KEPERAWATAN KOMUNITAS

“Menyusun Instrumen Winshield Survey Kesehatan

untuk Agregat Dewasa”

Oleh :

Oktaghina Jennisya (2011316032)

Dera Rahmi Gusti F (201131605)

Dosen Pembimbing:
Mohd. Jamil, SKp.,M.Biomed

PROGRAM B S1 KEPERAWATAN
FAKULTAS KEPERAWATAN
UNIVERSITAS ANDALAS
TAHUN 2021
 Format Windshield Survey Agregat Dewasa

Komponen Hasil Observasi

A. Core Komunitas
1. Sejarah — Apa yang dapat
dikumpulkan dengan melihat
lingkungan yang akan
diobservasi (Bentuk bangunan
apakah ada bangunan lama
atau tua)?
Tanyakan kepada warga yang
bisa ditanyai: Berapa lama
tinggal di sini? Apakah
areanya sudah berubah? Saat
berbicara, tanyakan apakah
ada "orang tua atau tokoh
masyarakat" yang mengetahui
sejarah daerah tersebut

1. Demografi — Masyarakat
seperti apa yang dilihat dan
ditemui? Muda? Tua?
Tunawisma? Sendirian?
Bersama Keluarga? Ras apa
yang dilihat? Apakah
populasinya homogen atau
heterogon?

2. Etnis — Apakah lingkungan

tersebut terdiri dari berbagai
kelompok etnis? Apa saja
tanda yang terlihat dari
kelompok budaya yang
berbeda? Masyarakat dengan
usia dewasa di lingkungan
tersebut termasuk kelompok
etnis yang mana?

3. Nilai dan Keyakinan —

Apakah ada gereja, masjid,
kuil, atau tempat peribadatan
lain? Apakah umumnya
keyakinan yang dianut
homogen atau heterogen?
Bagaimana lingkungan di
sekitarnya? Apakah ada taman
dengan bunga? Tanda-tanda
seni? Budaya? Warisan?
 Penanda sejarah? Pada
umumnya masyarakat usia
dewasa di lingkungan tersebut
memiliki keyakinan apa?
Apakah masyarakat beribadah
rutin sesuai keyakinan masing
– masing ke tempat ibadah
yang ada di lingkungan
tersebut?

B. Subsistem
1. Lingkungan Fisik —
Bagaimana lingkungan
komunitas dan lingkungan
tempat tinggal pada
masyarakat usia dewasa?
Bagaimana kualitas udara,
perumahan, area hijau, hewan,
tumbuhan, manusia, bangunan
buatan, keindahan alam, air,
iklim di lingkungan tersebut?
Apakah lingkungan tersebut
bising, atau tenang? Apakah
kadar debu di lingkungan
tersebut masih dalam batas
wajar, ataukan beresiko bagi
lansia dan masyarakat sekitar?
Kembangkan peta area.
Berapa ukurannya.

1. Kesehatan dan Layanan

Sosial — Bukti kondisi
kesehatan di lingkungan
tersebut? Apakah ada layanan
kesehatan disekitar
lingkungan tersebut? Apakah
ada klinik, puskesmas, rumah
sakit, pusat darurat, panti
jompo atau layanan kesehatan
lain? Apakah ada fasilitas
kesehatan untuk lansia untuk
memeriksakan kesehatannya?
Seperti klinik, praktek mandiri
perawat atau dokter? Apakah
layanan kesehatan yang ada
dilingkungan tersebut cukup
membantu bagi lansia ataupun
masyarakat sekitar? Apakah
masyarakat dengan usia
 dewasa rutin memeriksakan
kesehatan ke layanan
kesehatan terdekat?

2. Ekonomi — Apakah
lingkungan tersebut memiliki
ekonomi yang "berkembang"
atau “kurang”? Apakah ada
industri, toko, tempat kerja?
Di mana orang biasanya
berbelanja? Bagaimana
tingkat perekeonomian
masyarakat dengan usia
dewasa diwilayah tersebut?
Dimanakan biasanya
masyarakat berbelanja
memenuhi kebutuhan sehari –
hari?

3. Transportasi dan
Keselamatan — Bagaimana
biasanya orang berpergian?
Jenis transportasi pribadi dan
umum apa yang tersedia?
Apakah terlihat bus, sepeda,
angkot, atau transportasi
online? Apakah ada trotoar,
jalur sepeda? Apakah
memungkinkan bagi para
penyandang disabilitas untuk
berkeliling di wilayah
tersebut? Apakah masyarakat
di lingkungan tersebut
memiliki transportasi pribadi?
Jenir transportasi apakah yang
dimiliki? Biasanya mereka
berpergian menggunakan
transportasi umum atau
pribadi? Apakah tetangga dari
dewasa dengan hipertensi
memiliki kendaraan? Apakah
tetangga memberikan
dukungan berupa transportasi
jika diperlukan pada lansia?

Apakah kualitas udara

dipantau rutin? Jenis
kejahatan apa yang dilakukan
dan sering terjadi? Apakah
masyarakat usia dewasa
 dengan hipertensi dan
masyarakat yang tinggal
disana merasa aman? Apakah
ada semacam bentuk
perkumpulan warga untuk
memastikan keamanan
wilayah seperti poskamling
atau ketersediaan Ronda?

4. Politik dan Pemerintahan —

Adakah tanda-tanda aktivitas
politik di wilayah tersebut
(mis., Poster)? Apakah ada
partai yang mendominasi?
Bagaimanakah orang-orang
dilibatkan dalam pengambilan
keputusan di pemerintah
daerah mereka? Apakah ada
kebijakan daerah terkait yang
berpengaruh kepada orang
dewasa dengan hipertensi?

5. Komunikasi — Apakah ada

“area umum” tempat para
lansia dan dewasa dengan
hipertensi dan masyarakat
berkumpul? Surat kabar atau
media informasi apa yang bisa
dilihat ? masyarakat setempat
memiliki TV dan radio? Apa
yang mereka tonton /
dengarkan? Apa alat
komunikasi formal dan
informal yang tersedia?

6. Pendidikan — Apakah ada

sekolah di daerah tersebut?
Bagaimana penampilan
mereka? Apakah ada
perpustakaan? Bagaimana
fungsinya? Berapa angka
putus sekolah. Apakah ada
layanan kesehatan sekolah?
Adakah seorang perawat
sekolah? Apakah masyarakat
usia dewasa dengan hipertensi
yang ada diwilayah tersebut
mengenyam bangku
pendidikan dengan benar?
Bagaimana tingkat pendidikan
orang dewasa dengan
 hipertensi di wilayah tersebut?

7. Rekreasi — Di mana anak-

anak bermain? Apa bentuk
utama dari rekreasi? Siapa
yang berpartisipasi? Fasilitas
rekreasi apa yang terlihat?
Apakah masyarakat (usia
dewasa) dengan hipertensi
sering pergi rekreasi rutin?
Kemanakah biasanya mereka
pergi rekreasi?

C. Persepsi
1. Warga — Bagaimana
perasaan orang dewasa
penderita hipertensi tentang
komunitas? Apa yang mereka
identifikasi sebagai
kekuatannya? Masalah?

2. Persepsi Anda — Pernyataan

umum tentang “kesehatan
mereka (usia dewasa) dengan
hipertensi” di wilayah ini.
Apa kekuatannya? Masalah
atau potensi masalah apa yang
dapat diidentifikasi?
 Format Windshield Survey Agregat Lansia

Komponen Hasil Observasi Data

A. Core Komunitas
1. Sejarah — Apa yang dapat
dikumpulkan dengan melihat
lingkungan yang akan
diobservasi (Bentuk bangunan
apakah ada bangunan lama atau
tua)?
Tanyakan warga yang bisa
ditanyai: Berapa lama tinggal di
sini? Apakah areanya sudah
berubah? Saat berbicara,
tanyakan apakah ada "orang tua
atau tokoh masyarakat" yang
mengetahui sejarah daerah
tersebut

2. Demografi — Masyarakat dan

balita kisaran usia berapa yang
dilihat dan ditemui? Bersama
Keluarga? Teman atau sendirian?
Ras apa yang dilihat? Apakah
populasinya homogen atau
heterogen?
 3. Etnis — Apakah lingkungan
tersebut terdiri dari berbagai
kelompok etnis? Apa saja tanda
yang terlihat dari kelompok
budaya yang berbeda? Lansia di
lingkungan tersebut termasuk
kelompok etnis yang mana?

4. Nilai dan Keyakinan — Apakah

ada gereja, masjid, kuil, atau
tempat peribadatan lain? Apakah
umumnya keyakinan yang dianut
homogen atau heterogen?
Bagaimana lingkungan di
sekitarnya? Apakah ada taman
dengan bunga? Tanda-tanda seni?
Budaya? Warisan? Penanda
sejarah? Pada umumnya Lansia
di lingkungan tersebut memiliki
keyakinan apa? Bisa tanyakan
langsung ke Lansia atau
keluarganya?

B. Subsistem
1. Lingkungan Fisik — Bagaimana
lingkungan komunitas dan
lingkungan tempat tinggal lansia?
Bagaimana kualitas udara,
perumahan, area hijau, hewan,
tumbuhan, manusia, bangunan
buatan, keindahan alam, air,
iklim di lingkungan tersebut?
Apakah lingkungan tersebut
bising, atau tenang? Apakah
kadar debu di lingkungan
tersebut masih dalam batas wajar,
ataukan beresiko bagi lansia dan
masyarakat sekitar?
Kembangkan peta area. Berapa
ukurannya.

2. Kesehatan dan Layanan Sosial

— Bukti kondisi kesehatan di
lingkungan tersebut? Apakah ada
layanan kesehatan disekitar
lingkungan tersebut? Apakah ada
klinik, puskesmas, atau layanan
kesehatan lain? Apakah ada
fasilitas kesehatan untuk lansia?
 Seperti posbindu lansia? Berapa
kali diadakan dalam senulan?
Apakah aktif atau tidak? Apakah
ada seperti klinik, praktek
mandiri perawat, bidan atau
dokter? Apakah lansia rutin
memeriksakan kesehatan ke
layanan kesehatan terdekat?

3. Ekonomi — Apakah lingkungan

tersebut memiliki ekonomi yang
"berkembang" atau “kurang”?
Apakah ada industri, toko, tempat
kerja? Di mana orang biasanya
berbelanja? Bagaimana tingkat
perekonomian keluarga dengan
lansia di wilayah tersebut?

4. Transportasi dan Keselamatan

— Bagaimana biasanya orang
bepergian? Jenis transportasi
pribadi dan umum apa yang
tersedia? Apakah terlihat bus,
sepeda, angkot, atau transportasi
online? Apakah ada trotoar, jalur
sepeda? Apakah memungkinkan
bagi para penyandang disabilitas
untuk berkeliling di wilayah
tersebut? Apakah balita bisa
bebas dan aman ketika bermain
dan berkeliling? Jenis
transportasi apakah yang
dimiliki? Biasanya lansia
berpergian menggunakan
transportasi umum atau pribadi?
Apakah kualitas udara dipantau
rutin? Jenis kejahatan apa yang
dilakukan dan sering terjadi?
Apakah lansia dan masyarakat
yang tinggal disana merasa
aman? Apakah ada semacam
bentuk perkumpulan warga untuk
memastikan keamanan wilayah
seperti poskamling atau
ketersediaan Ronda?

5. Politik dan Pemerintahan —

Adakah tanda-tanda aktivitas
politik di wilayah tersebut (mis.,
Poster)? Apakah ada partai yang
 mendominasi? Bagaimanakah
orang-orang dilibatkan dalam
pengambilan keputusan di
pemerintah daerah mereka?
Apakah ada kebijakan daerah
terkait yang berpengaruh kepada
kesehatan lansia?

6. Komunikasi — Apakah ada “area

umum” tempat balita berkumpul
dan bermain? Media informasi
apa yang bisa menarik perhatian
balita? Apakah keluarga dengan
balita dan masyarakat setempat
memiliki TV dan radio? Apa
yang biasanya lansia tonton/
dengarkan? Apa ada alat
komunikasi formal dan informal
yang tersedia?

7. Pendidikan — Apakah ada

sekolah di daerah tersebut?
Bagaimana penampilan mereka?
Apakah ada perpustakaan?
Bagaimana fungsinya?
Bagaimana reputasi sekolah
tersebut? Apa masalah
pendidikan utama? Berapa angka
putus sekolah? Apakah ada
layanan kesehatan sekolah?
Apakah lansia yang ada
diwilayah tersebut mengenyam
bangku pendidikan dengan
layak? Bagaimana tingkat
pendidikan lansia di wilayah
tersebut?

8. Rekreasi —Apa bentuk utama

dari rekreasi? Siapa yang
berpartisipasi? Fasilitas rekreasi
apa yang terlihat? Apakah lansia
pergi rekreasi rutin? Kemanakah
biasanya keluarga dengan lansia
pergi rekreasi?

C. Persepsi
1. Warga — Bagaimana perasaan
lansia dan keluarga tentang
komunitas? Apa yang lansia
identifikasi sebagai kekuatannya?
 Masalah? Tanyakan beberapa
orang dari kelompok lansia yang
berbeda (misalnya, berdasarkan
usia, jenis kelamin, tingkat
pendidikan) dan catat siapa yang
memberikan jawaban apa.

2. Persepsi Anda — Pernyataan

umum tentang “kesehatan lansia”
di wilayah ini. Apa kekuatannya?
Masalah atau potensi masalah
apa yang dapat diidentifikasi?