KI, KD dan Tujuan Pembelajaran Kelas VIII

Nama : Ega Rahmawati

NIM : 4101418050
Rombel : B
Mata Kuliah: Pembelajaran Mikro

FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM

UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG

SEMARANG

2021
Kelas VIII
KD Materi Pembelajaran Indikator Pencapaian Tujuan Pembelajaran
Kompetensi
3.1 Membuat Pola Bilangan Pertemuan 1 Setelah mengikuti proses
generalisasi dari a. Pola bilangan 3.1.1 Mengidentifikasi pembelajaran melalui model
pola pada barisan b. Pola konfigurasi pengertian pola bilangan Discovery Learning
bilangan dan 3.1.2Mengidentifikasi terintegrasi Scientific
barisan pengertian pola Learning siswa dapat dengan
konfigurasi konfigurasi objek benar
objek. 3.1.3 Menjelaskan salah 1) mengidentifikasi pengertian
4.1 satu konteks yang terkait pola bilangan,
Menyelesaikan dengan pola bilangan 2) mengidentifikasi pengertian
masalah yang 3.1.4 Menjelaskan salah pola konfigurasi objek,
berkaitan dengan satu konfigurasi objek 3) menjelaskan salah satu
pola pada barisan yang terkait dengan pola konteks yang terkait
bilangan dan bilangan dengan pola bilangan, dan
barisan 4) menjelaskan salah satu
konfigurasi konfigurasi objek yang
objek. terkait dengan.
Pertemuan 2 Setelah mengikuti proses
3.1.5 Mengidentifikasi pembelajaran melalui model
pola bilangan dari suatu PBL siswa dapat dengan benar
barisan 1) mengidentifikasi pola
3.1.6 Memahami cara bilangan dari suatu barisan,
memilih strategi dan 2) memahami cara memilih
aturan-aturan yang sesuai strategi dan aturan-aturan
untuk memecahkan suatu yang sesuai untuk
permasalahan memecahkan suatu
4.1.1 Mengenal pola permasalahan,
bilangan, barisan dan pola 3) mengenal pola bilangan,
umumnya untuk barisan dan pola umumnya
menyelesaikan masalah untuk menyelesaikan
nyata serta menemukan masalah nyata serta
masalah baru. menemukan masalah baru,
4.1.2 Melakukan dam
eksperimen untuk 4) melakukan eksperimen
menggeneralisasi pola untuk menggeneralisasi
bilangan atau konfigurasi pola bilangan atau
objek konfigurasi objek
Pertemuan 3 Setelah mengikuti proses
3.1.7 Menjelaskan pembelajaran melalui model
keterkaitan antar suku- Discovery Learning siswa
suku pola bilangan atau dapat dengan benar
bentuk-bentuk pada 1) menjelaskan keterkaitan
konfigurasi objek antar suku-suku pola
4.1.3 Menyajikan hasil bilangan atau bentuk-
pembelajaran tentang pola bentuk pada konfigurasi
bilangan objek
2) menyajikan hasil
pembelajaran tentang pola
bilangan