SILABUS MATA PELAJARAN: IPA

Satuan Pendidikan : SMP IT Al Huda Makassar

Kelas : IX
Tahun Ajaran : 2020/2021
Kompetensi Inti:
 KI1 dan KI2:Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya serta Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, santun, percaya diri, peduli, dan
bertanggung jawab dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan, keluarga, sekolah, masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa,
negara, dan kawasan regional.
 KI3: Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif pada tingkat teknis dan spesifik sederhana berdasarkan rasa ingin tahunya
tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, dan kenegaraan terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
 KI4: Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, dan komunikatif, dalam ranah konkret dan ranah
abstrak sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang teori.

‫ح‬KOMPETENSI MATERI POKOK NILAI KEGIANTAN PEMBELAJARAN ALOKASI SUMBER

DASAR KARAKTER PENILAIAN
WAKTU BELAJAR
3.1 Menghubungkan Sistem  Religius  Mengamati gambar/carta  Lisan  Buku IPA
sistem reproduksi Reproduksi Pada pembelahan sel  Tertulis Kelas IX
pada manusia dan Manusia  Nasionalis  Mengidentifikasi pembelahan  Penugasan Kemdikbud
gangguan pada  Pembelahan mitosis dan meiosis  Unjuk kerja  Buku lain
 Integritas  Mengidentifikasi organ-organ  Portofolio yang
sistem reproduksi sel
penyusun sistem reproduksi menunjang
dengan penerapan  Sistem  Mandiri pada laki-laki dan perempuan  Multimedia
pola hidup yang reproduksi beserta fungsinya interaktif
menunjang manusia  Gotongroyong  Mengumpulkan informasi dan
kesehatan reproduksi  Kelainan dan tahapan pembentukan sel Internet
penyakit pada sperma (spermato-genesis) dan
4.1 Menyajikan hasil sistem sel telur (oogenesis) serta
penelusuran proses menstruasi
reproduksi
informasi dari  Mengidentifikasi tahapan-
 Pola hidup tahapan menstruasi
berbagai sumber yang  Mengamati fertilisasi dan
terkait kesehatan dan menunjang perkembangan embrio
 upaya pencegahan kesehatan  Mengumpulkan informasi
gangguan pada reproduksi tentang kelainan dan penyakit
organ reproduksi pada sistem reproduksi
 Membuat laporan tertulis
tentang kesehatan dan upaya
pencegahan gangguan pada
organ reproduksi
3.2 Menganalisis sistem Sistem  Religius  Mengamati gambar reproduksi  Lisan  Buku IPA
perkembangbiakan Perkembangbiakan aseksual dan seksual tumbuhan  Tertulis Kelas IX
pada tumbuhan dan Pada Tumbuhan dan  Nasionalis dan hewan Kemdikbud
 Penugasan
hewan serta Hewan  Mengidentifikasi reproduksi  Unjuk kerja  Buku lain
 Integritas
penerapan teknologi  Reproduksi pada aseksual dan seksual serta  Portofolio yang
pada sistem tumbuhan  Mandiri mengumpulkan informasi menunjang
reproduksi  Teknologi tentang teknologi reproduksi  Multimedia
tumbuhan dan reproduksi pada  Gotongroyong pada tumbuhan dan hewan interaktif dan
hewan tumbuhan  Menyajikan hasil identifikasi Internet
 Reproduksi pada reproduksi aseksual dan seksual
4.2 Menyajikan karya hewan pada tumbuhanlumut, paku dan
hasil  Teknologi tumbuhan berbiji dalam bentuk
perkembangbiakan reproduksi pada laporan tertulis dan
pada tumbuhan hewan mendiskusikannya dengan
teman.
3.3 Menerapkan konsep Pewarisan sifat  Religius  Mengamati karakteristik teman  Lisan  Buku IPA
pewarisan sifat  Materi genetik sebaya untuk mengidentifikasi  Tertulis Kelas IX
dalam pemuliaan  Hukum pewarisan  Nasionalis keragaman Kemdikbud
 Penugasan
dan kelangsungan sifat  Mengidentifikasi struktur DNA  Unjuk kerja  Buku lain
 Integritas
makhluk hidup  Pewarisan sifat dan kromosom sebagai materi  Portofolio yang
pada manusia  Mandiri genetic serta melakukan praktek menunjang
4.3 Menyajikan hasil  Kelainan sifat pemodelan persilangan  Multimedia
penelusuran menurun pada  Gotongroyong monohibrid dan dihibrid untuk interaktif dan
informasi dari manusia mendapatkan konsep hukum Internet
berbagai sumber  Penerapan pewarisan sifat
 terkait tentang pewarisan sifat  Mengumpulkan informasi yang
tanaman dan hewan dalam pemuliaan terkait dengan adaptasi dan
hasil pemuliaan makhluk hidup seleksi alam seperti: bunglon
 Adaptasi dan yang beradaptasi dengan
seleksi alam mengubah warna tubuhnya,
pohon jati yang menggugurkan
daunnya, atau fenomena lain
 Membuat laporan tertulis
mengenai varietas tanaman dan
hewan yang merupakan varietas
unggul yang dikembangkan
melalui persilangan dan
mendiskusikannya dengan
teman.
3.4 Memahami konsep Listrik Statis  Religius  Mengamati interaksi antara dua  Lisan  Buku IPA
listrik statis dan  Interaksi antara benda bermuatan listrik misal  Tertulis Kelas IX
gejalanya dalam muatan listrik  Nasionalis potongan kertas yang ditarik oleh Kemdikbud
 Penugasan
kehidupan sehari-  Gaya listrik penggaris plastik  Unjuk kerja  Buku lain
 Integritas
hari, termasuk  Potensial listrik  Melakukan percobaan untuk  Portofolio yang
kelistrikan pada  Kelistrikan pada  Mandiri menyelidiki muatan listrik statis menunjang
sistem saraf dan sistem saraf dan interaksi (gaya listrik) dua  Multimedia
hewan yang  Hewan yang  Gotongroyong benda bermuatan terhadap jarak interaktif dan
mengandung listrik mengandung listrik  Menyelidiki peristiwa terjadinya Internet
petir untuk menjelaskan konsep
4.4 Menyajikan hasil
potensial listrik
pengamatan tentang
 Mengidentifikasi kelistrikan pada
gejala listrik statis
sistem saraf serta hewan-hewan
dalam kehidupan
penghasil listrik
sehari-hari
 Menyajikan hasil percobaan
untuk menyelidiki muatan listrik
statis dan interaksinya, serta
 mendiskusikannya dengan teman
3.5 Menerapkan konsep Rangkaian Listrik  Religius  Mengamati berbagai peralatan  Lisan  Buku IPA
rangkaian listrik,  Arus listrik listrik serta nyala lampu pada  Tertulis Kelas IX
energi dan daya  Hukum Ohm  Nasionalis beberapa rangkaian listrik yang Kemdikbud
 Penugasan
listrik, sumber  Hukum I Kirchhoff ada di lingkungan sekolah  Unjuk kerja  Buku lain
 Integritas
energi listrik dalam  Rangkaian listrik  Melakukan percobaan rangkaian  Portofolio yang
kehidupan sehari-  Sumber energi  Mandiri listrik terbuka dan tertutup, menunjang
hari termasuk listrik hubungan antara kuat arus,  Multimedia
sumber energi listrik  Gotongroyong hambatan, dan tegangan listrik , interaktif dan
 Energi dan daya
alternatif, serta mengukur arus listrik yang Internet
listrik
berbagai upaya mengalir pada rangkaian listrik
 Penghematan energi
menghemat energi seri dan paralel
listrik
listrik  Mengidentifikasi sumber-sumber
 Sumber energi
listrik alternatif energi listrik, faktor-faktor yang
4.5 Menyajikan hasil memengaruhi besarnya energi
rancangan dan dan listrik serta upaya yang dapat
pengukuran berbagai dilakukan dalam rangka
rangkaian listrik penghematan energi listrik
 Mengidentifikasi jenis-jenis
sumber energi listrik alternatif
yang ramah lingkungan
 Menyajikan hasil perbandingan
arus listrik pada rangkaian seri
dan paralel serta hasil
penyelidikan karakteristik
rangkaian listrik, dan
mendiskusikannya dengan teman
3.6 Menerapkan konsep Kemagnetan  Religius  Mengamati berbagai bentuk  Lisan  Buku IPA
kemagnetan, induksi  Sifat magnet magnet dan berbagai produk  Tertulis Kelas IX
elektromagnetik, dan  Cara membuat  Nasionalis yang memanfaatkan Kemdikbud
 Penugasan
pemanfaatan medan magnet elektromagnet atau induksi  Unjuk kerja  Buku lain
magnet dalam elektromagnetik
 kehidupan sehari-  Kemagnetan bumi  Integritas  Melakukan percobaan untuk  Portofolio yang
hari termasuk  Induksi menyelidiki sifat-sifat dan menunjang
pergerakan/navigasi elektromagnetik  Mandiri pembuatan magnet  Multimedia
hewan untuk  Transformator  Mengidentifikasi kutub-kutub interaktif dan
 Gotongroyong
mencari makanan  Produk teknologi kemagnetan bumi, sudut Internet
dan migrasi yang memanfaatkan deklinasi, dan sudut inklinasi
kemagnetan  Mengidentifikasi faktor-faktor
4.6 Membuat karya  Pergerakannavigasi yang mempengaruhi besar gaya
sederhana yang hewan yang Lorentz dan mengumpulkan
memanfaatkan memanfaatkan informasi mengenai peristiwa
prinsip medan magnet induksi elektromagnetik dan
elektromagnet transformator melalui percobaan
dan/atau induksi  Mengumpulkan informasi
elektromagnetik mengenai pergerakan/navigasi
hewan yang memanfaatkan
medan magnet bumi
 Menerapkan prinsip
elektromagnet atau induksi
elektromagnet dalam karya
berupa produk teknologi
sederhana
3.7 Menerapkan konsep Bioteknologi dan  Religius  Mengamati berbagai produk  Lisan  Buku IPA
bioteknologi dan Produksi Pangan bioteknologi konvensional  Tertulis Kelas IX
perannya dalam  Prinsip dasar  Nasionalis misalnya tempe, kecap, tape, nata Kemdikbud
 Penugasan
kehidupan manusia de coco, dll
bioteknologi  Unjuk kerja  Buku lain
 Integritas  Membedakan prinsip
 Bioteknologi bioteknologi konvensional dan  Portofolio yang
konvensional  Mandiri modern menunjang
4.7 Membuat salah satu  Bioteknologi  Melakukan percobaan untuk  Multimedia
produk bioteknologi modern  Gotongroyong membuat produk bioteknologi interaktif dan
konvensional yang  Penerapan konvensional, misalnya membuat Internet
bioteknologi dalam tape, tempe, atau yoghurt
ada di lingkungan
 Mengumpulkan informasi
 sekitar mendukung tentang penerapan bioteknologi
kelangsungan hidup modern dalam mendukung
manusia kelangsungan hidup manusia dan
mendiskusikan hasilnya dengan
teman
3.8 Menghubungkan Sifat Bahan  Religius  Mengamati model atom serta  Lisan  Buku IPA
konsep partikel  Atom, ion, dan berbagai macam bahan serat,  Tertulis Kelas IX
materi (atom, molekul  Nasionalis karet, tanah liat, kaca/gelas, Kemdikbud
 Penugasan
ion,molekul),  Sifat bahan plastik, dan logam  Unjuk kerja  Buku lain
 Integritas
struktur zat  Pemanfaatan bahan  Mengidentifikasi bagian-bagian  Portofolio yang
sederhana dengan dalam kehidupan  Mandiri atom serta sifat-sifat fisik bahan menunjang
sifat bahan yang sehari-hari serat, karet, tanah liat,  Multimedia
digunakan dalam  Pengaruh bahan  Gotongroyong kaca/gelas, plastik, dan logam interaktif dan
kehidupan sehari- terhadap kesehatan melalui penyelidikan Internet
hari, serta dampak  Mengidentifikasi pemanfaatan
penggunaannya bahan dalam kehidupan sehari-
terhadap kesehatan hari serta pengaruh bahan
manusia tertentu terhadap kesehatan
manusia
 Menyajikan karya ide kreatif
4.8 Menyajikan hasil pemanfaatan bahan serat, karet,
penyelidikan tentang tanah liat, kaca/gelas, plastik, dan
sifat dan logam.
pemanfaatan bahan
dalam kehidupan
sehari-hari
3.9 Menghubungkan Tanah dan Kehidupan  Religius  Mengamati berbagai tekstur,  Lisan  Buku IPA
sifat fisika dan kimia  Peranan tanah untuk lapisan-lapisan serta komponen-  Tertulis Kelas IX
tanah, organisme keberlanjutan  Nasionalis komponen tanah yang ada di Kemdikbud
 Penugasan
yang hidup dalam kehidupan lingkungan sekitar  Unjuk kerja  Buku lain
 Integritas
tanah, dengan  Peranan organisme  Melakukan percobaan tentang  Portofolio yang
pentingnya tanah dalam tanah  Mandiri peranan tanah bagi kehidupan menunjang
 untuk keberlanjutan  Proses  Gotongroyong serta mengidentifikasi peran  Multimedia
kehidupan pembentukan tanah organisme yang ada di interaktif dan
 Komponen permukaan dan dalam tanah Internet
4.9 Menyajikan hasil penyusun tanah  Mengumpulkan informasi
penyelidikan tentang mengenai proses pembentukan
sifat-sifat tanah dan tanah serta mengidentifikasi
pentingnya tanah komponen penyusun tanah dan
bagi kehidupan tingkat kesuburan tanah melalui
percobaan
 Membuat laporan hasil
penyelidikan tentang sifat-sifat
dan pentingnya tanah bagi
kehidupan dan
mendiskusikannya dengan teman
3.10 Memahami proses Proses dan Produk  Religius  Mengamati tayangan  Lisan  Buku IPA
dan produk Teknologi Ramah penggunaan biogas, sel surya,  Tertulis Kelas IX
teknologi ramah Lingkungan  Nasionalis mobil listrik, atau aplikasi Kemdikbud
 Penugasan
lingkungan untuk  Teknologi ramah teknologi ramah lingkungan yang  Unjuk kerja  Buku lain
 Integritas
keberlanjutan lingkungan lain  Portofolio yang
kehidupan  Aplikasi teknologi  Mandiri  Mengumpulkan informasi menunjang
ramah lingkungan mengenai berbagai teknologi  Multimedia
4.10 Menyajikankarya untuk keberlanjutan  Gotongroyong ramah lingkungan serta interaktif dan
tentang proses dan kehidupan aplikasinya Internet
produk teknologi  Teknologi tidak  Menganalisis dampak teknologi
sederhana yang ramah lingkungan tidak ramah lingkungan terhadap
ramah lingkungan lingkungan alam
 Menyajikan karya tentang proses
dan produk teknologi ramah
lingkungan dan
mendiskusikannya dengan teman

Makassar, Juli 2020

Mengetahui,
Kepala SMP IT Al Huda Makassar Guru Mata Pelajaran IPA

M. Ikhsan Syam, S.Pd. Samsidah Haling, S.Pd.

NUPTK. 1643773674130022 NUPTK.