guru besar memberi kerjasama dalam menandatangani borang dan surat

2.2 Kelemahan

- Membawa pelajar tahun 1 ke kelas mereka

o Murid masih tidak mengingati kelas mereka

- Membantu guru tahun 4 membersihkan kelas

o Guru kelas terpaksa melakukan seorang diri
 3. Cadangan Penambahbaikan

o Guru boleh memberi peringatan kepada murid supaya mengingai kelas masing-
masing
o Guru perlu membuat persiapan lebih awal secara berperingkat bagi mengelakkan
kerja bertimbun.

(Sila simpan maklumat ini di dalam portfolio anda)