RPT TMK T6

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN TEKNOLOGI MAKLUMAT DAN 2021
KOMUNIKASI TAHUN 6
SK TAMAN SRI MUDA

JALAN NYAMAN 25/20, 40400 SHAH ALAM
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN (RPT)

TAHUN 2021
TEKNOLOGI MAKLUMAT & KOMUNIKASI (TMK)

TAHUN 6
(PENJAJARAN KURIKULUM)
13
SKTSM/TMK/2021
KOMUNIKASI TAHUN 6
MODUL : PENGATURCARAAN
MINGGU &
TARIKH STANDARD STANDARD PRESTASI
STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
KANDUNGAN TP TAFSIRAN
EMK:
1.0 Memahami 1.1 Menyatakan kegunaan atur  Menyatakan urutan bagi aktiviti harian dan proses kerja - Kreativiti dan Inovasi
1
Pengaturcaraan cara komputer dalam dalam satu alatan digital
perkakasan harian. KREATIVITI:
 Menyusun semula baris-baris arahan untuk menyelesaikan - Menjana idea
2
sesuatu masalah atau tugasan
NILAI MURNI:
- Disiplin
MINGGU
3  Menukar langkah-langkah aktiviti harian kepada set arahan - Sistematik
1@2
AKTIVITI PAK21:
 Memilih atur cara lengkap untuk membolehkan peralatan - Pembentangan
4 - Peta i-think
(20 Jan – 29 Jan) digital melaksanakan sesuatu tugasan.
KBAT:
 Memberi justifikasi terhadap atur cara tambahan yang - Mengaplikasi
5
dicadangkan. BBB
- Carta
- Contoh alatan digital
 Menambah atur cara bagi mewujudkan fungsi baharu
6 PENILAIAN
sesuatu peralatan digital sedia ada
- Soalan (lisan atau
bertulis)
13
SKTSM/TMK/2021
KOMUNIKASI TAHUN 6
MINGGU &
EMK:
1.0 Memahami 1.2 Membuat perkaitan antara  Menyatakan urutan bagi aktiviti harian dan proses kerja - Kreativiti dan Inovasi
1
Pengaturcaraan langkah-langkah aktiviti dalam satu alatan digital
harian dengan satu set KREATIVITI:
arahan dalam atur cara  Menyusun semula baris-baris arahan untuk menyelesaikan - Menjana idea
komputer. 2
NILAI MURNI:
MINGGU - Bekerjasama
3@4
AKTIVITI PAK21:
 Memilih atur cara lengkap untuk membolehkan peralatan -Think-pair-share
(01 Feb – 12 Feb) 4 - Puzzle it Out
digital melaksanakan sesuatu tugasan.
(Selesaikan)
 Memberi justifikasi terhadap atur cara tambahan yang KBAT:

5
dicadangkan. - Mengaplikasi
BBB
- Contoh set arahan
6
sesuatu peralatan digital sedia ada PENILAIAN
- Hasil kerja murid
CUTI TAHUN BARU CINA

(KUMPULAN B: 12 - 13 FEBRUARI 2021)
13
SKTSM/TMK/2021
KOMUNIKASI TAHUN 6
MINGGU &
EMK:
1.0 Memahami 1.3 Membuat perkaitan antara  Menyatakan urutan bagi aktiviti harian dan proses kerja - Kreativiti dan Inovasi
1
Pengaturcaraan langkah-langkah aktiviti dalam satu alatan digital
harian dengan satu set KREATIVITI:
arahan dalam kehidupan  Menyusun semula baris-baris arahan untuk menyelesaikan - Menjana idea
harian 2
NILAI MURNI:
MINGGU - Bekerjasama
5@6
AKTIVITI PAK21:
 Memilih atur cara lengkap untuk membolehkan peralatan - Pembentangan , peta
(15 Feb – 26 Feb) 4 I-think
KBAT:
 Memberi justifikasi terhadap atur cara tambahan yang - Mengaplikasi
5
dicadangkan. BBB
- Contoh set arahan
 Menambah atur cara bagi mewujudkan fungsi baharu PENILAIAN

6
sesuatu peralatan digital sedia ada - Hasil kerja murid
13
SKTSM/TMK/2021
KOMUNIKASI TAHUN 6
MINGGU &
EMK:
1.0 Memahami 1.4 Menulis satu set arahan  Menyatakan urutan bagi aktiviti harian dan proses kerja - Kreativiti dan Inovasi
1
Pengaturcaraan bagi peralatan digital. dalam satu alatan digital
KREATIVITI:
2
NILAI MURNI:
MINGGU
- Bekerjasama
7@8
AKTIVITI PAK21:
 Memilih atur cara lengkap untuk membolehkan peralatan - Sumbangsaran, peta
4 I-think
(01 Mac – 17 Mac) digital melaksanakan sesuatu tugasan.
KBAT:
- Mengaplikasi
 Memberi justifikasi terhadap atur cara tambahan yang BBB
5
dicadangkan. - Contoh set arahan
 Menambah atur cara bagi mewujudkan fungsi baharu PENILAIAN

6 - Hasil kerja murid
sesuatu peralatan digital sedia ada
13
SKTSM/TMK/2021
KOMUNIKASI TAHUN 6
MINGGU &
1.5 Membina arahan-arahan EMK:
1.0 Memahami  Menyatakan urutan bagi aktiviti harian dan proses kerja - Kreativiti dan Inovasi
tambahan dalam atur 1
Pengaturcaraan dalam satu alatan digital
carabagi menambah fungsi
sesuatu peralatan digital. KREATIVITI:
2 - Menggunakan kaedah
yang sesuai
MINGGU
3  Menukar langkah-langkah aktiviti harian kepada set arahan NILAI MURNI:
9@10 - Disiplin
- Bekerjasama
 Memilih atur cara lengkap untuk membolehkan peralatan
(15 Mac – 26 Mac) 4 AKTIVITI PAK21:
- Table cloth, Galery
walk.
 Memberi justifikasi terhadap atur cara tambahan yang KBAT:
5
dicadangkan. - Menilai
BBB
- Contoh set arahan
6
sesuatu peralatan digital sedia ada PENILAIAN
- Hasil kerja murid
CUTI PERTENGAHAN PENGGAL
(KUMPULAN A: 26.03.2021 – 03.04.2021, KUMPULAN B: 27.03.2021 – 04.04.2021)
13
SKTSM/TMK/2021
KOMUNIKASI TAHUN 6
MINGGU &
EMK:
2.0 Menggunakan Algoritma 2.1 Mengenal algoritma,  Mengenal pasti algoritma, pseudokod , carta alir dan makna - Kreativiti dan Inovasi
1
Melalui Pseudokod Dan pseudokod dan carta alir. simbol dalam carta alir.
Carta Alir KREATIVITI:
 Menyediakan pseudokod dan carta alir secara urutan dan - Menjana idea
2 - Berfikir kreatif dan kritis
pilihan tunggal daripada algoritma yang diberi.
NILAI MURNI:
MINGGU  Membina algoritma penyelesaian masalah bagi situasi yang
3 - Menghormati
diberi. - Bekerjasama
11@12
AKTIVITI PAK21:
4  Menterjemahkan pseudokod dan carta alir kepada algoritma. - Presentation
(05 Apr – 16 Apr)
KBAT:
- Menilai
 Memberi cadangan dan justifikasi tentang aliran ururtan dan BBB
5
pilihan pseudokod dan carta alir yang dibincangkan. - Algoritma
- Pseudokod
 Mencipta algoritma penyelesaian masalah, pseudokod dan - Carta alir
6 carta alir yang menggabungkan urutan dan pilihan tunggal
bagi situasi baharu yang dicadangkan oleh murid. PENILAIAN
- Hasil kerja murid
13 MINGGU & MODUL : PENGATURCARAAN

TARIKH STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN STANDARD PRESTASI CATATAN
SKTSM/TMK/2021
KOMUNIKASI TAHUN 6
EMK:
2.0 Menggunakan Algoritma 2.2 Menerangkan makna  Mengenal pasti algoritma, pseudokod , carta alir dan makna - Kreativiti dan Inovasi
1
Melalui Pseudokod Dan simbol (mula dan tamat, simbol dalam carta alir.
Carta Alir proses, pilihan, aliran) KREATIVITI:
dalam carta alir.  Menyediakan pseudokod dan carta alir secara urutan dan - Menjana idea
NILAI MURNI:
 Membina algoritma penyelesaian masalah bagi situasi yang - Disiplin
3
MINGGU
KEMAHIRAN ABAD 21:
13@14 4  Menterjemahkan pseudokod dan carta alir kepada algoritma. - Menyelesaikan
masalah
(19 Apr – 30 Apr)  Memberi cadangan dan justifikasi tentang aliran ururtan dan AKTIVITI PAK21:
5
pilihan pseudokod dan carta alir yang dibincangkan. - Presentation
KBAT:
- Menilai
BBB
- Algoritma
 Mencipta algoritma penyelesaian masalah, pseudokod dan - Pseudokod
6 carta alir yang menggabungkan urutan dan pilihan tunggal - Carta alir
bagi situasi baharu yang dicadangkan oleh murid. - PC
PENILAIAN
- Hasil kerja murid
13
MINGGU &
SKTSM/TMK/2021
KOMUNIKASI TAHUN 6
2.0 Menggunakan Algoritma 2.3 Membuat perkaitan EMK:
Melalui Pseudokod Dan algoritma, pseudokod  Mengenal pasti algoritma, pseudokod , carta alir dan makna - Kreativiti dan Inovasi
1
Carta Alir dan carta alir dalam simbol dalam carta alir.
aktiviti harian. KREATIVITI:
 Menyediakan pseudokod dan carta alir secara urutan dan - Menjana idea
NILAI MURNI:
3 - Disiplin
15@16
AKTIVITI PAK21:
4  Menterjemahkan pseudokod dan carta alir kepada algoritma. - Galery walk
(03 Mei – 14 Mei)
KBAT:
- Mengaplikasi
5
pilihan pseudokod dan carta alir yang dibincangkan. - Algoritma
- Pseudokod
- Carta alir
 Mencipta algoritma penyelesaian masalah, pseudokod dan - PC
6 carta alir yang menggabungkan urutan dan pilihan tunggal
bagi situasi baharu yang dicadangkan oleh murid. PENILAIAN
- Hasil kerja murid
CUTI HARI RAYA AIDILFITRI
(KUMPULAN B: 12 - 14 MEI 2021)
17 MEI – 21 MEI PENILAIAN SUMATIF 2
MINGGU &
STANDARD STANDARD PRESTASI
13 TARIKH STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
SKTSM/TMK/2021
KOMUNIKASI TAHUN 6
2.0 Menggunakan Algoritma EMK:
Melalui Pseudokod Dan 2.4 Membezakan aliran  Mengenal pasti algoritma, pseudokod , carta alir dan makna - Kreativiti dan Inovasi
1
Carta Alir secara urutan dan pilihan simbol dalam carta alir.
tunggal bagi algoritma, KREATIVITI:
pseudokod dan carta alir.  Menyediakan pseudokod dan carta alir secara urutan dan - Menjana idea
2.4.1 Membezakan aliran
secara urutan dan pilihan NILAI MURNI:
tunggal bagi algoritma. 3 - Disiplin
17@18
2.4.2 Membezakan aliran
secara urutan dan pilihan AKTIVITI PAK21:
tunggal bagi pseudokod.  Menterjemahkan pseudokod dan carta alir kepada algoritma. - Presentation
4
(05 Jul – 16 Jul)
KBAT:
2.4.3 Membezakan aliran - Mengaplikasi
secara urutan dan pilihan 5  Memberi cadangan dan justifikasi tentang aliran ururtan dan BBB
tunggal bagi carta alir. pilihan pseudokod dan carta alir yang dibincangkan. - Algoritma
- Pseudokod
2.5 Menulis algoritma - Carta alir
berdasarkan situasi  Mencipta algoritma penyelesaian masalah, pseudokod dan - PC
secara urutan dan pilihan 6 carta alir yang menggabungkan urutan dan pilihan tunggal
tunggal. bagi situasi baharu yang dicadangkan oleh murid. PENILAIAN
- Hasil kerja murid
CUTI PERTENGAHAN TAHUN
(KUMPULAN B: 29.05.2021 - 13.06.2021)
13 MINGGU &
SKTSM/TMK/2021
KOMUNIKASI TAHUN 6
Melalui Pseudokod Dan 2.6 Memisahkan pseudokod  Mengenal pasti algoritma, pseudokod , carta alir dan makna - Kreativiti dan Inovasi
1
Carta Alir kompleks kepada simbol dalam carta alir.
psuedo kod secara KREATIVITI:
urutan dan pseudokod - Menjana idea
 Menyediakan pseudokod dan carta alir secara urutan dan - Berfikir kreatif dan kritis
MINGGU secara pilihan tunggal. 2
NILAI MURNI:
19@20 - Disiplin
 Membina algoritma penyelesaian masalah bagi situasi yang
3 - Bekerjasama
diberi.
(21 Jun – 02 Jul) AKTIVITI PAK21:
- Presentation
4  Menterjemahkan pseudokod dan carta alir kepada algoritma. KBAT:
- Mengaplikasi
BBB
 Memberi cadangan dan justifikasi tentang aliran ururtan dan - Algoritma
5 - Pseudokod
pilihan pseudokod dan carta alir yang dibincangkan.
- Carta alir
- PC
 Mencipta algoritma penyelesaian masalah, pseudokod dan
6 carta alir yang menggabungkan urutan dan pilihan tunggal PENILAIAN
bagi situasi baharu yang dicadangkan oleh murid. - Hasil kerja murid
MINGGU &
13
SKTSM/TMK/2021
KOMUNIKASI TAHUN 6
Melalui Pseudokod Dan  Mengenal pasti algoritma, pseudokod , carta alir dan makna - Kreativiti dan Inovasi
1
Carta Alir 2.7 Menggabungkan carta simbol dalam carta alir.
alir urutan dan carta alir KREATIVITI:
pilihan tunggal secara  Menyediakan pseudokod dan carta alir secara urutan dan - Menjana idea
logik. 2 - Berfikir kreatif dan kritis
. NILAI MURNI:
MINGGU  Membina algoritma penyelesaian masalah bagi situasi yang - Disiplin
3
21@22
KEMAHIRAN ABAD 21:
4  Menterjemahkan pseudokod dan carta alir kepada algoritma. - Menyelesaikan
masalah
(05 Jul – 16 Jul)
 Memberi cadangan dan justifikasi tentang aliran ururtan dan AKTIVITI PAK21:
5
pilihan pseudokod dan carta alir yang dibincangkan. - Galery walk
KBAT:
- Mengaplikasi
BBB
 Mencipta algoritma penyelesaian masalah, pseudokod dan - Algoritma, Pseudokod,
6 carta alir yang menggabungkan urutan dan pilihan tunggal Carta alir, PC
bagi situasi baharu yang dicadangkan oleh murid.
PENILAIAN
- Hasil kerja murid
(KUMPULAN B: 17.07.2021 - 25.07.2021)
MINGGU &
13 STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
SKTSM/TMK/2021
KOMUNIKASI TAHUN 6
Melalui Pseudokod Dan 2.8 Menyediakan algoritma,  Mengenal pasti algoritma, pseudokod , carta alir dan makna - Kreativiti dan Inovasi
1
Carta Alir pseudokod dan carta alir simbol dalam carta alir.
dalam menyelesaikan KREATIVITI:
satu masalah yang - Menjana idea
 Menyediakan pseudokod dan carta alir secara urutan dan - Berfikir kreatif dan kritis
diberi. 2
NILAI MURNI:
MINGGU - Disiplin
 Membina algoritma penyelesaian masalah bagi situasi yang
3 - Bekerjasama
23@24 diberi.
AKTIVITI PAK21:
- Think-pair-share,
4  Menterjemahkan pseudokod dan carta alir kepada algoritma. presentation
(26 Jul – 06 Ogs) KBAT:
- Mengaplikasi
5 - Algoritma
pilihan pseudokod dan carta alir yang dibincangkan.
- Pseudokod
- Carta alir
- PC
 Mencipta algoritma penyelesaian masalah, pseudokod dan
6 carta alir yang menggabungkan urutan dan pilihan tunggal PENILAIAN
bagi situasi baharu yang dicadangkan oleh murid. - Hasil kerja murid
13
SKTSM/TMK/2021
KOMUNIKASI TAHUN 6
MINGGU &
3.0 Mengatur cara dan 3.1 Mengenal pasti fitur-fitur EMK:
Menguji pada antara muka  Menyatakan sekurang-kurangnya 4 fitur pada antara muka - Kreativiti dan Inovasi
1
perisian dalam perisian pengaturcaraan.
pengaturcaraan. KREATIVITI:
 Menyenaraikan fitur-fitur yang digunakan untuk - Menjana idea
2 memasukkan dialog, bunyi, objek baharu dan - Berfikir kreatif dan kritis
menggerakkan objek dalam perisian pengaturcaraan.
MINGGU NILAI MURNI:
 Memasukkan dialog, bunyi dan objek baharu serta - Berkeyakinan Diri
25@26 3
menggerakkan objek dalam atur cara. - Berani
 Menterjemahkan algoritma kepada arahan perisian AKTIVITI PAK21:
(09 – 20 Ogs) pengaturcaraan dan memasukkan fitur-fitur seperti yang - Peta pemikiran I-think
4
dinyatakan dalam algoritma serta melakukan uji lari atur KBAT:
cara. - Mengaplikasi
 Berkongsi pendapat tentang cara-cara mengesan dan BBB
5 - Perisian
membaiki ralat bagi atur cara yang dibangunkan.
Pengaturcaraan
- PC
 Menambah baik secara kreatif atur cara yang telah
6
dibangunkan. PENILAIAN
- Hasil kerja murid
13
SKTSM/TMK/2021
KOMUNIKASI TAHUN 6
MINGGU &
3.0 Mengatur cara dan EMK:
Menguji 3.2 Menggunakan fitur-fitur  Menyatakan sekurang-kurangnya 4 fitur pada antara muka - Kreativiti dan Inovasi
1
untuk menggerakkan dalam perisian pengaturcaraan.
objek, memasukkan KREATIVITI:
dialog, bunyi dan objek  Menyenaraikan fitur-fitur yang digunakan untuk - Menjana idea
baharu dalam perisian
pengaturcaraan. menggerakkan objek dalam perisian pengaturcaraan.
NILAI MURNI:
MINGGU
- Berkeyakinan Diri
 Memasukkan dialog, bunyi dan objek baharu serta
3 - Berani
27@28 menggerakkan objek dalam atur cara.
AKTIVITI PAK21:
 Menterjemahkan algoritma kepada arahan perisian - Peta pemikiran I-think
(23 Ogs – 03 sept) pengaturcaraan dan memasukkan fitur-fitur seperti yang KBAT:
4
dinyatakan dalam algoritma serta melakukan uji lari atur - Mengaplikasi
cara. BBB
- Perisian Pengaturcaraan
 Berkongsi pendapat tentang cara-cara mengesan dan - PC
5
PENILAIAN
- Hasil kerja murid
6
dibangunkan.
13
SKTSM/TMK/2021
KOMUNIKASI TAHUN 6
MINGGU &
3.0 Mengatur cara dan 3.3 Menghasilkan atur cara EMK:
Menguji secara urutan  Menyatakan sekurang-kurangnya 4 fitur pada antara muka - Kreativiti dan Inovasi
1
menggunakan fitur-fitur dalam perisian pengaturcaraan.
yang sesuai untuk KREATIVITI:
sesuatu objek:  Menyenaraikan fitur-fitur yang digunakan untuk - Menjana idea
3.3.1 melakukan pergerakan
dari kedudukan A ke menggerakkan objek dalam perisian pengaturcaraan.
NILAI MURNI:
MINGGU kedudukan B dan - Berkeyakinan Diri
berpatah balik ke  Memasukkan dialog, bunyi dan objek baharu serta
3 - Berani
29@30 kedudukan A dengan menggerakkan objek dalam atur cara.
kadar kelajuan AKTIVITI PAK21:
berbeza.  Menterjemahkan algoritma kepada arahan perisian - Recap Group
(06 Sept – 24 Sept) 3.3.2 memaparkan dialog pengaturcaraan dan memasukkan fitur-fitur seperti yang (Mengulangi / mengingat
4
yang sesuai. dinyatakan dalam algoritma serta melakukan uji lari atur semula)
3.3.3 mengeluarkan bunyi cara. KBAT:
yang sesuai. - Mengaplikasi
 Berkongsi pendapat tentang cara-cara mengesan dan BBB
5
membaiki ralat bagi atur cara yang dibangunkan. - Perisian Pengaturcaraan
- PC
 Menambah baik secara kreatif atur cara yang telah PENILAIAN
6
dibangunkan. - Hasil kerja murid

(KUMPULAN B: 13.09.2021 - 19.09.2021)
13
SKTSM/TMK/2021
KOMUNIKASI TAHUN 6
MINGGU &
3.0 Mengatur cara dan 3.4 Menghasilkan atur cara EMK:
 Menyatakan sekurang-kurangnya 4 fitur pada antara muka
Menguji secara pilihan tunggal 1 - Kreativiti dan Inovasi
dalam perisian pengaturcaraan.
menggunakan fitur-fitur
yang sesuai untuk KREATIVITI:
 Menyenaraikan fitur-fitur yang digunakan untuk
sesuatu objek: - Menjana idea
2 memasukkan dialog, bunyi, objek baharu dan
3.4.1 melakukan pergerakan - Berfikir kreatif dan kritis
menggerakkan objek dalam perisian pengaturcaraan.
secara rawak.
3.4.2 memaparkan dialog NILAI MURNI:
dan mengeluarkan  Memasukkan dialog, bunyi dan objek baharu serta - Berkeyakinan Diri
3
MINGGU menggerakkan objek dalam atur cara.
bunyi yang sesuai - Berani
31@32
apabila bersentuh
dengan objek lain.  Menterjemahkan algoritma kepada arahan perisian AKTIVITI PAK21:
pengaturcaraan dan memasukkan fitur-fitur seperti yang - Recap Group, Think-
4
(27 Sept – 07 Okt)
3.5 Menjalankan dan dinyatakan dalam algoritma serta melakukan uji lari atur pair-share.
membaiki ralat cara. KBAT:
sekiranya ada pada atur - Mengaplikasi
cara yang dihasilkan.  Berkongsi pendapat tentang cara-cara mengesan dan BBB
5 - Perisian
Pengaturcaraan
- PC
6 PENILAIAN
dibangunkan.
- Hasil kerja murid
13
SKTSM/TMK/2021
KOMUNIKASI TAHUN 6
MINGGU &
4.0 Menghasilkan Projek 4.1 Membina satu projek  Menyatakan situasi. Menghasilkan draf algoritma, EMK:
Pengaturcaraan pengaturcaraan yang 1 pseudokod atau carta alir. Menghasilkan satu objek dalam - Kreativiti dan Inovasi
menarik dan kreatif atur cara.
melibatkan fitur dan objek  Menyatakan situasi dan objek-objek yang terlibat. KREATIVITI:
yang dipelajari. Fitur Menghasilkan algoritma, pseudokod atau carta alir yang - Menjana idea
yang digunakan mestilah 2 melibatkan penyelesaian masalah bagi sekurang-kurangnya - Berfikir kreatif dan kritis
bersesuaian dengan satu objek. Menghasilkan atur cara bagi objek tersebut.
objek dalam atur cara  Menyatakan situasi, objek-objekyang terlibat dan NILAI MURNI:
dengan menggunakan menganalisa setiap objek yang terlibat.Menghasilkan - Berkeyakinan Diri
MINGGU arahan urutan dan pilihan 3 algoritma, pseudokod atau carta alir yang melibatkan - Disiplin
33@34 berdasarkan langkah- pilihan. Menghasilkan atur cara yang melibatkan pilihan
langkah: pada objek sesuai dengan perancangan. AKTIVITI PAK21:
4.1.1 Memahami situasi.  Menerangkan penyataan situasi berserta objek-objekyang - Recap Group, Think-
(04 – 15 Okt) 4.1.2 Menghasilkan terlibat dan menganalisa setiap objek yang pair-share.
algoritma, pseudokod terlibat.Menghasilkan algoritma, pseudokod dan carta alir KBAT:
dan carta alir. 4 - Mengaplikasi
bagi setiap objek yang melibatkan aliran secara urutan dan
4.1.3 Mengekod atur cara. pilihan. Menghasilkan atur cara bagi setiap objek sesuai BBB
4.1.4 Menguji. dengan perancangan. - Algoritma, Psedokod,
4.1.5 Mendokumentasi Carta Alir, Perisian
 Memberi justifikasi pada objek-objek yang dipilih dalam
Pengaturcaraan, PC
situasi berpandukanalgoritma, pseudokod dan carta alir
5
yang dibina juga penyelesaian pada ralat yang ditemui
PENILAIAN
semasa membangunkan atur cara yang menarik.
- Hasil kerja murid
 Menghasilkan atur cara lengkap yang menarik dan kreatif
6 berserta dokumentasi dan mempamerkan sikap berdikari,
bermotivasi juga menghormati idea orang lain.
13
SKTSM/TMK/2021
KOMUNIKASI TAHUN 6
MINGGU &
4.0 Menghasilkan Projek 4.1 Membina satu projek  Menyatakan situasi. Menghasilkan draf algoritma, EMK:
Pengaturcaraan pengaturcaraan yang 1 pseudokod atau carta alir. Menghasilkan satu objek dalam - Kreativiti dan Inovasi
menarik dan kreatif atur cara.
melibatkan fitur dan objek  Menyatakan situasi dan objek-objek yang terlibat. KREATIVITI:
yang dipelajari. Fitur Menghasilkan algoritma, pseudokod atau carta alir yang - Menjana idea
yang digunakan mestilah 2 - Berfikir kreatif dan kritis
melibatkan penyelesaian masalah bagi sekurang-kurangnya
bersesuaian dengan satu objek. Menghasilkan atur cara bagi objek tersebut.
objek dalam atur cara  Menyatakan situasi, objek-objekyang terlibat dan NILAI MURNI:
dengan menggunakan menganalisa setiap objek yang terlibat.Menghasilkan - Berkeyakinan Diri
arahan urutan dan pilihan 3 algoritma, pseudokod atau carta alir yang melibatkan - Disiplin
MINGGU berdasarkan langkah- pilihan. Menghasilkan atur cara yang melibatkan pilihan
35@36@37 langkah: AKTIVITI PAK21:
pada objek sesuai dengan perancangan.
4.1.1 Memahami situasi.  Menerangkan penyataan situasi berserta objek-objekyang - Sumbangsaran.
(25 Okt- 19 Nov) 4.1.2 Menghasilkan KBAT:
terlibat dan menganalisa setiap objek yang
algoritma, pseudokod terlibat.Menghasilkan algoritma, pseudokod dan carta alir - Mengaplikasi
dan carta alir. 4 BBB
bagi setiap objek yang melibatkan aliran secara urutan dan
4.1.3 Mengekod atur cara. pilihan. Menghasilkan atur cara bagi setiap objek sesuai - Algoritma, Psedokod,
4.1.4 Menguji. dengan perancangan. Carta Alir, Perisian
4.1.5 Mendokumentasi Pengaturcaraan, PC
 Memberi justifikasi pada objek-objek yang dipilih dalam
situasi berpandukanalgoritma, pseudokod dan carta alir
5 PENILAIAN
yang dibina juga penyelesaian pada ralat yang ditemui
- Hasil kerja murid
semasa membangunkan atur cara yang menarik.
 Menghasilkan atur cara lengkap yang menarik dan kreatif
6 berserta dokumentasi dan mempamerkan sikap berdikari,
13 bermotivasi juga menghormati idea orang lain.
08 – 12 NOV PENILAIAN SUMATIF 3
SKTSM/TMK/2021
KOMUNIKASI TAHUN 6
MINGGU &
4.0 Menghasilkan Projek 4.1 Membina satu projek EMK:
Pengaturcaraan pengaturcaraan yang - Kreativiti dan Inovasi
menarik dan kreatif  Menyatakan situasi. Menghasilkan draf algoritma, pseudokod
1 KREATIVITI:
melibatkan fitur dan objek atau carta alir. Menghasilkan satu objek dalam atur cara.
yang dipelajari. Fitur - Menjana idea
- Berfikir kreatif dan kritis
yang digunakan mestilah
bersesuaian dengan  Menyatakan situasi dan objek-objek yang terlibat. Menghasilkan
algoritma, pseudokod atau carta alir yang melibatkan NILAI MURNI:
objek dalam atur cara 2 - Berkeyakinan Diri
dengan menggunakan penyelesaian masalah bagi sekurang-kurangnya satu objek.
- Disiplin
MINGGU arahan urutan dan pilihan Menghasilkan atur cara bagi objek tersebut.
38@39@40  Menyatakan situasi, objek-objekyang terlibat dan menganalisa
berdasarkan langkah- KEMAHIRAN ABAD 21:
setiap objek yang terlibat.Menghasilkan algoritma, pseudokod
langkah: 3 - Menyelesaikan masalah
atau carta alir yang melibatkan pilihan. Menghasilkan atur cara
4.1.1 Memahami situasi. yang melibatkan pilihan pada objek sesuai dengan perancangan.
4.1.2 Menghasilkan AKTIVITI PAK21:
(22 Nov- 10 Dis)  Menerangkan penyataan situasi berserta objek-objekyang terlibat - Recap Group
algoritma, pseudokod dan menganalisa setiap objek yang terlibat.Menghasilkan
dan carta alir. KBAT:
4 algoritma, pseudokod dan carta alir bagi setiap objek yang - Mengaplikasi
4.1.3 Mengekod atur cara. melibatkan aliran secara urutan dan pilihan. Menghasilkan atur BBB
4.1.4 Menguji. cara bagi setiap objek sesuai dengan perancangan. - Algoritma, Psedokod,
4.1.5 Mendokumentasi Carta Alir, Perisian
 Memberi justifikasi pada objek-objek yang dipilih dalam situasi Pengaturcaraan, PC
berpandukanalgoritma, pseudokod dan carta alir yang dibina juga
5
penyelesaian pada ralat yang ditemui semasa membangunkan PENILAIAN
atur cara yang menarik. - Hasil kerja murid
13
SKTSM/TMK/2021
KOMUNIKASI TAHUN 6
 Menghasilkan atur cara lengkap yang menarik dan kreatif berserta

6 dokumentasi dan mempamerkan sikap berdikari, bermotivasi juga
menghormati idea orang lain.
CUTI DEEPAVALI
(KUMPULAN A: 03 - 06 NOVEMBER 2021, KUMPULAN B: 03 - 06 NOVEMBER 2021)
MINGGU
39 & 40
ULANGKAJI & MINGGU PEPERIKSAAN
(29 Nov- 10 Dis)
CUTI AKHIR TAHUN

( KUMPULAN B: 11.12.2021 – 31.12.2021 )
#MEMERLUKAN RPH LENGKAP UNTUK SETAHUN?

Sila order melalui website:- https://rphsekolahrendah.com ATAU WHATSAPP : 0174991336
FREE RPT & DSKP :

https://telegram.me/RPTDSKPSekolahRendah
13
SKTSM/TMK/2021

RPT TMK T6

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

RPT TMK T6

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN TEKNOLOGI MAKLUMAT DAN 2021

SK TAMAN SRI MUDA

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN (RPT)

TEKNOLOGI MAKLUMAT & KOMUNIKASI (TMK)

 Memberi justifikasi terhadap atur cara tambahan yang KBAT:

CUTI TAHUN BARU CINA

 Menambah atur cara bagi mewujudkan fungsi baharu PENILAIAN

 Menambah atur cara bagi mewujudkan fungsi baharu PENILAIAN

13 MINGGU & MODUL : PENGATURCARAAN

CUTI PERTENGAHAN PENGGAL

 Menghasilkan atur cara lengkap yang menarik dan kreatif berserta

CUTI AKHIR TAHUN

#MEMERLUKAN RPH LENGKAP UNTUK SETAHUN?

FREE RPT & DSKP :

Anda mungkin juga menyukai